MOTIVASI BELAJAR SISWA(Studi Kasus di Kelas 4 SDN Balearjosari 1
Motivasi belajar merupakan suatu proses yang mendorong seseorang untuk mencapai suatu tujuan, dalam hal ini yaitu pada kegiatan belajar mengajar. Motivasi belajar dan kegiatan belajar dipengaruhi oleh beberapa hal, diantaranya faktor yang berasal dari dalam diri seseorang yang disebut juga faktor intern. Dorongan siswa Kelas 4 SDN Balearjosari 1 No. 01 dalam upaya belajar tergolong masih rendah, hal ini terlihat dari seringnya siswa dihukum oleh gurunya karena menyalahi aturan, seperti tidak mengerjakan PR atau membawa tugas yang lainnya. Sepertinya siswa tidak pernah bosan dengan hukuman dari gurunya yaitu dikeluarkan dari kelas apabila tidak mengerjakan PR. Bahkan hampir setiap hari selalu ada siswa yang dikeluarkan dari kelas karena melanggar. Dapat dilihat bahwa rasa disiplin siswa untuk belajar maupun dorongan untuk mengerjakan PR masih jauh dari harapan. Berikutnya adalah faktor ekstern yang berasal dari lingkungan. Dukungan orang tua diharapkan menjadi hal yang utama dalam memacu motivasi balajar anaknya, karena keluarga merupakan lingkungan yang terkecil dimana siswa tersebut tinggal. Lingkungan kelas 4 yang dirasa terlalu padat siswanya, yaitu dengan 50 orang siswa. Dalam hal ini guru kurang bisa memberi perhatian untuk siswanya yang dianggap kurang memiliki motivasi belajar, sehingga guru kurang optomal dalam mengajar. Kelas menjadi sangat gaduh dan kegiatan belajar mengajar tidak bisa berjalan dengan baik.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam melakukan kegiatan belajar. Pada tahun pelajaran 2005-2006, ada 8 siswa kelas 4 SDN Balearjosari 1 No. 01 yang tidak naik kelas. Subyek penelitian adalah beberapa siswa kelas 4 SDN Balearjosari 1 No. 01 yang dianggap kurang memiliki dorongan untuk belajar yang dapat dilihat dari tingkah lakunya di dalam kelas maupun terhadap perintah guru. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi.
Bardasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 4 SDN Balearjosari memiliki motivasi belajar yang kurang, baik itu di rumah yang dapat dilihat dari selesai atau tidak-nya dalam mengerjakan PR dan di sekolah dengan segala tingkah lakunya. Hal ini dapat dilihat dari beberapa aspek yang digali, yaitu minat, konsentrasi,usaha dalam belajar dan keinginan untuk membaca yang masih rendah.
Abstract
Motivation to learn is a process that encourages a person to achieve a goal, in this case is on teaching and learning activities. Learning motivation and learning activities are influenced by several things,
other task. It seems students have never been bored with punishment from her teacher that is excluded from the class if it does not do homework. In fact, almost every day there are always students who are removed from class because it violates. It can be seen that the sense of discipline students for learning and encouragement to do homework is still far from expectations. Next is the external factors
originating from the environment. Support parents are expected to be the main motivation to spur
Study abroad in their children, because family is the smallest environment where these students live. Environmental grade 4 students who felt too crowded, with 50 students. In this case the teacher is less able to give attention to students who lacked motivation to learn, so the teacher is less optomal in teaching. Become very rowdy classroom teaching and learning activities and could not walk properly. The purpose of this study is to investigate students' motivation in learning activities. In school year 2005-2006, there were 8 students grades 4 SDN Balearjosari 1 No. 01 is not the next grade. Subjects
were some grade 4 student at SDN Balearjosari 1 No. 01 are considered to lack the impetus to learn which can be seen from his behavior in the classroom and on teacher command. Data collection methods used were interviews and observation.
Bardasarkan research results it can be concluded that the grade 4 student at SDN Balearjosari have less motivation to learn, be it at home that can be seen from its complete or not in homework and in school with all his behavior. This can be seen from several aspects unearthed, namely interest, concentration,
