• Tidak ada hasil yang ditemukan

nasehat indah syaikh rabi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "nasehat indah syaikh rabi"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

ﻲﻠﺧﺪﻤﻟﺍ ﻱﺩﺎﻫ ﻦﺑ ﻊﻴﺑﺭﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ ﺦﻴﺸﻠﻟ

ﻲﻠﺧﺪﻤﻟﺍ ﻱﺩﺎﻫ ﻦﺑ ﻊﻴﺑﺭﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ ﺦﻴﺸﻠﻟ

ﻲﻠﺧﺪﻤﻟﺍ ﻱﺩﺎﻫ ﻦﺑ ﻊﻴﺑﺭﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ ﺦﻴﺸﻠﻟ

ﻲﻠﺧﺪﻤﻟﺍ ﻱﺩﺎﻫ ﻦﺑ ﻊﻴﺑﺭﺭﻮﺘﻛﺪﻟﺍ ﺦﻴﺸﻠﻟ

ﷲﺍ ﻪﻈﻔﺣ

ﷲﺍ ﻪﻈﻔﺣ

ﷲﺍ ﻪﻈﻔﺣ

ﷲﺍ ﻪﻈﻔﺣ

! " # $%&

'

( ! )

*

(3)

KATA PENGANTAR

ﻢﻴﺣﺮﻟﺍ ﻦﲪﺮﻟﺍ ﷲﺍ ﻢﺴﺑ

! "

# $ % &

!

$ ' (

) * *

+

! &

!

,

-* $ %

& $

! )

. ! &

!

/ $ ! 0

1

# 2

& 3

.4 $ .567 %

(4)

-'

-

-"

)

* -. + -

"

"

( )-. " - +

) ( ( /

- + - (

$) )

-0

$ % 8' * &

ﻩﺮﻔﻐﺘﺴﻧﻭ ﻪﻨﻴﻌﺘﺴﻧﻭ ﻩﺪﻤﳓ ﷲ ﺪﻤﳊﺍ ﻥﺇ

ﻦﻣ ، ﺎﻨﻟﺎﻤﻋﺃ ﺕﺎﺌﻴﺳ ﻦﻣﻭ ﺎﻨﺴﻔﻧﺃ ﺭﻭﺮﺷ ﻦﻣ ﷲﺎﺑ ﺫﻮﻌﻧﻭ ،

ﺪﻬﺷﺃﻭ ، ﻪﻟ ﻚﻳﺮﺷ ﻻ ﻩﺪﺣﻭ ﷲﺍ ﻻﺇ ﻪﻟﺇ ﻻ ﻥﺃ ﺪﻬﺷﺃﻭ ، ﻪﻟ ﻱﺩﺎﻫ ﻼﻓ ﻞﻠﻀﻳ ﻦﻣﻭ ﻪﻟ ﻞﻀﻣ ﻼﻓ ﷲﺍ ﻩﺪﻬﻳ

، ﻪﻟﻮﺳﺭﻭ ﻩﺪﺒﻋ ﺍﺪﻤﳏ ﻥﺃ

ﻥﻮﻤﻠﺴﻣ ﻢﺘﻧﺃﻭ ﻻﺇ ﻦﺗﻮﲤ ﻻﻭ ﻪﺗﺎﻘﺗ ﻖﺣ ﷲﺍ ﺍﻮﻘﺗﺍ ﺍﻮﻨﻣﺃ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﺎﻬﻳﺃﺎﻳ

ﺍﻮﻘﺗﺍ ﺱﺎﻨﻟﺍ ﺎﻬﻳﺃﺎﻳ

ﺍﲑﺜﻛ ﻻﺎﺟﺭ ﺎﻤﻬﻨﻣ ﺚﺑﻭ ﺎﻬﺟﻭﺯ ﺎﻬﻨﻣ ﻖﻠﺧﻭ ﻩﺪﺣﺍﻭ ﺲﻔﻧ ﻦﻣ ﻢﻜﻘﻠﺧ ﻱﺬﻟﺍ ﻢﻜﺑﺭ

ﺎﺒﻴﻗﺭ ﻢﻜﻴﻠﻋ ﻥﺎﻛ ﷲﺍ ﻥﺇ ﻡﺎﺣﺭﻷﺍﻭ ﻪﺑ ﻥﻮﻟﺀﺎﺴﺗ ﻱﺬﻟﺍ ﷲﺍ ﺍﻮﻘﺗﺍﻭ ﺀﺎﺴﻧﻭ

ﷲﺍ ﻊﻄﻳ ﻦﻣﻭ ﻢﻜﺑﻮﻧﺫ ﻢﻜﻟ ﺮﻔﻐﻳﻭ ﻢﻜﻟﺎﻤﻋﺃ ﻢﻜﻟ ﺢﻠﺼﻳ ﺍﺪﻳﺪﺳ ﻻﻮﻗ ﺍﻮﻟﻮﻗﻭ ﷲﺍ ﺍﻮﻘﺗﺍ ﺍﻮﻨﻣﺃ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﺎﻬﻳﺃ ﺎﻳ

