Silabus SMK Ms. Lensi

(1)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK MUTIARA BANGSA 3

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Memahami kehidupan sosial manusia KODE KOMPETENSI : 1

ALOKASI WAKTU : 22 X 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN

NILAI KARAKTE

R

PENILAI AN

ALOKASI

WAKTU _SUMBER

BELAJAR T

M PS PI

1.1Mengidentif ikasi

interaksi sebagai proses sosial

 Interaks i sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya

 Proses

sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya  Interaks

i sosial diidentifikasi menurut syarat-syaratnya

 Penger

tian interaksi social

 Penger

tian proses sosial

 Syarat

interaksi social

 Mengkaji referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan pengertiannya

 Mengkaji referensi mengenai proses sosial

berdasarkan pengertiannya

 Berdiskus i kelas tentang syarat interaksi sosial

 Ped

uli sosial  Bert anggung jawab  Cint

a damai  Tole

ransi

 Tes lisan  Tes

tertulis  Penga

matan

6 - - Buku IPS SMK kelas X Buku-buku

pegangan sosiologi SMA Koran Gambar/

kliping Lingkungan

sosial sekitar 1.2Mendeskrip

sikan sosialisasi sebagai proses

 Sosialisa si dijelaskan

berdasarkan pengertiannya  Sosialisa

 Penger

tian sosialisasi

 Media

sosialisasi

 Faktor

 Berdiskus i kelas tentang sosialisasi berdasarkan pengertiannya

 Juju r

 Tole ransi

 Man

 lisan 

tertulis 

(2)

-pembentuk an

kepribadian

si diidentifikasi menurut media yang dilalui

 Pemben

tukan kepribadian dideskripsikan menurut faktor-faktor yang

mempengaruhinya

-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian

 Tugas

kelompok mengenai sosialisasi menurut media yang dilalui  Berdiskus

i tentang pembentukan kepribadian menurut faktor-faktor yang

mempengaruhinya

diri  Bers

ahabat/ komunik atif

 Ped

uli Sosial

 Tan

ggung jawab

ance 

atan 

o

1.3Mengidentif ikasi

bentuk-bentuk interaksi sosial

 Interaks i primer

diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar  Interaks

i sekunder diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar

 Intera

ksi primer

 Intera

ksi sekunder

 Mengama

ti tentang interaksi primer berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar

 Tanya

jawab tentang interaksi sekunder berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar

 Tole ransi

 Ped

uli Sosial

 Tan

ggung jawab  Bers

ahabat 

lisan 

tertulis 

o 

atan

8 -

-Jakarta, 13 Juli 2011 Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

(3)

(4)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Memahami Proses Kebangkitan Nasional KODE KOMPETENSI : 2

ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

KOMPETENSI

NILAI

WAKTU _BELAJARSUMBER TM PS PI pengaruh yang ditimbulkan nya di berbagai daerah

 Proses

perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat dijelaskan berdasarkan pengaruh yang ditimbulkan di berbagai daerah

 Latar belakang kedatangan orang Eropa di dunia Timur

 Masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui kongsi perda gangan, perluasan

kolonialisme dan imperialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda, Sistem Tanam paksa, Sistem Politik Pintu

Terbuka dan Politik Etis

 Dampak sosial, ekonomi, politik,

 Mendiskusikan latar belakang kedatang an orang-orang Eropa di dunia Timur

 Mencari sumber

informasi ttg masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui kongsi perdagangan perluasan kolonia lisme dan imperialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda, Sistem Tanam Paksa, Sistem Politik Pintu Terbuka dan Politik Etis

