RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah

: Mobile Learning

Kode

: AKTP36206

Semester/Sks

: VI/3

Program Studi

: Teknologi Pendidikan FKIP ULM

Dosen Pengampu

: Adrie Satrio, M.Pd.

Media dan Sumber

Belajar

: Modul, Ms. Power Point, Zoom/Google Meet, & E-Learning Simari ULM

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini:



Menguraikan konsep dasar mobile learning;



Mengidentifikasi jenis sistem mobile learning;



Menganalisis manfaat-manfaat mobile learning;



Mengoperasikan perangkat lunak (software) pengembang mobile learning;



Merumuskan tujuan pembelajaran pada pengembangan aplikasi mobile learning;



Mendesain layout aplikasi mobile learning;



Mendesain user interface dan user experience;



Mendesain sistem aplikasi mobile learning;



Mendesan penilaian aplikasi mobile learning;

(2)

Pertemuan

Ke- (Kemampuan Sub-CPMK Akhir yang diharapkan) Bahan Kajian (Pokok Bahasan) Metode

Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Mahasiswa dapat meguraikan konsep dasar mobile learning. Mobile

Learning. Diskusi dan Tanya jawab

(Blended Learing)

135

Menit  Menguraikan konsep dasar mobile learning.  Mendiskusikan komponen-komponen mobile learning. 1. Menjelaskan pengertian mobile learning. 2. Mengidentifikasi peran mobile learning dalam pembelajaran. 3. Menganalisis komponen-komponen mobile learning. 5% 2 Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis sistem mobile learning. Klasifikasi sistem mobile learning. Small Group Discussion Method (Blended Learning) 135

Menit  Mengidentifikasi jenis-jenis sistem mobile learning.  Mendiskusikan hubungan sistem mobile learning dengan pembelajran.  Menguraikan perbedaan berbagai jenis sistem mobile learning. 1. Menemukenali jenis-jenis sistem mobile learning. 2. Menguraikan keterkaitan sistem mobile learning dengan pembelajaran. 3. Menganalisis perbedaan berbagai jenis sistem mobile learning. 5% 3 Mahasiswa dapat menganalisis manfaat-manfaat mobile learning. Manfaat mobile

learning. Small Group Discussion Method (Blended Learning)

135

Menit  Mengidentifikasi manfaat-manfaat mobile learning.  Mendiskusikan hubungan berbagai manfaat mobile learning.  Menguraikan perbedaan antara manfaat-manfaat mobile learning. 1. Mengidentifikasi manfaat-manfaat mobile learning. 2. Menguraikan keterkaitan manfaat-manfaat mobile learning. 3. Membandingkan manfaat-5%

(3)

manfaat mobile learning. 4 Mahasiswa dapat mengoperasikan perangkat lunak unity. Perangkat

lunak unity. Praktikum & Tanya Jawab

(Blended Learning)

135

Menit  Mengidentifikasi fitur pada unity.

 Mengatur komponen pada unity.

1. Mengidentifikasi fitur pada unity. 2. Mengatur tampilan menubar pada unity. 3. Mengelola komponen-komponen pada unity. 5% 5 Mahasiswa dapat membuat layout aplikas mobile learning menggunakan unity. Layout aplikasi mobile learning. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135

Menit  Merumuskan konsep layout aplikasi mobile

learning.  Merancang layout aplikasi mobile learning menggunakan unity.  Mengelola tampilan

layout aplikasi mobile

learning menggunakan unity. 1. Menyusun konsep layout aplikasi mobile learning. 2. Membuat layout aplikasi mobile learning menggunakan unity. 3. Mengatur tampilan layout aplikasi mobile learning menggunakan unity. 5% 6 Mahasiswa dapat merumuskan tujuan pembelajaran pada aplikasi mobile learning. Tujuan pembelajaran aplikasi mobile learning. Diskusi dan Tanya jawab (Blended Learing) 135 Menit  Merumuskan tujuan pembelajaran aplikasi mobile learning.  Mendiskusikan tujuan pembelajaran aplikasi mobile learning. 1. Menyusun konsep tujuan pembelajaran aplikasi mobile learning. 2. Menguraikan tujuan pembelajaran aplikasi mobile learning. 5% 7 Mahasiswa dapat menciptakan user interface aplikasi mobile learning.

User Interface. Praktikum &

Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit  Merumuskan user interface aplikasi mobile learning.  Merancang user 1. Menyusun user interface aplikasi mobile learning. 2. Membuat user 5%

(4)

interface aplikasi

mobile learning menggunakan unity.

 Mengelola tampilan

user interface aplikasi

mobile learning menggunakan unity. interface aplikasi mobile learning menggunakan unity. 3. Mengatur tampilan user interface aplikasi mobile learning menggunakan unity. 8 Mahasiswa dapat menciptakan user experience aplikasi mobile learning. User

experience. Praktikum & Tanya Jawab

(Blended Learning)

135

Menit  Merumuskan user experience aplikasi

mobile learning.  Merancang user experience aplikasi mobile learning menggunakan unity.  Mengelola struktur user experience aplikasi mobile learning menggunakan unity. 1. Menyusun user experience aplikasi mobile learning. 2. Membuat user experience aplikasi mobile learning menggunakan unity. 3. Mengatur struktur user experience aplikasi mobile learning menggunakan unity. 5%

9 UJIAN TENGAH SEMESTER 15%

10 Mahasiswa dapat menciptakan

interctivity pada

aplikasi mobile learning.

