PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING TEKNIK TANDUR BERBANTUKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 GUNUNGPATI
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Indikator pencapaian keterampilan menulis karangan deskripsi pada siklus akhir yaitu siklus II mengalami peningkatan dan mencapai indikator pencapaian , pada
Adapun indikator keterampilan guru dalam penelitian ini antara lain adalah: (1) membuka pelajaran; (2) menunjukkan contoh karangan narasi yang diperjelas dengan
dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN Gunungpati 01 Semarang.. Berdasarkan hasil penelitian disarankan
Berdasarkan prinsip-prinsip tersebut di atas maka dalam pelaksanaan penelitian penguasaan siswa dalam menulis karangan sederhana dengan menggunakan alat peraga
meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada pembelajaran bahasa Indonesia di SD, (2) Siswa hendaknya lebih aktif untuk berpartisipasi dalam pembelajaran, baik untuk
Rencana tindakan I adalah pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi melalui teknik menyusun kalimat dengan pengelompokan siswa menjadi 6 kelompok. Tindakan
maksimal hal ini terlihat dengan kriteria taraf keberhasilan yang diperoleh masih masuk kriteria cukup dengan persentase tertinggi, Kurangnya persentase aktivitas guru tersebut
Berdasarkan hasil penelitian keterampilan menulis karangan sederhana bahasa jerman dengan media gambar seri pada siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Driyorejo,
