PENGARUH POLA ASUH PERMISSIF ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB
REMAJA DI KELURAHAN PULAU SIMARDAN KECAMATAN DATUK BANDAR TIMUR
TANJUNG BALAI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah
OLEH: ELNISA HERDANI
NIM : 1123171005
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
RIWAYAT HIDUP
A. Riwayat Pribadi
1. Nama : Elnisa Herdani
2. Tempat Tanggal Lahir : Tanjungbalai, 12 Juni 1992 3. Alamat : Jln.Kurnia LK.IX Pulau Simardan
Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Anak Ke : 1 dari 2 Bersaudara 7. Email : [email protected] B. Data Orang Tua
Nama Orang Tua
1. Ayah : Hermanto
2. Ibu : Dahniar
Pekerjaan Orang Tua
1. Ayah : Wiraswasta
2. Ibu : Ibu Rumah Tangga
8. Alamat Orang Tua : Jln.Kurnia LK.IX Pulau Simardan
Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai
C. Riwayat Pendidikan
1. Pendidikan SD : SD Negeri 132405 Tanjung Balai Tahun 1998-2004
2. Pendidikan SMP : SMP Negeri 1 Tanjung Balai Tahun 2004-2007
i
ABSTRAK
Elnisa Herdani NIM 1123171005. Pengaruh Pola Asuh Permissif Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Remaja di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai. Skripsi. FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN, 2017.
Masalah dalam penelitian ini adalah: Masih banyak orang tua yang kurang memahami bagaimana cara mendidik atau menerapkan pola asuh yang relevan terhadap anak, seperti kurangnya komunikasi, kontrol terhadap anak longgar bahkan anak sering mengambil keputusan sendiri. Cara orang tua mendidik anak sangat menentukan, anak harus memiliki karakter agar anak mampu menghadapi kehidupan selanjutnya dengan baik. Orang tua perlu berusaha keras dalam ikut mendidik karakter ataupun tanggung jawab anak-anaknya agar mereka bisa berpikir, bersikap, dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh permissif orang tua terhadap pembentukan karakter tanggung jawab remaja di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai.
Hurlock (1999:94) pola asuh permisif tidak menggunakan aturan-aturan ketat bahkan bimbingan pun jarang sekali di berikan sehingga tidak ada pengendalian dan pengontrolan serta tuntutan kepada anak. Kebebasan diberikan penuh dan anak diijinkan membuat keputusan untuk dirinya sendiri tanpa pertimbangan orang tua dan boleh berperilaku menurut apa yang diinginkan tanpa ada kontrol dari orangtua. Soedjiran Resoedarmo (2011:30), manusia bertanggung jawab adalah manusia yang memiliki sikap dan kesadaran.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 remaja di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai. Alat yang digunakan pada teknik pengumpulan data adalah angket, teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dan uji t.
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya yang senantiasa melindungi dan menyertai penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.
Penulisan skripsi ini adalah merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan UNIMED. Selama dalam proses penyelesaian skripsi ini banyak kendala yang dihadapi Penulis, namun semuanya teratasi berkat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih terkhusus kepada orang tua tercinta atas dukungan doa serta dukungan moril mulai dari awal perkuliahan sampai selesainya.
Penulis juga mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Pada akhir kata Penulis sangat berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya terutama sebagai bahan masukan bagi berbagai pihak yang terkait dengan permasalahan yang diangkat menjadi judul skripsi ini.
Medan, April 2017 Penulis
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT berkat rahmat, Hidayah, dan Karunia-Nya kepada kita semua sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Pola Asuh Permissif Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter
Tanggung Jawab Remaja di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai”. Skripsi ini memberikan gambaran tentang pola asuh permissif orang tua dalam membentuk karakter tanggung jawab remaja di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai sehingga orang tua dapat lebih mengontrol dan memahami keinginan anak dan lebih memaksimalkan penerapan pola asuh yang baik bagi anak-anaknya dalam membentuk karakternya terkhusus karakter tanggung jawab.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program Strata-1 di Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Dr. Nasrun, MS, selaku Dekan FIP Unimed.
iv
4. Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS, selaku Dosen Pembimbing penulis. Penulis mengucapkan terima kasih banyak atas bimbingan, saran, serta motivasi yang telah diberikan kepada penulis.
