HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU DISIPLIN SISWA KELAS IV SDN KAKATPENJALIN KECAMATAN NGIMBANG KABUPATEN
LAMONGAN
SKRIPSI
OLEH:
FAIZATUL LUTFIA YASMIN
201010430311519
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU DISIPLIN SISWA KELAS IV SDN KAKATPENJALIN KECAMATAN NGIMBANG KABUPATEN
LAMONGAN
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH :
FAIZATUL LUTFIA YASMIN
201010430311519
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
LEMBAR PERSETUJUAN
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU DISIPLIN SISWA KELAS IV SDN KAKATPENJALIN KECAMATAN NGIMBANG KABUPATEN
LAMONGAN
OLEH :
FAIZATUL LUTFIA YASMIN
201010430311519
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 22 April 2014
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU DISIPLIN SISWA KELAS IV SDN KAKATPENJALIN KECAMATAN NGIMBANG KABUPATEN
LAMONGAN
OLEH :
FAIZATUL LUTFIA YASMIN 201010430311519
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 29 April 2014
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1...
2...
3. ...
4. ... 1. Dr. Moh. Mahfud Effendi, MM
2. Latif Nur Hasan, M.Pd 3. Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si 4. Erna Yayuk, M.Pd
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Faizatul Lutfia Yasmin
Tempat, tanggal lahir : Lamongan, 1 Maret 1992
NIM : 201010430311519
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Disiplin Siswa Kelas IV SDN Kakatpenjalin Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 29 April 2014 Yang menyatakan,
Faizatul Lutfia Yasmin
“Dia menentukan rahmat-Nya kepada siapa yang Dia kehendaki.
Dan Allah memiliki karunia yang besar. ”
(QS. Ali Imran : 74)
Dengan selalu mengingat Allah SWT maka hati kita akan menjadi tenang.
Tanah yang digadaikan bisa kembali dalam keadaan lebih berharga, tetapi kejujuran yang
pernah digadaikan tidak pernah bisa ditebus kembali.
Kemenangan yang seindah – indahnya dan sesukar – sukarnya yang boleh direbut oleh
manusia ialah menundukan diri sendiri.
(Ibu Kartini )
Rasa syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kelapangan, serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ibuku Supini dan Bapakku Yahmin yang sangat kucintai dan kuhormati. Terima kasih atas setiap untaian doa yang telah Ibu dan Bapak kirim untukku disetiap waktu, kasih sayang yang selama ini telah engkau curahkan, pendidikan dan pengorbanan yang telah engkau berikan kepadaku. Semoga Allah membalas dengan memuliakan Bapak dan Ibu di dunia dan di akhirat.
2. Adikku sayang Aldi dan Ima. Terimakasih atas doa yang selalu engkau kirim untukku. Semoga kita menjadi anak-anak kebanggaan Ibu dan Bapak, karena harapan dan impian beliau ada pada diri kita.
3. Ibu dan bapak kost yang kuhormati. Terima kasih atas semua kebaikan, dan perhatian selama aku di Malang. Semoga Allah membalas dengan kebaikan di dunia dan di akhirat. 4. Sahabatku tersayang Dini dan Vina, terima kasih atas bantuannya selama ini. Semoga
persahabatan dan persaudaraan kita ini tak akan terputus oleh jarak dan waktu.
5. Siswa-siswi kelas IV SDN Kakatpenjalin. Terima kasih buat kalian semua atas kerjasamanya, semoga kita bisa berkumpul lagi di lain waktu.
6. Warga blok D 77A, merupakan keluarga kedua di Malang. Terima kasih atas segala bantuannya.
7. Keluarga besar PGSD E’10, bahagianya bisa mengenal kalian, semoga sukses menyertai kita.
8. Kakanda, terima kasih atas semangat yang selalu diberikan, sehingga memberi warna dalam hari-hariku.
KATA PENGANTAR
Tua dengan Perilaku Disiplin Siswa Kelas IV SDN Kakatpenjalin Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan” dapat terselesaikan.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. 2. Dosen pembimbing (I) Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si dan dosen pembimbing (II) Erna
Yayuk, M.Pd yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini.
