ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟا ﻢﻴﻗ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﻓ ﻲ ﻛ ﺘ بﺎ بﺎﺑ ماﺮﻤﻟا غﻮﻠﺑ ﻟا
دﺎﻬﺠ
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا
ﺎﻴﻠﻌﻟا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﺳارﺪﻟا ةدﺎﻬﺷ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﺔﺒﻌﺷ ﺲﻳرﺪﺘﻟاو ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺲﻳرﺪﺗ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا
ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺔ :
ﺔﻳﺮﻄﻔﻟا ﺔﻠﻣ ﻢﻗر ﻟا : ﺪﻴﻘ ٣٢١٤١٠٢٠
ﺔﺒﻌﺷ ﺲﻳرﺪﺗ ﺲﻳرﺪﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ناﺪﻴﻣ
ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟا ﻢﻴﻗ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
ﻓ ﻲ بﺎﺘﻛ دﺎﻬﺠﻟا بﺎﺑ ماﺮﻤﻟا غﻮﻠﺑ
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا
ﺎﻴﻠﻌﻟا ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا ﺔﺳارﺪﻟا ةدﺎﻬﺷ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﺔﺒﻌﺷ ﺲﻳرﺪﺘﻟاو ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻜﺑ ﺲﻳرﺪﺗ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ﺜﺣﺎﺒﻟا
ﺔ :
ﻠﻣ ﺔﻳﺮﻄﻔﻟا ﺔ
:ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر ٣٢١٤١٠٢٠
لوﻷا فﺮﺸﻤﻟا ﻓﺮﺸﻤﻟا
ﺔ ﻲﻧﺎﺜﻟا
ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا يرﺎﺴﻧأ جﺎﺤﻟا رﻮﺘﻛﺪﻟا اﺪﻧرﻮﺘﻛوﺪﻟا
ةﺰﻳﺰﻋ مﻮﻨﻫ كوأ ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا
ﻒﻴﻇﻮﺘﻟا ﻢﻗر :
١٩٥٥٠٧١٤١٩٨٥٠٣١٠٠٣ :ﻒﻴﻇﻮﺘﻟا ﻢﻗر
١٩٦٩٠٣٢٣٢٠٠٧٠١٢٠٣٠
ﺲﻳرﺪﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﺗ ﺔﺒﻌﺷ ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا
ﺪﻳﺮﺠﺘﻟا
ﻢﺳﻹا ﺔﻳﺮﻄﻔﻟا ﺔﻠﻣ :
ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر :
٣٢١٤١٠٢٠
ﺔﺒﻌﺷ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ :
لوﻷا فﺮﺸﳌا :
ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا يرﺎﺴﻧأ جﺎﳊا رﻮﺘﻛﺪﻟا
ﱐﺎﺜﻟا ﺔﻓﺮﺸﳌا :
اﺪﻧرﻮﺘﻛوﺪﻟا مﻮﻨﻫ ةﺰﻳﺰﻋ
كوأ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا
ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﻢﻴﻗ :
دﺎﻬﳉا بﺎﺑ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ ﰲ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
بﺎﺘﻛ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ ﻮﻫ
ﻋﻮﻤﳎ ﺔ ﻆﻓﺎﳊا مﺎﻣﻹا ﻒﻴﻟﺄﺗ ﺚﻳدﺎﺣأ ﺮﺠﺣ ﻦﺑا
ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا ﱰﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﻒﻠﺘﳐ ﰲ مﺪﺨﺘﺳا يﺬﻟا
ﺑ .ﺔﻴ ﻻإ حﺮﺷ مﺎﻜﺣأ مﻼﺳﻹا ﺎﻌﺒﻃ
أ ن
بﺎﺘﻛ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ
ﻮﺘﳛ ي ﱰﻟا ﻢﻴﻗ و ﱃإ جﺎﺘﲢ ﱵﻟا ﺔﻳ أ
ﺗ ن ﲔﺒ ﺎﻣ ﻢﻬﻓ ﻞﻴﻬﺴﺘﻟ ﻮﺘﳏ
ى
ﻷا ﺣ ﺎ .ﻪﻴﻓ ﺚﻳد ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ فاﺪﻫأ بﺎﺑ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ ﰲ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﻢﻴﻗ رﻮﺜﻌﻟ ﻮﻫ
ﻞﻴﻠﲢ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا ،ﺔﻴﺒﺘﻜﳌا ﺔﺳارﺪﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫو .دﺎﻬﳉا ﻹا ﻒﻴﻟﺄﺗ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﻟوﻷا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ،ىﻮﺘﶈا ﻦﺑا ﻆﻓﺎﳊا مﺎﻣ
حﺮﺷ ﺐﺘﻛ ﺔﺻﺎﺧو ﺚﺤﺒﻟا اﺬ ﻖﻠﻌﺘﺗ ﱵﻟا ﺐﺘﻛ ﻲﻫ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟاو ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا ﺮﺠﺣ .ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ ﺞﺋﺎﺘﻧ
ﻦﻣ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻢﻴﻗ
ﱰﻟا ﻮﺑ ﺔﻳ ﻹا ﻴﻣﻼﺳ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ ﰲ ﺔ أ
ﻌﺑر ﺔ
ﻢﻴﻘﻟا ﻲﻫ ﺔﻤﻴﻗ ﻹا و نﺎﳝ ﺔﻤﻴﻗ ةدﺎﺒﻌﻟا و ﺔﻤﻴﻗ قﻼﺧﻷا ﺔﻤﻴﻗو
ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا .
لوﻷا فﺮﺸﳌا
ABSTRAK
Nama : MILLATUL FITRIA
NIM : 32.14.1.020
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab
Pembimbing I : Dr. H. Ansari, M.Ag
Pembimbing II : Dra. Azizah Hanum OK, M.Ag
Judul Skripsi :Qiyamut Tarbawiyatil Islaamiyati Fii Kitaabi
Buluughil Maraami Baabul Jihaad
Kitab Bulughul Maram merupakan kitab kumpulan hadits-hadits hukum karya Imam Al-Hafizh Ibnu Hajar Al-Asqalani yang telah digunakan di berbagai institusi pendidikan. Oleh karena itu selain menjelaskan tentang hukum-hukum Islam, sudah pasti kitab Bulughul Maram mengandung banyak nilai-nilai pendidikan Islam yang perlu untuk dijabarkan agar lebih mudah memahami apa isi kandungan dari hadits-hadits yang ada di dalamnya.
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menggali nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kitab Bulughul Maram bab Jihad. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research), teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik analisis isi, dalam hal ini sumber primernya adalah kitab Bulughul Maram karya Imam Hafizh Ibnu Hajar Al-Asqalani. Sumber skundernya adalah kitab-kitab yang berhubungan dengan penelitian ini terutama syarah-syarah dari kitab Bulughul Maram. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat empat nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kitab Bulughul Maram bab Jihad, yaitu nilai pendidikan keimanan, nilai pendidikan ibadah, nilai pendidikan akhlak dan nilai pendidikan sosial.
Pembimbing I
ﺪﻴﻬﻤﺘﻟا
ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﲪﺮﻟا ﷲا ﻢﺴﺑ
بر ﷲ ﺪﻤﳊا مﻼﺴﻟاو ةﻼﺼﻟاو .تﺎﻐﻠﻟا ﻞﻀﻓا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻞﻌﺟ يﺬﻟا ﲔﳌﺎﻌﻟا
.ﲔﻌﲨأ ﻪﺒﺤﺻاو ﻪﻟآ ﻰﻠﻋو ﻢﻠﺳو ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ﷲا لﻮﺳر ﻰﻠﻋ
ﰲ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﻢﻴﻗ " ناﻮﻨﻌﻟا ﺖﲢ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﲤ ﺪﻗ
ﻟا ﱃإ ﺔﻳﺎﻨﻌﻟا ﺐﻫﻮﻳ نأ ﷲا لاﺰﻳﻻ ."دﺎﻬﳉا بﺎﺑ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ ﱴﺣ لوﻷا ﻦﻣ ﺔﺜﺣﺎﺒ
ﻪﻤﻌﻧ ﻞﻛ ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺎ ﲑﻏ ﺎﻤﺋاد ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺮﻜﺸﺗ اﺬﻟو .ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ مﺎﲤاو لﺎﻤﻛﻹ ﻩﺮﺧآ
.ﻲﻠﻋ ﷲا ﻢﻌﻧا ﺪﻗ يﺬﻟا
ﰲ ﺔﻌﻣﺎﳉا ةدﺎﻬﺷ ﻞﻴﻧ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﻦﻣ طﺮﺸﻟ ءادآ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺐﺘﻛ
.ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺲﻳرﺪﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ
ﷲا ﻦﻣ ﺪﻗو ﻩﺪﻌﺑو ،ءﺎﻨﺜﻟاو ﺪﻤﳊﺎﺑ ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ داﺪﻋإ ءﺎﻬﺘﻧإ ﻰﻠﻋ
ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﻞﻀﻓ ﻢﳍ نﺎﻛ ﻦﻳﺬﻟا ﱃإ نﺎﻓﺮﻌﻟاو ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟﺎﺑ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا مﺪﻘﺗ نأ
:ﱃإ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺮﻜﺸﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا مﺪﻘﺗ ﻚﻟﺬﻠﻓ ،ﲔﻓﺮﺸﳌا ةﺪﻋ ﻰﻠﻋ صﻮﺼﲞ
١ . ا ﺎﻤﳍ ﻦﻳﺬﻟا ﲏﻴﺗﺎﳒو ﻮﻳﺎﻄﺴﻴﻣ ﲔﺑﻮﺒﶈا ﲏﻳﺪﻟاو ﰲ ادﺎﻬﺘﺟا ﺎﺗﺆﻳو ﻊﻴﺠﺸﺘﻠﻟ ﺖﻗﻮﻟ
٢ . ﺎﻜﻴﺗرﺎﺳ يود نﺎﺘﻧإ ﲔﺑﻮﺒﶈا ﲏﻴﺘﺧﻷو ﺎﻧﻻﻮﻣ ﻲﻗزرو ﺎﻧﻻﻮﻣ نﺎﻀﻣر ﲔﺑﻮﺒﶈا ﲏﻳﻮﺧأ
.ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ءﺎﻬﺘﻧا ﰲ ﱐﻮﻌﺟﺎﺷ ﻦﻳﺬﻟا ﻢﻫ ﰐﺮﺳأ ﻊﻴﻤﳉو ﺐﻠﻘﻟا ءﺎﻔﺸﻟاو
٣ . ﻢﺴﻗ ﺲﻴﺋر ﺔﻠﻴﻀﻓ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﲜ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
.ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ﻦﻳﺪﻟا مﻼﺳ رﻮﺘﻛﺪﻟا ،ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا
٤ . ﺔﻠﻴﻀﻓ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا يرﺎﺴﻧأ جﺎﳊا رﻮﺘﻛﺪﻟا و لوﻷا ﻒﻳﺮﺸﳌﺎﻛ
اﺪﻧرﻮﺘﻛوﺪﻟا مﻮﻨﻫ ةﺰﻳﺰﻋ
كوأ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ﻠﻟ ﺎﻓﺮﺷأ ﺪﻗ ناﺬﻟا ،ﱐﺎﺜﻟا ﺔﻔﻳﺮﺸﳌﺎﻛ
تادﺎﺷرﻹا ﻰﻄﻋأو ﺔﺜﺣﺎﺒ
.ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻐﻟا تﺎﻬﻴﺟﻮﺘﻟاو
٥ . ﺔﻠﻴﻀﻓ ﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠﻠﻟ نوﺮﺿﺎﳏ
ﻦﻳﺬﻟا ،ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻟﺎﻤ
ﺎﻣﻮﻠﻋ نﻮﻤﻠﻌﻳ .ةﲑﺜﻛ
٦ . و بﺎﺤﺻأ ﻞﻜﻟ ﱐوﺪﻋﺎﺳ ﻦﻳﺬﻟا
ﱐﻮﻌﺟﺎﺷو .ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ مﺎﲤإ ﰲو ﺔﺳارﺪﻟا ﰲ
ﻮﻧﻮﻳ ،ناﺪﻴﻣ ٢٠١٨
م
ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
ﺔﻳﺮﻄﻔﻟا ﺔﻠﻣ
تﺎﻳﻮﺘﺤﻤﻟا
تﺎﻳﻮﺘﺤﻤﻟا
... ...
أ
ﺔﻣﺪﻘﻣ : لوﻷا بﺎﺒﻟا
... ...
١
أ. ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ...
... ١
ب . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺌﺳأ ...
... ٦
ج . ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ...
... ٦
د. ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ ...
... ٦
ه . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ ...
... ٧
و. ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا
... ...
٩
ماﺮﻤﻟا غﻮﻠﺑ : ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا
... ...
١١
أ. ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا ﺮﺠﺣ ﻦﺑا ﻆﻓﺎﳊا مﺎﻣﻹا ةﲑﺳ ...
١١
ب . ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا ﺮﺠﺣ ﻦﺑا ﻆﻓﺎﳊا مﺎﻣﻹا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟاو ﺬﻴﺗﺎﺳأ ...
١٣
ج . ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا ﺮﺠﺣ ﻦﺑا ﻆﻓﺎﳊا مﺎﻣﻹا لﺎﻤﻋﻷا ...
١٥
د. ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ ...
... ١٦
ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺔﺳارﺪﻟا : ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا
... ...
٢٠
أ. ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔﻤﻴﻗ ...
... ٢٠
ب . ﺑﱰﻟا ﻢﻴﻗ عاﻮﻧأ ﻮ
ﺔﻳ ... ...
٤١
ج . ﺑﱰﻟا ﻢﻴﻗ ﻮ
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳ ...
... ٤٣
ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا :
ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ
... ...
٤٩
أ. نﺎﳝﻹا ﺔﻤﻴﻗ ...
... ٤٩
ب . ةدﺎﺒﻌﻟا ﺔﻤﻴﻗ ...
... ٥٢
ج . قﻼﺧﻷا ﺔﻤﻴﻗ ...
... ٥٦
د. ﻻا ﺔﻤﻴﻗ ﺟ
ﻲﻋﺎﻤﺘ ...
... ٥٨
مﺎﺘﺘﺧﻻا : ﺲﻣﺎﺨﻟا بﺎﺒﻟا
... ...
٦٤
أ. ﺔﺻﻼﳋا ...
... ٦٤
ب . تﺎﺣاﱰﻗﻻا ...
... ٦٤
٣
Yusuf al-Qaradawi. 1980. Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan al-Banna,
diterjemahkan oleh Bustani A. Gani. Jakarta : Bulan Bintang, h. 157. 3
Mohd. ‘Athiyah al-Abrasyi. 1974.Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, diterjemahkan
oleh Bustani A. Gani. Jakarta : Bulan Bintang, h. 15. 4
Pernyataan ini dikutip dari sebuah jurnal yang ditulis oleh Sarjono dalam bentuk pdf
dengan judulnilai-nilai Dasar Pendidikan Islam, Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. II, No. 2,
٤
٨
٢ . ردﺎﺼﻣ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻲﻫ
ﻞﺠﺳ ﻒﺻﻮﻟا ﺐﺳﺎﻨﺗ
ﺔﻟدﻷا ،ﺔﻘﻴﻘﳊا داﻮﳌا
ﱵﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗ
ةﺪﻋﺎﺴﳌ ثﻮﺤﺒﻟا
. ﺼﻣو ﺎ رد تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ
ﺎﳘ : ردﺎﺼﳌا ﺔﻴﻟوﻻا
ردﺎﺼﳌاو
ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا .
أ( ﺔﻴﻟوﻷا ردﺎﺼﳌا
ردﺎﺼﳌا ﺔﻴﻟوﻷا
ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻲﻫ
ﺑ بﺎﺘﻛ ﻆﻓﺎﳊا ﻢﻠﻣﻹا ﻒﻴﻟﺄﺗ ماﺮﳌا غﻮﻠ
ا .ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا ﺮﺠﺣ ﻦﺑ
ب ( ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ردﺎﺼﳌا
ردﺎﺼﳌا ﻳ ﺎﻤﻛ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا
: ﻲﻠ
١ ( ا مﺎﻜﺣﻷا ﺔﻨﺑ .ﺶﻳﻮﻠﻟا مﻼﺴﻟا ﺪﺒﻋ ﷲا ﺪﺒﻋ ﰊأ ﺦﻴﺷ ﻒﻴﻟﺄﺗ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ حﺮﺷ
٢ ( ﻟا ﻞﺒﺳ ﻤﳏ مﺎﻣﻹا ﻒﻴﻟﺄﺗ مﺎﻜﺣﻷا ﺔﻟدأ ﻊﲨ ﻦﻣ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ حﺮﺷ مﻼﺴ ﻦﺑ ﺪ
.ﱐﺎﻌﻨﺼﻟا ﲏﻤﻴﻟا ﲑﻣﻷا ﻞﻴﻋﺎﲰا
٣ ( لﺎﺼﻴﻓ ﺦﻴﺷ ﻪﺣﺮﺷ و ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ كرﺎﺒﻣ ﻮﻟأ
.
٤ ( ﺐﺘﻜﻟاو ىﺮﺧﻷا
تاذ ﺔﻠﺼﻟا اﺬ
٩
(Lau Dawe Kudus)
١ ٠
(Lau Dawe Kudus)
١ ١
Badru Salam. 2006.Terjemah Bulughul Marom. Bogor : Pustaka Ulil Albab, h. 1.
٨
.ص ،ﻖﺑﺎﺴﻟا ﻊﺟﺮﳌا ٢
.
١ ٢
١ ٥
١ ٦
د . ماﺮﻤﻟا غﻮﻠﺑ
ﻂﺒﻨﺘﺳا ﱵﻟا ﺚﻳدﺎﺣﻷا ﻞﻛ ﺮﺠﺣ ﻦﺑا ﻆﻓﺎﳊا ﻪﻴﻓ ﻊﲨ بﺎﺘﻛ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ
ﺚﻳﺪﳊا ﺔﻤﺋأ ﻦﻣ ﻪﺟﺮﺧأ ﻦﻣ ﺎﻬﻨﻣ ﺐﻘﻋ ﺎﻴﻨﺒﻣ ﺔﻴﻬﻘﻔﻟا مﺎﻜﺣﻷا ﺎﻬﻨﻣ ءﺎﻬﻘﻔﻟا
" وأ ﺔﺤﺻ ﻦﻣ ﺚﻳﺪﳊا ﺔﺟرد ﺎﺤﺿﻮﻣ ﻢﻫﲑﻏو دود ﰊأو ﻚﻟﺎﻣو ﻢﻠﺴﻣو يرﺎﺨﺒﻟﺎﻛ
ا ﺮﺧآ ﰲ ﻚﻟذ ﱃإ ﻢﺿو ،ﻪﻘﻔﻟا باﻮﺑأ ﻰﻠﻋ ﻪﻟ ﺎﺒﺗﺮﻣ ،ﻒﻌﺿ وأ ﻦﺴﺣ ﺎﻤﺴﻗ بﺎﺘﻜﻟ
ءﺎﻋﺪﻟاو ﺮﻛﺬﻟاو قﻼﺧﻷاو بدﻵا ﰲ ﺎﻤﻬﻣ
.
"
١٥
أﺪﺑ ا ﺮﺠﺣ ﻦﺑ ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا
رﺎﺼﺘﺧا لوﺎﺣ ﻪﻧأ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻣﺪﻘﲟ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ
،ﺎﻫﺮﻳﺮﲢو مﺎﻜﺣﻷا ﺚﻳدﺎﺣأ "
ﺎﲟ أﺪﺘﺑاو ،وﺰﻐﻟا ﰲ ﺎﻬﻜﻠﺳ ﱵﻟا تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﲔﺑو
مﺪﻌﻟو ،ﺪﺒﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻫرﺮﻜﺗ ةﺮﺜﻜﻟو تادﺎﺒﻌﻟا ﺔﻴﳘﻷ ،تادﺎﺒﻌﻟﺎﺑ ﻖﻠﻌﺗ ﻒﻠﻜﳌا ءﺎﻨﻐﺘﺳا
داﺮﻳو ،تادﺎﺒﻌﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻛ ﰲ طﺮﺷ ةرﺎﻬﻄﻟا نﻷ ،ةرﺎﻬﻄﻟﺎﺑ تادﺎﺒﻌﻟا أﺪﺑو ،ﺎﻬﻨﻋ
ةرﺎﻬﻄﻟﺎﺑ ﰲ ﺎﻣو ثﺪﳊا ﻊﻓر :
ﻩﺎﻨﻌﻣ ﰲ ﺎﻣو ﺚﺒﳋا ﺔﻟازإو ﻩﺎﻨﻌﻣ ".
١٦
ﻟا مﺎﻜﺣﻸﻟ ﺔﻴﺜﻳﺪﳊا ﺔﻟدﻷا لﻮﺻأ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺸﻳ ﺮﺼﺘﳐ اﺬﻬﻓ ﺸ
ﻪﺗرﺮﺣ ،ﺔﻴﻋﺮ
ﻧاﺮﻗأ ﲔﺑ ﻦﻣ ﻪﻈﻔﳛ ﻦﻣ ﲑﺼﻴﻟ ﺎﻐﻟﺎﺑ اﺮﻳﺮﲢ ﺪﺘﺒﳌا ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻪﺑ ﲔﻌﺘﺴﻳو ،ﺎﻐﺑﺎﻧ ﻪ
ئ ﻻو
.ﻲﻬﺘﻨﳌا ﺐﻏاﺮﻟا ﻪﻨﻋ ﻦﻐﺘﺴﻳ ﲔﺑ ﺪﻗو
ﺮﺠﺣ ﻦﺑأ ﻦﻣ ﻪﺟﺮﺧأ ﻦﻣ ﺚﻳﺪﺣ ﻞﻛ ﺐﻴﻘﻋ
.ﺔﻣﻷا ﺢﺼﻧ ةدارﻹ ﺔﻤﺋﻷا "
دواد ﻮﺑأ و ﻢﻠﺴﻣو يرﺎﺨﺒﻟاو ،ﺪﲪأ :ﺔﻌﺒﺴﻟﺎﺑ داﺮﳌﺎﻓ
١٥
ﱐﺎﻌﻨﺼﻟا ﻞﻴﻋﺎﲰإ ﻦﺑ ﺪﻤﳏ
.
مﻼﺴﻟا ﻞﺒﺳ
.
.ص ،ﺮﺸﻨﻟاو ﻊﺒﻄﻟا مﺰﺘﻠﻣ :ﺞﻧوﺪﻨﺑ ٣
.
١٦
.ص ،ﻖﺑﺎﺴﻟا ﻊﺟﺮﳌا ٩
١ ٧
اﺪﻋ ﻦﻣ :ﺔﺘﺴﻟﺎﺑو .ﻪﺟﺎﻣ ﻦﺑاو يﺬﻣﱰﻟاو ﻲﺋﺎﺴﻨﻟاو يرﺎﺨﺒﻟا اﺪﻋ ﻦﻣ :ﺔﺴﻤﳋاو .ﺪﲪإ
وﻣ ﻢﻠﺴ ﻦﻣ :ﺔﺛﻼﺜﻟﺎﺑو .لوﻷا ﺔﺛﻼﺜﻟا اﺪﻋ ﻦﻣ ﺔﻌﺑرﻷﺎﺑو .ﺪﲪأو ﺔﻌﺑرﻷا لﻮﻗأ ﺪﻗو
ﻢﻫاﺪﻋ ﻣو يرﺎﺨﺒﻟا : ﻖﻔﺘﳌﺎﺑو .ﲑﺧﻷاو
ﺴ اﺪﻋ ﺎﻣو .ﺎﳘﲑﻏ ﺎﻤﻬﻌﻣ ﺮﻛذأ ﻻ ﺪﻗو ،ﻢﻠ
ﲔﺒﻣ ﻮﻬﻓ ﻚﻟذ ."
١٧
،ﺔﻴﻬﻘﻔﻟا عﻮﺿﻮﳌﺎﺑ ﻒﻗﻮﺘﻳ ﺔﻴﻋﻮﺿﻮﻣ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﱐﻼﻘﻴﻌﻟا ﺮﺠﺣ ﻦﺑا مﺪﺨﺘﺳا
ا بﺎﺘﻛ ﱃإ ةرﺎﻬﻄﻟا بﺎﺘﻛ ﻦﻣ ﻦﻣ ﺚﻳدﺎﺣﻷا رﺎﺘﳜ .بﺎﺘﻜﻟا اﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﻊﻣﺎﳉ
.ﺔﻴﻬﻘﻔﻟا مﺎﻜﺣﺄﺑ ﻖﻠﻌﺘﺗ ﱵﻟا ﻊﻣﺎﳉاو ﻢﺠﻌﳌاو ﻦﻨﺴﻟاو ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺐﺘﻛ
:ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ بﺎﺘﻜﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ تﺎﻳﻮﺘﶈاو
١ . ،ﺔﺳﺎﺠﻨﻟا ﺔﻟازإ بﺎﺑ ،ﺔﻴﻧﻵا بﺎﺑ ،ﻩﺎﻴﳌا بﺎﺑ :باﻮﺑأ ﺮﺸﻋ ﻪﻟ ةرﺎﻬﻄﻟا بﺎﺘﻛ
ﻮﺿﻮﻟا ﺾﻗاﻮﻧ بﺎﺑ ،ﲔﻔﳋا ﺢﺴﳌا بﺎﺑ ،ءﻮﺿﻮﻟا بﺎﺑ ءﺎﻀﻗ ءادآ بﺎﺑ ،ء
.ﺾﻴﳊا بﺎﺑ ،ﻢﻤﻴﺘﻟا بﺎﺑ ،ﺐﻨﳉا ﻢﻜﺣو ﻞﺴﻐﻟا بﺎﺑ ،ﺔﺟﺎﳊا ٢ . طوﺮﺷ بﺎﺑ ،ناذﻷا بﺎﺑ ،ﺖﻴﻗاﻮﳌا بﺎﺑ :ﺎﺑاﻮﺑأ ﺮﺸﻋ ﺔﻌﺒﺳ ﻪﻟ ةﻼﺼﻟا بﺎﺘﻛ بﺎﺑ ،ةﻼﺼﻟا ﰲ عﻮﺸﳋا ﻰﻠﻋ ﺚﳊا بﺎﺑ ،ةﻼﺼﻟا ةﱰﺳ بﺎﺑ ،ةﻼﺼﻟا ﻼﺘﻟا دﻮﺠﺳ ﻦﻣ ﻩﲑﻏو ﻮﻬﺸﻟا دﻮﺠﺳ بﺎﺑ ،ةﻼﺼﻟا ﺔﻔﺻ بﺎﺑ ،ﺪﺟﺎﺴﳌا ةو
ﺮﻓﺎﺴﳌا ةﻼﺻ بﺎﺑ ،ﺔﻣﺎﻣﻷاو ﺔﻋﺎﻤﳉا ةﻼﺻ بﺎﺑ ،عﻮﻄﺘﻟا ةﻼﺻ بﺎﺑ ،ﺮﻜﺸﻟاو بﺎﺑ ،ﻦﻳﺪﻴﻌﻟا ةﻼﺻ بﺎﺑ ،فﻮﳋا ةﻼﺻ بﺎﺑ ،ﺔﻌﻤﳉا ةﻼﺻ بﺎﺑ ،ﺾﻳﺮﳌاو .سﺎﺒﻠﻟا بﺎﺑ ،ءﺎﻘﺴﺘﺳﻻا ةﻼﺻ بﺎﺑ ،فﻮﺴﻜﻟا ةﻼﺻ
٣ . ﺰﺋﺎﻨﳉا بﺎﺘﻛ
١٧
.يﱰﺸﻟا ﺮﺻﺎﻧ ﺪﻌﺳ ١٤٣٥
.ه لوﻷا ءﺰﳉا مﺎﻜﺣﻷا ﺔﻟدأ ﻦﻣ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ حﺮﺷ ﺮﺸﻨﻠﻟ ﺎﻴﻠﻴﺒﺳإ زﻮﻨﻛ راد :ضﺎﻳﺮﻟا .