ﻤﻴﻈﻋ ﺍﺯﻮﻓ ﺯﺎﻓ ﺪﻘﻓ ﻪﻟﻮﺳﺭﻭ

ﻣﺃ

ﻌﺑ ﺎ

:

ﺪﻤﳏ ﻱﺪﻫ ﻱﺪﳍﺍ ﲑﺧﻭ ، ﷲﺍ ﻡﻼﻛ ﺚﻳﺪﳊﺍ ﻕﺪﺻﺃ ﻥﺈﻓ

، ﺔﻋﺪﺑ ﺔﺛﺪﳏ ﻞﻛﻭ ،ﺎﺎﺛﺪﳏ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺮﺷﻭ ،

ﺭﺎﻨﻟﺍ ﰲ ﺔﻟﻼﺿ ﻞﻛﻭ، ﺔﻟﻼﺿ ﺔﻋﺪﺑ ﻞﻛﻭ

9 :

: :

:

* :

0

1

) .;6

(5)

1 : $ .

0

1 " <; <.

9 *

$ $

6

=

$ 9

!

* *

"

# # $

! # #

ﻮﻫ

ﻥﻮﻛﺮﺸﳌﺍ ﻩﺮﻛ ﻮﻟﻭ ﻪﻠﻛ ﻦﻳﺪﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﻩﺮﻬﻈﻴﻟ ﻖﳊﺍ ﻦﻳﺩﻭ ﻯﺪﳍﺎﺑ ﻪﻟﻮﺳﺭ ﻞﺳﺭﺃ ﻱﺬﻟﺍ

0

!

"

!

1

!! 4

# $ % &

' ( )

" * + * (

(! ,

'

- * "

* * .

,! ( / " 0 ! & "

( . " 0 1 "

" . 0 2 * . "

"

3 * (+ . + 4 -5( 06

& * / . * 0 2 7

0 "

(6)

:

5 *

# #

*

9 !

-9

! &

# #

' ( ) !

)

> & ?

' (

9 %

@

& "

)

ﺍﻮﻬﻘﻔﺘﻴﻟ ﺔﻔﺋﺎﻃ ﻢﻬﻨﻣ ﺔﻗﺮﻓ ﻞﻛ ﻦﻣ ﺮﻔﻧ ﻻﻮﻠﻓ

ﻢﻬﻴﻟﺇ ﺍﻮﻌﺟﺭ ﺍﺫﺇ ﻢﻬﻣﻮﻗ ﺍﻭﺭﺬﻨﻴﻟﻭ ﻦﻳﺪﻟﺍ ﰲ

ﻥﻭﺭﺬﳛ ﻢﻬﻠﻌﻟ

0

#

$

1 / .66

)

# !

9

( &

:2 ; ! ! 3 ! ; + !

" "

. . " ' (

(7)

!

> ! !

!

"

!

A B *

9 ?

%

$ '

ﰊﺎﺤﺻﺃﻭ ﻪﻴﻠﻋ ﺎﻧﺃ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ﻥﺎﻛ ﻦﻣ

0 ( ) *(

17

2 $

9

! %

! *

! /

#

ﻝﻮﺳﺮﻟﺍ ﻖﻗﺎﺸﻳ ﻦﻣﻭ

ﱃﻮﺗ ﺎﻣ ﻪﻟﻮﻧ ﲔﻨﻣﺆﳌﺍ ﻞﻴﺒﺳ ﲑﻏ ﻊﺒﺘﻳﻭ ﻯﺪﳍﺍ ﻪﻟ ﲔﺒﺗ ﺎﻣ ﺪﻌﺑ ﻦﻣ

ﺍﲑﺼﻣ ﺕﺀﺂﺳﻭ ﻢﻨﻬﺟ ﻪﻠﺼﻧﻭ

0

%

&

&

'

'

1 : $ ..7

)

:

2

9

= * > " .