3. Kepala SDN Lowokwaru 2 Malang, yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan uji validitas angket dan kepala SDN Kakatpenjalin, Kanti Rahayu, S.Pd yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
Teriring doa semoga amal kebaikan dari semua pihak mendapat pahala terbaik dan berlipat ganda dari Allah SWT karena sesungguhnya Allah Maha Berkuasa untuk melakukan semua itu. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya dan menjadi referensi untuk perbaikan pendidikan khususnya pada jenjang Sekolah Dasar. Amiin.
Malang, 29 April 2014
Faizatul Lutfia Yasmin
ABSTRAK
Yasmin, Faizatul.L. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Disiplin Siswa Kelas IV SDN Kakatpenjalin Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan, Skripsi. Malang: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammaiyah Malang, 2014. Pembimbing (I) Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si. (II) Erna Yayuk, M.Pd.
Kata kunci: Pola asuh orang tua, Disiplin.
orang tua melakukan hal tersebut. Banyak orang tua yang mengejar kepentingan mereka sendiri dengan dalih untuk kesejahteraan anak, sehingga terkadang peran mereka sebagai orang tua yaitu mendidik dan mengasuh anak terlalaikan. Banyak sekali pelanggaran yang dilakukan oleh siswa di lingkungan sekolah akibat kurangnya penanaman sikap disiplin sejak dini. Kurangnya kesadaran pengasuhan oleh orang tua yang merupakan tanggung jawab utama orang tua. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mencari tahu bentuk-bentuk pola asuh yang dilakukan oleh orang tua ketika di rumah, bagaimana perilaku disiplin siswa, serta bagaimana hubungan pola asuh dengan perilaku disiplin siswa di sekolah.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional, pendekatannya menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik questioner atau angket dengan objek penelitian siswa kelas IV SDN Kakatpenjalin Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan. Sumber data untuk penelitian ini adalah siswa, dan orang tua. Teknik analisis data adalah deskriptif yang hanya menjelaskan hubungan yang sederhana antar variabel. Untuk mengetahui pola asuh orang tua digunakan dasar penjumlahan dari setiap kategori pola asuh. Untuk variabel disiplin menggunakan dasar penghitungan skor t. Hubungan antar variabel dapat diketahui dari tabel silang dan uji statistik yaitu analisis korelasi pearson yang dilakukan dengan menggunakan program SPSS.
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bagaimana bentuk-bentuk pola asuh yang dilakukan oleh orang tua siswa kelas IV SDN Kakatpenjalin Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan. diantaranya yaitu (a) pola asuh otoriter (13,6%), (b) pola asuh demokratis (84,6%). Disiplin yang dimiliki oleh siswa diantaraya yaitu (a) disiplin tinggi (59,1%), (b) disiplin rendah (40,9%). Hasil penghitungan uji korelasi Perason didapatkan nilai rhitung sebesar 0,644 dengan nilai Signifikansi = 0,001. rtabel dengan derajat bebas (n=22) untuk α = 0,05 didapatkan nilai 0,423. Langkah selanjutnya dilakukan perbandingan, di mana nilai rhitung lebih besar daripada rtabel (0,644 > 0,423), dan selain itu nilai signifikansi yang diperoleh kurang dari α = 0,05 (0,001 < 0,05) sehingga dapat dikatakan ada hubungan yang cukup signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku disiplin siswa.
ABSTRACT
Yasmin, Faizatul. L. Relations between Parents Parenting Pattern with Discipline Attitude Students of Grade IV SDN Kakatpenjalin Elementary School of Ngimbang Sub-District Lamongan Regency, Undergraduate Thesis. Malang: Elementary School Teacher Education Study Program. Faculty of Education and Teacher Training. University of Muhammadiyah Malang, 2014. Advisors (I) Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si. (II) Erna Yayuk, M.Pd.