.ص .ﻊﻳزﻮﺘﻟاو ٧
١ ٨
٤ . ﺑ ،عﻮﻄﺘﻟا ﺔﻗﺪﺻ بﺎﺑ ،ﺮﻄﻔﻟا ﺔﻗﺪﺻ بﺎﺑ :باﻮﺑأ ﺔﺛﻼﺛ ﻪﻟ ةﺎﻛﺰﻟا بﺎﺘﻛ بﺎ
.تﺎﻗﺪﺼﻟا ﻢﺴﻗ ٥ . بﺎﺑ ،ﻪﻣﻮﺻ ﻦﻋ ﻰ ﺎﻣو عﻮﻄﺘﻟا مﻮﺻ بﺎﺑ : نﺎﺑﺎﺑ ﻪﻟ مﺎﻴﺼﻟا بﺎﺘﻛ
.نﺎﻀﻣر مﺎﻴﻗ فﺎﻜﺘﻋﻻا ٦ . ،ﺖﻴﻗاﻮﳌا بﺎﺑ ،ﻪﻴﻠﻋ ضﺮﻓ ﻦﻣ نﺎﻴﺑو ﻪﻠﻀﻓ بﺎﺑ : باﻮﺑأ ﺔﺘﺳ ﻪﻟ جﺎﳊا بﺎﺘﻛ
و ماﺮﺣﻹا ﻩﻮﺟو بﺎﺑ ﻪﺘﻔﺻ
ماﺮﺣﻹا بﺎﺑ ، بﺎﺑ ،ﻪﺑ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻣو
ﺞﳊا ﺔﻔﺻ
.رﺎﺼﺣﻻاو تاﻮﻔﻟا بﺎﺑ ،ﺔﻜﻣ لﻮﺧدو ٧ . ،رﺎﻴﳋا بﺎﺑ ،ﻪﻨﻋ ﻰ ﺎﻣو ﻪﻃوﺮﺷ بﺎﺑ :ﺎﺑاﻮﺑأ نوﺮﺸﻋو نﺎﻨﺛا ﻪﻟ عﻮﻴﺒﻟا بﺎﺘﻛ ضﺮﻘﻟاو ﻢﻠﺴﻟا بﺎﺑ ،رﺎﻤﺜﻟاو لﻮﺻﻻا ﻊﻴﺑو ﺎﻳاﺮﻌﻟا ﰲ ﺔﺼﺧﺮﻟا بﺎﺑ ،ﺎﺑﺮﻟا بﺎﺑ بﺎﺑ ،نﺎﻤﻀﻟاو ﺔﻟاﻮﳊا بﺎﺑ ،ﺢﻠﺼﻟا بﺎﺑ ،ﺮﺠﳊاو ﺲﻴﻠﻔﺘﻟا بﺎﺑ ،ﻦﻫﺮﻟاو و ﺔﻛﺮﺸﻟا بﺎﺑ ،ﺔﻌﻔﺸﻟا بﺎﺑ ،ﺐﺼﻐﻟا بﺎﺑ ،ﺔﻳرﺎﻌﻟا بﺎﺑ ،راﺮﻗﻻا بﺎﺑ ،ﺔﻟﺎﻛﻮﻟا
ﻓﺎﺴﳌا بﺎﺑ ،ضاﺮﻘﻟا ﺎ
ﻹاو ة ﻮﳌا ءﺎﻴﺣإ بﺎﺑ ،ةرﺎﺟ ا
ﺔﻴﳍا بﺎﺑ ،ﻒﻗﻮﻟا بﺎﺑ ،ت
ﺮﻔﻟا بﺎﺑ ،ﺔﻄﻘﻠﻟا بﺎﺑ ،ﻲﻗﺮﻟاو يﺮﻤﻌﻟاو ا
.ﺔﻌﻳدﻮﻟا بﺎﺑ ،ﺎﻳﺎﺻﻮﻟا بﺎﺑ ،ﺾﺋ
٨ . بﺎﺑ ،رﺎﻴﳋاو ةءﺎﻔﻜﻟا بﺎﺑ :ﺎﺑاﻮﺑأ ﺮﺸﻋ ﺔﻌﺑرأ ﻪﻟ حﺎﻜﻨﻟا بﺎﺘﻛ ،ءﺎﺴﻨﻟا ةﺮﺸﻋ
بﺎﺑ ،قﻼﻄﻟا بﺎﺑ ،ﻊﻠﳋا بﺎﺑ ،ﻢﺴﻘﻟا بﺎﺑ ،ﺔﻤﻴﻟﻮﻟا بﺎﺑ ،قاﺪﺼﻟا بﺎﺑ بﺎﺑ ،ﺔﻌﺟﺮﻟا ﻹا
ﻜﻟاو رﺎﻬﻈﻟاو ءﻼﻳ ﻹاو ةﺪﻌﻟا بﺎﺑ ،نﺎﻌﻠﻟا بﺎﺑ ،ةرﺎﻔ
داﺪﺣ
ءاﱪﺘﺳﻻاو .ﺔﻧﺎﺼﳊا بﺎﺑ ،تﺎﻘﻔﻨﻟا بﺎﺑ ،عﺎﺿﺮﻟا بﺎﺑ ،ﻚﻟذ ﲑﻏو
٩ . ىﻮﻋد بﺎﺑ ،تﺎﻳﺪﻟا بﺎﺑ :باﻮﺑأ ﺔﻌﺑرأ ﻪﻟ تﺎﻳﺎﻨﳉا بﺎﺘﻛ ،ﺔﻣﺎﺴﻘﻟاو مﺪﻟا
بﺎﺑ ،ﻲﻐﺒﻟا ﻞﻫأ لﺎﺘﻗ بﺎﺑ لﺎﺘﻗ
.ﺪﺗﺮﳌا ﻞﺘﻗو ﱐﺎﳉا
١٠ . ﺴﲬ ﻪﻟ دوﺪﳊا بﺎﺘﻛ ،ﱐاﺰﻟا ﺪﺣ بﺎﺑ :باﻮﺑأ ﺔ
،فﺬﻘﻟا ﺪﺣ بﺎﺑ ﺪﺣ بﺎﺑ
.ﻞﺋﺎﺼﻟا ﻢﻜﺣو ﺰﻳﺰﻌﺘﻟا بﺎﺑ ،ﺮﻜﺴﳌا نﺎﻴﺑو برﺎﺸﻟا ﺪﺣ بﺎﺑ ،ﺔﻗﺮﺴﻟا ١١ . .ﻲﻣﺮﻟاو ﻖﺒﺴﻟا بﺎﺑ ،ﺔﻳﺪﳍاو ﺔﻳﺰﳉا بﺎﺑ :نﺎﺑﺎﺑ ﻪﻟ دﺎﻬﳉا بﺎﺘﻛ
١٢ . بﺎﺑ ،ﻲﺣﺎﺿﻷا بﺎﺑ ،ﺢﺋﺎﺑﺬﻟاو ﺪﻴﺼﻟا بﺎﺑ :باﻮﺑأ ﺔﺛﻼﺛ ﻪﻟ ﺔﻤﻌﻃﻷا بﺎﺘﻛ
١ ٩
١٣ . .روﺬﻨﻟاو نﺎﳝﻷا بﺎﺘﻛ
١٤ . ﻟا بﺎﺑ ،تادﺎﻬﺸﻟا بﺎﺑ :نﺎﺑﺎﺑ ﻪﻟ ءﺎﻀﻘﻟا بﺎﺘﻛ ىوﺎﻋﺪ
.تﺎﻨﻴﺒﻟاو
١٥ . .ﺪﻟﻮﻟا مأو ﺐﺗﺎﻜﳌاو ﺮﻳﺪﳌا بﺎﺑ :بﺎﺑ ﻪﻟ ﻖﺘﻌﻟا بﺎﺘﻛ
١٦ . ﻪﻟ ﻊﻣﺎﳉا بﺎﺘﻛ باﻮﺑأ ﺔﺘﺳ
ﱪﻟا بﺎﺑ ،بدﻷا بﺎﺑ : ﺰﻟا بﺎﺑ ،ﺔﻠﺼﻟاو
ﺪﻫ
يوﺎﺴﻣ ﻦﻣ ﺐﻴﻫﱰﻟا بﺎﺑ ،عرﻮﻟاو ،قﻼﺧﻷا مرﺎﻜﻣ ﰲ ﺐﻴﻏﱰﻟا بﺎﺑ ،قﻼﺧﻷا
.ءﺎﻋﺪﻟاو ﺮﻛﺬﻟا بﺎﺑ
١٨
١٨
.ﱐﻼﻘﺴﻌﻟا ﺮﺠﺣ ﻦﺑا ﻆﻓﺎﳊا ٢٠٠٢
. مﺎﻜﺣﻷا ﺔﻟدأ ﻦﻣ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ
.
.ص ،ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺐﺘﻜﻟا راد :ﺎﺗﺮﻜﻠﺟ ٤٠٤
٢ ٠
ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺔﺳارﺪﻟا
أ. ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟا ﺔﻤﻴﻗ
١ . ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ
،ﺪﺠﻨﳌا سﻮﻣﺎﻗ ﰲ ا ﲎﻌﲟ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺔﻤﻠﻛ
ﺮﻌﺴﻟ .عﺎﺘﳌا لدﺎﻌﻳ يﺬﻟا
١٩
ﺔﻤﻠﻛ
ﻷا ﺔﻐﻠﻟا مﺎﺗ سﻮﻣﺎﻗ ﰱ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﲎﻌﲟ ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧ
"ﻟا ﺮﻌﺴ ﺗ ﲎﻌﳌا ﰱ رﺪﻘ
ﺮﻌﺳ :ﺮﻌﺴﻟا
ءﻲﺸﻟا ، ةرﺎﻬﳌا دﺪﻋ ،
.ءﻞﳌا ﺔﻠﻗ ﲑﺜﻛ ،ﺔﻴﻔﻴﻜﻟا ،راﺪﻘﳌا "
٢٠
" ﻦﻣ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﰐﺄﺗو
ﺔﻴﻨﻴﺗﻼﻟا
" valere "
ﻢﺘﻳ ﺚﻴﲝ ﻖﺒﻄﻨﻳو ،ةﺰﺟﺎﻋ ،نﻮﻜﺗ نا ﻦﻜﳝو ،ةﺪﺋﺎﻔﻟا ﲏﻌﺗ ﱵﻟا
ّﻴﺟ ءﻲﺷ ﺎ ﺄﺑ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ وأ ﺺﺨﺷ ﺎﻘﻓو ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ ﺢﻴﺤﺻو ﺪﻴﻔﻣو ﺪ
.سﺎﻨﻟا "
٢١
ﻲﻫ ﺔﻤﻴﻘﻟا "
ةﺎﻴﺣ ﱃإ ﲏﻌﻣ ﻲﻄﻌﻳ نأ ءﻲﺷ ،
ﻊﺟﺮﻣ ﻲﻄﻌﻳ يأ ،
ﺔﻳاﺪﺒﻟا
.ةﺎﻴﺤﻠﻟ ضﺮﻏو ﺔﻄﻘﻧ "
٢٢
ﰲ ﻲﻫ ﺔﻤﻴﻘﻟا ،شوﺮﻠﻟ ﺎﻘﻓو ﲔﺣ ﺔﻤﻴﻘﻟاو ،ﻞﻤﳎ ءﻲﺷ
: ﻲﻫو ،ﺎﻬﻴﻓ ﺮﻈﻨﻟا ﺎﻨﻨﻜﳝ ﱵﻟا تاﺮﺷﺆﳌا ﻦﻣ دﺪﻋ ﺎﻬﻳﺪﻟ
١٩
.فﻮﻠﻌﻣ ﺲﻳﻮﻟ ٢٠١١
. مﻼﻋﻷاو ﺔﻐﻠﻟا ﰱ ﺪﺠﻨﳌا .ص ،قﺮﺸﳌا راد : نﺎﻨﺒﻟ .
٦٦٤ .
20
Hoetomo. 2005.Kamus Lengkap Bahasa Indonesia.Surabaya: Mitra Pelajar, h. 349.
21
Sutarjo Adisusil. 2012.Pembelajaran Nilai–nilai Karakter; Konstruktivisme dan VCT
sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif, Jakarta : Rajawali Pers, h. 56.
٢٢
.ص ،.ﻖﺑﺎﺴﻟا ﻊﺟﺮﳌا ٥٧
.
٢ ١
أ( ﻲﻐﺒﻨﻳ يﺬﻟا ﻩﺎﲡﻻا وأ ضﺮﻐﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻲﻄﻌﺗ أ
وأ ،ﺔﻬﺠﺘﻣ ةﺎﻴﳊا ﻪﻴﻓ نﻮﻜﺗ ن
وأ ،ﻊﺿﻮﺗ نا ﻲﻐﺒﻨﻳ أ
.ﻪﺟﻮﺗ ن
ب ( ﺺﺨﺸﻟ مﺎﳍإ وأ حﻮﻤﻄﻟا ﻲﻄﻌﺗ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺔﻴﺑﺎﳚﻹا ،ﲑﺧ ،ةﺪﻴﻔﳌا ءﺎﻴﺷﻸﻟ ﺎﻣ
.ةﺎﻴﺤﻠﻟ ت ( ا ﻪﺟﻮﺗ ﺔﻤﻴﻘﻟا نﺈﻓ ،ﻊﻤﺘ ا ﻦﻣ قﻼﺧﻷا ﻊﻣ نﻮﻜﺗ وأ ،فﺮﺼﺘﻟا ﱃإ ﺺﺨﺸﻟ
.ﺺﺨﺸﻟا فﺮﺼﺘﻳ نأ ﻲﻐﺒﻨﻳ ﻒﻴﻛ ﺔﻴﻬﻴﺟﻮﺘﻟا ئدﺎﺒﳌا وأ ﻊﺟﺮﻣ ﻲﻄﻌﺗ ﺔﻤﻴﻘﻟا ث ( ِﻜﻔﺘﻠﻟ ﺪﺣاو ﺐﻠﻘﻟا ﺮﺳﺎﻳ ،مﺎﻤﺘﻫا ﺔﻤﻴﻗ ﺘﻠﻟ و ﲑ
و ﻞﻣﺄ ﻚﻠﻤﺘﻟ و
اﻮﺷﺎﻋو لﺎﺘﻘﻠﻟ
.ﻞﺟأ ﻦﻣ ج ( ﻤﻴﻗ ﺔ ﺮﻋﺎﺸﻣ ﻦﻣ ﱐﺎﻌﻳ ﺎﻣ ﺺﺨﺷ نﻮﻜﻳ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﲑﻤﻀﻟاو ،ﺔﻘﻠﻘﳌا ﺮﻋﺎﺸﳌا
ﻔﻠﺘﳐ ﺔ .جاﺰﳌا وأ
ح ( ا وأ ﺔﻘﺜﻟا ،ﺺﺨﺸﺑ ﺔﻘﺜﻟا وأ دﺎﻘﺘﻋﻻﺎﺑ ﺔﻄﺒﺗﺮﳌا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻹ
ﻢﻴﻘﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا دﺎﻘﺘﻋ
.ﺔﻨﻴﻌﻣ خ ( ا .ﺔﻤﻴﻘﻠﻟ ﺎﻘﻓو ﲔﻌﻣ كﻮﻠﺳ وأ ﻞﻌﻓ يﺄﺑ ﺔﺒﻟﺎﻄﻣ ﺔﻤﻴﻘﻟ
د( ﻟا وأ ﺔّﻣﺬﻟا وأ ،ﻲﻋﻮﻟا ﰲ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺮﻬﻈﺗ ﺎﻣ ةدﺎﻋو ﻋ ﻞﻘﻌ
ﻦﻣ ﺔﻟﺎﺣ ﰲ ﺔﻴﻨﻌﳌا ﺎﻣﺪﻨ
ﻹا .ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ةﺎﻴﳊا ﻞﻛﺎﺸﻣ ﻪﺟاﻮﺗ وأ ﺔﻠﻀﻌﻣ ﻦﻣ ﱐﺎﻌﺗو ،كﺎﺒﺗر
٢٣
ﻨﻟا نإ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﻻ سﺎ ةﺎﻴﺣ
.ﺔﻤﻴﻗ نوﺪﺑ "
ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻔﺻ ﻲﻫ وأ ﺔ
ﺟ ﱵﻟا ةدﻮ
ﻖﺤﺘﺴﻳ ،ﺎﻤﻴﻗ ﺎﺌﻴﺷ ﻞﻌﲡ أ
ﺎﺑﻮﻏﺮﻣ نﻮﻜﻳ ن وأ
ﻣ ﺑﻮﻠﻄ ﺎ ،دﺎﺷأو ، و
ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ،ﱘﺮﻜﺗ
ﻊﻠﻄﺘﻟاو لوﺎﺣو ،ﻲﻌﺴﻟا ﻖﺤﺘﺴﺗو ،ﱄﺎﻌﻟا ﻴﺟﻮﺗو ،ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ ﱃإ
ﰲ ﻪ ﺎﻨﺗﺎﻴﺣ
ﻛ ﻟﺎﻨ ﺎ س ."
٢٤
٢٣
،.ﻖﺑﺎﺴﻟا ﻊﺟﺮﳌا ٥٨
-٥٩ .
