• Tidak ada hasil yang ditemukan

UNIVERSITAS AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA BANJARMASIN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "UNIVERSITAS AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA BANJARMASIN"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

POLA ASUH ANAK PETANI DAN BURUH PABRIK DI DESA

TINGGIRAN II LUAR KECAMATAN TAMBAN KABUPATEN

BARITO KUALA DITINJAU DARI KEDISIPLINAN

DAN PERILAKU SOSIAL

SKRIPSI

Oleh

FAZERI ALAMSYAH NIM 1201451433

UNIVERSITAS AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA

BANJARMASIN

2018

(2)

ii

POLA ASUH ANAK PETANI DAN BURUH PABRIK DI DESA

TINGGIRAN II LUAR KECAMATAN TAMBAN KABUPATEN

BARITO KUALA DITINJAU DARI KEDISIPLINAN DAN

PERILAKU SOSIAL

Diajukan kepada Universitas Islam Negeri (UIN) Antasari Banjarmasin Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Menyelesaikan Program Sarjana Psikologi Islam

SKRIPSI

FAZERI ALAMSYAH NIM 1201451433

UNIVERSITAS AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA

PSIKOLOGI ISLAM

BANJARMASIN

(3)
(4)
(5)
(6)

vi

KATA PERSEMBAHAN

Atas karunia dan rasa syukur kepada Allah SWT Serta kepada

Junjungan Nabi Besar Muhamammad SAW

Karya ini penulis persembahkan untuk:

Orang yang paling spesial dalam kehidupan penulis,

Abah dan Mama tersayang, serta adingku sebagai

hadiah dari kasih sayang,

perhatian, motivasi, materi,

dukungan dan doa yang selalu

dipanjatkan untuk anakmu ini.

Dan juga untuk

Almamaterku tercinta, Program Studi Psikologi Islam

Fakultas Ushuluddin dan Humaniora,

(7)

vii

MOTTO

Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan

selama ada komitmen untuk menyelesaikannya. Berangkat

dengan penuh keyakinan. Berjalan dengan penuh

keikhlasan. Istiqomah dalam menghadapi cobaan.

Ketika anda tidak pernah melakukan kesalahan, itu

bearti anda tidak pernah berani mencoba.

Jadilah diri sendiri dan jangan jadi orang lain,

walaupun dia terlihat lebih baik dari kita.

Hidup pada awalnya mempunyai dua warna HITAM

dan PUTIH bila dipadukan dengan bijaksana akan

menghasilkan berbagai warna dalam kehidupan.

“ If the chance never come, built it”.

(“Jika kesempatan tidak pernah datang, buatlah”).

Bermimpilah semau mu dan kejarlah mimpi itu,

genggamlah dunia sebelum dunia menggenggammu.

(8)

viii

ABSTRAK

Fazeri Alamsyah, 1201451433.”Pola Asuh Anak Petani dan Buruh Pabrik Di

Desa Tinggiran II Luar kecamatan Tamban Kabupaten Batola Ditinjau Dari Kedisiplinan dan Perilaku Sosial”. Skripsi, Jurusan Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin, 2017. Pembimbing: (1) Dra. Mulyani M, Ag. Pembimbing (2) Mubarak, MA.

Kata Kunci: Pola Asuh, Kedisiplinan, Perilaku Sosial.

Penelitian ini merupakan upaya untuk membandingkan pola asuh anak pada keluarga petani dan buruh pabrik di Desa Tinggiran II luar kecamatan Tamban kabupaten Batola. Keluarga ini masing-masing mempunyai kesibukan sehingga dalam memberikan perhatian terhadap anak sangat kurang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pola asuh anak petani dan buruh serta persamaan dan perbedaan pola asuh ditinjau dari kedisiplinan dan perilaku sosial.

Penelitian ini adalah merupakan penelitian lapangan (field Research) dengan meneliti langsung data yang terkait dengan data yang terkait lokasi penelitian yang ditetapkan dengan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini memberikan gambaran deskriptif tentang keluarga petani dan buruh pabrik di Desa Tinggiran II Luar. Subjek penelitian berjumlah empat orang yaitu, subjek WA, ME sebagai buruh sedangkan subjek KAC, SU sebagai keluarga petani.

Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa persamaan dalam pola asuh anak yaitu penerapan kedisiplinan dan perilaku pada anak yang dilakukan orang tua pada keluarga petani dan buruh pabrik dimulai sejak kecil sesuai denagn tingkat perkembangan dan pertumbuhan anak-anaknya. Perbedaannya yaitu pada keluarga petani anak yang tidak mau menuruti perintah orang tua, maka anak diberi peringatan bahkan sampai memberi hukuman. Sedangkan pada keluarga buruh pabrik dalam setiap mengambil solusi orang tua selalu memberi motivasi pada anak-anaknya. Pola asuh anak yang diterapkan orang tua keluarga buruh menerapkan pola asuh otoriter sedangkan keluarga petani menerapkan pola asuh demokratis dan permisif.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

للها لوسر ىلع ملاسلاو ةلاصلا ينلماعلا بر لله دملحا

هيلع للها ىلص

دعب اما .نيدلا موي لىا مهعبت ا هباحصاو ملسو

.

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Keselamatan dan kesejahteraan atas semulia-mulia Nabi dan Rasul junjungan kita Nabi besar Muhammad Saw, keluarga, kerabat, sahabat, serta pengikut beliau hingga akhir zaman.

Berkat Taufiq, Hidayah, dan Inayah dari Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “POLA ASUH ANAK PETANI DAN BURUH PABRIK DI DESA TINGGIRAN II LUAR KECAMATAN TAMBAN KABUPATEN BARITO KUALA DITINJAU DARI KEDISIPLINAN DAN PERILAKU SOSIAL”.

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Islam (S.Psi) pada Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, arahan, dukungan dan motivasi yang telah diberikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini, yaitu:

(10)

x

1. Bapak Dr. Irfan noor, M.Hum selaku Dekan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin atas persetujuan yang diberikan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

2. Dra. Mulyani, M. Ag dan bapak Mubarak, MA. selaku pembimbing yang telah dengan senang hati meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini.

3. Yulia Hairina, S.Psi. M.Psi selaku Ketua Jurusan Psikologi Islam untuk bantuan, nasehat dan motivasi yang telah diberikan.

4. Para Dosen Jurusan Psikologi Islam yang turut ikhlas membantu dan memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin

5. Kepala Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin beserta seluruh karyawan dan karyawati yang banyak membantu penulis dalam melengkapi literatur-literatur yang diperlukan.

6. Serta motivasi yang kawan-kawan berikan kepada penulis sehingga bisa terselesaikan jua skripsi ini, kawan seperjuangan kususnya Jurusan Psikologi Islam dan jurusan yang lain pada umumnya terimakasih banyak. 7. Semua keluarga dan kerabat dekat yang selalu memberikan dukungan dan

memotivasi dalam penyelesaian skripsi.

8. Seluruh Responden yang telah bersedia memberikan informasi dalam rangka pencarian data serta penyelesaian skripsi ini.

(11)

xi

9. Kawan-kawan angkatan 2012 yang telah banyak memberikan dorongan dan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.

Akhirnya penulis berdoa semoga segala bantuan, bimbingan dan pengarahan yang diberikan oleh semua pihak, Allah akan menggantinya dengan pahala yang berlipat ganda. Semoga skripsi ini bermanfaat, baik bagi penulis maupun bagi para pembaca serta untuk pengembangan ilmu pengetahuan dalam dunia Psikologi Islam. Amin ya Rabbal ‘Alamin.

Banjarmasin, 10 Desember 2017

Penulis

Fazeri Alamsyah

(12)

xii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA

Mad dan Diftong

1. Fathah panjang : Ậ / â 4.

ﺃﻭ

:Aw

2. Kasrah panjang : Î / î 5.

ﺃﻱ

:Ay

3. Dhammah panjang : Û / û 1.

ا :

A 2.

ب :

B 3.

ت :

T 4.

ث :

Ts 5.