Keywords: Parents parenting patter, discipline.
which is the main responisibility of parents. The research purpose is finding out the parenting pattern done by parents in home, how students’ discipline attitude, also how the correlation between parenting with students’ discipline in school.
The type of research is descriptive correlational, approach that used is quantitative. Data collection is done by questionnaire or polling with research object students of grade IV SDN Kakatpenjalin Elementary School of Ngimbang sub-district Lamongan Regency. Data source for this research is students and parents. Data analysis technique is descriptive which is only explained simple relations among variables. To find out parenting pattern, there used basic summary is used for each parenting pattern categories. Discipline variable uses score t. Relations among variable is found out from cross table and statistic test, which is Pearson correlation analysis done by using SPSS program.
From data analysis, the parental pattern done by parents of students in grade IV SDN Kakatpenjalin Elementary School of Ngimbang sub-district Lamongan Regency, has discovered there are (a) authoritarian pattern (13.6%), (b) democratic pattern (84.6%). Discipline in students among them are (a) high discipline (59.1%), (b) low discipline (40.9%). From the result of a calculation of Pearson Correlation test, the count value that obtained is rhitung as big as 0.644 with significance value = 0.001. rtabel with free degrees (n=22) for α = 0,05 obtained value 0.423. in the next step, comparison is done, where the value of rhitung is bigger than rtabel (0.644>0.423) besaid that, significance value that obtained is less than α = 0,05 (0.001<0.05) so it can be said there’s significant correlation between parenting and students’ discipline.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
LEMBAR PERSETUJUAN... ii
LEMBAR PENGESAHAN... iii
SURAT PERNYATAAN... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK... viii
DAFTAR ISI... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR... xiii
DAFTAR LAMPIRAN... xiv
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
1. Lingkungan Pendidikan... 9
2. Keluarga ... 10
3. Pola Asuh Orang Tua ... 11
4. Gaya Pengasuhan dan Interaksi Orang Tua Anak ... 14
5. Disiplin ... 16
6. Tujuan Adanya Disiplin Sekolah ... 17
7. Fungsi Disiplin ... 21
8. Pembentukan Disiplin ... 23
9. Pendisiplinan Oleh Orang Tua ... 24
10.Pelanggaran Disiplin ... 24
11.Karakteristik Anak Kelas IV ... 26
B. Kajian Penelitian yang Relevan... 27
C. Kerangka Berpikir ... 30
D. Hipotesis Tindakan ... 32
BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis atau Desain Penelitian ... 33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 33
C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 33
D. Variabel Penelitian ... 34
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 36
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 40
G. Teknik Analisis Data ... 42
BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 45
C. Pembahasan ... 53
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... 60
B. Implikasi... 61
C. Keterbatasan Penelitian ... 62
D. Saran ... 62
DAFTAR PUSTAKA………... 64
DAFTAR TABEL Tabel Hal 2.1 Matriks Kombinasi Dua Dimensi dalam Pengasuhan ... 15
3.1 Jabaran Variabel ... 34
3.2 Jenis atau Alternatif Jawaban Variabel (X)... 37
3.3 Jenis stau Alternatif Jawaban Pertanyaan Positif ... 37
3.4 Jenis atau Alternatif Jawaban Pertanyaan Negatif... 38
3.5 Kisi-Kisi (Blue Print) Kuesioner Variabel Independen (X) dan Variabel Dependen (Y) ... 38
3.6 Pedoman Untuk Intepretasi Koefisien Korelasi... 44