24
٢ ٢
،ﻚﻟﺬﻟو أ
ﻴﻗ ءﻲﺷ ﺔﻤﻴﻗ ن ﻮﻧو ،ﻢ
ﻟ ةﺪﻴﻔﻣو ،ةدﻮﳉا رﺎﻬﻇإو ،ﺔﻴﻋ ﻨﻠ
سﺎ .
ﺎﻤﻴﻗ ﺎﺌﻴﺷ لﻮﻘﻟا ﻦﻜﳝو و
ا ةﺎﻴﺤﻠﻟ اﺪﻴﻔﻣ ﻨﻟ
سﺎ ﺺﺨﺸﻟا ﻞﻌﳚ ءﻲﺸﻟ ﺔﻳوﺎﺴﻣ ﺔﻤﻴﻗ .
ﺳﻻ ،اﺪﻴﻌﺳ ﻴ
.ﺪﻳﺮﺗ ﺎﻣ ﻞﻛ ﻊﻣ ﺔﻘﺑﺎﻄﺘﻣ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻋ ﺎﻤ "
ﺎﻀﻳأ ﺮﺴﻔﺗ ﺔﻤﻴﻘﻟا
ءﺎﻴﺷأ وأ ﺺﺋﺎﺼﺨﻛ ّﻤﻬﻣ ﱪﺘﻌﺗ
.ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻼﻟ ةﺪﻴﻔﻣ وأ ﺔ "
٢٥
ﺗ ﻟا ﺔﻄﺸﻧﻻاو ،نﺰﺗ ﲎﻌﲟ ﻢﻴﻴﻘ ﻨ
سﺎ ﱄﺎﺘﻟا ﰒ ،ﺮﺧآ ءﻲﺷ ﻊﻣ ءﻲﺷ ﻂﺑﺮﻟ
،ةﺪﻴﻔﻣ ﲑﻏ وأ ةﺪﻴﻔﻣ نﻮﻜﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻠﻌﻳ راﺮﻗ ﻮﻫ راﺮﻘﻟا .اراﺮﻗ تﺬﲣا
ﺔﻠﻴﲨ ﺖﺴﻴﻟ وأ ﺔﻠﻴﲨ ،ةﺪﻴﺟ ﲑﻏ وأ ةﺪﻴﺟ ،ﺔﺤﻴﺤﺻ ﲑﻏ وأ ﺔﺤﻴﺤﺻ .
راﺮﻘﻟا
وأ ﺪﻴﻛﺄﺘﻟﺎﺑ ﲔﻨﻤﺜﳌا عﻮﺿﻮﳌا ﺔﻤﻴﻗ ﻪﺗﺬﲣا يﺬﻟا ﻟا ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﻖﻠﻌﺘﺗ
ﻨ سﺎ
و ،قوﺬﻟاو ،ﻞﻘﻌﻟاو ،ﺔﻳدﺎﳌا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﰲ ﻲﻫو ،عﻮﺿﻮﳌا ﺔﻣﻼﻌﻛ ءﺎﺷ
ﰒ .ﺔﻘﺜﻟا ﰲو
ﻴﻗ ﻮﻫ ءﻲﺷ ،ةﺪﻴﺟ ،ﺔﻠﻴﲨ ،ﺔﺤﻴﺤﺻ ،ةﺪﻴﻔﻣو ،رﺎﻌﺳﻷا ﻰﻠﻋ يﻮﺘﳛ ﻪﻧﻷ ،ﻢ
ﻚﻟذ ﲑﻏ و ،ﺔﻔﻴﻄﻟ .
٢٦
ﱃإ ادﺎﻨﺘﺳا ﺎﻘﻓو ،ةرﻮﻛﺬﳌا ﻢﻬﻓ
ﻴﻗ ﱪﺘﻌﻳ ءﻲﺷ ﻲﻫ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ،ﻢ
ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻩﺬﳍو .ﺺﺨﺸﻟا ﰲ ﻖﳊاو ،ةﺪﻴﻔﻣ ،ﺔﻠﻴﲨ ،ةﺪﻴﺟ ﺪﺟ مﺎﻫ رود
ةﺎﻴﳊا ﰲ ا
ﻟاﻨ سﺎ ﻛ ﺔﻤﻴﻘﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻦﻜﳝ ﻪﻧﻷ ، سﺎﺳﺄ
ﳌا ﺔﻳﻮﺴﺗ ﰲ تﻼﻜﺸ
ةﺎﻴﺣ ﺰﻴﻔﲢو ،
ﻨﻟا ﺎ س ﺎﻬﻬﻴﺟﻮﺗو .
ﺑﺎﺠﺘﺳا ﺎﻣﺪﻨﻋ ﺔﻤﻴﻗ ﺎ أ ا ةﺎﻴﺣ ﺪﻋﺎﺴﺗ فﻮﺳ ﺔﻴﺑﺎﳚا ﺔ
ﻨﻟﺎ س ﱃإ
25
W.J.S. Purwadarminata. 1999. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai
Pustaka, h. 677. 26
Kaelan. 2004. Pendidikan Pancasila, Proses Reformasi UUD Negara Amandemen
٢ ٣
رﺎﻴﺧأ و . نوﺮﻌﺸﻴﺳ سﺎﻨﻟا نﺈﻓ ،ﻚﻟﺬﻛ ﻦﻜﻳ ﱂ اذإ ﰊﺎﳚﻹا دﺮﻟا نأ ﲔﺣ ﻴﻗ ﻞﻗا
،ﻢ
ﻢﻬﻔﺻﻮﺑ ةدﺎﻌﺳ ﻞﻗاو ﺎﺳﺎﻧ
.
٢ . ﺑﱰﻟا ﻮ ﺔﻳ
أ( ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ
) ةﲑﺒﻜﻟا ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻷا ﺔﻐﻠﻟا سﻮﻣﺎﻗ ﰲ ١٩٩٥:٢٣٢
ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻤﻠﻛ ،(
ﲏﻌﻳ ﻆﻔﺘﳛ وﻳ
ﻄﻌ ﻲ ﻹاو ،ﺐﻟﺎﻄﳌاو ،ﺲﻳرﺪﺘﻟا) ﺔﺳرﺎﻤﳌا دﺎﺷر
ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓ (
.ءﺎﻛﺬﻟاو قﻼﺧﻷا ﺎﻤﻛ
كﻮﻠﺴﻟاو ﻒﻗاﻮﳌا ﲑﻴﻐﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ" ﱃإ ﺔﻴﺑﱰﻟا فﺮﻌﺗ
ﺘﻟ ﺔﻟوﺎﳏ ﰲ سﺎﻨﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ وأ ﺺﺨﺸﻟ ﺞﻀﻨ
ّﻨﻟا ﺎ س دﻮﻬﺟ لﻼﺧ ﻦﻣ
."ﺐﻳرﺪﺘﻟاو ﺲﻳرﺪﺘﻟا
٢٧
ﺮﻫﺎﻇ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا اﺬﻫ و أ
ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺔﺛﻼﺛ ﻦﻤﻀﺘﻳ ﺔﻴﺑﱰﻟا ن
ﻲﻫ .ﻒﻴﻘﺜﺘﻟا و ،ﺔﻴﻔﻴﻛ ،ﺔﻴﻠﻤﻋ دﻮﺟو
ﱃإ ﲑﺸﺗ ﺔﻴﺑﱰﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺰﳌا نﺄﺑ عﺎﺒﻄﻧﻻا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا اﺬﻫ ﻲﻄﻌﻳو
.ﺔﺒﻳﱰﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ اﺪﻋ ﺎﻣ"
ﺔﻤﻠﻛ ﺎﻀﻳأ كﺎﻨﻫ ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧأ ﰲ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﺎﻤﻛ ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﺔﻤﻠﻜﻟاو ،ﻢﻴﻠﻌﺗ وأ ﺲﻳرﺪﺗ ﺔﻴﻔﻴﻛ ﲏﻌﻳ ﺎﺗﺎﻨﻣراداورﻮﺑ ﺖﻔﺻو ﳌا
ﺸ ﺎ
ﺲ ﻳر ﺪ ﺘ ﻟ ا ﻮ ﻫ ﺔ
نأ ﲎﻌﻳ
".ﺔ ﻓ ﺮ ﻌ ﳌ ا ﻲ ﻄ ﻌ ﻳ
٢ ٨
"
ﻲﻫ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ةدﻮﺼﻘﻣ ﱵﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ
ﻨ
س ﺎ ﻦ ﻣ
27
Syafaruddin, dkk. 2014. Ilmu Pendidikan Islam (Melejitkan Potensi Budaya Umat).
Jakarta : Hijri Pustaka Utama, h. 26. 28
Poerwadarminta. 1991.Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka, cet. 12
٢ ٤
IAIN PRESS
،
.ص
٣
٢ ٥
Muhammad Fadhil Al-Jamaly. 1977.Nahwa Tarbiyat Mukminat. T.tt, h. 3.
31
Ahmad D. Marimba. 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung :
Al-Ma’arif, h. 19. 32
Ahmad Tafsir. 1992. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung : Remaja
Rosdakarya, h. 32. 33
٢ ٦
ﺮ ﺜ ﻛ أ ن ﻮ ﻜ ﺗ
او ﺔﻴﻠﻘﻌﻟا ﲔﺴﲢ ﻮﳓ ﺎﻬﺟﻮﺗ
ﻴ ﻨ ﻫ ﺬ ﻟ
ﺔ
ﻟ ا
ﱵ ةﺪﻴﳉا لﺎﻤﻋﻻا ﰲ ﺮﻬﻈﻴﺳ
ض اﺮ ﻏ ﻷ ﺲ ﻔ ﻨ ﻟ ا
ﺎﻫﲑﻏ وأ
.
ﺚ ﻴ ﺣ ﻦ ﻣ و ﻓ ، ﺢ ﻠ ﻄ ﺼ ﳌ ا
ﺈ
ﱰﻟا ن
ﺔ ﻴ ﺑ ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﺔ
ﻫ
ﻲ
ي ﺬ ﻟ ا ﻲ ﻤ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ ا م ﺎ ﻈ ﻨ ﻟ ا
ﻦ ﻜ ﳝ
أ
ﻠ ﻋ ة ر ﺪ ﻘ ﻟ ا ﺺ ﺨ ﺸ ﻟ ا ﻲ ﻄ ﻌ ﻳ ن
ﻰ
د ﺎ ﻴ ﻗ
ة
ﺎ ﻘ ﻓ و ﻪ ﺗ ﺎ ﻴ ﺣ ﻞ ﺜ ﻣ
ا
، م ﻼ ﺳ ﻹ
ﻷ
ن
ﺗ ﻢ ﻴ ﻗ ﻪ ﻟ م ﻼ ﺳ ﻹ ا ﺶ ﻌ ﻨ
ر ﻮ ﻧ ﺮ ﻛ ذ و .ﺎ ﻬ ﻨ ﻳ ﻮ ﻠ ﺗ و ﻪ ﺘ ﻴ ﺼ ﺨ ﺷ ﻫ و أ
ﰐﺎﻴﺒ
أ
ﱰﻟا ن
ﺔ ﻴ ﺑ
ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﺔ
ﻫ
ﻲ
ﺎﻬﺟﺎﺘﳛ ﱵﻟا ةﺎﻴﳊا ﺐﻧاﻮﺟ ﻊﻴﲨ ﻞﻤﺸﻳ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ مﺎﻈﻧ"
ﺪ ﺒ ﻋ
".ﷲ ا
٣ ٤
ﻓ ﻚ ﻟ ﺬ ﻟو
ﺈ
ﳌا ةﺎﻴﳊا ﺐﻧاﻮﺟ ﻊﻴﻤﲜ ﺪﺷﱰﺴﻳ مﻼﺳﻹا ن
ﻢ ﻠ ﺴ
ﻟا ﰲ
ﺎ ﻴ ﻧ ﺪ
و
اﻵ
ﺮﺧ
ة.
ﱰﻟا ﺢﻠﻄﺼﻣ ﲑﺸﻳو
ﺔ ﻴ ﺑ
ﻲﺤﻠﻄﺼﻣ ﱃإ ﺎﻣﻮﻤﻋ مﻼﺳﻹا ﰲ ﱰﻟا ﱃإ
ﺔ ﻴ ﺑ
ﺐ ﻳ د ﺄ ﺘ ﻟ او ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ او .
"
ﺛﻼﺜﻟا تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﻩﺬﻫ ﻦﻣو
م ﺪ ﺨ ﺘ ﺴ ﺗ ﻪ ﻴ ﺒ ﻌ ﺷ ت ﺎ ﺤ ﻠ ﻄ ﺼ ﻣ ﺔ
ﺳرﺎﳑ ﰲ
ﺔ
ﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا
ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ
ﺔ
ﻲ ﻫ
ﺔﻴﺑﱰﻟا
.
ﲔﺣ ﰲو
أ
ﻲ ﺤ ﻠ ﻄ ﺼ ﻣ ن ﺐ ﻳ د ﺄ ﺘ ﻟ ا
ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ او .م ﺪ ﺨ ﺘ ﺴ ﻳ ﺎ ﻣ ار د ﺎ ﻧ
"
٣ ٥
34
Nur Uhbiyati. 1999.Ilmu Pendidikan Islam. Bandung : Pustaka Setia, cet. 1, h. 12.
35
Abdul Halim. 2002. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoris dan
٢ ٧
Jamali Sahrodi. 2005. Membedah Nalar Pendidikan Islam, Pengantar Ke Arah Ilmu
Pendidikan Islam.Yogyakarta : Pustaka Rihlah Group, h. 42. 37
Ibrahim Anis. 1972.Al-Mu’jam Al-Wasit. Jakarta : Angkasa, h. 321.
38
Abdul Mujib dan Jusuf Mudzakkir. 2006.Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta: Kencana, h.