5. Ibu Dra.Rosdiana,M.Pd, selaku Ketua Jurusan dan Bapak Dr.Sudirman,SE,M.Pd, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Luar Sekolah. 6. Bapak Drs. Elizon Nainggolan, M.Pd, Ibu Dra. Rosdiana, M.Pd dan Ibu
Anifah,S.Sos selaku Dosen Penguji yang telah memberikan masukan serta saran-saran mulai dari perencanaan penelitian hingga selesainya penyusunan skripsi
7. Bapak Surip, SE selaku Kepala Lurah Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai dan Bapak Syahrul Efendi, SH selaku Sekretaris Lurah Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai beserta Staff-Staff Kelurahan lainnya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di tempat yang beliau pimpin dan membantu dalam proses surat menyurat penulis.
8. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Medan yang telah memberikan ilmu pengetahuan selama mengikuti perkuliahan, beserta seluruh Staff Tata Usaha Fakultas Ilmu Pendidikan yang banyak membantu penyelesaian skripsi ini dan kepada Kak Surya Indrawati, M.Pd yang telah banyak membantu penulis selama perkuliahan dan penyelesaian skripsi ini khususnya dalam urusan surat menyurat.
v
yang tulus, motivasi, serta dukungan moral maupun moril kepada penulis sehingga menjadi semangat dalam menyelesaikan perkuliahan di kampus Unimed.
10.Sahabat kesayangan sekaligus saudara Istiana, Wina Riski Rahmadani Lubis dan Made Putra Ritonga yang selalu ada untuk tempat berkeluh kesah dan yang selalu memberikan banyak motivasi, semangat, doa serta kerja samanya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.
11.Teman-teman di Laskar Tamer Alawi, Wasiso, Domensano dan Muhcim. 12.Ibu kos yang selalu perhatian dan pengertian dan teman-teman seperjuangan
di Albayan house Nindi, Tika, Noni, Mela dan Wulan.
13.Sahabat seperjuangan PLS (Ridho, Fikri, Fadly, Irham, Dhita, Fitria, Eva, Noni, Mela, Rini dan seluruh teman-teman yang luar biasa serta kakak dan adik stambuk yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu).
Penulis menyadari skripsi ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Penulis mengharapkan Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi bidang pendidikan dan penerapan di lapangan serta bisa dikembangkan lebih lanjut.
Medan, April 2017 Penulis
vi
2.1.1Pengertian Karakter Tanggung Jawab ... 8
2.1.2 Pengertian Pendidikan Karakter ... 10
2.1.3 Pembentukan Karakter Menurut Para Ahli ... 11
2.1.4 Karakter Tanggung Jawab... 13
2.1.5 Ciri-Ciri Tanggung Jawab ... 18
2.1.6 Jenis-Jenis Tanggung Jawab ... 19
2.1.7 Manfaat Sikap Bertanggung Jawab ... 20
2.2 Pengertian Pola Asuh Orang Tua ... 21
2.2.1 Pola Asuh Permissif ... 22
2.2.2 Aspek-Aspek Pola Asuh Permissif Orang Tua ... 24
2.2.3 Masa Remaja ... 28
2.2.4 Batasan Usia Remaja... 29
2.2.5 Peran Orang Tua ... 30
vii
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ... 38
3.3.1 Variabel Penelitian ... 38
3.3.2 Definisi Operasional... 39
3.3.3. Tekhnik Pengumpulan Data ... 40
3.4 Pengujian Instrument ... 42
3.4.1 Uji Validitas Instrument ... 42
3.5.2 Uji Reliabilitas Angket ... 43
3.5 Teknik Analisis Data ... 44
3.5.1. Uji Linieritas Sederhana ... 44
3.6 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 45
3.6.1 Lokasi Penelitian ... 45
3.6.2 Waktu Penelitian ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Profil Lokasi Penelitian ... 46
4.2 Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 47
4.2.1 Deskripsi Pola Asuh Permissif Orang Tua... 47
4.2.2 Deskripsi Karakter Tanggung Jawab ... 53
4.2.3 Deskripsi Analisis Data Pengaruh Pola Asuh Permissif Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Remaja ... 57
4.3 Pembahasan Penelitian ... 60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 63
5.2 Saran ... 64
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1Populasi dan Sampel Penelitian ... 37
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ... 41
Tabel 4.1 Skala Nilai Pola Asuh Permissif Orang Tua ... 48
Tabel 4.2 Hasil Skor Rata-rata Indikator Toleransi Terhadap Anak ... 49
