Korelasi prestasi mata kuliah bahasa arab dan mata kuliah tafsir bagi mahasiswa jurusan KPI Fakultas Dakwah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

LAPORAN PENELITIAN

Korelasi Prestasi Mata Kuliah Bahasa Arab dan Mllta KuliaR Tdsir bagi Mahasiswa Jurusan KPI Fakutas Da'wah

lAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Oleh

Drs. H. Harnn Allfar

Konsultan

Prof. Dr. H. Aminuddin Rasyad

FAKULTAS DA'WAH

lAIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Kata Pengantar

Segala puja dan puji bagi Allah SWT. , semoga Allah senantiasa melimpabkan rahmat-Nya kepada utusan yang mulia

Nabi besar Muhamm ad SAW. serta para sahabat dan

keluarganya.

Sebagaimana lazimnya para setiap dosen ataupun calon

dosen yang ingin mengurus kenaikan pangkatnya dibaruskan menyusun kredit point, yang berisikan antara lain karya ilm iab

di bidang pengajaran, penelitian dan lain seb again ya.

Dalam ketentuan tersebut, termasuk diri kami agar supaya memenuhi kelompok karya ilmiab tersebut, sesuai

dengan bidangnya.

Untuk memenubi persyaratan tersebut kami mencoba

mengadakan pellelitian sesuai dellgan bidang kami, di sampillg illgin menambab pengetahuan di bidang pellelitian ini.

Dengan mengucap syukur ke hadirat Ilabi Rabbi akhimya penelitian ini dapat kami selesaikan sesuai dengan kemampuan.

Keberhasilan tersebut tak lain adalab berkat bimbingan

serta bantu an :

1. Bapak Dekan Fakulas Da'wah lAIN Syarif Hidayatullah

Jakarta yang telah mengizinkan kami untuk ikut penelitian .

2. Bapak Prof.Dr.H.Aminuddin Rasyad yang berkenan sebagai konsultan.

3. Saudara-saudara Bagian Tata Usaba Fakultas beserta

sub.Bag.Akademiknya juga Saudara Kepala Bagian

Oleh karena itu sudah selayaknya kami menyampaikan ucapan terim a kasih yang sebesar-besarnya, semoga am at Bapak dan saudara-saudara mendapat pahala di sisi Allah SWT. Am iin.

Akhirnya hanya kepada Allah jualah kam i berserah diri serta memohon taufiq dan hidayah-Nya.

Jakarta, 31 Desem her 1998. Peneliti

Daftar bi

Kata Pengantar. iii

Bab. 1. Pendahuluan 1.

A. Latar belakang masalah 1.

B. Perm asalahan , , .4.

C. Hypothese , 6.

D. Kegunaan 6.

E. Data Yang Diperlukan 8.

F. Metodologi Penelitian , 9.

G. Waktu dan Tempat Penelitian .15.

II. Pengajaran Bahasa Arab dan Tafsir

A. Mata Kuliah Bahasa Arab 16.

B. Mata Kuliah Tafsir '" ..17.

III. Prestasi Mahsiswa Responden Dalam Mata kuliah

Bahasa Arab dan Tafsir. .19.

A. Prestasi Mata Kuliah Bahasa Arab .19.

B. Pretasi Mata Kuliah Tafsir '" .. , 26.

IV. Korelasi Nilai Bahasa Arab dan Tafsir 34.

A. Persiapan , 34.

C. Interpretasi .40.

V. Penutup

A. Kesim pulan , .41.

B. Saran '" 42.

C. Penutup .43.

BAB I

PKNDA UAN

tidak diallggap

b 'bmm musliluill diIudouesia llll1l.l111

bahasa

1·1'111'a.i:! { L i mCllUrut peugetahullll bah bahasa

" bag]

bangsa In d011esia , umat Islamnya, adalah hahasa aSUl

karena bnkall bahasa

b asa

h"!"",,,1 11'1'\'1

,.,(.,. ...ﾣＮｨｊｾｴ .1 _\. '01 lain

p _{ngai,lnln bahasa asing mellcakup b lam}

｡ｮｾ perencana:,1,u, hallaH P

anll!11 au 0 ru atau

kurikuJum aU'am!! tujuau akhir dari p bahasa

asmg itu,karena perellcauaau p , h' an ,u dan

tn p ut 1.

lam aduJah a ()

N I'll uhrunn1ad S 1m jHl!1 dalam kitab S11ci

pelljelasan dan pellafsiran AI-QlIr,an dihimpun clan disusull dalam

bahasu Arab pula. Jadi sumber pokok agamu Islam, yaitu AI-Qur,un

dan Hadits, kedua-duanya berbahasa Arab.

Dengan demikiun bahasa Arab merupakan bahasa yang

mempunyai kedndukall yang tinggi di dUllia, di alltara bahasa-bahasa

yang dikenal. Oleh karena itu bahasa Arab bukalllah bahasa Agam a

dan budaya saja, melainkan ia merllpakall bahasa pergallian dllniu.

Maka kita banyak mengetahai bahwa kitab-kitab dan artikel ihn iah

yang mengalldllug pokok-pokok ajaran Islam ballyak ､ｩｳ｛ｾｩｩｫ｡ｮ

dengan bahasa Arab.

Oleh karena ilu kila sangal memperhalikan betapa pentillgnya

pengajaran Bahasa Arab tersehut.

Kllrikulllm Nasional Institllt Agama Islam Negeri tahun 1995

menllnjukkan ball'wa Iiteratur mata klliiah Tafsir bagi mahasiswa

Fakultas Da'wah melipnli kitab-kitab Tafsir; IbllU Katsir, Pi dzilalil

Qura'n, tafsir al-Maraghi dan lain-lain. Kesemuallya kitab-kitab

terseb!!t berbahasa Arab , bahkall sebagiall besar tidak bersyakal ,

3

Menallggapi literatur tersebut , mahasiswa dituntut untuk

memiliki sejumlah alat, seperti ilmu Qawaid, ilmu Balaghah , ilmu

sorof dan juga perbendaharaan kala Bahasa Arab yang mem adai.

Persyaratall ini melljadi penting , mellgingat ballasa Arab

adalah bukan ba]lasa mahasiswa Indonesia

Dalam arti bahasa Arab tersebut merupakan bahasa asing b<lgi

mereka. Maka bukall hal yang !Jlllstahil jib para mahasiswa tersebnt

mellgalam i kesnli!an dalam menelaah li!era!nl" tersebu!

Keterampilall ser!a pellgnasaan ilmu ala! itn melljadi semakin

peuting mengingat dalam struktur bahasa Arab .. perbedaan slmktur

kalimat akan membawa kousekwensi arti dan makna yang berbeda,

yang pada gilirannya akan membawaimenimbulkan kekeliruan

penafsinm snatu ayat dari maksud yang sebel1arnya. Persoalan yang

dem ikian menjadi riskan karena menyangkut aqidah , ibadah, hnkum ..

hnkum dan muamalat

Sementara itu, sepanjang pengam alan pellu!is sebagai dosen

bahasa Arab pada Fakullas Da'wah, mellulljnkkan bahwa pada

nmull1!lya mahasiswa yang mempero!eh niiai baik da!am mala kuiiah

4

mata knliah Tafsie Nam nil dem ikian dugaan terseb!!t di atas belnm

pernah dibuktikan seeara ilm iah dalam arti IIIelalui suatu penelitian.

II. Perm lIslIblu!lI.

Mengingat pentillgnya masaJah eli atas, maka dalam

kesempatall iui kami akan berusaha mencoba mengangkat masaJah

tersebllt dalam suatu peuelitian dellgan judul" Korelasi Prestasi Mata

Knliah Bahasa Arab dengan Mata Kuliah Tafsir Jurusall KPI bagi

Mahasiswa Program 31 Fakultas Da'wah Tahut! Akademik

1994/1995.

Apa1cah bellar ada korelasi antara prestasi yang dicapai oleh

mahasiswa dalam matakuliah baIJasaArab dengan prestasi mereka

dahun mala kuliah Tafsir pada mahasiswa Fakultas Da'wah jUnlsan

KPI pada tahun akadem ik 1994/1995.

Sasanm respolldell yang akan diteliti adalah IIIahasiswa

Jllmsan KPI pada mata kliliah Bahasa Arab I , Bahasa Arab II dan

Bahasa Arab III allgkatan lahul! akademik 1994/1995 dan mahasiswa

yang mengambil mala kllliah Tat,ir I ,II,dan III,yang diberikan di

5

Untnk ketegasan dalam pem bahasallnya,m aka kam i merasa

perlu mem berikan batasan-batasan perm asalahan yang terkan dung

dalam judnl eli atas, sebagai berikut :

Pertam a : Yang kam i !llak Sll elk all dellgan korelasi prestasi

ialal!, ada atan tidaknya hllbungan prestasl yang dicapai oleh

mahasisvl'a dalam mata kuliah bahasa Arab dengan prestasi mercka

dalam mata kllliah tafsir. Prestasi dimaksud adalah yang diwnjudkan

dalam bentuk angka, yaitn udai-nilai yang diperoleh pada ujiall

sm eater I, II dan III untnk mata kuliah bahasa Arab dan nilai-nilai

mata kuJiah tafsir I, II, dan IlI,.pada sm ester berikl!tuya.

Kcdua : Mala lmliah bahasa Arab yaill! kuliah bahasa Arab

yang diselc:l1ggarakan pada sm ester I , II dan III yang herbohol 6 sks,

dan 3 sks bcrupa kiraalul kutnb.

Dalam hal illi mcliputi mshasiswa program smesler 1 dan II

tshUIl aksdem ik 1994!l995.

Ketiga Mala kuliah tafsir yaitl!: M kllliah lafsir 1, II,

dan III, pada sm ester IV, V dan VIII.

Keempat : Mahasiswa yang lllenjadi obyck penclitian illi

ialah mahasiswa Fakultail Da'wah Jurusan KPI ilmester 1 ,II, III , IV,

6

C. HYll@these

Hutuk meugawali pem ecahau masalah terseout kam i rumuskall

hypothese sebagai beriknt:

a. Hypothese alternatifberbullyi:

"Apakah benar terdapat korelasi positif antara nilai mata kllliah

bahasa Arab dellgal1 l1ilai Inata kuliah Tafsir"

b, Hypothese l1ihilnya adalah :

"Tidak ada korelasi alltam nilai mata kllliah bahasa Arab dellgall

matakuliah Tafsir"

Hypothese tersebut adalah merupakan jawaball sem en tara di

mana kebenarallllya akall dibnktikan dellgull pellelitian.

Keguuaan penelitian dalam masalah mJ akan berarti

mempunyai nilai gnna all tara lain:

L Sebagai realisasi Keplltnsan Menteri Agam a Repnblik

Indonesia No. 60 tahun 1972 teutang tngas- tngas pokok, kriteria

pengangkatan, prosednr pe,lIgallgkatan dalam jabatan akadem is serta

kenaikan pangkat tenaga ednkatif Perguru an Tinggi dalam

"I

2. Sepanjang pengam atan peneliti, sam pal saat mj belum

diperoleh gambarall yang jelas berdasar pellelitial1 empiris, apakah

ada hllbullgan alltam nilai mata kuliah bahasa Arab dengal1 nilai mata

kuliah Tafsir.