٢ ٨
ﺎ ﻤ ﻛ
أ
ﺮﻘﻟا ﰲ تﺎﻳﻵا ﺾﻌﺑ كﺎﻨﻫ ن
آ
ﻠ ﻋ ﱘ ﺮ ﻜ ﻟ ا ن
ﻰ
ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا
:
ﱢبَر ْﻞُﻗَو ِﺔَْﲪﱠﺮﻟا َﻦِﻣ ﱢلﱡﺬﻟا َحﺎَﻨَﺟ ﺎَﻤَُﳍ ْﺾِﻔْﺧاَو ِﱐﺎَﻴﱠـﺑَر ﺎَﻤَﻛ ﺎَﻤُﻬَْﲪْرا
اًﲑِﻐَﺻ
) ٢ ٤ (
٣ ٩
َﻚﱢﺑَﺮُـﻧ َْﱂَأ َلﺎَﻗ ) َﲔِﻨ ِﺳ َكِﺮُﻤُﻋ ْﻦِﻣ ﺎَﻨﻴِﻓ َﺖْﺜِﺒَﻟَو اًﺪﻴِﻟَو ﺎَﻨﻴِﻓ
١ ٨ (
٤ ٠
ﺖ ﺤ ﺿ و أ ﺪ ﻗ و ﻵ ا
ﻳﺔ
ة ر ﻮ ﻛ ﺬ ﳌ ا
أ
ﱰﻟا" ن
ﺔ ﻴ ﺑ ﻪ ﺑ ﺪ ﺼ ﻘ ﻳ "
أ
ﻴ ﻠ ﻤ ﻋ ن ﻮ ﻜ ﻳ ن
ﺔ
ﱰﻟا" ﲏﻌﻣ ﺮﺼﺘﻘﻳ ﻻو .ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ
ﺔ ﻴ ﺑ ﻠ ﻋ "
ﻰ
ﰲ ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ﺐﻧاﻮﳉا ﱵﻟا ﺔﻓﺮﻌﳌا ﻞﻜﺷ
ﺪ ﻴ ﺟ ﺎ ﻤ ﺋ ا د ن ﻮ ﻜ ﺗ
ة
ﱵﻟا ﺔﻴﻔﻃﺎﻌﻟا ﻦﻣ ﺐﻧاﻮﺟ ﺎﻀﻳأ ﻞﻤﺸﻳ ﻪﻨﻜﻟو ،ﻦﻳﺪﻟاﻮﻠﻟ
ﻠ ﻋ ﻦ ﻳ ﺪ ﻟ اﻮ ﻟ ا ﻦ ﻣ ﻒ ﻗ ﻮ ﻣ و أ ﺮ ﻳ ﺪ ﻘ ﺘ ﻛ ﻖ ﻘ ﺤ ﺘ ﺗ
ﻰ
ﻘ ﻳﺮ ﻄ ﺑ ء اﻮ ﺳ ﺪ ﺣ
ﺔ
،ماﱰﺣا
ﱰﻟا" مﻮﻬﻔﻣو
ﺔ ﻴ ﺑ ﻠ ﻋ ﻞ ﻤ ﻌ ﻟ ا ﻚ ﻟ ﺬ ﻛ و "
ﻰ
ﺮ ﺑ
ﻤﳍ
ﺎ
ﻤﳍ ءﺎﻋﺪﻟاو
ﺎ.
ﰲ ءﺎﺟو
ﻵ ا ﺔ ﻳ ﺔ ﻴ ﻧ ﺎ ﺜ ﻟ ا
أ
ﱰﻟا ن
ﺔ ﻴ ﺑ
ﻳ
ﺄ ﺸ ﻨ
،
ﻚﻟاذ ﲑﻏ
ﺎ ﻀ ﻳ أ ﻓ ﻮ ﻳ
ﲑ
ﺔ ﻳ ﺎ ﻤ ﳊ ا
ﰲ ﱴﺣ .ﻦﻣﻷﺎﺑ رﻮﻌﺸﻟاو ﻞﻜﺸﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﻟوﺎﳏ ﻲﻫ ﻂﻘﻓ ﺲﻴﻟ ﱘﺮﻜﻟا ناﺮﻘﻟا
ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا قﻼﺧﻷا قﱰﲣ ﱵﻟا ﺐﻧاﻮﳉا ﻦﻜﻟو مﺎﻋ
.
ﻲﺤﻠﻄﺼﲟ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﲏﻌﻣ ﺎﻀﻳأ ﺪﻤﳏ ﱯﻨﻟا ﻲﻄﻌﻳو
ّﺑرو ﲔ ﻨ
ﲏّﺑرو
ﻠ ﻋ
ﻰ
ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا
:
٣ ٩
/ ء اﺮ ﺳ ﻹ ا ١ ٧ :٢ ٤ .
٤ ٠
٢ ٩
ﱢﰊَﺮُـﻳ يِﺬﱠﻟا ِﱐﺎﱠﺑﱠﺮﻟا ُلﺎَﻘُـﻳَو َءﺎَﻬَﻘُـﻓ َءﺎَﻤَﻠُﺣ َْﲔﱢـﻴِﻧﺎﱠﺑَر اْﻮُـﻧْﻮُﻛ ِﻢْﻠِﻌْﻟا ِرﺎَﻐِﺼِﺑ َسﺎّﻨﻟا
.ِﻩِرﺎَﺒِﻛ َﻞْﺒَـﻗ
٤ ١
ي ﺬ ﻟ ا ﻒ ﻳﺮ ﻌ ﺗ ﻦ ﻣ و
ﺢﻴﺿﻮﺗ ،ﻢﻠﺳو ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ﺪﻤﳏ ﱯﻨﻟا لﻮﻘﻨﻣ
ء ﺎ ﻬ ﻘ ﻓ ، ء ﺎ ﻤ ﻠ ﺣ ﻚ ﻠ ﳝ ن أ ﺪ ﺑ ﻻ ب ﺮ ﻣ ن أ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰊﺮﻳ يﺬﻟا ﻊﺳاو ﻢﻠﻋو
.ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ﺎﻣﻮﻠﻋ ﰊﺮﻳ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳو
٢( ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ ا
(ر ﺪ ﺼ ﳌ ا ) ﻮ ﻫ ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ ا
ﻳﺄ
ﺔﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ ﰐ
ﺔ ﻤ ّﻠ ﻋ . " ﻢ ﺟ ﺮ ﺗ و ﺢ ﻠ ﻄ ﺼ ﻣ
ﱰﻟا ﺔﻄﺳاﻮﺑ ﺔﻴﺑﱰﻟا
ﺔ ﻴ ﺑ
ﻟا ﻢﺟﺮﺗ ﲔﺣ ﰲ ،
ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ .ﺲ ﻳر ﺪ ﺘ ﻟ ا ﻊ ﻣ "
٤ ٢
ﺮﻘﻟا ﰲ
آ
ن
ل ﺎ ﻗ ﱘ ﺮ ﻜ ﻟ ا
أ
ﷲ ا ن ﻛ .ﻪ ﻓ ﺮ ﻌ ﻳ ﻻ ﺎ ﻣ ن ﺎ ﺴ ﻧ ﻹ ا ﻢ ﻠ ﻌ ﻳ ل ﺎ ﻗ ﺎ ﻤ
ﰲ ﷲا
ﺮﻘ ﻟ ا
آ
ﱘ ﺮ ﻜ ﻟ ا ن
ﻠ ﻋ
ﻰ
ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا
:
) ِﻢَﻠَﻘْﻟﺎِﺑ َﻢﱠﻠَﻋ يِﺬﱠﻟا
٤(
٤ ٣
ﱠُﰒ ﺎَﻬﱠﻠُﻛ َءﺎَْﲰَْﻷا َمَدَآ َﻢﱠﻠَﻋَو ِء َﻻُﺆَﻫ ِءﺎَْﲰَﺄِﺑ ِﱐﻮُﺌِﺒْﻧَأ َلﺎَﻘَـﻓ ِﺔَﻜِﺋ َﻼَﻤْﻟا ﻰَﻠَﻋ ْﻢُﻬَﺿَﺮَﻋ
) َﲔِﻗِدﺎَﺻ ْﻢُﺘْﻨُﻛ ْنِإ
٣ ١ (
٤ ٤
٤ ١
.ﻲﻔﻌﳉا يرﺎﺨﺒﻟا ﻞﻴﻋﺎﲰإ ﻦﺑ ﺪﻤﳏ ﷲا ﺪﺒﻋ ﰊأ ٢ ٠ ٠ ٠
. ي ر ﺎ ﺨ ﺒ ﻟ ا ﺢ ﻴ ﺤ ﺻ
.
.ص ،ﺮﻜﻔﻟا راد : توﲑﺑ ٥ ٩
.
42
Musthofa Rahman. 2001.Pendidikan Islam dalam Perspektif Alquran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, h. 60.
٤ ٣
/ ﻖ ﻠ ﻌ ﻟ ا ٩ ٦ :٤ .
٤ ٤
٣ ٠
ﱢﻞُﻛ ْﻦِﻣ ﺎَﻨﻴِﺗوُأَو ِْﲑﱠﻄﻟا َﻖِﻄْﻨَﻣ ﺎَﻨْﻤﱢﻠُﻋ ُسﺎﱠﻨﻟا ﺎَﻬﱡـﻳَأ ﺎَﻳ َلﺎَﻗَو َدوُواَد ُنﺎَﻤْﻴَﻠُﺳ َثِرَوَو
ا ُﻞْﻀَﻔْﻟا َﻮَُﳍ اَﺬَﻫ ﱠنِإ ٍءْﻲَﺷ
) ُﲔ ِﺒ ُﻤ ْﻟ ١ ٦
(
٤ ٥
ة ر ﻮ ﻛ ﺬ ﻣ ﺔ ﻳ ﻵ ا ّﲔ ﺒ ﺗ
ﻠ ﻋ و أ ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ ا ﺔ ﻤ ﻠ ﻛ ن أ
ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻲﻫ نآﺮﻘﻟا ﰲ ﻢ
.ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﱃإ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ءﺎﻄﻋ ،ﺲﻳرﺪﺘﻟا
، ل ﻼ ﺟ ح ﺎ ﺘ ﻔ ﻟ ا ﺪ ﺒ ﻋ ﺎ ﻘ ﻓ و و "
ﻣ
ﲏﻌ
ﻊ ﺳ و أ ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ ا و
ﻋ
م ﺎ ﻤ ﻠ ﻛ ﻦ ﻣ
ﺔ
ﻟ ا
ﺔﻴﺑﱰ
ﻞ ﺳ ر أ ، ﻢ ﻠ ﺳ و ﻪ ﻴ ﻠ ﻋ ﷲ ا ﻰ ﻠ ﺻ ﷲ ا ل ﻮ ﺳ ر
ﻢ ﻠ ﻌ ﳌ ا ﺢ ﺒ ﺼ ﺘ ﻟ "
ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ﺪﻬﺸﻳ ﺎﻤﻛ ،
:
ُﻢُﻬُﻤﱢﻠَﻌُـﻳَو ْﻢِﻬﻴﱢﻛَﺰُـﻳَو ِﻪِﺗﺎَﻳَآ ْﻢِﻬْﻴَﻠَﻋ ﻮُﻠْـﺘَـﻳ ْﻢُﻬْـﻨِﻣ ًﻻﻮُﺳَر َﲔﱢﻴﱢﻣُْﻷا ِﰲ َﺚَﻌَـﺑ يِﺬﱠﻟا َﻮُﻫ
) ٍﲔِﺒُﻣ ٍل َﻼَﺿ ﻲِﻔَﻟ ُﻞْﺒَـﻗ ْﻦِﻣ اﻮُﻧﺎَﻛ ْنِإَو َﺔَﻤْﻜِْﳊاَو َبﺎَﺘِﻜْﻟا
٢(
٤ ٦
ﺔﻳآ ﻩﺬﻫ ﻦﻣو
، ﺢ ﺿ او
أ
ن ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ ا ﺎ ﻴ ﻣ ﻮ ﻤ ﻋ
ﻟ ا ﻦ ﻣ
ﱰ
ﻴ ﺑﺔ ﺎ ﻣ ﺪ ﻨ ﻋ ﻪ ﻧ ﻷ .
ن ﻮ ﻜ ﻳ ﷲ ا ل ﻮ ﺳ ر ﺮﻘ ﻟ ا ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺗ
آ
ﻷ ن ، ﻪ ﺒ ﺣ ﺎ ﺻ ﻢ ﻠ ﻌ ﺗ ﻦ ﻜ ﳝ ﻻ
ﷲ ا ل ﻮ ﺳ ر ء اﺮ ﻗ
ة
ﻂ ﻘ ﻓ
ﻦ ﻜ ﳝ ﻦ ﻜ ﻟو
أ
ﻳ ن
ﲑﻜﻔ
ﻟ ا
ﳛ يﺬ
ﻠ ﻋ ي ﻮ ﺘ
ﻰ
ﻢ ﻬ ﻔ ﻟ ا .
٣( ﺘ ﻟ ا
ﺄ
ﺐ ﻳ د
ﺐ ﻳ د ﺄ ﺘ ﻟ ا ﻰ ﺗ أ ﺔ ﻤ ﻠ ﻜ ﻟ ا ﻦ ﻣ
ب ّد أ – ب ّد ﺄ ﻳ – ﺎ ﺒ ﻳ د ﺄ ﺗ
ﲏﻌﺗ
: ﻞ ﻌ ﺟ
ﻟ ا م ﺎ ﻌ ﻄ ﻟ ا ق ﻼ ﺧ ﻷ او ، ﺒ ﻴ ﻄ
و ، ب ا د ﻵ او ، ﺔ م ﻮ ﺳ ﺮ ﻣ
ﻴ ﺟ ء ﻲ ﺷ ﺬ ﻴ ﻔ ﻨ ﺗ .ﺪ
ﺔ ﻤ ﻠ ﻛ د أ
ب
٤ ٥
/ ﻞ ﻤ ﻨ ﻟ ا ٢ ٧ :١ ٦ .
٤ ٦
.ل ﻼ ﺟ ح ﺎ ﺘ ﻔ ﻟ ا ﺪ ﺒ ﻋ مﻼﺳﻹا ﰲ ﺔﻴﺑﱰﻟا لﻮﺻﻷا ﻦﻣ
.ص .ﺔ ﻳﺮ ﺼ ﳌ ا ﺐ ﺘ ﻜ ﻟ ا ر ا د : ﺮ ﺼ ﻣ . ١ ٦
٣ ١
Munardj. 2004.Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta : PT Bina Ilmu, h. 4-5.
48
Al-Mu’jam al-Wasit, T.t.Kamus Arab. Jakarta : Angkasa, h. 27.
49
Rahman..Pendidikan Islam dalam Perspektif Alquran.., h.17.