Tabel 4.3 Hasil Skor Rata-rata Indikator Tidak Pernah Memberikan Hukuman dan Hadiah ... 49
Tabel 4.4 Hasil Skor Rata-rata Indikator Komunikasi Hampir Tidak Ada... 50
Tabel 4.5 Hasil Skor Rata-rata Indikator Semua Keputusan di Serahkan Kepada Anak ... 50
Tabel 4.6 Hasil Skor Rata-rata Indikator Kontrol Terhadap Anak Longgar.... 51
Tabel 4.7 Rekapitulasi Skor Rata-Rata Pengaruh Pola Asuh Permissif Orang Tua ... 52
Tabel 4.8 Skala Nilai Karakter Tanggung Jawab... 54
Tabel 4.9 Hasil Skor Rata-Rata Indikator Diri Sendiri ... 54
Tabel 4.10 Hasil Rata-Rata Skor Indikator Keluarga ... 55
Tabel 4.11 Hasil skor Rata-rata Indikator Masyarakat ... 56
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 35
Gambar 4.1 Diagram Indikator Pola Asuh Permissif Orangtua ... 52
Gambar 4.2 Diagram Indikator Karakter Tanggung Jawab ... 57
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Uji validitas angket Pola Asuh Permissif Orang Tua ... 68
Lampiran 2 : Perhitungan Uji Validitas & Reliabilitas Pola Asuh Permissif Orang Tua ... 69
Lampiran 3 : Uji Validitas Angket Karakter Tanggung Jawab... 75
Lampiran 4 : Perhitungan Uji Validitas & Reliabilitas Karakter Tanggung Jawab ... 76
Lampiran 5 : Sebaran Angket Pola aAsuh Permissif Orang Tua ... 82
Lampiran 6 : Perhitungan Dari Kategori Pola Asuh Permissif Orang Tua ... 83
Lampiran 7 : Sebaran Angket Karakter Tanggung Jawab ... 84
Lampiran 8 : Perhitungan Kategori Dari Karakter Tanggung Jawab ... 85
Lampiran 9 : Uji Linieritas Regresi ... 86
63 BAB V KESIMPULAN 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil dari pembahasan diatas, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pola asuh merupakan sikap orang tua dalam berhubungan dengan anaknya. Sikap ini dapat dilihat dari berbagai segi, antara lain dari cara orang tua memberi peraturan pada anak, cara memberikan hadiah dan hukuman, cara orang tua menunjukkan otoritas dan cara orang tua membarikan perhatian dan tanggapan terhadap keinginan anak. Pola asuh orang tua sangat berperan dalam pembentukan karakter anak, yang mana orang tua mendidik dan mengasuh anaknya. Pola asuh orang tua sangat membantu bagaimana peran dan sikap anak sesuai dengan jenis kelaminnya dalam keluarga, masyarakat, dan bangsa.
2. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai didapati bahwa pola asuh permissif orang tua tergolong dalam kategori baik. Hal ini terlihat dari perhitungan yang menunjukan hasil rata-rata keseluruhan item variabel X adalah sebesar 2,7283 yang menjadikannya dalam kategori baik.
3. Tanggung jawab ialah kesadaran dari dalam diri sendiri untuk melaksanakan tugas atau kewajiban. Pembentukan karakter tanggung jawab terhadap remaja di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai tergolong tinggi, hal ini terlihat dari perhitungan variabel Y
64
yang menunjukan hasil skor rata-rata keseluruhan sebesar 3,1 yang menjadikan variabel ini dalam kategori baik.
4. Secara umum terdapat pengaruh pola asuh permissif orang tua terhadap pembentukan karakter tanggung jawab remaja di Kelurahan Pulau Simaradan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai. Hal ini ditunjukan dengan uji t antara variabel X terhadap Y adalah signifikan dengan harga thitung 2,50 lebih besar dari ttabel 1,697. Hal ini menunjukan antara variabel X terhadap Y memiliki pengaruh. Untuk melihat seberapa besar pola asuh permissif orang tua terhadap pembentukan karakter tanggung jawab remaja di Kelurahan Pulau Simardan Kecamatan Datuk Bandar Timur Tanjung Balai maka dilakukan dengan perhitungan determinasi dari variabel X dan Y didapati pengaruhnya sebesar 14,1 % dan sisanya 85,9% disebabkan faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian, permasalahan serta penjelasan dari bab sebelumnya maka ada beberapa hal yang perlu dilakukan adalah :
1. Kepada orang tua disarankan memberikan perhatian dan tanggapan terhadap keinginan anak sangat berperan dalam pembentukan karakter anak, agar anak memiliki kepribadian yang sesuai dengan karakter dan pola asuh yang telah diterapkan oleh orang tua.
