• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1302416 Appendix2

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1302416 Appendix2"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PEDOMAN WAWANCARA SISWA

1. Apakah pendapatmu tentang pembelajaran matematika?

2. Apakah kamu senang dengan pembelajaran matematika yang baru kamu ikuti? Mengapa?

3. Kesulitan apa saja yang kamu temukan dalam pembelajaran matematika yang baru kamu ikuti?

4. Apakah kamu dapat memahami materi pelajaran matematika yang baru kamu ikuti?

5. Apakah terdapat perbedaan antara pembelajaran dengan menggunakan metode biasa (yang sering guru berikan) dengan pembelajaran yang kalian dapatkan sekarang ini? Bagaimana pendapat kamu tentang pembelajaran yang sekarang ini kalian ikuti?

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 52.69 KB )

Dokumen terkait

S MTK 1102036 Abstract

pembelajaran matematika biasa, mengetahui apakah kecemasan matematika siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui strategi REACT dengan pendekatan open-ended lebih

T MTK 1402401 Abstract

Kelompok ekperimen diberi pembelajaran dengan model advance organizer dengan pendekatan saintifik (AOPS) sedangkan kelompok kontrol diberi pembelajaran biasa

T MTK 1303134 Chapter1

Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan strategi Means-Ends

t mtk 1004657 chapter1

matematis antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan model. investigasi kelompok dan siswa yang memperoleh

T PMP 1202137 Appendix2

ANALISIS EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) HUBUNGANNYA DENGAN KINERJA GURU DAN MUTU PEMBELAJARAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.. LAMPIRAN

t mtk 0808061 chapter1

performance Tasks) secara signifikan lebih baik dibandingkan siswa yang. belajar dengan pembelajaran

T B.IND 1302760 Appendix2

Model sinektik yang diterapkan oleh guru pada proses pembelajaran menulis naskah drama dapat memudahkan siswa dalam menyampaikan gagasan dengan bahasa yang baik dan benar.. Model

T PP 1402063 Appendix2

bimbingan guru berdiskusi dengan teman satu kelompoknya untuk menentukan sub topik pembelajaran dari topik yang dipilih. b) Guru mengarahkan setiap anggota kelompok