٣ ٢
Beni Ahmad Saebani dan Hasan Basri. 2010.Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka
٣ ٣
ﺎﻣ ﻞﻛ ﻪﻴﻓ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﻦﻣ مﺎﺴﻗأ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﱰﻟا تاودﻷا ،ةرﻮﻛﺬﻣ ﺎﻤﻛ
.ﺔﻴﺑﱰﻟا ﰲ جﺎﺘﲢ
ج(
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا تﺎﻴﺳﺎﺳأ
ﱰﻟا رﺪﺼﻣ ﺪﻳﺪﲢ ﰲو
ﺔ ﻴ ﺑ ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﺔ
ﺛ ﻼ ﺛ م ﺪ ﻗ ،
ﺔ
ﻴ ﺴ ﻴ ﺋر ﺲ ﺳ أ
ﺔ
ﱰﻟا ﰲ
ﺔ ﻴ ﺑ
ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﺔ
ﻲ ﻫ و ، :
١( ن آ ﺮ ﻘ ﻟ ا
ﺮﻘ ﻟ ا
آن
ﻢ ﻠ ﻛ ﻮ ﻫ
ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﺪﻤﳏ ﱯﻨﻠﻟ ﻒﺸﻛ ﺪﻗو ،
ﻢ ﻠ ﺳ و ﻪ ﻴ ﻠ ﻋ ﷲ ا ﻰ ﻠ ﺻ ﻟ ا ﻪ ﻴ ﺟ ﻮ ﺘ ﻟ
ﻨ
س ﺎ ، "
ﻫ
ى ﺪ ﻼ ﻣ ﺎ ﻛ
ﺐﻧاﻮﺟ ﻊﻴﲨ ﻲﻄﻐﻳ
ﻟ ا ة ﺎ ﻴ ﳊ ا
ﻨ
س ﺎ ﺎ ﻴ ﳌ ﺎ ﻋ
ﳎ ﰲ
ﻌ ﺳ او م ﻮ ﻠ ﻌ ﻟ ا ﻞ ﻤ ﺸ ﻳ ي ﺬ ﻟ ا ء ﺎ ﻀ ﻔ ﻟ ا ل ﺎ
ﺔ
و ق ﺎ ﻄ ﻨ ﻟ ا
ﻤ ﻴ ﻗ
ﺔ
ﺎ ءاﺮﻗ ﻦﻳﺬﻟا ﻚﺌﻟوﻷ ةدﺎﺒﻌﻟا
أ
ﻻا ﺎﻬﻤﻬﻓ ﻦﻜﳝ ﻻ ﻪﺗﺎﻳﻮﺘﳏ ن
س ر ﺪ ﻳ
ﻟ ا ي ﻮ ﺘ ﶈ ا .ﺔ ﻣ ﺮ ﻜ
"
٥ ٢
ﺮﻘ ﻟ ا ﻢ ﻬ ﻓ
آ
ﱪﻌﻳ ن ﺧ بﺎﻫﻮﻟا ﺪﺒﻋ ﰲوا ﻞﻜﺸﺑ ﻪﻨﻋ
ﺎ
ﻒ ﻟ ، " ﺪ ﻘ ﺘ ﻌ ﻳ و
أ
ن ﺮﻘ ﻟ ا
آ
ﻢ ﻠ ﻛ ﻮ ﻫ ﱘ ﺮ ﻜ ﻟ ا ن
ﱵﻟا ﷲا
ل ﺰ ﻧ ﻠ ﳌ ا ﺎ ﻬ ﻨ ﻋ
ﺔﻜﺌ
ﺟ
ﻳﱪ ﱃإ ﻞ
ﷲ ا ل ﻮ ﺳ ر
ﻢ ﻠ ﺳ و ﻪ ﻴ ﻠ ﻋ ﷲ ا ﻰ ﻠ ﺻ ﺎ ﺑ
ﺔ ﻴ ﺑﺮ ﻌ ﻟ ا ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ
ﺢﻴﺤﺼﻟا ﲏﻌﳌاو ﺢﺒﺼﻳ ﺚﻴﲝ ،
ﻪﺠﺣ
٥ ٢
.نﺎﻄﻘﻟا عﺎﻨﻣ نآﺮﻘﻟا مﻮﻠﻋ ﰲ ﺚﺣﺎﺒﻣ
.
.ص ، ﺚ ﻳ ﺪ ﳊ ا ﺮ ﺸ ﻌ ﻟ ا ت ار ﻮ ﺸ ﻨ ﻣ : ﺮ ﺼ ﻣ ٢ ١
٣ ٤
Indonesia Li Al-Dakwah Al-Islamiyah, cet. 9, h. 23. 54
Muhammad Nasib ar-Rifa’i. 2012.Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir Jilid I. Jakarta : Gema
Insani, h. 7.
٥ ٥
.ص ، .ﻖ ﺑ ﺎ ﺴ ﻟ ا ﻊ ﺟ ﺮ ﳌ ا ٢ ٦
٣ ٦
Abdul Majid Khon. 2009.Ulumul Hadis. Jakarta : Amzah, cet. 3, h. 1-2.
٣ ٨
ﻢ ﻠ ﺴ ﻟ او ﻪ ﻴ ﻠ ﻋ ﷲ ا .
ﻢﻜﳊا ﻞﻌﳉ
ﻔ ﻠ ﺘ ﺨ ﳌ ﺔ ﻌ ﻳﺮ ﺸ ﻟ ا
ﺔ
ﳌ ا ﺔ ﻠ ﻜ ﺸ ﺔ ﻌ ﻴ ﺒ ﻄ ﺑ ﺔ ﻘ ﻠ ﻌ ﺘ ﳌ ا
ﺔ ﻄ ﺑ اﺮ ﻟ ا ".
٦ ١
ة ر ﻮ ﻛ ﺬ ﳌ ا د ﻮ ﻴ ﻘ ﻟ ا ﻦ ﻣ ﻦ ﻜ ﳝ
أ
، ﺎ ﻓ و ﺮ ﻌ ﻣ ن ﻮ ﻜ ﻳ ن "
أن
ﻹ ا ﻮ ﻫ ، د ﺎ ﻬ ﺘ ﺟ
ﻴﻠﻤﻋ سﺎﺳﻷا ﰲ
ﺔ
ج اﺮ ﺨ ﺘ ﺳ ﻻ ا ﻢ ﻜ ﳊ ا
،نوﺪﻬﺘ ا ﺎ مﻮﻘﻳ ﱵﻟا ﺔﻌﻳﺮﺸﻟا
ﻞ ﻘ ﻌ ﻟ ا ﺞ م ا ﺪ ﺨ ﺘ ﺳ ﺎ ﺑ
ﻦﻣ ﺎﻫﲑﻏو ،
ﻴ ﻘ ﻟ ا :ﺞ ﻬ ﻨ ﻟ ا
ﺎ
س
ﺴ ﻣ ،
ﱀﺎ
ﻠ ﺳ ﺮ ﳌ ا
ﺢ
،
ف ﺮ ﻌ ﻟ ا
ﻜﺸﺑ ،ﻚﻟذ ﱃإ ﺎﻣو ،
ﻠ ﻋ ت ﺎ ﺑ ﺎ ﺟ إ ﱘ ﺪ ﻘ ﺗ ﻞ ﺟ أ ﻦ ﻣ ، ﻞ ﻘ ﺘ ﺴ ﻣ ﻞ
ﻰ
ﻔﻠﺘﳐ
ﺔ
ﻷ ا م ﺎ ﻜ ﺣ
ﺮﻘﻟا ﰲ ﺪﺟﻮﻳ ﻻ ﺔﻌﻳﺮﺸﻟا ﰲ
آ
ﱘ ﺮ ﻜ ﻟ ا ن ﻟ ا ﺚ ﻳ ﺪ ﺣ و
ل ﻮ ﺳ ﺮ
ﷲ ا . "
٦ ٢
ﱰﻟا ﱂﺎﻋ ﰲو
ﺔ ﻴ ﺑ ،
دﺎﻬﺘﺟﻹا ﻦﻣ تﺎﻋﱪﺘﻟا ﱰﻟا مﺎﻈﻧ ﻢﻴﻈﻨﺗ ﰲ
ﺔ ﻴ ﺑ
.ﻖﻴﻘﲢ ﱵﻟا
"
أﻣ
ﺔ ﻏ ﺎ ﻴ ﺼ ﻟ ﺔ ﺒ ﺴ ﻨ ﻟ ﺎ ﺑ ﺎ
ﱰﻟا مﺎﻈﻨﻟا
ﺔ ﻴ ﺑ ﻜ ﺘ ﻟ ﺎ ﺑ ﻖ ﻠ ﻌ ﺘ ﳌ ا ر اﻮ ﳊ او ، ﻒ ﻴ
ﻴ ﻨ ﻣ ﺰ ﻟ ا ت ار ﺎ ﺒ ﺘ ﻋ ﻻ ا ﺐ ﺒ ﺴ ﺑ ء اﻮ ﺳ
ﺔ
و أ ﻟ ا ت ﺎ ﺟ ﺎ ﻴ ﺘ ﺣ ﻻ ا س ﺎ ّﻨ
ﲟ ﻋﻮﻤﺠ
ﺔ
ﺔ ﻋ ﻮ ﻨ ﺘ ﻣ
ﻮﻬﳉا ﻦﻣ
ﻴ ﻠ ﻤ ﻋ .ﺔ ﺑ ﻮ ﻠ ﻄ ﳌ ا ى ﻮ ﺼ ﻘ ﻟ ا ﺔ ﻨ ﻜ ﻤ ﳌ ا د
ﺔ
ﻹ ا
ﺐﳚ ،دﺎﻬﺘﺟ
أ
ن ﻮ ﻜ ﻳ ن
ﻦ ﻳ ﺪ ﻬ ﺘ ا ﲔ ﺑ ﺎ ﻤ ﻴ ﻠ ﺳ ن و ﺎ ﻌ ﺘ ﻟ ا .
"
٦ ٣
ﲔ ﺒ ﻳ ة ر ﻮ ﻛ ﺬ ﻣ ت ﺎ ﺳ ﺎ ﺒ ﺘ ﻗ ﻻ ا ﻦ ﻣ و ن أ
ﺔﻴﺑﱰﻟا وﺪﺼﻣ ﻮﻫ دﺎﻬﺘﺟﻹا
ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ﷲا لﻮﺳر ةﺎﻓو ﺪﻌﺑ ءﺎﻤﻠﻌﻟا عﺎﻤﺘﺟإ ﻦﻣ ذﻮﺧﺄﻣ ﱵﻟا
٦ ١
.ةﺮﻫز ﻮﺑأ ﺪﻤﳏ ﻪ ﻘ ﻔ ﻟ ا ل ﻮ ﺻ أ
.
.ص ،ﰊﺮﻌﻟا ﺮﻜﻔﻟا راد ١ ٥ ٦
.
62
Abdullah Ahmed al-Na’im. 1994. Dekonstruksi Syari’ah. Terj. Ahmad Suaedy dan
Amiruddin Arrani. Yogyakarta : LKIS, h. 53. 63
٣ ٩
ﺸﻟا ﻢﻜﳊا ﺪﻳﺪﲢ ﰲ مﻼﺴﻟاو
ﻦ ﻣ ﻲ ﻋ ﺮ ﳌ ا
ﳌ ا ﺔ ﻠ ﻜ ﺸ ﻔ ﻠ ﺘ ﺨ
ﺔﻣأ ﰲ ﺔ
ﺔ ﻘ ﻠ ﻌ ﺘ ﳌ ا
ﺔ ﻄ ﺑ اﺮ ﻟ ا ﺔ ﻌ ﻴ ﺒ ﻄ ﺑ .
د(
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا فاﺪﻫأ
لﺎﻗ ﺎﻤﻛ .ءﺎﻤﻠﻌﻟاو ﲔﻨﻣﺆﻤﻠﻟ زﺎﻴﺘﻣا ﻲﻄﻌﻳ يﺬﻟا ﻦﻳﺪﻟا مﻼﺳﻹا
ﷲ ا
ﷲا ﻊﻓﺮﻳ نأ نآﺮﻘﻟا ﰲ ﻰﻠﻌﺗ
ﻦ ﻳ ﺬ ﻟ ا
آ
اﻮ ﻨ ﻣ
ﲑﺼﻴﻟو .سﺎﻨﻟا ﲔﺑ تﺎﺟرد ءﺎﻤﻠﻌﻟاو
يﺬﻟا تﺎﺟرد لﻮﺼﳊ ﺔﻠﻴﺳو ﺔﻴﺑﱰﻟا نﻷ ،ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻦﻣ ﺪﺑﻻ ءﺎﻤﻠﻌﻟاو ﲔﻨﻣﺆﳌا
.نآﺮﻘﻟا ﰲ ﷲا ﺮﻛذ
ن و ﺪ ﻠ ﺧ ﻦ ﺑ ا ﺮ ﻛ ذ و "
أ
ﱰﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ن
ﺔ ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا ﺔ ﻴ ﺑ
ﻫ
ﻲ
ﻞﻴﻜﺸﺗ ﺔﻟوﺎﳏ
ا
ة ﺪ ﻴ ﻘ ﻌ ﻟ ﳝ ﻻ ا / ن ﺎ ﻷ ا ﺔ ﻣ اﺮ ﻜ ﻟ ا ﺖ ﺒ ﺘ ﻛ ﺪ ﻗ و .ﻖ ﻴ ﻤ ﻌ ﻟ ا ﻴ ﺳ ﺎ ﺳ
ﺔ
ﻷ ا ﻴ ﻗ ﻼ ﺧ
ﺔ
ﺔ ﳝ ﺮ ﻜ ﻟ ا ﻒ ﻴ ﻘ ﺜ ﺘ ﻟ
ﻟ ا ﺲ ﻔ ﻨ ﻟ ا
ﻨ
س ﺎ ﻼ ﻀ ﻓ ،
ﻷا ﲑﺜﺘﺳ ﱵﻟا قﻼﺧﻷا ذﺎﻔﻧإ ﻦﻋ
ل ﺎ ﻤ ﻋ ﻴ ﻄ ﻟ ا ﺔ ﺒ .
ﳉا اﺬﻫ
ﺪ ﻬ
ﻠﻋ ﷲا ﱃإ مﻼﺴﺘﺳﻼﻟ ﺪﻴﺴﺠﺘﻛ
ﻰ
ﻹ او ﻊ ﻤ ﺘ او د ﺮ ﻔ ﻟ ا ي ﻮ ﺘ ﺴ ﻣ ﻴ ﻧ ﺎ ﺴ ﻧ
ﺔ
ﻞ ﻜ ﺸ ﺑ
.م ﺎ ﻋ "
٦ ٤
" ﻲ ﻐ ﺒ ﻨ ﻳ
أ
ﱰﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا نﻮﻜﻳ ن
ﺔ ﻴ ﺑ
ﻴﻤﻨﺗ ﻮﳓ ﺎﻬﺟﻮﻣ
ﺔ
ت ﺎ ﻧ ﺎ ﻜ ﻣ ﻹ ا
،ﻪﺘﻴﻤﻨﺗ ﻩﺎﲡا ﰲ ﺎﻣ ﺺﺨﺸﻟ ﺔﻠﻣﺎﻜﻟا
أ
ﻴ ﻤ ﻨ ﺗ ي
ﺔ
.ب ا د ﻵ او ﺔ ﻳﺮ ﻜ ﻔ ﻟ او ﺔ ﻴ ﻧ ﺪ ﺒ ﻟ ا "
٦ ٥
ﻟ ا
ﱄﺎﺘ
، "
ﱰﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ﻪﻴﺟﻮﺗ ﻲﻐﺒﻨﻳ
ﺔ ﻴ ﺑ
ﺎﻣ ﺺﺨﺷ داﺪﻋا ﱃإ ﺔﻴﻣاﺮﻟا دﻮﻬﳉا ﻮﳓ
٦ ٤
، .ﻖ ﺑ ﺎ ﺴ ﻟ ا ﻊ ﺟ ﺮ ﳌ ا ١ ٠ ٥
-١ ٠ ٦ .
٦ ٥
.ﺎ ﻨ ﻴ ﺳ ﻦ ﺑ ا ﺔﺒﻳﱰﻟا ﰲ ﺔﻳﺎﻴﺴﻟا .ص .قﺮﺸﳌا ﺔﻠﳎ : ﺮﺼﻣ .
٤ ١
Rohmat Mulyana. 2004.Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung : Alfabeta, h.