* ( -55 (-55- ! ! ?-(6@ " * " ! "

(8)

! +

9 %

) !

$

%

! ! > !

9

$ $

$ *

$ &

++ , >

*

/ !

9

ﺎﻨﺻﻭﺄﻓ ﻉﺩﻮﻣ ﺔﻈﻋﻮﻣ ﺎﺄﻛ ﷲﺍ ﻝﻮﺳﺭ ﺎﻳ

-. / ! ( !

1

ﺔﻋﺎﻄﻟﺍﻭ ﻊﻤﺴﻟﺍﻭ ـ ﺔﻴﺻﻮﻟﺍ ﻩﺬﳍ ـ ﺍﺬﳍ ﺍﻮﻬﺒﺘﻧﺍ ـ ﷲﺍ ﻯﻮﻘﺘﺑ ﻢﻜﻴﺻﻭﺃ

ﻢﻜﻨﻣ ﺶﻌﻳ ﻦﻣ ﻪﻧﺇﻭ،

، ﺬﺟﺍﻮﻨﻟﺎﺑ ﺎﻬﻴﻠﻋ ﺍﻮﻀﻋ ، ﲔﻳﺪﻬﳌﺍ ﻦﻳﺪﺷﺍﺮﻟﺍ ﺀﺎﻔﻠﳋﺍ ﺔﻨﺳﻭ ﱵﻨﺴﺑ ﻢﻜﻴﻠﻌﻓ ، ﺍﲑﺜﻛ ﺎﻓﻼﺘﺧﺍ ﻯﲑﺴﻓ

ﺔﻟﻼﺿ ﺔﻋﺪﺑ ﻞﻛﻭ ، ﺔﻋﺪﺑ ﺔﺛﺪﳏ ﻞﻛ ﻥﺈﻓ ، ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺕﺎﺛﺪﳏﻭ ﻢﻛﺎﻳﺇﻭ

0 C1

- 0 )

! *!

!

" ) (/ * ) (

(9)

) *

D1

:

!

! #

ﺀﺎﻤﻠﻌﻟﺍ ﻩﺩﺎﺒﻋ ﻦﻣََﷲﺍ ﻰﺸﳜ ﺎﳕﺇ

0

(

1 E 6F

* ++ ,

9 >

9

++ ,

!

# &

++ , $

) &

G

ﻙﺍﺮﻳ ﻪﻧﺈﻓ ﻩﺍﺮﺗ ﻦﻜﺗ ﱂ ﻥﺈﻓ ، ﻩﺍﺮﺗ ﻚﻧﺄﻛ ﷲﺍ ﺪﺒﻌﺗ ﻥﺃ

00 ( (' !

(' 1 1<

/

#

#

#

0

1 ) ! .. .6 G

? ! ! " *

#:(-: " 5-:

(10)

$ !

2 &

>

* #

# ) !

ﺀﺎﻤﻠﻌﻟﺍ ﻩﺩﺎﺒﻋ ﻦﻣ ﷲﺍ ﻰﺸﳜ ﺎﳕﺇ

0

(

1 E 6F

! :

ﺕﺎﺟﺭﺩ ﻢﻠﻌﻟﺍ ﺍﻮﺗﻭﺃ ﻦﻳﺬﻟﺍﻭ ﻢﻜﻨﻣ ﺍﻮﻨﻣﺃ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﷲﺍ ﻊﻓﺮﻳ

0

1 * ..

*

3

#

# $ 2 : %

! 9

! ,

ﺍﻮﺻﺍﻮﺗﻭ ﻖﳊﺎﺑ ﺍﻮﺻﺍﻮﺗﻭ ﺕﺎﳊﺎﺼﻟﺍ ﺍﻮﻠﻤﻋﻭ ﺍﻮﻨﻣﺃ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﻻﺇ ﺮﺴﺧ ﻲﻔﻟ ﻥﺎﺴﻧﻹﺍ ﻥﺇ ﺮﺼﻌﻟﺍﻭ

ﱪﺼﻟﺎﺑ

0

!

) (

1 . =

9

(11)

*

-: % (

:

ﺜﻣﻷﺎﻓ ﻞﺜﻣﻷﺍ ﰒ ﻥﻮﳊﺎﺼﻟﺍ ﰒ ﺀﺎﻴﺒﻧﻷﺍ ﺀﻼﺑ ﺱﺎﻨﻟﺍ ﺪﺷﺃ

0 ' (

! 1F #

0#

14

9

& *

ﺏﺎﺴﺣ ﲑﻐﺑ ﻢﻫﺮﺟﺃ ﻥﻭﺮﺑﺎﺼﻟﺍ ﰱﻮﻳ ﺎﳕﺇ ﱪﺻﺍﻭ

0

(

1 " H .;

3 + 3 *

!

