MANFAAT DAN
BAHAYA ILMU
KOMUNIKASI
APA ITU KOMUNIKASI
•
Menurut Lasswell Komunikasi pada dasarnya merupakan
suatu proses yang menjelaskan siapa? mengatakan apa?
Analisis 5 Unsur Menurut
(“Lasswell 1960”)
:
• Who? (Siapa/ sumber). Sumber / komunikator adalah pelaku utama / pihak yang memiliki
kebutuhan untuk berkomunikasi atau awal komunikasi, bisa seorang individu, kelompok, organisasi, atau bangsa sebagai komunikator.
• Says What? (Pesan). Apa yang akan disampaikan / dikomunikasikan kepada penerima
(komunikan), dari sumber (komunikator) atau isi dari satu set simbol informasi.Merupakan lisan / non-verbal yang mewakili perasaan, nilai-nilai, ide-ide / maksud sumber. Ada tiga
komponen dari pesan yang artinya, simbol untuk menyampaikan makna, dan bentuk / pesan organisasi.
• In Which Channel? (saluran / media). Alat / media untuk menyampaikan pesan-pesan dari komunikator (sumber) kepada komunikan (receiver) baik secara langsung (tatap muka), atau tidak langsung (melalui media cetak / elektronik, dll).
• To Whom? (untuk siapa / penerima). Orang / Untuk kelompok / Untuk organisasi / Untuk suatu negara yang menerima pesan .Disebut tujuan (destination) / pendengar (listener) / khalayak (audience) / komunikan / interpreter / terbalik coding (decoder).
• With What Effect? (dampak / efek). Dampak / efek pada komunikan (penerima) setelah
MANFAAT ILMU KOMUNIKASI
Menurut MacBride (1977) editor buku Many Voices One World, diuraikan
bahwa apabila komunikasi di pandang dari arti yang lebih luas, maka
fungsinya dalam tiap sistem sosial adalah sebagai berikut:
1.Fungsi Informasi :yaitu pengumpulan,penyampaian,pemprosesan,penyebaran berita,data gambar,fakta dan pesan opini dan komentar yang dibutuhkan agar orang dapat mengerti dan bereaksi secara jelas terhadap kondisi
2. Fungsi Sosialisasi : penyediaan sumber ilmu pengetahuan yang memungkinkan orang
bersikap dan bertindak sebagai anggota masyarakat yang efektif, yang menyebabkan ia sadar akan fungsi sosialnya sehingga ia dapat aktif didalam masyarakat.
3. Fungsi motivasi: menjelaskan tujuan setiap masyarakat jangka pendek maupun jangka panjang, mendorong orang menentukan pilihannya dan keinginannya.
MANFAAT ILMU KOMUNIKASI
5. Fungsi pendidikan : pengalihan ilmu pengetahuan sehingga mendorong perkembangan intelektual, pembentukan watak, dan pendidikan ketrampilan serta kemahiran yang
diperlukan pada semua bidang kehidupan.
6. Memajukan kebudayaan : penyebaran hasil kebudayaan dan seni dengan maksud
melestarikan masa lalu perkembangan kebudayaan dengan memperluas horizon seseorang.
7. Fungsi hiburan : penyebarluasan sinyal atau lambang-lambang, simbol-simbol, suara, dan citra (image) dari drama, tari, kesenian, dan lain sebagainya.
8. Fungsi integrasi : menyediakan bagi bangsa, kelompokman individu kesempatan memperoleh berbagai pesan yang diperlukan mereka agar mereka saling kenal dan
APA ITU BAHAYA/RESIKO
KOMUNIKASI
Komunikasi risiko merupakan suatu disiplin ilmu terapan yang mulai berkembang sejak awal tahun 1970 an. Disiplin ini mengkombinasikan kerangka teoritis psikologi, sosiologi, organisasi, pendidikan dan komunikasi. Komunikasi risiko pada awalnya banyak digunakan berkenaan
dengan risiko/bahaya lingkungan, namun kemudian berkembang ke bidang kesehatan.
Kegagalan komunikasi risiko pada waktu lalu, seringkali mengakibatkan terjadinya akselerasi kekhawatiran publik menjadi sengketa yang berlarut-larut antara masyarakat, industri,
pemerintah bahkan para akademisi atau ahli.
• Menurut Covello (1986) komunikasi risiko adalah kegiatan menyampaikan informasi diantara pihak-pihak yang terlibat tentang a) tingkat resiko kesehatan atau lingkungan b) pemaknaan kesehatan dan lingkungan c) keputusan, kegiatan atau kebijakan yang ditujukan untuk
mengelola dan mengontrol resiko kesehatan atau lingkungan.
Apakah yang disebut
risiko/bahaya?
• Risiko/bahaya bagi kebanyakan orang sering diartikan sebagai suatu kejadian yang tidak atau kurang menyenangkan, misalnya cedera atau kehilangan. Oleh karena itu, risiko cenderung dianggap sebagai sesuatu yang harus dihindarkan. Banyak ahli mendefinisikan risiko sebagai probabilitas dari suatu kejadian yang tidak direncanakan. Risiko sering pula dihubungkan
dengan ketidak-pastian yang dalam banyak kasus melibatkan konflik persepsi dan sudut
pandang. Persepsi publik tentang risiko terkadang memainkan peranan penting, sebagaimana hasil penelitian para pakar tentang adanya zat yang membahayakan kesehatan dalam produk makanan tertentu misalnya.