٤ ٢
Ronny Franto Simaremare. T.t.Nilai-nilai Pendidikan pada Novel 9 Matahari Karya
٤ ٣
Hafid. 2009.Pendidikan Islam antara Tradisi dan Modernitas, Salatiga : STAIN Press,
٤ ٤
ﻹ ا " "ن ﺎ ﳝ ﻌ ﳌ ا :ﻲ ﻫ و ، ل ﺪ ﻳ ا ﺬ ﻫ و .ﻞ ﻌ ﻔ ﻟ او م ﻼ ﻜ ﻟ او ﺪ ﻘ ﺘ
أ
ﻹ ا ن
ادوﺪﳏ ﻂﻘﻓ ﺲﻴﻟ نﺎﳝ
ن أ ﺪ ﻘ ﺘ ﻌ ﻳ ﻞ ﻌ ﻔ ﻟ ا ﻊ ﻣ ﻪ ﻘ ﻴ ﺒ ﻄ ﺗ ﻲ ﻐ ﺒ ﻨ ﻳ ﻦ ﻜ ﻟو ، .
نﺎﳝﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟﺎﺑ نﺎﻛ ءاﻮﺳ
ﻟ ا ﲔ ﺑ ﺔ ﻗ ﻼ ﻌ ﻟ ا ل ﻼ ﺧ ﻦ ﻣ ﻂ ﻘ ﻓ ﺲ ﻴ ﻟو ، ﺪ ﺒ ﻌ
ﺮﺷ ﺎ ﺒ ﻣ ﻪ ﻘ ﻟ ﺎ ﺧ و
ة
ل ﻼ ﺧ ﻦ ﻣ ﺎ ﻀ ﻳ أ ﻦ ﻜ ﻟو ، ﺪ ﺒ ﻌ ﻟ ا
ﻋﻮﻤﳎ ﻊﻣ
ﺔ
ﻨ ﺘ ﻣ ﺮ ﻫ اﻮ ﻈ ﻟ ا ﻦ ﻣ ﺔ ﻋ ﻮ
ة ﺎ ﻴ ﳊ او ﺔ ﻴ ﻌ ﻴ ﺒ ﻄ ﻟ ا ﻻ ا ء اﻮ ﺳ ،
ﻓ ﱄﺎﺘﻟا .ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﻚﻟﺬﻛو ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ
ﺈ
ﻹ ا ن
نا ﺐﳚ نﺎﳝ
ﻖ ﻘ ﺤ ﺘ ﺗ ﻴ ﻣ ﺎ ﺳ ﻲ ﻫ ق ﻼ ﺧ ﻷ او ن ﺎ ﺴ ﺣ ﻹ ا ﻞ ﺒ ﻗ ﻦ ﻣ
ﺔ
. "
ﻻ ﻦﻳﺬﻟا صﺎﺨﺷﻸﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟا
ن ﻮ ﻠ ﻤ ﻌ ﻳ
ﻖﻠﳜ ﻻ و ﺎﳊﺎﺼﻟا
ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا ﻲ
ﳋاو عرﻮﻟا رﺎﻔﻜﻟا سﺎﻨﻟا ﻞﻤﺸﻳ ﻻ يﲑ
ﻳ ﺪ ﻟ او
ﻨ
ﻓ ﱄﺎﺘﻟا .ءﺎﻨﺴﳊا ﺔ
ﺈن
ﻹ ا ن ﺎ ﳝ رﺎ ﺒ ﺘ ﻋ ﺎ ﺑ د ﺮ ﻔ ﻠ ﻟ ﺔ ﻴ ﺣ و ﺮ ﻟ ا ح و ﺮ ﻟ ا ﻮ ﻫ
ة
د ﺎ ﻌ ﺑ ا ﺪ ﺣ أ
ﱰﻟا
ﺔ ﻴ ﺑ ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﺔ
ﻠﻋ ﺮﺼﺘﻘﺗ ﻻ ﱵﻟا
ﻰ
ا ﲔ ﺑ ﺔ ﻗ ﻼ ﻌ ﻟ ا
قﻮﻠﳐ
او ﻖ ﻟ ﺎ ﳋ . "
٧ ١
جﺎﺘﻨﺘﺳا ﻦﻜﳝ ﱄﺎﺘﻟا
أ
ﺗ ن ﺔ ﻴ ﺑﺮ ﻹ ا
ﱰﻟا ﻦﻣ ءﺰﺟ نﺎﳝ
ﺔ ﻴ ﺑ ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﺔ
ﺎ ﺳ ﻷ ا ﻲ ﺳ
ﰲ
أ
ىﺮﺧﻷا مﺎﺴﻗﻷا ﻊﻴﲨ مﻼﻋ ﱰﻟا رﻮﳏ ﺎﻀﻳأ ﻮﻫو ،
ﺔ ﻴ ﺑ ﻴ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﺔ
ﻟ ا
ﱵ
ﺮﻓ د ﻮ ﻘ ﻳ د
ﺘ ﻟ ا ﻖ ﻴ ﻘ ﺤ ﺘ ﻟ ى ﻮ ﻘ
.ﺎﻬﺣور ﰲ
٢.
ة د ﺎ ﺒ ﻌ ﻟ ا
ﺒﻌﻟا ﱃإ ﺮﻈﻨﻟا ﻦﻜﳝو ﻋﻮﻤﳎ ﻦﻣ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻴﺣﺎﻨﻟا ﻦﻣ ةدﺎ
ﺔ
ﻦ ﻣ ﺔ ﻋ ﻮ ﻨ ﺘ ﻣ
ص ﺎ ﳋ او م ﺎ ﻌ ﻟ ا ﺚ ﻴ ﺣ ﻦ ﻣ ﺎ ﻬ ﻨ ﻴ ﺑ ﺎ ﻤ ﻴ ﻓ ت ﺎ ﻣ ﺎ ﺴ ﻘ ﻧ ﻻ ا :
71
Hery Noer Aly dan Muzier. 2003. Watak Pendidikan Islam. Jakarta : Friska Agung
٤ ٥
Abdul Hamid. 2010.Fiqih Ibadah, Curup : LP2 STAIN Curup. h. 7.
73
Abu Ahmadi dan Noor Salami. 2004. Dasar-Dasar Pendidikan Islam. Jakarta : PT.
Bumi Aksara, h. 240.
٧ ٤
/ ت ﺎ ﻳر ا ﺬ ﻟ ا ٥ ١ :٥ ٦
.
75
Nasruddin Razak. 1989. Dienul Islam : Penafsiran Kembali Islam Sebagai Suatu
٤ ٦
Abuddin Nata. 2006.Akhlak Tasawuf. Jakarta : PT Raja Grapindo Persada, h. 3.
77
Nur Uhbiyati.Ilmu Pendidikan Islam..,h. 10.
78
٤ ٧
Persada, h. 348. 80
٤ ٨
ﻹ ا ﻦ ﻣ ﻊ ﻤ ﺘ ا ، ن ﺎ ﳝ
ﱐﺎﺴﻧﻹا ﺐﳊاو ،ءﺎﺧﻹاو
،
، اﻮ ﻨ ﻌ ﺘ ﺴ ﻟ او ، ﺔ ﻳ ﺎ ﻋ ﺮ ﻟ او ، ة ﺪ ﻋ ﺎ ﺴ ﳌ او
ﻹ او ﻹ ا ﺔ ﻟ ا ﺪ ﻌ ﻟ او ، ل و ا ﺪ ﺘ ﻟ او ، م ﺎ ﻤ ﺘ ﻫ ﻟ ا ﲔ ﺴ ﲢ و ﺔ ﻴ ﻋ ﺎ ﻤ ﺘ ﺟ
ﻨ
س ﺎ . "
٨ ١
ﻠ ﻟ ﻦ ﻜ ﳝ ﻻ و
ﻨ
س ﺎ
أن
ﺮ ﺧ ﻵ ا ﺺ ﺨ ﺸ ﻟ ا ن و ﺪ ﺑ اﻮ ﺸ ﻴ ﻌ ﻳ
ﺎﻬﻄﻴﳏو ﺔﺌﻴﺒﻟا نوﺪﺑ ،
ﺎ ﻤ ﻛ .ﻲ ﻌ ﻴ ﺒ ﻄ ﻟ ا ل ﺎ ﻗ
ﱃﺎﻌﺗو ﻪﻧﺎﺤﺒﺳ ﷲا
:
ﱠنِإ اﻮُﻓَرﺎَﻌَـﺘِﻟ َﻞِﺋﺎَﺒَـﻗَو ﺎًﺑﻮُﻌُﺷ ْﻢُﻛﺎَﻨْﻠَﻌَﺟَو ﻰَﺜْـﻧُأَو ٍﺮَﻛَذ ْﻦِﻣ ْﻢُﻛﺎَﻨْﻘَﻠَﺧ ﺎﱠﻧِإ ُسﺎﱠﻨﻟا ﺎَﻬﱡـﻳَأ ﺎَﻳ
) ٌﲑِﺒَﺧ ٌﻢﻴِﻠَﻋ َﻪﱠﻠﻟا ﱠنِإ ْﻢُﻛﺎَﻘْـﺗَأ ِﻪﱠﻠﻟا َﺪْﻨِﻋ ْﻢُﻜَﻣَﺮْﻛَأ
١ ٣ (
٨ ٢
ﱄﺎﺘﻟا
ﻦ ﻜ ﳝ ل ﻮ ﻘ ﻟ ا ن ﺄ ﺑ
ﺔﻴﺑﱰﻟا
ﻲ ﻋ ﺎ ﻤ ﺘ ﺟ ﻻ ا ﻲ ﻫ
م ﺎ ﻫ
ﰲ
ﻢ ﻴ ﻠ ﻌ ﺘ ﻟ ا ، ﻲ ﻣ ﻼ ﺳ ﻹ ا
ﻷن
س ﺎ ﻨ ﻟ ا ﻞ ﻌ ﻔ ﻟ ﺎ ﺑ ﻢ ﻫ
ﻦ ﻣ ت ﺎ ﻗ ﻮ ﻠ ﺨ ﳌ ا ﻹ ا
ﺔ ﻴ ﻋ ﺎ ﻤ ﺘ ﺟ
ﱵﻟا
ﻻ
ﻦ ﻜ ﳝ
أن
اﻮ ﺸ ﻴ ﻌ ﻳ
ﻢ ﻫ ﺪ ﺣ و ﻢ ﻬ ﻨ ﻜ ﻟو
ﺎ ﻤ ﺋ ا د
ﺔﺟﺎﲝ ﱃإ
ة ﺪ ﻋ ﺎ ﺴ ﳌ ا ﻦ ﻣ
ﻦ ﻳﺮ ﺧ ﻵ ا .
81
Aly dan Munzier.Watak Pensisikan Islam..,h. 101.
٨ ٢
/ تاﺮﺠﳊا ٤ ٩ :١ ٣
٤ ٩
ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ
مﺎﻣﻻا ﺔﻗﺎﺑ دﺎﻬﳉا ﻞﺼﻔﻟا ءﺰﺟ ماﺮﳌا غﻮﻠﺑ بﺎﺘﻛ نﻮﺳرﺪﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺪﻌﺑ
ﺪﺟو ،ﻦﳌا ﺮﺠﺣ ﻦﺑا ﻆﻓﺎﳊا ﻦﻣو ،ﺎﻬﻴﻓ ةدراﻮﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﻢﻴﻘﻟا ﺾﻌﺑ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
:ﺎ ﻬ ﻨ ﻴ ﺑ
أ. نﺎﻤﻳﻹا ﺔﻤﻴﻗ
ﻢ ﻗ ر ﺚ ﻳ ﺪ ﳊ ا ١ ٠ ٩ ٩
١ ٠ ٩ ٩
ْﻦَﻣ : َﻢﱠﻠَﺳَو ِﻪْﻴَﻠَﻋ ُﷲا ﻰﱠﻠَﺻ ِﷲا ُلﻮُﺳَر َلﺎَﻗ : َلﺎَﻗ ،ّيِﺮَﻌْﺷَﻷا ﻰَﺳﻮُﻣ ِﰊَأ ْﻦَﻋَو .
ِﰲ َﻮُﻬَـﻓ ﺎَﻴْﻠُﻌْﻟا َﻲِﻫ ﷲا ُﺔَﻤِﻠَﻛ َنْﻮُﻜَﺘِﻟ َﻞَﺗﺎَﻗ (ﻪﻴﻟإ ﻖﻔﺘﻣ) .ﷲا ِﻞْﻴِﺒَﺳ
ﻰﻠﺻ ﱯﻨﻠﻟ ﰊﺮﻋأ لﺎﻗ ﻪﻧأ ﻰﺳﻮﻣ ﰊأ ﻦﻋ)) ﻪﻈﻔﻟو رﺎﺼﺘﺧا ﺎﻨﻫ ﺚﻳﺪﳊا ﰲو
ﻪﻧﺎﻜﻣ ىﲑﻟ ﻞﺗﺎﻘﻳ ﻞﺟﺮﻟاو ﺮﻛﺬﻠﻟ ﻞﺗﺎﻘﻳ ﻞﺟﺮﻟاو ﻢﻨﻐﻤﻠﻟ ﻞﺗﺎﻘﻳ ﻞﺟﺮﻟا ﻢﻠﺳو ﻪﻴﻠﻋ ﷲا
((ﻞﺗﺎﻗ ﻦﻣ :لﺎﻗ ؟ﷲا ﻞﻴﺒﺳ ﰲ ﻦﻤﻓ
.
٨ ٣
" :يﱪﻄﻟا لﺎﻗو
ﻪ ﻧ إ ن ﺎ ﻛ ا ذ إ ﻞ ﺻ أ
ﺪ ﺼ ﻘ ﻣ
ء ﻼ ﻋ إ ﺔ ﻤ ﻠ ﻛ ﷲ ا
.رﻮﻬﻤﳉا لﺎﻗ ﻚﻟﺬﺑو ﺎﻨﻤﺿ ﻩﲑﻏ ﻦﻣ ﻞﺼﺣ ﺎﻣ ﺮﻀﻳ ﱂ ﱃﺎﻌﺗ
٨ ٤
٨ ٣
.ﻲﻧﺎﻌﻧّﺻﻟا ﻲﻧﻣﯾﻟا رﯾﻣﻷا لﯾﻋﺎﻣﺳا نﺑ دﻣﺣﻣ ١ ٩ ٨ ٨
. م ﺎ ﻛ ﺣ ﻷ ا ﺔ ّﻟ د أ ﻊ ﻣ ﺟ ن ﻣ م ا ر ﻣ ﻟ ا غ و ﻠ ﺑ ح ر ﺷ م ﻼ ﺳ ﻟ ا ل ﺑ ﺳ .
تورﯾﺑ
ص ،ﺔﯾﻣﻠﻌﻟا بﺗﻛﻟا راد : .
٨ ١ .
84
Faishal Alu Mubarak. 2015. Bulughul Maram dan Penjelasannya. Jakarta : Ummul
Qura, h. 977.
٥ ٠
ﻲﻫ ﷲا ﺔﻤﻠﻛ نﻮﻜﺘﻟ ﻞﺗﺎﻗ ﻦﳌ ﻩﺮﺟأ ﺐﺘﻜﻳ ﷲا ﻞﻴﺒﺳ ﰲ لﺎﺘﻘﻟا نأ ﻰﻠﻋ ﻞﻴﻟد ﺚﻳﺪﳊاو
ﷲا ﻞﻴﺒﺳ ﰲ ﺲﻴﻠﻓ ﺔﻠﺼﳋا ﻩﺬﻫ ﻦﻋ ﻼﺧ ﻦﻣ نأ ﻪﻣﻮﻬﻔﻣو ﺎﻴﻠﻌﻟا
.