ﺻ ﺎﻤﻛ ﱪﺻﺎﻓ

ﻢﳍ ﻞﺠﻌﺘﺴﺗ ﻻﻭ ﻞﺳﺮﻟﺍ ﻦﻣ ﻡﺰﻌﻟﺍ ﺍﻮﻟﻭﺃ ﱪ

0

%

*

+

+

1 > ! =7

2

#

%

ﺮﺧﻵﺍ ﻡﻮﻴﻟﺍﻭ ﷲﺍ ﻮﺟﺮﻳ ﻥﺎﻛ ﻦﳌ ﺔﻨﺴﺣ ﺓﻮﺳﺃ ﷲﺍ ﻝﻮﺳﺭ ﰲ ﻢﻜﻟ ﻥﺎﻛ ﺪﻘﻟ

9 (+ " ( (! A (

* :-" ::

(12)

0

(

1 " 6.

* /

> > >

/

:

% /

$

# #

&

2 : %

! :

ﻢﻴﻈﻋ ﻖﻠﺧ ﻰﻠﻌﻟ ﻚﻧﺇﻭ

0

!

$

1

A 5

$

> G

$

$

G $

8 (

? $

- %

! !

9

?

#

(13)

>

> >

$

>

->

> *

>

> I

%

! ! !

G )

# #

++ ,

# ! " &

*

! !

: !

%

8 3

ﻪﻠﻛ ﺮﻣﻷﺍ ﰲ ﻖﻓﺮﻟﺍ ﺐﳛ ﷲﺍ ﻥﺇ ﺔﺸﺋﺎﻋ ﺎﻳ

0. % ! 4

1.; % 8

(14)

---!

# #

(

& (

(# "

ﺍﻭﺮﻔﻨﺗ ﻻﻭ ﺍﻭﺮﺸﺑﻭ ، ﺍﻭﺮﺴﻌﺗ ﻻﻭ ﺍﻭﺮﺴﻳ ، ﻦﻳﺮﻔﻨﻣ ﻢﻜﻨﻣ ﻥﺇ

0 "" )

! *..1

0 !

1.6

I - #

$ #

!

$

---# - *

- - *

&

# &

(

#

9 (

!

! J *

J-* &

(15)

1 2

3 , 2 4 3 , 2

5 3 , 2 5

5 3 9

$

+

-* - #

!

! - #

!

5

) $

!

/ ) &

!

G !

) * E

& >

- 9 #

) - :

E :

G

8 $

! *

% " $ ! /

#

# ?

& 8)

(16)

9 - 8) / $ ! :

! 8) / $ 8) I $

&

$

9 )

) / ) I

G

/ 8* $

8 ! / $ 8 " $ $ 8) 8' $

8 $ 8* " $

9

) /

) I

C

C---# # /

$

ﻢﻠﻋ ﲑﻐﺑ ﺍﻭﺪﻋ ﷲﺍ ﺍﻮﺒﺴﻴﻓ ﷲﺍ ﻥﻭﺩ ﻦﻣ ﻥﻮﻋﺪﻳ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﺍﻮﺒﺴﺗ ﻻﻭ

0

!

1 $ .;F

2

0I 1

0 1

* 0 '

! #

$ $

" :

- ! - G

/ - G

- G

(17)

0 1

G

- 9 !

،

ﻢﻠﻋ ﲑﻐﺑ ﺍﻭﺪﻋ ﷲﺍ ﺍﻮﺒﺴﻴﻓ ﷲﺍ ﻥﻭﺩ ﻦﻣ ﻥﻮﻋﺪﻳ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﺍﻮﺒﺴﺗ ﻻﻭ

0

!

1

$ .;F

G -

-- > ! - *

""

* $ "

* 3

ﺍﺮﻔﻨﺗ ﻻﻭ ﺍﺮﺸﺑﻭ ﺍﺮﺴﻌﺗ ﻻﻭ ﺍﺮﺴﻳ

0 !

1.=

% #

" #

9 !

* 9

! C

-&

"

$ > ! !

I $

! ' $

(18)

#6--A $ - ! JJ- /

JJ-* JJ- 9

-" !

