DAFTAR ISI
ABSTRAK ...i
ABSTRACT ...ii
KATA PENGANTAR ...iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...iv
DAFTAR ISI ...v
DAFTAR TABEL ...vii
DAFTAR GRAFIK ...viii
DAFTAR LAMPIRAN ...ix
BAB I. PENDAHULUAN ...1
1.1Latar Belakang ...1
1.2Rumusan Masalah ...7
1.3Batasan Masalah ...7
1.4Tujuan Penelitian ...8
1.5Manfaat Penelitian ...8
1.6Struktur Organisasi Skripsi ...10
BAB II. Model Pembelajaran Berbasisi Masalah dan Penggunaan KIT IPA ...10
2.1Model Pembelajara Berbasis Masalah ...10
2.2Alat KIT IPA ...16
2.3Hasil Belajar ...19
2.4Kerangka Pemikiran…. ...22
BAB III. METODE PENELITIAN ...25
3.1Metode Penelitian ...25
3.2Populasi dan Sampel ...26
3.3Teknik Pengumpulan Data ...28
3.3.1 Tes …. ...28
3.3.2 Kuesioner….. ...29
3.4Pengujian Keampuhan Instrumen…. ...30
3.4.2 Pengukuran Reliabilitas Instrumen….. ...31
3.4.3 Pengukuran Tingkat Kesukaran…. ...32
3.4.4 Daya Pembeda Item… ...33
3.4.5 Hasil Uji Validitas Item Soal…… ...34
3.4.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen….. ...36
3.4.7 Pengukuran Tingkat Kesukaran Item Instrument …. ...37
3.4.8 Pengukuran Daya Pembeda Item…… ...38
3.5 Teknik Analisis Data ...39
3.5.1 Analisis data ...40
3.5.2 Indeks gain ...40
3.5.3 Menentukan Keefektivan dengan Mengukur Ukuran Dampak ...41
3.5.4 Menentukan Persepsi Siswa ...42
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...44
4.1Hasil Penelitian ...44
4.1.1 Pengolahan Data Kualitas Peningkatan Kognitif berbasis masalah berbantuan alat kit IPA ...44
4.1.2 Menetukan Keefektifan dengan Mengukur Ukuran Dampak (effek size)……. ...48
4.1.3 persepsi siswa terhadap pembelajaran fisika dengan menerapkan pembelajaran berbasis masalah….. ...49
4.2Pembahasan …. ...51
4.3Keterbatasan dan kelebihan…...53
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN ...56
A. Simpulan ...56
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1. Sintak Pembelajaran Berbasis Masalah ...11
3.1. Kategori Reliabilitas...32
3.2. Kategori Tingkat Kesukaran Item Soal ...33
3.3. Kategori Besar Daya Pembeda ...34
3.4. Hasil Validitas Item Soal ...35
3.5. Hasil perhitungan Reliabilitas Instrumen ...36
3.6. Tingkat Kesukaran Item Soal ...37
3.7 Daya Pembeda Item Instrumen ...38
3.8 Kategori Indeks gain ...41
3.9. Interpretasi Ukuran Dampak Menurut Cohen ...42
4.1. Analisis Peningkatan Kualitas Peningkatan kognitif ...45
4.2. Peningkatan Rata-Rata Sekor Tiap Aspek Kognitif … ...46
4.3 Frekuensi Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Kelas Ekserimen ...49
4.4 Uji T-test.. ...63
DAFTAR GRAFIK
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran A. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Eksperimen (RPP) ...61
Lampiran A. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kontrol (RPP) ...86
Lampiran A. 3 Lembar Kerja Siswa ...110
Lampiran B. 1 Kisi-kisi Instrumen Kognitif ...123
Lampiran B. 2 Soal Tes ...145
Lampiran B. 3 Lembar Judgment Kognitif ...125
Lampiran B. 4 Kuisioner ...172
Lampiran B. 5 observasi keterlaksanaan ...125
Lampiran C. 1 Data Hasil Uji Coba Instrumen ...168
Lampiran C. 2 Hasil Pengolahan Data Validitas Item Tes ...169
Lampiran C. 3 Hasil Pengolahan Data Reabilitas Item ...173
Lampiran C. 4 Hasil Pengolahan Data Daya Pembeda ...174
Lampiran C. 5 Hasil Pengolahan Data Tingkat Kesukaran ...176
Lampiran C. 6 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen ...179
Lampiran C. 7 Hasil Analisis Lembar kuisioner ...180
Lampiran C. 12 Hasil Pengolahan Data Pretes dan Postes ...193
Lampiran C. 13 Hasil Pengolahan Data N-Gain ...196
Lampiran C. 14 Hasil Pretest Posttest masing-masing aspek kognitif ...197
Lampiran C. 14 Hasil pengolahan effect size...197
Lampiran C. 14 Hasil pengolahan persepsi siswa ...197
Lampiran D. 1 Surat Tugas Membimbing ...198
Lampiran D. 2 Lembar Perbaikan Proposal ...199
Lampiran D. 3 Lembar Kesediaan Judgment ...200
Lampiran D. 4 Lembar Kesediaan Menjadi Tim Penelaah ...201
