Informasi Dokumen
- Penulis:
- Dian Nurul Farida
- Pengajar:
- Prof. Dr. Agus Nuryatin, M.Hum.
- Sumartini, S.S., M.A.
- Sekolah: Universitas Negeri Semarang
- Mata Pelajaran: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
- Topik: Peningkatan Keterampilan Membaca Indah Puisi Menggunakan Model Draladater Berbantuan Media Audiovisual
- Tipe: Skripsi
- Tahun: 2013
- Kota: Semarang
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Bagian pendahuluan menjelaskan tentang pentingnya keterampilan membaca puisi dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dan mengapresiasi karya sastra. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca puisi siswa kelas X-C di SMA Negeri 2 Rembang, yang dipicu oleh kurangnya metode yang tepat dalam pembelajaran. Dengan menggunakan model Draladater yang dibantu media audiovisual, diharapkan siswa dapat lebih tertarik dan bersemangat dalam membaca puisi.
II. KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
Dalam kajian pustaka, penelitian ini mengacu pada berbagai penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa pembelajaran membaca puisi dapat ditingkatkan melalui pendekatan yang lebih interaktif dan kolaboratif. Model Draladater, yang mengintegrasikan dramatisasi dan latihan dasar teater, diharapkan mampu meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa. Landasan teori menjelaskan hakikat puisi, bentuk dan struktur puisi, serta teknik-teknik yang diperlukan dalam membaca puisi dengan baik. Ini mencakup pemahaman tentang penghayatan, vokal, dan penampilan saat membacakan puisi.
III. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-C SMA Negeri 2 Rembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan nontes, termasuk observasi dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca puisi siswa.
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan membaca puisi siswa setelah menerapkan model Draladater. Rata-rata nilai siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, dan perubahan sikap siswa juga terlihat lebih positif. Siswa menjadi lebih percaya diri dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Pembahasan mendalam mengenai hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual berperan penting dalam menarik minat siswa dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap puisi.
V. PENUTUP
Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa model Draladater berbantuan media audiovisual efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas X-C SMA Negeri 2 Rembang. Peneliti merekomendasikan agar guru lebih memilih metode yang inovatif dan kolaboratif dalam pembelajaran sastra untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Saran juga diberikan untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai penerapan model pembelajaran yang berbeda dalam konteks yang serupa.
Referensi Dokumen
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ( Aris Riyanta, S.S. )
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ( Dian Nurul Farida )
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ( Sumarno, S.Pd. )