ج :

J 6.

ح :

H 7.

خ :

Kh 8.

د :

D 9.

ذ :

Dz 10.

ر :

R 11.

ز :

Z 12.

س :

S 13.

ش :

Sy 14.

ص :

Sh 15.

ض :

Dh 16.

ط :

Th 17.

ظ :

Zh 18.

ع : „A

19.

غ :

Gh 20.

ف :

F 21.

ق :

Q 22.

ك :

K 23.

ل :

L 24.

م :

M 25.

ن :

N 26.

ﻭ :

W 27.

ه :

H 28.

ء : ‟

29.

ﻱ :

Y

(13)

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iii

PERSETUJUAN SKRIPSI ... iv PENGESAHAN SKRIPSI ... v KATA PERSEMBAHAN ... vi MOTTO ... vii ABSTRAK ... viii KATA PENGANTAR ... ix

PEDOMAN TRANSLITERASI ... xii

DAFTAR ISI ... xiii

DAFTAR TABEL ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. RumusanMasalah... 6

C. Tujuan dan Signifikansi Penelitian ... 7

D. Definisi Istilah ... 8

E. Penelitian Terdahulu ... 10

F. Metode Penelitian ... 12

G. Sistematika Penulisa ... 16

BAB II LANDASAN TEORI A. Pola Asuh ... 17

1. Pengertian pola asuh ... 17

2. Jenis-Jenis Pola Asuh Orang Tua ... 18

3. Pola Asuh Dalam Islam ... 23

B. Kedisiplinan ... 25

1. Pengertian Kedisiplinan ... 25

2. Disiplin Dalam Islam ... 27

C.

Perilaku Sosial ... 29

1. Pengertian perilaku social ... 29

2. Macam-Macam Perilaku Sosial ... 31

3. Jenis-Jenis Penyimpangan Sosial... 33

BAB III PAPARAN DATA PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 34

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 38

BAB IV PEMBAHASAN DAN PENELITIAN A. Pola Asuh Anak Petani dan Buruh Pabrik ... 47

B. Pola Asuh Anak Buruh Pabrik ... 48

(14)

xiv BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 56 B. Saran-Saran ... 57 DAFTAR PUSTAKA ... 60 RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel . I : Jumlah Penduduk Menurut Agama Desa Tinggiran II Luar ... 35

Tabel . II : Mata Pencaharian Penduduk Desa Tinggiran II Luar ... 35

Tabel . III : Data Responden Buruh dan Petani Desa Tinggiran II Luar. ... 37

Referensi

Dokumen terkait

Benda-benda bertuah yang diperlakukan sebagian masyarakat Banjar sebagai jimat, baik berupa samban, kuwari, kalimbutuhan, kain sarigading, basal, baju atau sapu

Kenaikan ini disebabkan karena semua kelompok mengalami kenaikan yaitu kelompok Bahan Makanan naik 1,53 persen, kelompok Makanan Jadi naik 0,27 persen , kelompok

Life skills yang diselenggarakan di Desa Sukosono dapat ditelaah dari proses pemilihan program, perekrutan tutor dan warga belajar, lokasi dan waktu penyelenggaraan

Desa Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus sudah tidak asing lagi dalam kesenian Barongan yang selalu membuat masyarakat untuk ingin menghadiri pertunjukan ini

Berdasarkan latar belakang tersebut, terdapat beberapa pokok masalah yang ingin penulis ungkap dalam penelitian ini, yaitu bagaimana bentuk aktivtas penggunaan

Pembelajaran melalui internet dapat diberikan dalam beberapa format (Wulf, 1996), di antaranya adalah: (1) Electronic mail (delivery of course materials, sending

Terima Kasih kepada mas Gagah Prawono Setya Putera, S.Kom yang telah banyak membantu serta membimbing penulis selama penyelesaian skripsi ini, terutama dalam hal penyelesaian

mengatasi kesenjangan fiskal, membantu pelaksanaan urusan pemerintahan daerah yang tidak tersedia atau tidak cukup tersedia alokasi dananya dan/atau menerima manfaat