3. Sebagai peudorong bagi mahasiswa yang ingin meuingkatkal1 ,

mem pelajari dan mem baca kitab·kitab Tafsir- temtam a yang

dittlUjllk okh kurikulnm -- uatuk Iebih aktif lagi di dalam menekllni

dan menelaah ilmu pengetahuall bahasa Arab.

4. Sebagai bahan inforll1asi bagi Fakultas/Pim pin an yang

selanjutnya dapat diglluakall sebagai titik tolak dalam mengambil

kebijaksanaan dalam pellingkatan mutu dalam pellguasaall bahasa

Arab.

Hal ml tentn saJa apabila berdasarkan hasil penelitian ini

menllnjnkkan bahwa memang betnl ada hnbullgan alltara nilai

prestasi mata knliah bahasa Arab dellgan nilai IIIata kuliah Tafsir

.Atan apabila hasil penelitiall iui IIIellunjukkan tidak adanya

hubullgan , atanpllll terdapat adauya hubullgan nihil autara nilai

prestasi mata kuliah bahsa Arab dengan !lilai prestasi mata knliah

8

bagaimal1a tekl1ik atallpUI1 cam ulltuk mempelajari mata kuEah

Tafsir, agar mendapatkall prestasi yang mellluaskan.

5. Mel1urut hemal pencJili , penelilian ini menjadi am at penting ,

sehab hasil penelitian ini kiranya dapat dijadikan sebagai hahan

inform asi bagi fakn ltasFPimpin an yang seJanjutnya dapat

diperglluakan sebagai titik tolak daJam membnat ｫ･｢ｩｪ｡ｫｳ｡ｮ｡｡ｬｬｾ

kebijaksanaan yang berkaitan dengalllllalJasiswa dalam hllbullgallnya

dellgan pellingkatan mutl! temlamapadamatakuJiah tafsir.

E. D Yang Dipednlom

a. Data Prim er

L Nilai mahasiswa dalam mata kllliah bahasa Arab yang

diamhil dari hasil ujian bahasa Arab I dan bahasa Arab II setiap

smester. (smester I dan II tahun akademik 1994/1995) untuk jUnlsan

KPI pada bagian akadem ik Fakllltas ataupull dari bagiall nilai Bagian

Akadem ik lAIN Jakarta. Nilai lersebllt kam i am hil dari Suh.Bagian

Akademik Fakllltas Da'wah atan dari hagian llilai Bagian Akademik

Pu sat ,lAIN Syarif Hidayatu !lah Jakarta.

2. Nilai mahasiswa dalam mala kllliah Tllfsir yang diambil

dari hasil ujian smester mata !luliall Tafsir I, Tafsir II dan Tafsir III

9

hagiall akademik Fakultas Da'wah atallpllll hagian uilai di Bagian

Akadem ik lAIN Jakarta.

b. Data sekullder .

Data secllllder !<ami dapatkan melalui wawallcara atau cekillg

:;ecam lallgsung deugall pellgasuh IIIata kuliah Tafsir terschu!.

F. Metlldolagillellelitiall l. Pell ell(uau

a

bjek

Di depan telah pelleliti kemukakan bahwa popula:;i dari

penelitiall iui adalah seluruh mahasiswa jurusan KPI tahun akadcmik

1994/1995 yang mengambil mata kuliah tcrschut . Olch karcna itll

mctodc pcnclitian ini adalah dcngan mctode sampcl totaL

2. Pellgum pulan Data.

Pelldekatall dari peJ]e!itiall illi adalah pendekatan kwantitatif ,

karena data yang dihimpun dalam penelitian ini adalah data

kwal1titatif yang beruju d uilai (al1gka).

Untuk mendapatkan gambaran prestasi yang meyakillkan,

maka uilai yang kami ambil adalah semua nilai ujiall yang ditempnh

[image:13.525.54.450.191.552.2]

Nilai-nilai tersebut dapal kami peroleh dari bagiall

Fakultas Da'wall ataupun bagian Hilai pada Bagian Akadem ik lAIN

Jakarta, baik nilai bahasa Arab mUllpll!l !lilai Tafsir.

Berdasarkall dokumentasi pada bagian akademik ,nilai-l1i!ai

bahasaArab terdapat dnakemllugkinan:

!. Kemuugkiuall Pertam a.

Seorang mahasiswa hanya mempunyai satn ailai , yaitn nilai

ll)JaIl semester pada smester I ulltnk mata kuliah Bahasa Arab I

,sedangkan nilai bahasaArab

n

yang mereka tempuh pada smester II

tidak ada. Hal iui bisa saja leljadi karen a diantara mahasiswa tersebut

tidak meugambil mata kuliah itn dikarenakall indek prestasi.fallg

dicapai rendall.lvlakanilai yang kami tetapkan adalah nilai yang ada.

Misalnya seorang mahasiswa mendapat nila! Bahasa Arab I = 75

,sedangkan nilai Bahasa Arab II atan Bahasa Arab III tidak ada maka

yang kam i hitullg adalah Hilai yang ada yaitn 75.

2. Kemungkinan kedua.

Kemullgkinan kedua ialah bagi seorang mallasiswa yang dapat

mengikuti mata kllliah Bahasa Arab I dan mata kuliah Bahasa Arab II

yang masing-masing meudapat nilai. kemungkinan semacam lui

II

smester I dan II sehagai tolok llkur prestasi keberhasilal1 mereka

dalam hllbllllgannya dengan prestasi nilai mata klliiah Tafsir.

Misalnya hasil nilai lljian mata knliah Bahasa Arab I = 70,

kemlldian nilai mata kuliall Ballaa Arab II = 75, maka akanterjadi

sebagai berikut; 70+ 75 = 145:2 = 72.5.

3. Kemungkinall ketiga.

Kell111ngkillan ketiga ialah bila seofllllg mahasiswa yang

mempullyai tiga Hilai. Hal ini bisa terjadi, karena mahasiswa tersebut

dapat mengambil semua program mala kliliah Bahasa Arab I, Bahasa

Arab II dan Bahasa Arab III pada setiap smester yang ia tempuh dan

mendapatkan nilai lengkap. Dari nilai yang didapat oleh mahasiswa

tersebnt maka kami akan hagi tiga. Misalnya seonJ.ng mahasiswa

dap mengikuti njian mata kuliah Bahasa Arab I dengan nilai =65,

mata kuliah Bahasa Aab II dellgan nilai =70 dan mata kuliah Bahasa

Arab III dellgan nilai =80, maka akan terjadi seperti beriknt 65

+

70

+

80 =215 : 3 = 71,65.

Untuk nilai mata knliah Tafsir kami akan ambil prestasi nilai

dari smester ,IV,v ,dan VIII pada sm ester berikutllya dari IIIahasiswa

angkatan 1994/1995,dengan demikiall nilai-nilai tafsir ini akan

12

L Kem nngk juan Pertam a .

Seorang mahasiswa hanya memplluyai nilai pada smester IV

dan VIII saja .Hal in i bisa terjadi karena l!!ahasiswa tersebllt belum

mengambil mata kllliall tafsir p smester V karena faktor WK

mahasisVia tersebut . Maka nilai an kami jnmlall dan seterusnya

dibagi dua, misalnya nilai njian smester IV"" 70 (Ii), sedang nilai ujian sm esler VIII = 68(C), maka akan terjadi 70+68 = 138 : 2

=69(B)

2. Kemullgkinan Kedua:

Seorang mahasiswa mempnuyai tiga nilaLHal in! terjadi

karena ada di an tara mahasiswa Inlus pada semester ,IV'ydan VIII

Bila terjadi seperli ini , makil nilai tersebnl kami jum lall dan

kemndiau kami bagi liga. Misaluya, uilal njiall smester IV = 67 (C )

sedang nilai njian smester V =70 (B) , nilai njian smester VIII =65 (

C ) , maka akan terjadi sebagai berikllt : 67+70+65 = 202:3=67 ( C )

3. Kemllnkillall Ketiga:

Kemullgkinan keliga lalah seorallg mahasiswa yang

mempUI1)'fll emp nilai. Hal ini terjadi bahwa mahasiswa tersebnt

dapat mellgikuti seml1a smesler yang ditawarkan dalam mata klliiah

smester secam bertumrc-tnn!t.Misalnya nilai njian smester III ='65 ,

nilai smester IV=70, uilai smester V= 75 dan nilai sm ester VIII = 78,

maka akall terjadi seperti berikllt: 65+70+75+78 =288:4 =72 (B).

b. J .ｬＩ｡ｴｾ ｬﾷｕＭＢ｜ＮＮＮＧｾＬｶ ｮｾＩｳＢｲｖＢｳＢｉＧ .. ｾｾＭ •

Perin diketallni bahwa input mahasis,"a rAIN Jakarta terdiri

dari caJon-caloll mahasis,"a yang berasal dari herhagai pergllman dan

pesautren IIIisaInya ada IIIahasiswa yang berasal dari Madarasah

AI/yah, ada pula darl sekolan menengah Umum dan juga dari

Pesantren . Hal ini akan mempellgaruhi tingkat prestasi setiap

mahasiswa dalam dna rllata knliall ini.

3. Pengolah an Data.

Data primer yang berujnd allgka tersebut akan diproses dengall

teknik koreJasi produc moment, dengan menggllnakall nlmHS sebagai

berikIIt :

rxy xy

lr

ｓｄｩｾＺＺｲｮ

14

Jlllerpretasi terhadap l1iiai korelasi menggt!rltlkan tanti'

sigl1ifikal1 5%, (p.0,05 ) ; 1% (0,01) dan kOilversi !Jik,i r sedethalla,

sebagaim ana dilulljIlkkall olehProfDrs.Slitrisllo Hadi,MA I

KOllversai Hilai terseblll , baik positi!' mal1pllll negatiC actalah

sebagai beriklll :

0,700 atall Jebih = clIkllp iayak ul1tuk lllellgadaknll prediksi,

0.500 - 0,700

0,250- 0,500

= digullakall dengall hati-hati.

= diglillakall dengan sangat hati-hali.

0,000-0,250 = tidak dapal digunakan.

Menurllt Drs.Anas Sudijol1o dahifl1 memlJetikilli ii(let'iifel:Tsi

secara sederhallcl krhadap augka indek kordasi "r" Produt.t moment

(rxy),paJallmnIJlya digllllakan aJlcar-;;ncar sebagai berikul:

0.00 - 0.20 Anl:lnl Variabe! x dan y IIIennmg krdaj1at korelasi,akan

tetapi koreJasi tersebu! sanga! kmah atan sang"t rendall

seh ingga koreJasi itll diabaikan (dianggnp tit/nk ada

koreJasi alltara variabeJ

x

dan variabeJ y ).