Interactivity. Praktikum & Tanya Jawab

135

Menit  Merumuskan interactivity aplikasi

mobile learning.  Merancang interactivity aplikasi mobile learning menggunakan unity.  Mengelola struktur interactivity aplikasi mobile learning menggunakan unity. 1. Menyusun interactivity aplikasi mobile learning. 2. Membuat interactivity aplikasi mobile learning menggunakan unity. 3. Mengatur 5%

(5)

struktur interactivity aplikasi mobile learning menggunakan unity. 11 Mahasiswa dapat menciptakan struktur algoritma pada aplikasi mobile learning.

Algoritma. Praktikum & Tanya Jawab

135

Menit  Merumuskan algoritma aplikasi mobile learning.  Merancang algoritma aplikasi mobile learning menggunakan unity.  Mengelola struktur algoritma aplikasi mobile learning menggunakan unity. 1. Menyusun algoritma aplikasi mobile learning. 2. Membuat algoritma aplikasi mobile learning menggunakan unity. 3. Mengatur struktur algoritma aplikasi mobile learning menggunakan unity. 5% 12 Mahasiswa dapat menciptakan visual content.

Visual content. Praktikum &

Tanya Jawab

135

Menit  Merumuskan konsep visual content.

 Merancang visual content menggunakan unity.  Mengelola tampilan visual content menggunakan unity. 1. Menyusun konsep visual content. 2. Membuat visual content menggunakan unity. 3. Mengatur struktur visual content menggunakan unity. 5% 13 Mahasiswa dapat menciptakan audio content.

Audio content. Praktikum &

Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit  Merumuskan konsep audio content.  Merancang audio content menggunakan unity.  Mengelola tampilan 1. Menyusun konsep audio content. 2. Membuat audio content menggunakan 5%

(6)

audio content

menggunakan unity. 3. Mengatur unity. struktur audio content menggunakan unity. 14 Mahasiswa dapat menciptakan audio-visual content. Audio-visual

content. Praktikum & Tanya Jawab

135

Menit  Merumuskan konsep audio-visual content.

 Merancang audio-visual content menggunakan unity.  Mengelola tampilan audio-visual content menggunakan unity. 1. Menyusun konsep audio-visual content. 2. Membuat audio-visual content menggunakan unity. 1. Mengatur struktur audio-visual content menggunakan unity. 5% 15 Mahasiswa dapat menciptakan evaluation pada aplikasi mobile learning.

Evaluation. Praktikum & Tanya Jawab (Blended Learning) 135 Menit  Merumuskan evaluation aplikasi mobile learning.  Merancang evaluation aplikasi mobile learning menggunakan unity.  Mengelola struktur evaluation aplikasi mobile learning menggunakan unity. 1. Menyusun evaluation aplikasi mobile learning. 2. Membuat evaluation aplikasi mobile learning menggunakan unity. 3. Mengatur struktur evaluation aplikasi mobile learning menggunakan unity. 5%

(7)

Daftar Referensi:

Alessi, S. M. & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for Learning: Methods and Development 3

rd

_{Edition. Boston:}

Allyn and Bacon.

Balai Pengembangan Multimedia, Mobil Edukasi Sebuah Model Pembelajaran Berbasis Multimedia, Semarang,

2009.

Mayer, R. E. (2014). Multimedia Learning 2

nd

Edition. Cambridge: Cambridge University Press.

Merril. F. P. (1996). Computer in Education. Boston: Allynand Bacon.

Robso, Robby;” Mobile Learning And HandheldDevices In The Classroom “,Eduworks Corporation, Corvallis,

Oregon, USA;IMS Australia, 2003.

Tolawo, D., Lumenta, A., & Karouw, S. (2014). Perancangan Mobile Learning Algoritma dan Pemprograman.

E-Journal Teknik Informatika, Vol. 4, No. 2,(pp.1-5).

Widyaningsih, W., & Binadja, A., & Rifai,

A. (2013). Pengembangan Pembelajaran Blended Menggunakan Mobile Learning Berbasis Flash Lite Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Peserta Didik Kelas

Vii Smp 1 Kudus. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, Vol. 2, No.

2,(pp.153-157).

(8)

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Mobile Learning

KODE

AKTP36206

SKS

3 SEMESTER

6 DOSEN

PENGAMPU

Adrie Satrio, M.Pd

BENTUK TUGAS

Tugas Individual & Final Produk

JUDUL TUGAS

Tugas Konsep Dasar Mobile Learning: Pertemuan 1

Tugas Jenis Sistem Mobile Learning: Pertemuan 2

Tugas Manfaat Mobile Learning: Pertemuan 3

Tugas Unity: Pertemuan 4

Tugas Membuat Layout Aplikasi Mobile Learning: Pertemuan 5

Tugas Merumuskan Tujuan Pembelajaran Pada Aplikasi Mobile Learning: Pertemuan 6

Tugas Mendesain User Interface: Pertemuan 7

Tugas Mendesain User Experience: Pertemuan 8

Tugas Mendesain Interactivity: Pertemuan 10

Tugas Membuat Struktur Algoritma: Pertemuan 11

Tugas Mendesain Visual Content: Pertemuan 12

Tugas Mendesain Audio Content: Pertemuan 13

Tugas Mendesain Audio-Visual Content: Pertemuan 14

Tugas Mendesain Evaluation: Pertemuan 15

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN



Menguraikan konsep mobile learning;



Menghasilkan produk aplikasi mobile learning dan mempresentasikannya.

DISKRIPSI TUGAS

Tugas Individual melalui E-Learning SIMARI, UTS/UAS melalui E-Learning SIMARI

Tugas Individual : Pilihan Ganda, Pertanyaan dan Jawaban, Praktikum, Produk Aplikasi Mobile Learning.

UTS : Pilihan Ganda (CBT)

(9)