-/ "

-K

--

-9 >

# &

! - *

/

-I

$

- % $

#

-) 8 % * 0

" 1.5

%

$ $$

9 6 &

9

!

9 (7 + "

* /

- J *

* !

" "

(19)

+

9

"

J ) *

/ #

8 / " $ %

ﷲﺍ ﻰﻠﻋ ﻢﻈﻋﺃ ﺪﻘﻓ ﻪﺑﺭ ﻯﺃﺭ ﺍﺪﻤﳏ ﻥﺇ ﻝﺎﻗ ﻦﻣ ، ﺔﻳﺮﻔﻟﺍ ﷲﺍ ﻰﻠﻋ ﻢﻈﻋﺃ ﺪﻘﻓ ﻦ ﻚﺛﺪﺣ ﻦﻣ ﺙﻼﺛ

ﺃﻭ ـ ، ﺔﻳﺮﻔﻟﺍ ﷲﺍ ﻰﻠﻋ ﻢﻈﻋﺃ ﺪﻘﻓ ﺪﻏ ﰲ ﺎﻣ ﻢﻠﻌﻳ ﺍﺪﻤﳏ ﻥﺇ ﻝﺎﻗ ﻦﻣﻭ ، ﺔﻳﺮﻔﻟﺍ

ﺔﻟﺩﻷﺍ ﰲ ﻱﻵﺍ ﻕﻮﺳ

ﺔﻳﺮﻔﻟﺍ ﷲﺍ ﻰﻠﻋ ﻢﻈﻋﺃ ﺪﻘﻓ ﻪﻴﻠﻋ ﻝﺰﻧﺃ ﺎﻣ ﻎﻠﺒﻳ ﱂ ﺍﺪﻤﳏ ﻥﺃ ﻢﻋﺯ ﻦﻣﻭ ـ ﺍﺬﻫ ﻰﻠﻋ

0# ! 4

! /

!

! ( (

1.7

# *

-: 0

/

1 G

*

I

-9

(20)

0# 1

0 ! 1

" $

- * )

#

9 J *

* - J

* # $

G /

* - *

:

!

2 !

! #

9

)

)

: )

, > & " / ! >

I

9 &

( '

* !

0 ! 1.D

0 !

1.<

(21)

G

G

G

& ' (

* J- #

# !

2 &

.F

# ?

-! $

-& - % &

) * $ 9 $

3 *

( ( -- 9

#

*

9 ( D< (

D< D<

(22)

& !

! )

*

'

) # $

! $

* I ) / &

# !

-J-

J-&

G

$ &

3 "

+ + " "

!

! !

+ $ &

!

&

---?

)

) *

/

A *

(23)

! C

.4

-J- / !

#

! !

-J

, ) J # !

- - )

&

, 4 ,

# 4 55

4 4 % & 1 2 5 5

5 & I

& ' (

-9 ! &

!

! $ *

!

' (

L 9

! >

# # )

: )

$ $

# # )

)

5 ' ' <" !

(24)
(25)

" -*

' 1

( 6 ,

! !

$ &

$ J

' ,

$

/

" 9

( 7 I

+ +

J

' , G

!

* ++

, !

:

- *

& %

! ?

* &

ﺎﻮﻛﺭ ﻻﺇ ﺮﻄﻀﳌﺍ ﺔﻠﻴﺣ ﺎﻤﻓ

ﺐﻛﺮﻣ ﺔﻨﺳﻻﺍ ﻻﺇ ﻦﻜﻳ ﱂ ﺍﺫﺇ

, 4

(26)

( 8 I (

J #

J

' , % (8

(/ "$ (& ) G

(/ G

& $ $

+

$ ?

G $

2 G !

* G $

# )

$ ,

( 9 0 >

> , # "

1 J

' , &

# / " : M

$ ! >

$ 8

$ !

$ ! !

G / $

/ > G $

G

(27)

+ + E 5 & "+ !

E E E

! %

! $

-:

/

,

G

2 "

$ 1 (

# / # &

3 & 1 , #

( :

( !

$

! J 9 J

' , /

- 2 /

9 ) !

& !

- )

+

&

! !

& !

! 3

# !

(28)

$ !

*

& )

$ ,

! >

( ; !

$ J

' , )

-$

#

& /

$ " $ E

! $ " $ ! $

-!

* ) "

* 82 $ -$ G

$

82 ! $ ---$ +

( < ,

$ ) *

"

$

, # J

' , JJ !

$ JJ G !

(29)

#

$

$ !

! J

9

G

$ - *

--+

$ :

% ( /

- 9 !