0.20 - OAO Antara variahel x dml y terdapat koreIasi ynng !elililh

atau re·ndalL

IProf.I)t.Sl.1trisno H8diJ'/L4.3tatistikJilidI1, YaｾＧ｡Ｚ］Ｚ｡ｲｬ Penerbitanｆ｡ｬＺＱＱｪｴＮ｡ｾ

.15

0.40- 0.70 Antara variabel x dan variabel y terdapat korelasi yang

sedang clIkllp.

0.70 -- 0.90 Antara variabel x dan variabel y terdapat korelasi yang

hat atan tinggi.

0.90- O.IOG Antara variabel x dan variabei y terch!llilCkill'el:isi ylillg

san frat kuat sangat tinngi._{'-' '-}

'-G. Waktll dan Temjl:!t j1eiaks:maall .

Penelitian ini dilaksanakan di Jakarta pada Fakultas Da'wah

Jnru san KPI . Waktn pelaksan aan pada bulan Oktobefsaulpai

dengan Dcsember 1998. Dengan rillcian jadllalsebagliibe'J'iktlt .

1. Pengumpnlan data dimulai awal OklOber 1998.

2. P,'nglilahan data pada lHmggn kt;dl\i1

1998.

3. Penulisan laporan hasil jJ0l1tditiaii bulan Des0mber 1998.

Biaya penelitian ini dibiayai dari dana DIKS lAIN Syarif

SA ARAB A TA!"S

knEah Bahasa rn

m knliah dasa!' nmum yang berbobot 6 s dan dlberikan pada

SUI I

sm II bila tllereka ada tidak hilu s p sm T

.t yang

berbobot 4 s ｴ･ｲｾ［･｢ｵｴ ｾ 111aka tn asis\va tersebut

alan memp I nilainya p sm Tl. i'll-IllｾｾｾＮ II,_ h_ ;1.

I 1_' . . \' '\ I I I'b" i I -I f ' 1 . '4- •

([1 Jan ml (,He 0 (all (J emcau o,en Gosen raKlilWs masmg-m

dengall mem p n an buku aJarnya ,;,; al ,Arabiyah bi al nam

dim ulai .liEd IV sam pai jilid VII, D bobot 6 s, Tujuall

yang ingill dicapai dalam illaieri m kahah ini ialah agar Blaha siErwil

at rncngerti susunan bahasa seria m dim mem ahanlI

k liab h asa y k ibm 1.

Se,bagai rujukan mahasis\va k a mem 1,-,

Ii ;_'-'JI'-'I'_a" "1'1_, ku Eah _asa d an _p a akhir srn

--1," ,,,,,1. - r'- ｩｾ (i • • • •

'llSvulli d [L) ( II I

17

nilai terdiri dari nilai l'ormatif, nilai UTS (njlan tengah sm ester) dan

UAS (uJian akhir smester). Darl komponen !lilai tersebut dijum lah

dan dibagi sepuluh dan akan dldapat nilai akhir .

o

byek penelitian in I kam I am bil patokan jum lah mah as IsVia

pada smester I yang kesemuanya berjumlah 38 orang mahasiswa,

tetap i setelah kam I padnk an dengan peserta mata knliah Tafsir,

akhirnya kaml mubil sumpel sebunyuk 30 orang mahusi8wa.

n.

.i\htll Kuliab Idsir

Mata kuliah Tal'sir Ini diberikan selam a empat (4) smester dan

dimnlai dari 8m ester III,rV,V, dan VIII dan setiap smester berhobot

2 sks dengan tatap mnka dlberlkan dalau\ sem illggu sekali sebauyak

16 kali pertemulln , lamanya tatal' mn!m seballyak 100 men!t dellgan

ｳｩｳｴＬｾｭ､ｩｳｫｵｳｩ dan l'ellgajaran tafsir ini bersifat lemaiik, dengan

demikall seeara teksbook pellgajarall mata kuliah Tafsir berbahasa

Arab tidak merupakan kewajiban.

Bahan atan materi yang diberikan adalah sesuai dengan yang

ditentnkan dalam kurikulullJ 1995, yang ierdiri dari kitab-kitab tafsir

berbahasa Arab yang tallpa harakat, dimana mahasiswa memerlnkan

alat hantu Ulltllk memahmni kitah-kitab tersehui , yaitll dengan

tafsir yang berbahasa arab juga dianjurkan ulltuk membaca kitab··

kitab tafsir yang berbahasa Indonesia. Hal iui bisa terjadi sistem

perkl1!iahan mata kuliah Tafsir iui bersifat tematik dan senantiasa

diadakan secara diskusi keIas.

Sistem lljian yang dilakukan untnk mata kuha1l Tafsir inipun

sam a dengan apa yang dilakukan pada mata knliah bahasa Arab yaitu

terdiri duri nilai formatif, nilai ujian tengah smester dan ujiull ukhir

smester yang kemudiall menjadi nilai ukhir smester , apukah bernilai

iI,., B, ataukah C. Dem ikian scdikit gam baran tcntang pcrkuhahal1 dan

ujian mata knliah Tafsir utltuk mahasiswu jUfllSUl1 KPI Faknltas

Da\vah lAIN Syarif H.idayatullah Jakarta bagi mahasiswa ungkatall

HAB HI

Ih 1ll.Mil

!Iii

Schuhu deugan

ku !iah Bahasa Arab m a I data sehagai berikut :

Tabel !

Kuli B asa Auh I

l'uh sllles r I U Ii ademik 1994 llJ.

I

I

•..". . 1

654 471 , ). 7 (, 8 9 il 10

,_ _ _ _ . . __.. ···_···_···_··_···1··· _ .

'-·"1

I

N() I . Nilai sem ester .

I

etenm

!

RI:sp0nden ｲｾｾｆｾｾｾｾｾＭｾﾷＭｲﾷＭﾷｾｩｾｩｾｦﾷｳﾷﾷｾﾷﾷＭﾷＭｲｾｩｬﾷ ｾｾｓ ﾷﾷﾷﾷ｟ﾷｉｉｾｪ｛ｾＭｾｾＭｩ［ｩｬﾷﾷ｟ﾷﾷＱ

!

r-·:··:-···1·121}···j··13s-t·jTS-l··s73·1-·

·1

i 1 ! ! i

i l l

1 : 1

no

I

156 li:1 'II 5

01

I

Ii

., 140

I

198 I 360

I

698

I

i

, 110

I

1

I

I 5]8

I

4 II

i

I

I

5 140 i 204

i

290

I

634

I

I

I _"l ! 350· i_I

120

I

159

I

390 669

I

140

I

210

I

315 665

" .1

" ' ) ,')/ 1

It'tt I 1,;.0 i

_l-I

I

140 ) 159

I

355

I i

I

I,

125 126 220

, I

! 189

I

I

I

[image:23.529.49.434.181.678.2]

2. Nilai rata4ata yang dirapai pada njian tengall scm ester:

21

fV -_{;" - ,-<,1'.. "}<;1'll) N =30

Mean: 5100:30 =170:3=56.66

3. Nilai rahHata yang dicapai pada ujian akh ir scm ester:

fX.9350 N.30

.l\ilean.9350:30""311.66: 62.33.

4. Nilai mta-rata yang dicapai pada semester I:

18281 :30=609. 36 :10=60. 93.

Jika kita perhatikal1 nilai rahH'ata hasil ujial1 akhir semester, temyata

nilai semester akllir ini hanya didapat angka rata· rata sehanyak 60.936.

22

T el 2

liall B au Anb II

T IHI Akulemik 94\1995.

734

741

I

｟ＮｾｾｾＢ｟ｾ __J. . ｾｾ .. 1 9

II 10

ｲＭｾＭＭｎｯＭＭｔﾷ｣ｾ］ｾ］Ｚ｟ＭｾｔｾｾｦＬｩ

ＺＳｾｾＱＱｾｾＺｴｾｾﾷＭＭＭＭ］ｾＺＺＺ｟Ｍ｟ｊＭｋ･ｴ･

run

ｧｾｴ［［Ｍｉ

L

R

(:Si}O

ｉｾｾｾｾｪ

... I'D

ｮｾｾ

..

j__::r.

S

_l__

ｾｾｾｳ｟ｴ｟Ａｬｬｾｬ｟ＡｾＧｾ｟ｌ

ｾ｟｟｟｟Ｑ

II

ｾ

I

140

I

216 1 275 I 631

I

I

, , ! ,

I

i

I

I

I

I !

i , i

I

3

I

140

I

1

I

375

I

746

I

I

4'

I

I i i

I

I

i 'i . iI

I

I1

I 5

I

140

I

21O!

I

600

I

!

6

I

1

I

195

I

355 I 655

I

I

_I '7

I

_i .1.I._{- ,}i.)

I

_{1 171}

I

_{i 21 0 ,}

I

_elY.'('1 I

I

I

i

I

I

I

i

I

I

I

I

I

_.

I

_{I ,}I I_! I'

110 I 174

I

2S0

I

564

I

I

I

I

I

I

, I

I

"("!

I 't"j-" 1 / " 1 ( '

. .l J I i · \ 1 :; I' ,)'?-1

I ! .

. !

13

15 150 350

16 140 231 370

17 170

I

196 335

I

651

[

Ｇｾｉ

I

I

ＱｾＭｾｾＭｾｾｾｾｾＱ

I

I 574 564 763 445

o

I 27 26 ｉＭｾＭ ｾｾＭＧＭＭＭＭＭＭＭｾＭｾｾｬＭｾｾＭＭｾｔＭｾＭＭＭＭＭｾＭＧ

1 18

I

100 141

I

315

I

556

I 19 II 140

I

258 1

1

- 385

I

783

! ; I

I

20

I

120

I

IRO

I

315

I

615

. , I I

I

I 21

i i i

,

I

I

I

I

1

I ! i I

I "

I

100

I

120 i 225

, I

I

I 24 IIO! 165

I

I I

i

I

I

I

110

I

174 I 290

I

]80

I

178

I '

120

I

189 !

140

I

213

I

30 I 140

I

228 365 731

! I I I

I

I

I '

I

.

I

2520 ,3910 6233

I

12949 i 1

I .__ｾ｟ｾ __ｌ｟ｾｾ L ｾ __ｾ｟ｾＮ ｾｌ｟ｾ

J

Sum her: Leger tahun 199511996.

Dari tahellHL 2 ini da'llat dihuat uerhitungall sebalZai herikut>. ,-.. '-'

latill an harian :

20 N.21

rv'Iean. 25 'J 1

2.Nilai mta··rata yang dicllpai paduujian tellgah sem ester:

fx. 3910

1\iI ean=6233 :21""296-150:5= 59.36

Nilai rata··rata Bahasa Arab II :

N. 1

Mean: 12949:21=616.62' 1.62

kenaikan r->!"'Lr''''> nilai an !lilai harian ,ujian tenga!! sell! ester dan

ujiUll sem ester. Bem ikiun ju mah usiswa yan g mengikuti perkuliahan

semester in! hanya berjum lah 21 orang. Hal ini dapat dipengaruhi oleh

25 19 16 17 11 18 10 14 15

r--- ＧＭＭＶＭｲＱＲＵｔＭＭｔＷＴＭＭＱｾｾＲＹ 5ＭｾｲＭＭＵＹＴＭＭＭｔＭＭＭＭＭＭｬ

, I

I

I

I

I

I

f

I

-

II -

I

-

I - I

I

8 I_I ' I

I I '

I

I

I

I

I I'

I

I

I

150 159 230 I 539

I

I

I

I

I'

I ' !

i i i

I

140 195 295 I 630

I

i

_, I' I_I

I

I

I

I

140 180 340

I

660

I

I

160 204 240

i

604

I

I

I II

I

140 195 430 765!