٨ ٥
ج ﺮ ﺧ أ د و ا د ﻮ ﺑ أ
ﺑ ﻪﻨﻋ ﷲا ﻲﺿر ﺔﻣﺎﻣا ﰊأ ﺚﻳﺪﺣ ﻦﻣ ﻲﺋﺎﺴﻨﻟاو
ﺪ ﻴ ﺟ د ﺎ ﻨ ﺳ ﺈ
؟ﻪﻟﺎﻣ ،ﺮﻛﺬﻟاو ﺮﺟﻷا ﺲﻤﺘﻠﻳ اﺰﻏ ﻼﺟر ﺖﻳأرأ ،ﷲا لﻮﺳر ﺎﻳ :لﺎﻘﻓ ﻞﺟر ءﺎﺟ)) :لﺎﻗ
ﻰﻠﺻ ﷲا لﻮﺳر لﺎﻗ ﰒ ،ﻪﻟ ءﻲﺷ ﻻ لﻮﻘﻳ ﻚﻟذ ﻞﻛ ،ﺎﺛﻼﺛ ﺎﻫدﺎﻋﺄﻓ ،ﻪﻟ ءﻲﺷ ﻻ :لﺎﻗ
ﻪﺑ ﻰﻐﺘﺑاو ﺎﺼﻟﺎﺧ نﺎﻛ ﺎﻣ ﻻإ ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻣ ﻞﺒﻘﻳ ﻻ ﱃﺎﻌﺗ ﷲا نإ :ﻢﻠﺳو ﻪﻴﻠﻋ ﷲا
((ﻪ ﻬ ﺟ و .
٨ ٦
ا ﺬ ﻫ ﺔ ﻴ ﻨ ﻟ ا ﲔ ﺑ ﻞ ﻴ ﻟ د ﺚ ﻳ ﺪ ﳊ ا ﺮ ﺟ أ ﻮ ﺟ ﺮ ﻳ ن أ
ﻟ
ﳊ ا ﻞ ﺜ ﳌ ﺎ ﺑ ﺮ ﻛ ﺬ ﺘ ، ﺰ ﻓ ﺎ
أر ﺪ ﻴ ﻓ ﺮ ﺟ أ
.ﷲا ﻞﻴﺒﺳ ﰲ دﺎﻬﳉا ﺚﻳﺪﳊا ﰲ ﻪﻧﻷ ﺎﲟرو
أ
ﻪﺘﻴﻧ ﰲ ﺺﺼﺨﺘﻣ ﻪﻧ
أ
ﻦﻣ ﰒ ،ﺮﻛﺬﺗ ن
أ
ن
ﱃإ لﻮﺤﺘﻳ ﺎﻬﺘﻴﻧ ﳛ نأ ءﺎﻳر ﺎﻣأ ،ءﺎﻳر
ف ﺬ ﻦ ﻣ اﺮ ﺟ أ
رﺎﻜﻧإ مﺪﻌﻟ ﻪﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﰎ ﱵﻟا ةدﺎﺒﻌﻟا
دﺎﻬﳉا ﺮﺟأ ﻣ ﲏﻌﻳ نﺎﻛ ﻮﻟ ﱴﺣ ،
ﺔ ﻣ ﺪ ﺨ ﺘ ﺴ ﳌ ا ﺬ ﻴ ﻔ ﻨ ﺗ ﻢ ﻋ ﺪ ﻟ ب ﺮ ﳊ ا ﻢ ﺋ ﺎ ﻨ ﻏ ﻦ
ﰲ
، ﷲ ا ة د ﺎ ﺒ ﻋ
وأ ن ﺐ ﻀ ﻐ ﻳ ﲔ ﻛ ﺮ ﺸ ﳌ ا
ﺐ ﺴ ﻜ ﻴ ﻓ
ﰲ دﺎﻬﳉا
ﻞ ﻴ ﺒ ﺳ .ﷲ ا
ﷲا ﻞﻴﺒﺳ ﰲ دوﺪﻌﳌا لﻮﺒﻘﳌا دﺎﻬﳉا نأ ﻢﻠﺳو ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ﷲا لﻮﺳر ﲔﺑ
ﰲ ﺎﻤﻛ ،ﺔﻳﺮﺋﺎﺸﻌﻟاو ﺔﻴﻠﺒﻘﻟا ﻊﻓاودو ،ﺲﻔﻨﻟا طﻮﻐﺿ ﻦﻣ ﱄﺎﳋا ﻮﻫ ،ةدﺎﻬﺸﻟا لﺎﻧ ﻪﻴﻓو
٨ ٥
.ﱐﺎﻌﻨّﺼﻟا ﲏﻤﻴﻟا ﲑﻣﻷا ﻞﻴﻋﺎﲰا ﻦﺑ ﺪﻤﳏ م ﻼ ﺴ ﻟ ا ﻞ ﺒ ﺳ
...
.ص ٨ ١ .
٨ ٦
ﳌ ا .ص ، .ﻖ ﺑ ﺎ ﺴ ﻟ ا ﻊ ﺟ ﺮ ٨ ٢
٥ ١
، ى ﺮ ﺧ أ ت ﺎ ﻳ او ر ، م ﻼ ﺳ ﻹ ا ﺮ ﺸ ﻧ و ، ﷲ ا ﺔ ﻤ ﻠ ﻛ ء ﻼ ﻋ إ ، ﻪ ﻴ ﻠ ﻋ ﻞ ﻣ ﺎ ﳊ او ﻪ ﺜ ﻋ ﺎ ﺑ ن ﻮ ﻜ ﻳ ي ﺬ ﻟ ا
.ضرﻷا ﰲ ﻪﻟﺪﻋ ﻖﻴﻘﲢو
٨ ٧
ن ﻮ ﻜ ﻳ ﲔ ﺣ ﻻ ، ن ﺎ ﺜ ﻋ ﺎ ﺒ ﻟ ا ي ﻮ ﺘ ﺴ ﻳ ﲔ ﺣ ﻪ ﻧ ﺄ ﺑ ، ﺚ ﻳ ﺪ ﳊ ا ا ﺬ ﻫ ﻦ ﻋ اﻮ ﺑ ﺎ ﺟ أ ﺪ ﻗ و
ﻞﻄﺑ ﻮﻫ لﺎﻘﻴﻓ ﺮﻛﺬﻳ نﺄﻛ .ﺮﺧآ ءﻲﺷ ﻪﻴﻠﻋ ﻞﺧﺪﻳ ﰒ ،ﷲا ﺔﻤﻠﻛ ءﻼﻋإ ﻮﻫ ﻞﺻﻷا
.م ا ﺪ ﻘ ﻣ
٨ ٨
أ ﻮ ﻫ و ، ﺚ ﻳ ﺪ ﳊ ا ا ﺬ ﻫ ﻦ ﻋ ﺮ ﺧ آ ب اﻮ ﺟ و
ﻮﻫو ،صﻼﺧﻹا ﺲﻜﻋ ﺎﻨﻫ كرﺎﺸﳌا ن
فﻼﲞ ،ﻪﻠﻄﺒﻳ ﻪﻧﺈﻓ ﻪﻴﻠﻋ أﺮﻃ ﻮﻟ ﱴﺣ ،صﻼﺧﻹا ﻊﻣ نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻻ ،ءﺎﻳﺮﻟاو ،ءﺎﻳﺮﻟا
.ﱃﺎﻌﺗ ﷲا ﺔﻤﻠﻛ ءﻼﻋإ ﻊﻣ ﻪﻋﺎﻤﺘﺟا ﻦﻜﻤﻴﻓ ،ﻢﻨﻐﳌا ﺐﻠﻃ
٨ ٩
ﺚﻳﺪﳊا اﺬﻫ ﰲ نﺎﳝﻹا ﺔﻤﻴﻗ
ن أ
ﻣ
ﺐﳚ نﻮﻤﻠﺴ
أ
ضﺮﻔﻟ دﺎﻬﳉا ﺔﻴﻧ نﻮﻜﻳ ن
و ﷲ ا ﺔ ﻤ ﻠ ﻛ ﺐ ﺴ ﻜ ﻳ
ﺿ ر ﻰ .ﷲ
أ
ﺎ ﻣ
ﻪﻴﻠﻋ ﻞﻤﻌﻧ يﺬﻟا دﺎﻬﳉا ﻦﻣ ﻪﻴﻠﻋ ﻞﺼﳓ ﺎﳌ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ
ﺎ ﻓ ﺎ ﻜ ﻣ ﻮ ﻬ ﻓ
ة
.ﷲ ا ﻦ ﻳ ﺪ ﺑ ﻚ ﺴ ﻤ ﺘ ﻟ ا ح و ﺮ ﺑ ﺎ ﻨ ﻟ ﻪ ﻴ ﻄ ﻌ ﻨ ﻟ ﷲ ا ﻦ ﻣ
٨ ٧
.ش و ﻠ ﻋ م ﻼ ﺳ ﻟ ا د ﺑ ﻋ ﷲ د ﺑ ﻋ ﻲ ﺑ أ ٢ ٠ ١ ٢
. م ا ر ﻣ ﻟ ا غ و ﻠ ﺑ ح ر ﺷ م ﺎ ﻛ ﺣ ﻷ ا ﺔ ﻧ ﺎ ﺑ إ .،رﻛﻔﻟا راد : تورﯾﺑ .ﻊﺑارﻟا مﺳﻘﻟا
.ص
١ ٣ ٠ .
٨ ٨
.شﻮﻠﻋ مﻼﺴﻟا ﺪﺒﻋ ﷲا ﺪﺒﻋ ﰊأ م ﺎ ﻜ ﺣ ﻷ ا ﺔ ﻧ ﺎ ﺑ إ
.ص ، .... ١ ٣ ١
.
٨ ٩
.شﻮﻠﻋ مﻼﺴﻟا ﺪﺒﻋ ﷲا ﺪﺒﻋ ﰊأ م ﺎ ﻜ ﺣ ﻷ ا ﺔ ﻧ ﺎ ﺑ إ
.ص ، .... ١ ٣ ٢
٥ ٢
ب . ةدﺎﺒﻌﻟا ﺔﻤﻴﻗ
١
. ﻢ ﻗ ر ﺚ ﻳ ﺪ ﳊ ا ١ ٠ ٩ ٧
١ ٠ ٩ ٧
ِءﺎَﺴﱢﻨﻟَا ﻰَﻠَﻋ ! ِﻪﱠﻠﻟَا َلﻮُﺳَر ﺎَﻳ :ُﺖْﻠُـﻗ : ْﺖَﻟﺎَﻗ ﺎَﻬْـﻨَﻋ ُﻪﱠﻠﻟَا َﻲِﺿَر َﺔَﺸِﺋﺎَﻋ ْﻦَﻋَو .
َلﺎَﻗ ؟ ٌدﺎَﻬ ِﺟ .ُةَﺮْﻤُﻌْﻟاَو ﱡﺞَْﳊَا ,ِﻪﻴِﻓ َلﺎَﺘِﻗ َﻻ ٌدﺎَﻬ ِﺟ ْﻢَﻌَـﻧ :
ِﰲ ُﻪُﻠْﺻَأَو ﻪَﺟﺎَﻣ ُﻦْﺑِا ُﻩاَوَر)
(ﱢيِرﺎَﺨُﺒْﻟَا
ﺚ ﻳ ﺪ ﳊ ا ﺎ ﻣ ل د
باﻮﺜﻟا نأ ﻰﻠﻋو ،ةأﺮﳌا ﻰﻠﻋ دﺎﻬﳉا ﺐﳚ ﻻ ﻪﻧأ" ﻰﻠﻋ ﺮﻛذ
ﳉاو نﻮﻜﺴﻟاو ﱰﺴﻟﺎﺑ تارﻮﻣﺄﻣ ءﺎﺴﻨﻟا نﻷ ﻚﻟذ ،ﺎ ﺮﻤﻋو ةأﺮﳌا ﺞﺣ لﺎﺟﺮﻟا دﺎﻬﺟ
د ﺎ ﻬ
ﻼﻓ ﻦﳍ دﺎﻬﳉا زاﻮﺟ ﺎﻣأو ،تاﻮﺻﻷا ﻊﻓرو ةزرﺎﺒﳌاو ناﺮﻗﻷا ﺔﻄﻟﺎﳐ ﻪﻴﻓ ذإ ،ﻚﻟذ ﰲﺎﻨﻳ
جوﺮﺧ بﺎﺒﺑ بﺎﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ يرﺎﺨﺒﻟا فدرأ ﺪﻗو ،زاﻮﳉا مﺪﻋ ﻰﻠﻋ ﺚﻳﺪﳊا ﰲ ﻞﻴﻟد
".ﻚﻟذ ﲑﻏو ﻦﳍﺎﺘﻗو وﺰﻐﻠﻟ ءﺎﺴﻨﻟا
٩ ٠
ﻒﻨﺼﳌا دروﺄﻓ .ءﺎﺴﻨﻟا دﺎﻬﺟ بﺎﺑ ﰲ ،اﺬﻫ ﺔﺸﺋﺎﻋ ﺚﻳﺪﺣ يرﺎﺨﺒﻟا جﺮﺧأ
ا ﰲ ﻰﻠﻋ ﺐﺟاو ﲑﻏ دﺎﻬﳉا نأ ﻰﻠﻋ ﺔﺸﺋﺎﻋ ﺚﻳﺪﺣ لد)) :لﺎﻄﺑ ﻦﺑا لﻮﻗ حﺮﺸﻟ
.((ﻚﻟﺬﺑ ﻦﻋﻮﻄﺘﻳ نأ ﻦﳍ ﺲﻴﻟ ﻪﻧأ ﻪﻴﻓ ﺲﻴﻟ ﻦﻜﻟو ،ءﺎﺴﻨﻟا
٩ ١
ﲔﻨﺣ مﻮﻳ أﺮﺠﻨﺧ تﺬﲣا ﻢﻴﻠﺳ مأ نأ)) : ﺲﻧأ ﺚﻳﺪﺣ ﻦﻣ ﻢﻠﺴﻣ جﺮﺧأو
((ﻪﻨﻄﺑ تﺮﻘﺑ ﲔﻛﺮﺸﳌا ﻦﻣ ﺪﺣأ ﲏﻣ ﺎﻧد نإ ﻪﺗﺬﲣا ﻢﻠﺳو ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ﱯﻨﻠﻟ ﺖﻟﺎﻗو
٩ ٠
.ﱐﺎﻌﻨّﺼﻟا ﲏﻤﻴﻟا ﲑﻣﻷا ﻞﻴﻋﺎﲰا ﻦﺑ ﺪﻤﳏ م ﻼ ﺴ ﻟ ا ﻞ ﺒ ﺳ
...
.ص ٧ ٧ .
٩ ١
.شﻮﻠﻋ مﻼﺴﻟا ﺪﺒﻋ ﷲا ﺪﺒﻋ ﰊأ م ﺎ ﻜ ﺣ ﻷ ا ﺔ ﻧ ﺎ ﺑ إ
.ص ، .... ١ ٢ ٥