65
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Azwar,S.2012. Metode Penelitian.Yogyakarta:Pustaka Belajar
Edward, Drew, C. 2006. Ketika Anak Sulit Diatur: Panduan Orang Tua Untuk Mengubah Masalah Perilaku Anak. Bandung: Mizan Utama
Fatturahman.2012.Pengantar Pendidikan.Jakarta:Prestasi Pustakarya. Hasbullah.2009.Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan.Jakarta: Rajawali Pers. Hurclock, Elizabeth. B.1993.Psikologi Perkembangan.Jakarta: Erlangga. .1999.Perkembangan Anak. Jilid II. Edisi ke-6. Alih bahasa:
dr.Med Meitasari Tjandrasa dan Muslichah Zarkasih. Jakarta:Erlangga .2001.Perkembangan Anak Edisi 3.Jakarta:EGC
Ihromi.1999. Bunga Rampai Sosiologi Keluarga. Yogyakarta: Yayasan Obor. Ihsan, Fuad.2011.Dasar-Dasar Kependidikan.Jakarta: Rineka Cipta.
Kadir, Abdul.2012.Dasar-Dasar Pendidikan.Jakarta Kencana.
Kasmadi. 2013. Panduan Modern Penelitian Kuantitatif.Bandung: Alfabeta Koentjaraningrat.2004. Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta: Rineka
Cipta
Lickona, Thomas. 1991. Educating For Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responbility. Jakarta: Bumi Aksara.
Margono, S.2013.Metodologi Penelitian Pendidikan.Jakarta:Rineka Cipta. Maryati, Kun dan Juju Suryawati.2007. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas XII.
Jakarta: Glora Aksara
Metia, Cut.2013.Psikologi Kepribadian.Medan.
Monks, F. J. & Knoers.2006.Psikologi Perkembangan.Yogyakarta:Gadjah Mada University Press.
66
Mussen, P.H. 1989. Pengembangan dan Kepribadian, Edisi ke-6. Jakarta: Arcana Narwanti. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta:Famili.
Nashir Haeder. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Agama dan Kebudayaan. Yogyakarta:Multi Presindo.
Padmomartono, Sumardjono.2014.Konseling Remaja.Yogyakarta:Ombak. Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praktis Pendidikan. Jakarta: Grasindo
Proboningrum, C.S. 1993.Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Gadjah Mada Univwesity Press
Pupuh, Suryana & Feni.2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama
Purwanto, Nanang.2012.Pengantar Pendidikan.Jakarta:Graha Ilmu. Purwanto.2014.Metode Penelitian Pendidikan.Jakarta:Bumi Aksara
Rohinah. 2012. Mengembangkan Karakter Anak Secara Efektif di Sekolah dan di Rumah. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani
Saifuddin Azwar, 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta. Sarwono, W. Sarlito.2012.Pengantar Psikologi Umum.Jakarta:Raja Grafindo
Persada.
Sjarkawi.2008.Pembentukan Kepribadian Anak.Jakarta:Bumi Aksara.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung:Alfabeta.
______ .2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta:Rineka Cipta
. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta
.2014.Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif Dan R & D).Bandung:Alfabeta.
Sujanto, Agus, 2008.Psikologi Kepribadian.Jakarta:Bumi Aksara.
Suyanto. 2010.Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
67
Wibowo Agus. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Winarti, Euis.2007.Pengembangan Kepribadian.Jakarta:Graha Ilmu.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
INTERNET:
Aisyah, S. 2010. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Tingkat Agresivitas Anak. (online) dalam http:// ft-unm.net/medtek/Jurnal_Medtek_ Vol.2_No.1_April_2010/ARTIKEL%20IBU%20ICHA%20PKK.pdf. Diakses 14 November 2016.
Iskandar, Yasin Al-Bantani.2011.Pentingnya Pendidikan Sekarang. (online) dalam http://pentingnyapendidikansekarang.blogspot.co.id/Yasin Iskandar Al-Bantani di 07.37. Diakses 14 November 2016.
Iskowantodi,Heri.2009. Karakter Tanggung Jawab http:// hiskowanto. blogspot. co.id/2009/09/karakter-tanggung-jawab.htmlHeriIskowantodi 20.02. Diakses 14 november 2016
Lenironi.2013.Karakter Tanggung Jawab. (online) dalam http:// lenironi.blogspot. co.id /2013/11/karakter-tanggungjawab.html. Diakses 14 november 2016 Rina, M.Taufik. 2006. Pola Asuh Orang Tua. (online) dalam http://tabloid.wanita.