• Risiko juga didefinisikan sebagai ketidak-pastian hasil (outcome), baik berupa oportunitas atau ancaman , dari suatu tindakan dan kejadian. Risiko merupakan kombinasi dari
Mengapa komunikasi yang baik menjadi
penting dalam menghadapi risiko?
Berdasarkan asumsi proses komunikasi dua arah, komunikasi dengan publik dapat membantu penanganan risiko secara lebih efektif, yaitu:
• Membantu untuk mencegah berkembangnya krisis
• Membantu pengambilan keputusan yang lebih baik dalam menangani risiko
• Membantu untuk menjamin kelancaran implementasi kebijakan penanganan risiko
• Membantu untuk memberdayakan dan meyakinkan publik
Contoh kasus komunikasi resiko
• Masalah SUTET ini tergolong sebagai masalah klasik, dikarenakan kemunculannya yang sudah lama dan sampai sekarang masih belum ada penyelesaian masalahnya. Hal ini
disebabkan adanya keluhan sebagian masyarakat yang tinggal di bawah SUTET sehubungan dengan penyakit yang dideritanya yang diyakini sebagai akibat SUTET. Dalam hal
komunikasi risiko SUTET ini, para ahli masih belum sependapat mengenai tingkat bahayanya. Meskipun seorang ahli dari Inggris sudah menyatakan bahwa tingkat bahayanya sangat
rendah atau bahkan tidak ada sama sekali, namun seorang dokter dari Semarang
mengemukakan temuannya mengenai gejala penyakit yang diderita oleh masyarakat yang tinggal di bawah SUTET. Perbedaan pendapat ini diperparah dengan pernyataan seorang dokter dari UI yang menyatakan bahwa SUTET tidak membahayakan kesehatan. Akibat dari pernyataannya yang dikutip media ini, maka sekelompok masyarakat mendatangi kampus UI Salemba untuk mendemo dokter yang membuat pernyataan tersebut. Dalam kasus ini
Tanggung Jawab Ilmuwan
Komunikasi
• ilmu pengetahuan digunakan untuk mempermudah kegiatan manusia dalam melakukan aktifitas dan kegiatannya. Ilmu penegatahuan merupakan produk dari kebudayaan enlightenment, pencerahan. Ilmu penetahuan digunakan sebagai sarana mempermudah manusia mencapai dan mendapatkan tujuan hidupnya. Selain itu, ilmu pengetahuan juga berfungsi sebagai fasilitator.
• ilmu pengetahuan adalah jembatan bagi manusia untuk mempermudah mendapatkan keinginannya dan manusia dapat berbuat banyak. Segala kegiatan ada konsekuensinya, begitu juga dengan kegiatan
dalam perkembangan ilmu pengetahun ini. Karena sekarang, kita harus menyasuaikan diri dengan
kemajuan ilmu, bukan ilmu yang berkembang seiring perkembangan manusia. Ilmu pengetahuan banyak melupakan faktor manusia. Selain menimbulkan gejala dehumanisme juga mengubah hakikat
kemanusiaan. Karena itulah peran dari para ilmuan dalam menyikapi hal ini sangat dibutuhkan.
Etika menerima serta
menyampaikan informasi
A. Teknik Berkomunikasi
1. Teknik Bicara yang Efektif
Secara sederhana, teknik berbicara dan bertanya efektif adalah sebagai berikut:
– Memilih pokok persoalan untuk dibicarakan
– Berbicara diiringi dengan bantuan gerak-gerik
– Menyesuaikan situasi dengan lawan bicara
– Menghargai dan menghormati lawan bicara dengan baik
2. Prinsip berbicara efektif
1) Memberi kesempatan kepada lawan bicara
2) Menatap bergantian secara sopan
3 Berbicara secara jelas, mengerti, dan jangan berbisik
4) Menghayati pokok-pokok pembicaraan yang akan
disampaikan.
3. Teknik membaca efektif
Manfaat membaca:
1. Memperluas wawasan, pengetahuan, dan pengalaman
2. Mengetahui nilai-nilai kehidupan, baik nilai spiritual maupun nilai material, dan teknologi
3. Lebi cepat dapat menerima anjuran untuk mengubah pola tingkah laku atau dapat segera menerima pembaruan
4. Dapat mengenal Tuhan secara dalam
5. Mengembangkan pola pikir
Cara membaca yang baik:
1. Pusatkan pikiran (konsentrasi pada bahan bacaan)
2. Lampu penerang berasal dari sebelah kiri dengan sorot cahaya yang cukup
3. Bacalah keseluruhan isi bacaan sambil menentukan inti atau pokok kalimat (siapkan alat tulis dan kertas)
4. Tulislah hal-hal yang penting atau pokok kalimat
5. Ulangi lagi maksud bacaan jika maksud bacaan belum sepenuhnya dipahami
6. Resapkan isi bacaan