4.1 Distribusi Jenis Pola Asuh Orang Tua ... 46
4.2 Distribusi data frekuensi disiplin siswa ... 48
4.3 Distribusi frekuensi pola asuh ... 50
4.3 Tabulasi Silang Antara Pola Asuh dan Disiplin ... 51
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
2.1 Kerangka Berpikir... 30
3.1 Hubungan Antara Variabel X dan Y ... 34
4.1 Diagram Skor Variabel Pola Asuh ... 46
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal
1. Daftar Pertanyaan Wawancara Tak Berstuktur ... 69
2. Output Penghitungan Reliabilitas... 70
3. Kisi-Kisi Instrumen Pola Asuh... 71
4. Kisi-Kisi Instrumen Disiplin... 76
5. Data Hasil Angket Pola Asuh Orang Tua... 86
6. Data Hasil Angket Disiplin... 88
7. Output Analisis Data... 90
8. Dokumentasi Penelitian... 92
9. Lembar Pengajuan Judul... 94
10. Lembar Persetujuan Seminar Proposal... 95
11. Surat Keterangan Uji Validitas... 96
12. Surat Keterangan Uji Validitas... 97
13. Berita Acara Seminar Proposal... 98
14. Berita Acara Bimbingan Skripsi... 99
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, Siti. 2010. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tingkat Agresivitas Anak. Jurnal Medtek Volume 2 Nomor 1 April 2010. Jurusan PKK Fakultas Teknik UNM. Diakses pada tanggal 26 desember 2013: http://ftunm.net/medtek/Jurnal_Medtek_Vol.2_No.1_April_2010/ARTIK EL%20IBU%20ICHA%20PKK.pdf
Alifiani & Yuni Maharani. --. Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua, Konsep Diri, Dan Penyesuaian Sosial Dengan Perilaku Asertif Siswa SMK Muhammadiyah 1 Sleman Yogyakarta. Diakses pada tanggal 23
Desember 2013: http://www.google.com/url?
Azwar, S. 2006. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta: Bandung.
Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Rosda: Bandung.
Gunawan, Heri. 2012. Pendidikan Karakter. Alfabeta: Bandung.
Habibi, M. (2007). Program Bimbingan Bagi Orang Tua Dalam Penerapan Pola
Asuh Untuk Meningkatkan Kematangan Sosial Anak (Studi Kasus Anak dan Orang Tua Di TK Islam Terpadu Anak Sholeh Mataram). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Hasibuan, M. 2003. Manajemen: Dasar, Pengertian dan Masalah. Jakarta: Rineka Cipta.
Hurlock, Elisabeth. 2006. Psikologi Perkembangan Edisi Kelima. Jakarta : Erlangga.
Ilahi, Mohammad Takdir. 2013. Quantum Parenting. Katahati: Jogjakarta.
http://www.google.com/url?
Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga. Kencana: Jakarta.
Octaviany, Beby. 2012. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Kepribadian Anak
di Tk Aba 24 Malang. UM: MALANG.
Nizar, I, A, I. 2009. Membentuk dan Meningkatkan Disiplin Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Diva Press.
Poerwanti, Endang. dkk. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Malang: Malang.
Puspita, Reni, Eka. 2008. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Perkembangan
Kognitif Anak SD Kelas III di Desa Kemiri Kec. Puspo Kab. Pasuruan.
Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Semiawan, Conny. 2002. Pendidikan Keluarga dalam Era Global. Prenhallindo: Jakarta.
Septiari, Bety Bea. 2012. Mencetak Balita Cerdas dan Pola Asuh Orang Tua. Yogyakarta: Nuha Medika.
Setyaningsih, Ririn. 2011. Hubungan antara Latar Belakang Orang Tua dengan Disiplin Siswa SMA Se-Kota Batu. Malang: Universitas Negeri Malang.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Slameto. 2003. Blajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Tim Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UMM. 2010. Bahasa
Indonesia Untuk Karangan Ilmiah. UMM Press: Malang.
Tirtarahardja, Umar dan Sulo, S, L, La. 2005. Pengantar Pendidikan. Rineka Cipta: Jakarta.
Walgito, Bimo. 2010. Bimbingan+Konseling (Studi dan Karir). Yogyakarta: Andi.