, I

I

160 216 340 716!

I

180 240 640

I

I

, ,

I 160 243 430 8330 I

I

i

20 120 183 365 668

21

23

24 1 1 275 587

26 120 189 195 504

27

29 150 246 370 766

26

Benlasarkan tabel3 tentaug prestasi mata kuhah bahasa Arab tersebut

di alas, dapat diperhilungkan preslasi rahHala sebagai beriklll :

I• 1..''\iilar'｟ｾＮＮ ['"I,,'L,,(L-r"'''a(_'1. j"o', ['ill_ 'll'f 'i, L .

fx=2305

N= 17 Jvlean :

2,Nilai rata,rala njian gah tahun :

N=I7

N=17

4,Nilai n"'j,n,,,, Bahasa Arab III:

T

d4

Akulem·

uliali Tdsir I T

94/1995

272

I

148 !

l ,

- Ｌｾ ..｟Ｍ｟Ｎ｟ＭＭｾｾＭ｟Ｎ｟ＭＭＬＬＭ

I

I

I

I

L ..••..ＬＬｾ

MIUK

PERPUSTAKAAN UTAlVlA

28

H8, ,

27

I

""""-ii-T-'3

2

o-'TT

48

ＧＭｲｾｩＲＨｬＧＭ＾Ｍｉ＾ＭＧＷＸＸ Ｍｾｉ

! 1 ,

1 22 1312 1.48 112801 740 I

' I "

I I i I

!

23 [328 152 I 312 I 792 !

, . I I I

I

I,

17,'..

ｾ

148 1'{10

i

732 _I

I

1 ' - - '

I " "

I

I

25

I

272 ]40

I

288 700

I I I

I 2 6 ! I

I

1,

280 140 328

28

29

30

, I

I I

I

,' , " iI 7540 3716ＬｾＢ

I

.._,..._ ...." .._L_,.,...__7624 I 18880"._,_--1._ ,.,,,_,_....,_....__.,,,.,J

1. Nilai rata-rata respanden pada form atif :

FX.7540

Mean= 7540:25=301.6 75

2. Nilai ratlHata responden p ujian tengah 8e1'n

3716N=

Ivlean 3716 148,64,

3. 1\1 ilai ｲ｡ｴ｡ｾＬｲ｡ｴ｡ respon den pada ujian akhi1' sem ester:

7624

304,96:4=76,

Nilai ｾ＼ＧＢＧＧ ｾ＼ＢＢ respandell pada ujian akhir :

18880

29

II Kulillb Tllfsir II TalnHa

4

6

Ahdcmik 94/1995.

[···-c· , . ' - - - " ' - " " ' " " ' - " " ' " " " - " " " - - - ' - - - 1 l

I No.

I

Nilai Semester I Keterangall

I

I

Responden I -F-or-m""""'I-UTS

r

ｵｬｾｓＭｲｪｾｬＡｬｬｬ［Ｚｊ［Ｑ

I

ｬＢＭＭＢｾＭ

ｾＧＭＬ

..

_1

ﾷﾷﾷＭＺＢ｟ﾷ｟Ｍｾﾷ｟ＭＢＢｾ｟ﾷ［［ＭﾷＭＭﾷｉＭＭＭＭＭ

·_1

: 1 20'i

I

225 I 288 I ,17 I I

I

I.

1"0\

1',1"

Ii '\'U'4

I

ＧｾＱＶＧＩ

II I

- w?

I

i..wO i '

I

ｾ

3 198 225

I

288 711!

210 228

I

722

I

204 198

I

288 690

I

225 234

I

320 779!

7 8 9 10 11 198 225 231 204 204 210 228 213 276 280 280 276 684 727 739 5 693 13 14 15 16 17 18 19

"'F _{219 300 744}

L...,..,j

240 240 41 ., -')

792

_'tIL

240 ." 1Lt:;l _{280 7}

240 n8 280 748

240 231 308 779

210 ""1£,j 292 733

198 '1'8.... L. 292 718

'7

L. tJ _{2.31 300 801}

30

ｌｾ｟ｾｾｾｾｊ

. 6417 6060 ...

ｾ

8252

ＱＮｾＡｉｾｾｾ｟

LNilai rata-rata responden pada nilai harian :

30

J:vr･｡ｮｾＺ［Ｚ 641

2. Nilai rata·rata pada ujian tengan sem ester:

fx=6060 N=27

]\,;lean =6060:27=224.44 74.80.

3. Nilai ratiHata responden pada njian akh ir sem ester:

fx=8252 N=28

｛ＭＭＭＭＭＭＭＭＮＭＮＭＭＮｾﾷﾷＭＭﾷＭｾﾷＭＭﾷＭＭﾷﾷＭﾷＭＭｔＭＭﾷＭＭﾷＭＭＭ ..-[·---·-·-·---r·-····---···---,

, '.'f! II lorn I ?7P I 4lfi

I

7,," I !

I

-"

-- '-'

I ｾＮｶＢ

,

,-

, ,,"

I

I

17 . .

I

.

I

-

[

I

18

I

140 219

I

370

I

729

I

!

i i i

I

I 19

I

170 24-3

I

400

1

I 813

I

!

20 I

I

I I

i r

I

I

I

'

I ｾｬ

I

I

I

l i i

I

22

I

I

I

I

23 I I i

! I

I

I

I

·

I II

I

I

, JAO 240' 350 ' 760

! 26 ,Ill

32

150 228

1950

Moan =1950:1 150:2=75

2. Nilai rata ,rata rosponden pada ujian tengah sem ester:

2982

lVlean =53 :14=380.35:5'"".076

Nilai responden pada Iljial1 'farsir III:

Fx=10260 14

33

RA SA ARAB AN TAFSIR

lL I"ersi ｡ｾＮ

Uutuk perhitnngan korelasi dalam bentnk peta korelasi ,m a

p 13 iui kami persiapkan tabe! 7,S dan 9 . Tabel 7 berisi

penggabungan nilai Bahasa Arab I,

n

dan III yang ditempnh p

setiap sem ester diprogramkan oleh jnmsan. el 8 merupakau

perh itll n',-H,ll. y dicapal oleh masing uuden "a,um

m knliah Tafsir . Dalam hal in i m ti !ljlan·

ujian tidak samajumlah kahnya, yaitu yang sampai tiga kali ,

yang hanya a kali dan

ｾ ,- - kali.O karen a itn

jn mlah nlIai

kese!urnhan dengan jnm kali mengikuti ujian. Sdanjntl1ya tabel \'

berisi • J •

":lang dicapai (' 1,,11 m aSHlg on

nWLl .. -,.,,1.

dalam lU ku hah ;-lsa dan m ku hah Tafsir 'rab lUI

mernpakall perslapan terakh ir k

l' pem buatan

ｾ 1 _ .

Kon:aaSL

T

d7

B,/"RAB

I II III Jumlah rata rata

'I 573 631

492

065 56

2 501 - - 50'1 50

3 698 746 66'1 70·j ₇₀

I

"'-4 ')'18ｾＮ

-

- 5'18 52

5 634 600 - 6'17 6'';1£

f3 (3!4 655 594 641 64

7 669 49'1 - 580 58

8 (365 - - 665 6t::JV

9 431 - - 431 43

10 654 564 539 586 59

11 47'1 - - 471 47

12 579 649 630 6'19 62

'i3 465 - - 465 46

14 6T_{,0 640 660 659 66}

15 799 734 604 71')I "'- 71

'i6 617 74'1 765 7°8, v l'l

'17 /44 ""'1\J0 716 704 70

18 568 556 640 588 59

19 769 783 833 795 l8

20 (333 6'15 668 639 6:3

21 608

448

-

528 53

22 LP'".-:-U

-

- 420 42

23

56"1

445

-

503

50

24

6t=;b_'v

525

₅₈₁

589

₅₉

25

533 - -

5"1

0 _b3

"- <..}

')6

686

574

504

588

59

ｾ

27

452

483

-

467

47

28

698

564

- 632 6":1' J

29

698

763

ＷｾＶ_{f t, ",}

742

74

'''')

630

/31

_/42

701

70

JI

TPIFSIR

,

_{II III Jumlah Rata Ita}

I

'I 150 711_{I ,}

778

748

75

2

811')

ｾｾ t

"6"!

,,_ - /82

78

3 7::16

.

7"1 '1

7b2

733

70

ｾ ; ｾＮｊ

4

/42

7"')

L..&:-

7"'''

w'L

738

74

5

71/1

I ｾ＿

690

753

/19

72

6

77<'3

779

760

772

7t

7

696

684

70'1

704

70

"

!-J/....,.

8

764

727

- _iifI'it::

75

k.{,,,)

9

754

7'''9

ＷＵｩｬｾ

750

/5

t J t f)

10

718

135 -

12f3

73

1'1

7'18

693

737

7'16

72

'12

7-:,4_{I (;*I'}

144

_-

/59

7f2:.

1 \-j

AC)

850

792

821

or,

I J -

lj /l

750

754

-

752

f5

!ＢＬＬｾＬ

15

800

748

-

774

77I ,

16

772

779

798

/83 f8

17

-

733

, . 7"'''2_{{ 00} 73

18

""7''''0

I';:;

7'18

729

f26

73

'19

784

80'1

R-I'"...; Ｌｾ ....-

799

80

"1r1

(48

(43

_-

745

₇₅

LV

21

l88

776 - i8?

78

22

740

746

-

743

74

0':Z ₇₉₂ 7Qr, _-

(87

79

L.v t (}..;:;

2Li·

732

734

f33 -:1,.."