C & $

- # -- E !

! &

$ - #

3 ! 2

!!

!

$ $

! *

*

#

(30)

( = $

8 ! $

$J #

! ) " ' &

' , ) 9

, # &

"

G

% , #

G

(& $

#

# &

, #

!

( >

$ J

' , #

$

/

ﻢﻜﻨﻋ ﺐﻫﺬﻳ ﻥﺃ ﷲﺍ ﻝﺄﺳﺃ ، ﻖﳊﺍ ﻰﻠﻋ ﻢﻜﺘﻤﻠﻛ ﻊﻤﳚ ﻥﺃ ﷲﺍ ﻝﺄﺳﺃ ، ﻢﻜﺑﻮﻠﻗ ﲔﺑ ﻒﻟﺆﻳ ﻥﺃ ﷲﺍ ﻝﺄﺳﺃ

ﺀﺎﻋﺪﻟﺍ ﻦﻣ ﻥﻭﺮﻈﺘﻨﺘﺳ ﺍﺫﺎﻣ ـ ﺍﻭﺪﻬﺘﺟﺍﻭ ، ﻥﺎﻄﻴﺸﻟﺍ ﺪﻴﻛ

(31)

ﻑﻮﺷ ـ ﷲﺍ ﻢﻛﺎﻴﺣ ـ ﻢﻛﺎﻄﺧ ﺩﺪﺳﻭ ، ﷲﺍ ﻢﻜﻘﻓﻭ ، ﺎﺎﺒﺳﺍﻭ ﺔﻗﺮﻔﻟﺍ ﺖﻓﺄﺷ ﻝﺎﺼﺌﺘﺳﺍ ﰲ ﺏﺎﺒﺳﻷﺍ

ﻢﻜﺴﻔﻧﺃ ﰲ ﷲﺍ ﺍﻮﻘﺗﺎﻓ ﻥﺍﻮﺧﺃ ﺎﻳ ﺖﺑﺮﺿ ﷲﺍﻭ ، ﺖﻔﻗﻮﺗ ﺔﻴﻔﻠﺴﻟﺍ ﺓﻮﻋﺪﻟﺍ ﷲﺍﻭ ، ﲔﻧﺎﺣﺮﻓ ﺀﺍﺪﻋﻷﺍ ﷲﺍﻭ

ﻷﺍ ﺍﻮﻟﺬﺑﺍﻭ ، ﺓﻮﻋﺪﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﰲ ﷲﺍ ﺍﻮﻘﺗﺍﻭ

ـ ﻢﻜﻴﻓ ﷲﺍ ﻙﺭﺎﺑ ـ ﱳﻔﻟﺍ ﻩﺬﻫﻭ ﻞﻴﻃﺎﺑﻷﺍ ﻩﺬﻫ ﻮﺤﲤ ﱵﻟﺍ ﺏﺎﺒﺳ

ـ ﷲﺍ ﻢﻛﺎﻴﺣ

( (

) * ! 4 ( (

2 4

( (

8 ( 9 "

(!

) * ( !

( "

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1 mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa di SMPN 13 Malang, 2 mendiskripsikan faktor pendukung

Bekatul gandum memiliki kandungan serat dan protein cukup tinggi. Variasi komposisi bekatul gandum dan tepung ketan sebagai bahan baku jenang memungkinkan

Artikel ini khusus membahas pengaruh Mutasi Pegawai dan Penempatan Pegawai terhadap Kepuasan Kerja dan dampaknya terhadap Kinerja Pegawai, (Suatu Studi Literatur

Kertas konsep ini bertujuan untuk memperkenalkan penggunaan Kaedah Pengecaman Simbol (KPS) bagi membantu mereka yang telah dapat membaca al-Quran, tetapi bermasalah

ditimbulkan. b) Merencanakan tahapan perawatan penyakit gigi mulut sesuai standar pelayanan yang berlaku. c) Mengidentifikasi temuan, diagnosis, rencana

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh musim terhadap terhadap komposisi jenis, struktur komunitas dan faktor lingkungan perairan yang pengaruhi

Berdasarkan hasil pengujian dengan menggunakan 78 item pengungkapan CSR terhadap profitabilitas dan ukuran perusahaan yang mempengaruhi tingkat pengungkapan tanggung

Hasil uji aktivitas antimikroba dari kedua jenis ekstrak yang diuji, fraksi ekstrak metanol larut n-heksan menunjukkan aktivitas yang lebih baik dibandingkan dengan