- ( , j

25

700

7":}r\

760

733

7<'"1

ｬＰｾ f \)

26

-

732

- ""7'-V)_ｉｊｾ

73

27

810

8'13

807

8'10

81

28

- - - -

-29

- f2f3 -

726

73

30

- - - -

-37

1,_.aOOi perultungan acta (111 ; j.,' . '1'1 tnerupa{an. 'I el kelja uutuk menear!

angka !ndek korelasi an var!abel X (mean n!la! uJHm akhir

sem Baha.sa /\rab ) dan variabel ·Y (fi1eau nila.j UJlil11 akhir

sem ester In kuliah Tafsir) darisejlllll lah 30 oranQ: rn ahasis\vaｾＬ

25

26

27 28 29. 30 59 53 4/

74

70 73 73 73 81 73 -0.5 -6.5 -0.5 -12.5 10.:' -2.25 -2.25 5.75 -2.25 14.63 1.12:' -7188

o

_30 DO·-:C,

.L.. • •v

o

0.25 42.25 0.2:' 12.25 210.3 -110.3 39 5063 33.06

o

o

ＳＰｾ N H8t); ·J)1fP&M" _'i.e;' f,:::;:' 0 '- 0 ｾ

l£X ｾｲ ｾｺ _ｾ y

Dari peta tersebut di

sebagai berikut :

, mak a11iIai korelasinya dap dill itung

Mell gil itllllg b 3D) dari variabel X dengall

rum us:

L

ｓｄｘｃｾﾣｋｦ

N

ＭＺｅＺｘＲｾＲＶＵＴ Sed an 30

Sdx

ｾｾＲＶＵＴＢｖＸＸＮＵＰ］ＹＴＨＩ

｟ＮｾＭ

30

JaSl standar dari var-iabel denga-n

IIIell "gUll ak all rumn s :

<..-"....-3dy

］Ｌｾ ｲｊｊｾｖｦｊ｟ｊＨｊ］

3

40

Mencari koefisien kure!asi yang mellunjukkan kuat - lemahllya

=

N,SDx,SDY

'I'e all ,rta ,eta! 1 k' I I_HIl""''''\tV''''ｾ _{=00 ..,}"-L"_{JX = _,' \,}() 4/j'Clall ,)(,y"1 _=j' 1nellgan (enli (11mI 'I'

ｾｦＧＧＧ

9_tl_________=0'1)ｾＮ J ,- .

(30)(9.4)(3)

/3 ' In !'inn SI

Dari p itungan di , teiall berhasil kam i pero!eh rxy

sebesar 0.10, Jika kita perhatikall , maka angka indeks korelasi yang

telah k peroleh antal'll variab X dan variabd Y memang terdapat

korelasi , akan tetapi kurelasi itn sallgat rendall sehingga kurelasi

antara variabel X dan vaiahel Y､ｩ｡ｬＱｧｧ｡ｾｩｊ _....... tidak ada( huhul1gan di atam_.

'-j,c',1U'!'1"";'-,b

,\ .',,1- .. '; tU Lt- itn lem all atau ren dah) ,

mom ent (rXY) berkisar 0_00 0_20 maka kore!asi tersebnt sallgat

I,-,'"I-'l'lllＬＮＢｾ 'It''I!{- UI>- 0"110"lt r"ll,I'l!'cJtt bit v1 ...ＭＨｾＭｬ 'J'"el'I' 1'''''e,IG'_'l'\ v • . aoJ . • • "ill1 ,-I-I"I'l",-ll'I,'allｾ .i!.-,_"ft'" . • -I.ｵＮｾＢＭ ",;1/,r,

hypotesa b othesa no! kita terima , dan karena itu

p llya tidak ada korelasi antara prestasi mata kuliah asa

BAB V

llENurup

A. Kesimjltlbll

Tnjaan !llama dari peuelitian ini ialah ingiu meugetahui apakah

karelasi prestasi llilai mata knliah Bahasa

n . mata kaliah Tafsir bagi mahasiswa anglcatan talwll akademik

I (KA _{I'nnlll'I"'l"l' t}l_'111 'p_{'''l"l"!'!'l "','" -[i·I'l'll 'J' F.",'.l!'(lll.t",s}

ｾ \ '" ｕＬＬＬＬｾｨＬ .\.(.,) ｾＬＡｾ .. ,,;/1_,-, (.. bJ:1•.l i , d ｾﾷｩ :1 ...

Da,wah lAIN Syarif Hidayatallah Jakarta. Ap ah b I adanya

dugaan bahwa b . mahasiswa yang nilai Bahasa Arabnya baik ,

kellludian nilai mata kuliah Tafsimyajuga bail\.

11'ltD Itt't'i' _{!·)·'·rll"tl"i'r'·111'!'e·O""101·} '1t·I.,; _11'10t"I·'!,]\"·111 B"'I"'QD rh.l11

ｾＮ ｾ u, ｟ｾ ,t, i "-," _ { t t , ｾ tl J_ '"l1!,t,.J ｾ ＡＨＢＧｾ -'- d, '''" .", ｾｾＮ t,1 . U '" <'b..,,'J. ,.. _

Tafsir yang ditempuh oleh para m aSlswa 13 a asa

UI

dan

III setelah dihitllUg ratfHata maka nilai y dicap ai adalah

an nihu ·!)·.r''S.··.·[''''I·v "0 111"1'1: '11"1') ]',1111"1.]'," I i •• ' . • 'I"I'.f".'• • •I'·"

75 5

Selanju tentang uilai korelasi dapatlah disebu all b wa

b an hasil kOllS11ltasi ･Ａｾｴ｡｢･ｬ tersebut di dtmanf . ｾ

temvata bahwa nilai kore!asi g diperoleh !ebih keeil dibanding

43

3.

teutaug hahasa Arab dau ｫｩｴ｡｢ｾｫｩｴ｡｢ a, terutam a kitab ta1'sir yang

asa

5, Kepada Institl1tfFakultas

P ak InstitutfFakultas hendaknya selah! mengadakan evaluasi

m , serta sistem perkuliahan Bahasa dan Ta1'sir.

, II L {il'V'''1'' .

ii-I an CJ¥/ 1. ｾ b apun rendah

mutunya, betap lemah metodologinya dall kuraug dirasa

man1'aatuya, uamlln dengan herk rahm hidayah Allah S

akhimya peuditian ini d karni selesaikan sesuai dengan yang

dih arapk an , !VIa!za akhimya peueliti neapkan sem has il pen elitian

ini ada man1'aatnya bagi segenap sivitas akademika FakuItas Da,wah

lA.l'N'". _ . ('-"'['1'1'l.'}Yu ｔｾＭｊｩＧＧＧｶＧ｡ｴｮｬｬＧＧｨＮＬＮ｟ｾＨｴＨＢＬ __ · u . n Ｂ｡ｾＢＢＬＧＢｴＢＬ｟ｮＬ'I·"l"'art·, Am 1'1'1'__1.

Jak I Jannar! 1999

Dnftnr Pustnkn

I. Abdu I Gan i, Bustom i, Prof.Dr., Peningkatan Pengajaran

Bahasa d/ JAIN SyanfHidayatullah Jakarta, Jakarta, 1988.

2. Arikunto, Sllharsimi, Prof. Prosedur Penelitian, Jakarta,

Bum i Aksara ,1982, Cet.ke Il

1 Hadi, Slltrisno, Prof., Metode Research, Yogyakarta, Andi opset 1991

4. Ismail Shini, Mahmlld;dkk., A/-Arabiyah Lin Nasyiin,

Wizaratul Maarif. Arab Saudi, 1981

5. Koeneara Ningrat, Metode -metode Pene/Wan Masyarakat,

Jakarta, PT.Gram edia Persada Utama, 1991.cet. ke II.

6. Lembaga Bahasa lAIN Jakarta, AI-Arabiyah bin Namadij,

Jakarta Bulan Bintang, 1978.

7. Sudijono, Anas, Drs. Pengantar Statistik Pendidikan,

Jakarta, Rajawali, 1987.

8. Surahmad, Winarno, Pengantar PenelWan Ilmiah,

gl.lJjian

DAFTAR'NILAI UJIAN SH1ESTEF< DP,NJIL ( 1 _ )

TAHUN AJARAN 1994/1993

, Die" wah,

, Bahasa Arab I

ｊｉｊｾｵＺ Penerangan & Perlyiaran Aqama

Ifir n ｾ

-'. .;:1 M R "'1 Hr.t 1 : J..

］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］］］］］］］］ ］］］］］］］］］］］］］］］］

[(

;amidah

If'

I J

MaLilidah /y

FahrLlrozi

/ /

Nama Mahasiswa

Rahman

I!-WadLid

IIrj aman /-:5

Zayadi3

FaJsal

1llIyadi

7

hl/narno

Solahudin y

Da'wah

Bahasa Arab I ｊｕｊｾｾＺ ｐｾｮ･ｲ｡ｮｧ｡ｮ

& Penyialran Ag2ina

1(1".'.: (.) 11,,1 : 2

ｾ］］］］］］］］］］］ｾ］ｾ］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］Ｚｾ］］］］］ｾＺ］］］］］］］Ｚ］］］］］］］］］］］］］］ｾ］

Nama Mahasiswa : ND. Pokok :: FCH"m::｟Ｎ｟ｾｒＮＧｾ ｍｩ､ｔ･ｬｾｭ :I - _ . _ - _ •.•Sumloatif:ｾＭＭ｟Ｎ｟Ｎ I J\'If'1 h':'I' "t"::;

I I \ ' . . . I r'oJ... 1.\_.

I I ' I 1 - . . , I I

I I I a I 1...', a I b I :AkｬＢＧｬｾｩ ｉｾＧ

na YLlsLlf

Fa\.lziyah

.23 h

JamU

mad Muhajirin ad Ali

yah

irin

ba h Noor

.2::'1

i-"

Rofiah yo

Ｇ［ＢＮＢｍｗｪｭｦｭﾥＮｭｦﾷＷｦｦｅｆｆｦ］｀ＵｦＡｴ･［ＺＧ［ＺＧＺ［ﾷ］･ｾ］ｾｾｾ

.. ... .. .. ｯ＼ｊＡｾＱＡｾＢｦＢＬ［｜ｾＩＺ ｾＬ .. ,' ;.iＮｾｾ ,... - " - - - (L""Q;,_ ,;

,HAf:;:UJIAN SH1ESTEr;: GUJ(\F' (.:.- )

, Ｚ［Ｚ［｜ＩＢＧ｜ｩＬ［ｾ ..;rt;tHuN AJAHAN ＱＹＹＴＯＱＹＧＬｾＬ -..

--ｲｾｺｾ［ｴｬｾｾｾＨＮ［ｪＺＺＺ［［ＬｾｾｾｾｦＧＺｦ［｢ｾＬＢＺＧ］］］］ｾ］ＺＬ］］］ｾｾＺＺｾＬＧＢﾷｾＬＬｾＬＺｾｾＺｾＺｃＢＺＺＺＮ｟

..

...

m . . .

: Da'I'ah

: Bahasa Arab I H,ed

. . . " . ' • .ｾ ＧｾＧＮｾＺＺＺＺＺＺＺＺＺＺＺＧｾ C". ' ..- ,..

Nama Mahasisvla

I Ul'S : ｌｊｾｓ

: No.Pokok ＺｆｯｊｾｭＺＭＭﾷＭＭ｟ﾷ｟ＭｾＭＭＺＭﾷＢﾷ｟ﾷＭﾷ

,_{, ｾＺＧＮ t·,:}

I"·; ,L(..

, .1U In]h : r,l ; : r'-;; i ;... '

..' uddill

:1'i'1:";JV?O"l;:_{I , """--"}

/10:

_{._--•.• (}

ｩｪｾｾ

_{_}

ＺｊＳｾ

_{I .•• _ •.••..••••}

, ,

: .1r:},1 ::1101;)(i:.\?: _.. r ... _...._.. _.

, " ,

, " - '

:ＱＹｪＮｾｲＮＱＮＰｃｽＰＷＲＺ

= _.: _

ｾｾ｟ l

, . I . . . ... ' "

ｾｴＮｌ ..

ily Fatmi RUS,'lO,n

1 Hakim

Solahlldin

ZayadJ.

Nur'j ami-in

'mad ｾＱＱＱｨ｡ｪ jxin

yo

. ! -. L.-'

Ｚｾ Ｎｾ ... -,••.. ...,p._.,". '._--- _.

:::;. : 3 : "t

1 : 3 : 6

f ｾ Form : UTS : UAS

l.buat dengar, angka 0 - j,(IO.

ｾｩｬ｡ｩ diisi rangkap'4 (empatl. kaO k8. Fakultas oleh Dosen ｹ｢ｳｾ

..

Ｍｾｾｴ･ ｩ｡ｨＭｍ｡ｴＮｴｾＭﾷＢｒｻＮｬｔｩ｡ｲＢ tiSL"j .. ·diU,j

i.

k.c':\f"l •

11ai:

,'1-

fill

/Yl//JIi.

_---- _'.__

/'1

,/8'

/fJ6

3r

i

/[i;

33.:.

J

k. 3.1O

'S

.

ｾｾｾＢＲ

.

.L2jJ

I

,!

Ｎｊｾｬ｢ｊＧ

Ｎｾｗｾ

Gl-> ,

e "

VI

f

1"1-

ｾ

H""" IV'---

ｬｬｾ

y

ｾｾＯＢＬｾＨ

ｾｊ｝ｬｾＮＧｦｉ

＾ｾ

;L{J

IfSD

ｾｾ

v

iJY,LiJI,.

Ｇ｣ｾ｟ＭｾＯｾＧＳ

/,2,} \

ｓｾｉＡｊ

ｾ

.

ｾｲｄ

\'.2

OV

ｾｾ［ＧＮＺｾＢＢＢ

..::T-

,12'r

［］Ｂ｜ｾ［ＧｬｱＨｾｌ＾［ｬｓＭ

i

.0,

i " 'I f- )'" .' "., ,I·, ,"Ｈｾ ,.,;-\...I" .", . '.. , . . . ' , " .. I..' ." • "",,'

J

,] ,3. h -::ot.I" t.ｩＺｏ｜ｾＬ , ".••.... ..-.., _ _._..,,,.•,.... .1'::y... ..'

---_.---_.---

,---akhir dinyatakan den9 an 11Urljf:

.- 100

-_.

ｾＭＭＭ｟Ｎ｟Ｍ

---

Ｍ｟ＮｾＭＭ

---

ＭｾＭ｟Ｎ｟Ｍ

ＢＢｾＧＭＵＭ［ＺｲＧＧＧＧＧＧ

_ - - . - - . - - - -t'

=.:=.-==..

==-- - -

===.:1'----45

, - 79

, - 67

"

Ｎｾ＾ＮＮ .,"\ \ '

".

na ' '1at,

Bahasa Are.b I I

,3l.l I'"ｾ ｾ ｆＧｅ｜ｮｅＺＭｲｾ｡ｮｱｩＺＱｮ

1< I " .• ; {.,

o F'8rlyj,ar-an ａｧ｡ｪｬｪｾ

1",1,,:\ ], : .t

ＧＺ］ＺＭ］］］］］］］］］］］］］ＺＺＺ［］］］］ＺＺＺＺＺＺＺＺＺＺＮＺＺＺＺＺＮＭＮＺＺＮＺＺＺＺＺ［Ｚ］ＺＺＺＺ［ｾ［［ｾＺＮＺ［Ｚ［Ｚ［ＮＺＺＺｾｾ［［［［ＺＺ［Ｚ［ＺＺＺＺＺＺＺＺ］ＺＺＺ［ＺＺＺＮ［［ＧＺｾＭＺＢ - ...- .. - ..- ..Ｍｾ

Hama t1atlasiswa

d ｾｬ｡ｳｹｫｬＺｬｲＧ

anti

;t Fa tmi R.LIsfTl2In

ｬＧｾｨ｡ｮ｣［｜ｨ

bhan

vJadud

KhDii'""i

•

rnal'''nob

ulyadi

1

'laul idah

/ b

lawati Ff

ｾ

lardi yanaI

g

: No.F'okDk

LlTS . I...J{<:;

:Forln:---:---·--1;:\: lJ: p,

',JUriIJ !'-I: ]\li:l.;:'.tJ.

: {ik.h.J,I"

Da'wah

Bahasa Arab I I

JlArn: Penerangan & ｆｾ･｛Ｇｪｹｩ｡ＡＭ｡ｬｬ ａｧｯｊｮｾ

ｋｬｳｮｾ A ｾｩ｡ｬ

Nama Nahasiswa : ND"F'DkDk

UTS W",3

: FDI'-rn: -.-.-- ••. --.-.- •.--.• : .-..ＢＭＭＭＮＭＭｾ --- : .:JU!!"\].h:N.t11';:<',1 : c;'l b ［ｾ｜Ｚ b : Plki'iJ ;"

ＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭｾＭＭＭＭＭＭＭ｟Ｎ｟ＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭ ..

_--_

..

Bin Najid

bah Ncar.· p 0

Jamil yah ad Ali

irin ｾ｡ｌ｜ｺＱｹ｡ｨ "iofial1 SL\kardi 9 :z ｾＯ

:1.9451..1.141.4: :_... : : : I I

; .1 9 4

ｾ｜ＮＱ

.1.14.1. 5;

Ill>··:

6;

ＺＭｲＦｦＺｾ］ｯﾷ

ＺＲｾｾ

ＺＬｾｩｾ

｟ｾＢ

, •__• I."'_" __' '. ( ."._. I __ ", I ,..• ' _ ,.. , .,_ "._. I•••_ .

; .1945.1..1..1.417!

ｦｬｾ､ＩＺ

§

ｾＭＺ ｬｬｦＲＺｾｴｌＺＤｓｩＮＡｾＮｴ＿［

..

｟ｾｾＢ

, 'I:U;'

b

. "

6

."'

(If] '.f} 4

;1945111418:ｾ｜ＧＢｾｾＬｾｾｾｾｾＺ __Ｎ｟ｾＺ ..ＡＺｾｾ･ｴＺ ＮｾＢＮｌｾｾＮ｟ ; ｾＬｾｾＮＡｊＮＲＮ

:

＾ＺＺＭＬＮＺＧＺｾＭ［ＺｾＢ __ :__

>:l/

; .1945.1..1..1.420;

ｌｾｃ｜ｬＺｃＮＺ

ＮｅＮｾＺ

｟ｾＶＮ［＿ＺＮｾＺＮＱＮｾＧ＿Ｚ

ｪＹＮｾﾷ

; lS"15111421;

ｦＡＡｬｩｾＺＳ

;

f8j;;

5"!

ＺＴｾＧｐ［

Ｈｴ｢ｾＡＺＮ｟

ｾ

/'

＾ＮＹＴＵＮＱＮＮＱＮｈｾＺＺＧＺ

Ａｩｾ［

1L_;

ｾＬｌ＿Ｚ

ＸｾＺ

'il():

rz

$3i ..13/

,.,

:

it»!;;

:

G:

ＯｆＧｾＺ :

.7';'7- ...'. '

/

: .1 9 45.1.11lj24 :","£'I:

Z._ :

!k!::./

:12

Ｚｾ

..

ＺＺｾＺＧＺＺｚＲｾ

;

...

:\0.

;

ＮＱＮＹＴＵＮＱＮＱｊＴＲｾＧＺ

/d!}.:.6Q;

ｬｅｾＺ

.1(8..

:

12fT);

ｾＮｾＮｾ

..

:J) ./

;1945.1.11427

;;.;0;

5'%:

ｊＮｇｲＭ［ＮＹｾＮ

:2Jt.

;;f:,r;:

6· ./

I _ r • _ _ r M ' " _ . . . " " ' _ . "• • • • _ - " . " - ' - ' , , _ • •, " • • • •

,

Ｚｾ］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］Ｚ］］］］］］］］］］］］］ｾ］］］］］］］］］］］ｾ］

....

｟］］Ｚ］］［］ｾ］］］］］ｾ］ＮＭ

lL\at deng,;\hangf:'a 0 - 100"

.1<:\1 diisfrangk",p 4 (empat)"

U'1 ke F｡ｫｾｩｬｴ｡ｳ o1eh DDsen y bs,

;etelah Mii-ti<l.kL1Iiah tsb. diL\jik.an.

,ai: . - -

,-ＭＭＭＭＭＭｾＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭ

: Form : UTS.: UAS

.1 3 6

2 5

ｾＮ 3 4

Ｎ｟ＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭｾＭＭＭＭ

lirdinyatakan dengan hL\ruf:

.100 -::. 0

79

-::=.i-67

ｾＧ＿ｲ

55 ...-- \0

Dosen yang ber"sangkL\tan.

,

ｾＭＭｾｾＧｾ

(OJ}.

l\J__._ _

jl.

no.XCUA-

_._..

__.)

'1'2--(]l"Ujian

TｴｾｈｕｴｊＮ PIJP:r:·.'(::d'··! ｬＧＩｾＯｲＮＮＬＯ L,"ll'

ＧＺＺｪｴＯＺＺＺＺＲｾＺＺＺＺｴｾＱｾＺＺｾＺＺﾷ

Ｎ［Ｚ［Ｌ［［［Ｌ［ｾＬ

...

ｾ Di:1. ':ll');£lh

: Dahasa ,0,'"2'11:> I I

.lIH'

1<1s _, ;

FJf:-:'riC:'r- a n:.dD, n '\' I'e- 11';/'j ,ii ,Jn (i:·j,.l.lll

C 1<\81 J.

］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］ｾ ｴｾｩＺｬｬＱｬ｡ ｾＱ｡ｨ｡ｳ ｩｳｾｶ｡ :1a F'aiz.ah, riulyadi , JdrniJ. , , , ,

: F(}!"ill :

, ,

, , a.

UT3 ,,

"',." - I,

b : ,. ,,,-. I, '.-,

,

,

,

.. :,J

l.lin1ＺｾｬＺ 1\15. ｊ｟ｾｾＺＬ j

b : \?\,\.;i,Ij i

1:::rIJ;·tt: ､･ｲｬｾｪｩｬｲｬ ｩｾｬＮｮｾ｝ｉＢＺＺＺ｡Ｎ 0 -_. lOC) ,

ilai diisi rangkap 4 (enlpat).

an Ke Fakul-tas oleh.Doserl ｶｬｾｾ

ｳＸｴ･｝Ｎ｡ｾＱ Mata k\Jliah tsbN ､［ｾｉｾｩｫＳＱＧｩ｟

}, ai ｾ

ＭＭＭ｟Ｎ｟ｾＭＭＭＭ｟Ｎ｟Ｎ｟ＭＭＭＭＭｾｾ

19

POf'lll UTS

J 3 6

2 .,._,., ,7..._,

? ｾＮ

4

-, -,

hir dinya.tah:an ､･ｮｾｩ｡ｮ hu/'uf'" 100

79 6'7

---OAF TAR NIl.AI U,J[(,N ＸｃｩＧｩｃｈｕｾ C,\rlJil CE':_)

TAHl.JN AJARAN ＱＹＹｾＯｊＹＹＶ

:: ::.,ｾＺＺ ...,,':-:...

"I) ,I,Jj inil

: Di..o1."ｾＱｽ［Ｓ h

Bahasa ｴｾｲ｡｢ IV ＯｾＱｾＧ

,.:11) I··

i{1ｾＺｾ .. ｆｬ｣ＺＺｮＧ［ＺＺｦＭＬＺＺ｜ｲｲｾＮＺｫｩｩｬ

,:.. 1- " '11:,:/1,-,ll ;ltl ＨＺｴｾＬ｝［ｴＮｩｬｬＬｬ

A ｉｾ｡ｬ 1

,,

t{q ..Poke,l<; : 1·7 (J((1.1;

, I

, I

'---._---_._---_.

__

ＮｾＭＭ

, I IｾＬＧ

b

II, ,:,

1)

, ,

, ,

: 0_1U:lI1h: Hi '1 d.i

: :,";kld.r

, (OJ

Yazid

f1roa.d Husen Subhan

ad 8achru Rozal" 1 'Nadud

h t1aul ida.h

Surna. r no

I<i Fi'ahrnr:in

:an

lh t·iar-d:i ya. na

li 11

,k HarnieJah

ｾｬ i

:tlll!;lC:l Ali

i.f

ｔｾｬｊＢｕｪｩ｡ｮ

TAHlJN AJARAN 1995/1996

ｾＺ ］ｾＺＺＺＺｾｾＺＺｾｾｾＺＺＺＺｾＺＺＺ

ｾＺＺＺＺＮＬ

.:

.C·

ｾｾｾＺＺｾＺｾ

ｾＺＬＢＺｾ

: :

ｉ［ｃｾｾｾＶＺＧｾｾＬｾ［ｾＭ

_.._.

Da＼ＡｾｉＩ｡ｨ

Bahasa

.JI)t" .. :: nff.-'.}):l,?:. PｾＺＧＩ n :;/i a ran (I(JUIT!;

'<1 ＧＭｨｾｬｬＮＱ

［］］］ＺＺ］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］］］］］ｾｾ］］］］］］ＺＺｾ｟

..

ＭＭ｟Ｎ｟ＭｾＭＭＭＭ

Sur/laf'no

a.j J. ;"

,'

. j!i

, ,

) "I . . I I , . 'I"

: : ｌｊｔｾＳ

Nq?Pokok ＺｆｯｲｭＺＭＭｾﾷＭＭﾷＭ

:

: .'3.:

1:)

Ali

<3.rnad

i k Harn.ida.1l

di

r":l ba. h ｾＧｬｯｯ r

ｉｓｩｨＢｪｾｬｽｪﾣｬｴＮＺｩ -_

..｟Ｍ｟Ｎ｟ｾＭＭＭＭＭＢ ..

i. ｨｾｯｦｩ｡ｨ kap

ah r·ie.rdiyana.

ain

Ydh

'ail t1aul idah

,uki RahrnElll

luI ltJi.ldud

lroad Bachru r,ozal, luI Ya:z.id

iL-tfnrllad Huse n

. : ,Junl).h :j'..!:i.J (:,\:L

b :()k,j'l.i,"

...I,

,jI,)r-":; F'pr1E.)v··ｾＺｩ nq :.:: r, "f,: r;'O:,i'rO·ly.: i::'. : ... _'" l (..)O:,:J,'::Ul"l,.:'·.\

KIs.' A Hal' I

］］］］ｾｾｾＭＭＭ｟Ｎ

__._._._--Ui'd"-rI'd'·, I·-lILA I U,J I (,!'1 :;:J-'IE:F.IT]': UF-]\1('d'" ( fJI

r{:·I!·.l;.JN j:\,j(-'j\::;:Pd\! ｴＷＧＭＯｾＺＮ｜ＮＯ ＱＬＨＧ［ｾＧＺＬ［ＧＶ

...:'":::::;;:::Ｎｾ［ＮＮ ....ｾ...-.".-_.•.

e'lj-"l

ir I

/

lin ,j

2\

cl

, -j.

ｾＬＭＭ

Ｍｊｾ

r

/J

r-jJ Ｎｾ

IJ

_ " ,o.

--f)

_ｾＬ

,

DaＧｖｾｉ［ＺＧＢ 1"1

ｲｴＺ｜ｦｾｾ［ｩｴ ..· I

,J1..\ I" ｾ ｾ

I<J!.:::." g

F;'Ｈ［ｾｲＧｬ Ee\j'"',7;\ 1"1ｾＷＮｩ Eln ｧｾ F'r'lf'l '/ ..:,<'", ［Ｌ［ｾｮ ?"'ir.lt,,\filr.J..

!\ 11,;:\1 .

］］］］］］ＺＺ］］］］］］］］ｾ］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］］］］］］］］ｾＺ］］］］］］］］］］］］ｾ］ＭＭ］ＭＭ

1'·,lt) " Pok.n k. : F'DI"'m:

UTE ,,

..', ·U!\n ···;,DiJin:l. I') :Yr.-I.:!.f.:ti

"E:\. b ; I\k.h:LI

:3

13

B

, ,

•••• 1 •• '

I I I I .... I

ｾ［Ｌｾ

.. :]9:...:

ｊＱＲｾＮ

:"1$..:..

?.!,z".. :

,r.'l? '

I ! 1 I

,

?P:

.74 ... :

ｊＴｾＷｾ ［ｰｊｾＮ ,.; .

Z-!,z

: i l l (. :

.2]:<.: ,'"

Zt? .. :

J1(). ...

77:: ....:

ＮＲ＼ＧｐＺｾＲＧＡ＿

, ,

... 1_{, ,}

:34g;

lb3: ｊｾｦ＿

.74

,.

, ,

,

\': .). '/ /1,ｾＺＡＮｬ .1 .1.:·lJ."7 :

/ . Ｚｾ , :!.7.1.[·ｾＺＵ .1.I .Llj:!.4 ,,

" 1I:?ijＬＬｾＺＬ JI. I/1 I 1:,:., ,,

h

d IV!ul"iElj:.i.r'·:'\'rl

,

,

, ,

..｟ｾＮ __.__.__ ! .•ｾ•.•"_._•.._•. _; ... _ .._... "" •I

" ,

..:> I I I I

ｾＱ ＱＱＱｾＴＵＱＱＱＴＲＲＺ - I 1 f

•.• , I .•...•It : .*.1 _ .•_•._..•ｾＭＢ ...••... I

v;

1'14 1'.d.lIA ::'; ':

ＩＳｾｰ｟

':

ＮＷｾｌ

'.'1.15?

:f!1

': ..2.&1.:

.7

ＷｾＮ

;.

ｾＮ

1,? 4 I', 1114:':: I',

［ｾｑＮ

［ＷｾｌＮ［

ｊ＿ＺｑＮ［ｾＩ＿

Ｚ＿Ｔｑ［ｴＡｾｾ［

It

",: 1'141'jll.1426;

.??:?9.:.

ｾＮ［

/yo;

>:.9... :

Ｎ＿ＺｬｾＮ［Ｎ

93/

:/J '"

.J

.1'14151114':'/

:?-7Z.\

..

7.1 \

ｊＴＦ｜Ｗｾ

.. '

31.2, \

..

ＢＮｬｾ＼Ｌ

..}

: r r I I

Ｑ｜ｽＺＺＺ［ＺｪｊＮｊＬＮｏＨｾＬＴＮＱＺ ＭＮｾｬｊＺ

;

.,..:

,.;

_._Z5J__.. :ＮＬＮｽｊＮｾ｟ＮＬＬ［ ＮＢＮＢｾ｟

1'?ZI.'.: 1 0'iiI6:::

ＺｾＷＦ

)}l±

'

i4.S '

ｾｱ

__ :

ＮｾＲＺｚＺ

Ｚｬ＼ｾＮ

: ...

/3

.1'1','I.i)'?U66

:;;,p.!

.1? ;

.14.4

!75....:

ｾｑｑ ＺｴｦｾＮＺＮ

fl

.,:I',lO'lHiD

Ｚ［ｽｾｴ＿ＺＷＭＧ＿ＮＺ

ｊｾｑＮＺＷｌ

［ｽｑｾＮＺ

I1V

.

/J

1 '? :.:Ij1 0'7<;>1? \

.?-c73-.;

ｪ［ｾ

.. ; ..

HG..;.E'$f:

Z

Z'"

ＺＭＭｴＧｴｾＺ

'-

It /

, 1 7?1".1o'/'n,,; ::

.q:1!2

::]} ..::

J4<a.:: .

i'?:.

\

Ｎｾｾｾ ｜ｾ

..

'tji:

ｾＮ

__

ｾＮＭＭ

I ; : : : .... . : : :

\'

ＧｾｾＺｾ

j"

'"'" '""'

ＧｾＧｾＧＮＺｴＧＮｾ

.F;:'

"19Lt'3TlT4

ｔｾＢｾＢ

",J$b

ｾＬ］Ｌ

,p,

"41'(:>'"'

Ｌｦｊｾ［Ｌ

'"

Ｌ［ＳｫｓｾＢＬ

ＧｾＺ

vi,,,,:,.iL

ｾｾ

or'

$ / lL, pr.Ul L,;·.i.Jｾ ｾ ＮｾＺＺＺＺＧ､ＬＮＩ

I'f .1.i::\h

lh

IE:"tm.i.l

cI:.i.nYElt·.i:"lk.r.:\,') UFn()r.:\l"') hl..lr· j ｾ

J.c'.?

r'"

1:'·',:-> L,l! ;;:;

.1.

I'" ()!'rn

at dengarl ｡ｮｧｫｾｬ a J.OO.

3i. dj.i.si. ｬｾ｡ｦｬｧｫ｡ｰ 4 (empat)

ke FakLIltas oleh Dosen ybs

t.(l.?li:'th 1....li:;,td .u:! ｾ r.:\h ｴＮｾｾｾｬＺＺＺｲｾ c!:.i..uj .il.!::\!""!"

"" r" --'

ｄＨｩｆｉｉｈｾ NJI-I-i I UJ I (-iN SEr1E:EiTER 13()NJJL

(_Y....

TAHUN AJARAN 1996/1997

］］］ｾ］Ｌ］］Ｚ］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］］］］］］］］］］］］］］］］］

ｾ Uj.ii:\fl

Dak\J'lah

Ta"fsil'" I I

Jur.: Pener.& Peny.Aganla

Klr.;.: to) _{Hal 1}

］］ｾ］］］］］］］］］ｾｾ］］］］］ｾ］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］］ｾ］］］］］］］］］］］］］］］］］］］

Yazid

bhan /

-lEd--:.im v

Flair.: hr'u ｮｯＮ［ｾ｡ｫ

Ｉ｡ｬＧｾｮＨＩ

tlyacli

,/

nc'?lhman

B.uliclah

::11'"cIi Yi::tn21

UTS U(.·'IS

No.Pokok :Form:---:---:Jumlh:Nilai

a b a b :AKhir

I I I I I I I I

I I {t 1 I I t I I ..

: 1?2c>!')c19l4:

.Lit:

.lr::, _:

],35.. :

...

7;L:

:?92.:7J?. __ :..

ｊｌｾ

I I I I 'f'" I • I

:'Ｑ＿ＺｚｾＵＱＰ＿ＧＱＱＷＺＧ 2i,l;_:'

_10

ｊｾＹ｟ＺＧｚｾ｟ｩ JE.2:..

-l.&.

7_: __

｜ｌＮＮｾ

I " I I I I 7- I

I 1 I I I I t I

ＮＱＹｾＤｾＺＺＬｊ 1.0642: _. : : _. .: ...,_. : ._: __. : . ｾ__...

I I I I I I I

1 SO 4 :::' 111ｾＬｯｊ 1

i

ＱＮｾＭＴ｟ＺＧ _

7Ci.__

:'

2.1_;;.:'

.12-.... ;

ｬｾ

.. ;

--71:J-

:_..

ｾ

__

-=:-I I I I I I I

I r I 1 I 1 I [

J... :194::,1113<n :

2i.4.'Q..

:

_15>_... :

..

ｾｚｾ

....

:

..:7.Cf::..._: ..

P4..: -fY?2..-..

:

_2..__..:-I • I I I I I I

" :' 1 '14::<1 1 1 :Yl") ;

ＮｲｈＮｾ

.... :

-1;? .... :21::.2 :

..

ｬｾＮＮＮＮ［

3,.86..: .._7JL: __

ｾ｟

...

:-I I I J • I I I J

I ; I I ｾ I I I

'-t :1 '/4ｾｩ 111394 :

iMP-_

:

-1

G_ : ).,ｾ ..ｾ .. :

-7..1.... :..

3&1:

'7.702:_ :....

_12__..::-I I I I I J , - - - / . r

r

:1.1.<:-'4::7,J..1.1.ｾｾ［ＹｾＺｦＺＱ ｾＡＺｌ［ ｟ｾｾﾣｾＺＧ ｊＮＹｾ｟ＺＧ ＮＬＮｾｾ＿Ｚ｟ :I_.J6B):' _..｟ｹＺＮｾｯＮ

i__

(2_

--! J I I I I I

I I I I I 1 I I

ｾ : .1. 9 4ｾＩ 1. 11ｾＮＺＺ［ C?6 :..@31i_:__.. : ... : _ＭＷＮＧＲＭｾ

:

_3Q_Q.: _..._._.,_. : _... ._.

I I I I J I J F

I I .. t i t I I I _____

b

:

1c;>4 :5 Ill:>'r;':

Z&fi..:

..:t'Q...

Ｚ［ｾ｟ｾＮＮＧＹ｟

:

J

2.12._: ..32

Q... :

2}..9..-.. :__

J?..__...

I J I I J , J I

I I <6} I 1 I I I G5 I _ - '

1 :

1 '14::,1.. 11"':'1fJ :

1.J2...:

-1°_:

2..\..9_ :..

:::.1... :

..

ｾｬｦﾣＭ

:_..__

ｾ

..

Ｚｾ

__....

, I r I I J I J

& :F,'4::',JLl40(> :ｊｰＮ［ｾ｟Ｚ ...:[..4 ;

:J...

nJpL: d!2Q:

:lZ..L;

_£:_....

ｾ

I I I I I • , I

I I 1 I ' 1 I I _

'\ ::1,14:::.1 1140J :

21!L

: ..

ＭＷＭｾ

:

2,2..8_ :..

/!'?_.. :

ｾｑ .. :

_1-

3'3 :_..__

\L__

I I ' I I J I I

vt; :'ｬＧＺ［ＴｾｊＱＱＱＴＰＺｾＧｾＺＧ ［｀ｾ __［Ｎ｟ＱｾＲ｟［Ｇ .JJ.

.9._:

ｾＮｾｾｾ｟ＺＧ ]g__

:1

ｊｾＮＲＮ｟ＺＱ

__

ｾＮ｟Ｎ｟Ｍ

I I J I J I I I

1 I I I I ｾＮＮ I I I

II ::1'14o.i111405 :ＮｾｌＺ

-1L :

ｊｊｾＮ｟ＮＺ

..

5

0)_ .. :2{G.:｟ｾＮｴＬ［ｊＲＮＮＮ｟

:_..

_B:._._.k

I I J r J I I I

Iwr

1';';4:::.111404;｝ＬＱｊｾ｟［

..

J]_:

ｚＮｊｾｌＺ

-12..-:

..

ｾｾＲ｟Ｚ _7_s..4... : __..

12_..__""'-J r I I I I I 7-- I

i \ ;1'r'j0'.111405 ;ｾ :

J3.g_ ;

60..49....

;....

lQ_;

..3

\L

:]!J3...

.__

Ji

,-I I J I " I I

\ ｾ : J9;4::<..1 1140" :

.E..TQ

:,.]g,_.

:

ｾ｟＿ＺＮＱ｟

:

....

I?_

:'

2t..B_Q

:..

7?.-:1_.... .._ ....ｾ ...

_,...-• " J I ' I I

-{--I 1 I t I I I

IS>:J </ ,,111407:ｾｧ＾｟

:

_1'?_. :

［Ｚｾ

..

8_ :

..

ＭｩｾＧＭ

:

l.f::Q

:_.7...LjlL __....

r?__.._,...-• I I I I I I

t-I, I I I I I I

I ｖｾ J94:::.11140fl:,Ｎｊｾｴｄ

.. :,

-71..-

ｾ＿ＺＺ ｾｌ

.. :.

.

_;L7-\?9..f2

:.119....\ ....

｟Ｎｾ｟

..

｟ｾﾷ

I I I I I I I I

f

tJ:

JC;J4ｾＮｩＺｬ J14OS' :

2/1Q__ :]]_ :

ｚ｣ｾＬｌ

:_Ti... :

ＭＢＬＺｂｾ

:

_..

J.X?_..

:..

_1Z...

: : : : :

' :

: :

1Q :1 'Ill f',lLIA1<) :

JW....

', ..

E..-

:

ＳＮＺｾ

..

ｾ

.... :

.'Z..i3_..', 2

22: _....lJB_ :__ Jb_..__

］］］］ｾ］］Ｚ］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］］］］］］］］］］］］］］］ｾ］］ｾ］］］］］］］］］］］］］］］］］］

,.,

..::.

Hal

ｆＧＨＮｾｲｈ＿ｲﾷ ｾ Ii< ｐｉＺｾＧｲＬ y •ｻＭｾｧｩＺＺｬｭ｡

(\

\.ll.llr-ft ｾ

1<ls. ;

UTS :J?\S

ｎｯＮｐＨｾｫｯｫ :Form:-.·---l--··---:Jumlh:Nilai

E:\ b .: b : Akhir'

I I I I

/1

'l:

I? 4 fi 11.1

.Q.l11t$C2._

:

_ll_;

ＲＮｾｌＺ ＭＭＷｾｩＮＭ

;

2QO

:_f2..'2_1

ｾ

__ --.:::

I I I I I

I I t i t r ,

fh) Ii:ＮＱＹＴｾＺｪｬ J.1412:

.?JrQ-:

...1L... :

.3.1.2_._:

｟ｲ［ＩｾＧ＿ＭＮＺ

}Jo_:

.:j!.13

:_..

｜ｾ

...

｟Ｎｾ

, " I , • I I

Z (

0'

J.<:14

ｾＺＬ

J. .1.1.4.1.

Ｚｾ［Ｎ ｾ ｊ｟ｾﾣＮＮ

i

-.7L..

_!

｟ｾ｟ｌｾ｟

:

ｾｾＷＺｽﾷＭﾷ

i

｟ｾﾣＸＮ｟Ｚ

-7-2f£.-!

｟ｉ＿｟Ｎ｟ｾ

• I I I I , I I I

tAl

V: 1<14:',111414:ｬＡＱｾｌＺ

_$L_:

ｾＧＱＲＭＺ｟ ｔｾＺＮ［

?L9

::)83_: __ＡｬＮ｟ｾ

I I I , I , " I I I

I t i t I I I I

'tV ./:1?ＴｾＬ 111415 :

M0_: -1!::.._ :

2c\'J;__ :ＭＷＭＺＫｾＭ

:

｟ｾＧｅＲ｟Ｚ )}!:L: ｟ＮＰ｟ＮＺｾ

I " I t I I I

• " I t I t I

1/\ V': 1745111416:ＲｾＭｓ｟Ｚ

-1

cL:

22:2-__ :

--1-;-_:

::?:9.z.:

ＲｾｦｌＺ

_Q:...__

ｾ

, " I I I I t

' / I I I ; I . I I /

'.Lb

v:

1'14 :"0111417 :-2f}1?:-:

_73 __ :

ＲｊｾｌＺ

_

1

<;,._:

Z_?'B :

:+3,;2__ :

_J2 _

j I I I I I I I

I I I I I , I

.1ｾＺ＿ ＴｾＺ ｾ .1.1.4i ｾＳﾷＺ

ll-Q_ :

:

._.:

Ｋｾｾ

_.:

_?Qt_:

:...__.._.._.__

, I I I I , I

I I I I • I I

194511.141?:

2f1l)J

..

:.11--:

.),2L:

J,E-_:

?:.LL:

ｾｌｾＺ

_.cL_:::-I I I • • I I

.2.:q ;101_4:"0111422 ［ｎｾＺ

.QQ_:

-Zoi0 ;_{_7}

-?_;

?..:5'Q_:_l-:<OS?_

:__

&.__.-=-f I I I ,

r ,

I I

' . . , . I I I I I •

1 '14 :"111LJ.23 :ｾＴＮｯ｟Ｚ

JS? :

ＲｾＲ｟Ｚ

-JS:'

_:

ｚｾ･ＭｏＮＺ ｟ｾﾣｬＲ｟Ｚ

_..it__:::'

I I , I I

, ,

3

0 :1.?4ｾＵ 1.1..:L424· : _._. : ._.__ : ｾＺ __.__.,_,!, : ..._. : _ _Ｇ｟ｾｨ __ "

I I I I I I I

I _ I I I I ; .

:ＱＹＴｾＺＱＱＮＮＱＮＱＴＲｾＺＱＺ &]5._:

-19.-:

ＭＦｾｾＱ｟Ｚ

u-/-l-:

ｾｑｑＮＺ Ｎ｟ｅ＿ｾＺＮＮＮＮＺ

__

l.\...-'::-

v-· <