 Mengidentifikasi dampak sosial, ekonomi,politik dan budaya akibat



 Mandiri 

 Demokr atis 

 Semang at

 Tanggu ng  Observa

si  Perform

ance  Portofoli

o

8 - - Buku IPS SMK kelas X

CD

pembelajaran sejarah

Slide peristiwa-peristiwa sejarah

Foto-foto tokoh dan peristiwa sejarah

(5)

dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme Barat di Nusantara

 Perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme Barat

kolonialisme dan imperialisme di Nusantara  Berdiskusi kelas

mengenai perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme

kesadaran nasional, identitas Indonesia dan

pergerakan kebangsaa n Indonesia

 Proses

terbentuknya kesadaran nasional, identitas nasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia diidentifikasi sesuai dengan corak

perjuangannya

1.1

1.1 Faktor-faktor Faktor-faktor yang

yang

melatarbelakangi melatarbelakangi munculnya munculnya

pergerakan nasional pergerakan nasional di Indonesia (faktor di Indonesia (faktor internal dan

internal dan eksternal) eksternal) 

Perkembangan Perkembangan pendidikan dan awal pendidikan dan awal munculnya

munculnya

kesadaran nasional kesadaran nasional 

Bentuk dan strategi Bentuk dan strategi organisasi

organisasi

pergerakan Nasional pergerakan Nasional Indonesia

Indonesia 

Gagasan persatuan Gagasan persatuan dan kesatuan dan kesatuan bangsa serta bangsa serta terbentuknya terbentuknya identitas identitas



 Mendiskusikan faktor-Mendiskusikan faktor-faktor yg melatar faktor yg melatar belakangi pergerakan belakangi pergerakan nasional di Indo nesia nasional di Indo nesia (faktor internal dan (faktor internal dan eksternal)

eksternal) 

 Mendiskusikan Mendiskusikan perkembangan perkembangan pendidikan dan awal pendidikan dan awal munculnya kesadaran munculnya kesadaran nasional

nasional 

 Menganalisis bentuk Menganalisis bentuk dan strategi organisasi dan strategi organisasi pergerakan Nasional pergerakan Nasional Indonesia

Indonesia 

 Mendiskusikan gagasanMendiskusikan gagasan persatuan dan

persatuan dan

kesatuan bangsa serta kesatuan bangsa serta terbentuknya identitas terbentuknya identitas kebangsaan Indonesia kebangsaan Indonesia



 Disiplin 

 Demokr atis 

 Semang at

 TangguTanggu ng

 PerformPerform an ancece 

 PortofolPortofol io io

6

6 - - Buku IPS SMK kelas X

Buku-buku pembelajaran sejarah dan sumber tercetak lain yang relevan Foto-foto tokoh

dan peristiwa sejarah

CD

pembelajaran sejarah

(6)

kebangsaan kebangsaan Indonesia Indonesia

Jakarta, 13 Juli 2011 Mengetahui,

(7)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi

KODE KOMPETENSI : 3

KOMPETEN

SI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN

NILAI KARAKT

ER

PENILAI AN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

3.1

Mengidenti fikasi kebutuhan manusia

 Kebutuhan manusia dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

 Kebutuhan manusia diindentifikasikan sesuai dengan macamnya

Faktor yang mempengaruhi kebutuhan

diidentifikasi sesuai dengan sifatnya

 Kebutuhan

Manusia

 Pengertian Kebutuhan  Macam-macam

kebutuhan  Faktor yang

mempengaruhi kebutuhan

Mencari informasi tentang : pengertian kebutuhan, macam-macam

kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber.

Mendiskusikan secara berkelompok bermacam-macam kebutuhan

manusia di daerah tempat tinggal siswa.

Mendiskusikan secara berkelompok faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan di daerah tempat tinggal siswa.

 Dis

iplin

 Kr

eatif

 Ma

ndiri

 Pe

duli Lingkun gan

 Ta

nggung jawab

Tes lisan Tes

tertuli s Pengama

tan

ekonomi

CD

(8)

3.2Mendeskrip sikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Benda pemuas kebutuhan manusia diidentifikasi sesuai dengan jenis dan kegunaannya Kelangkaan

dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

Jenis-jenis dan kegunaan benda pemuas kebutuhan manusia

Pengertian kelangkaan

Mendiskusikan secara berkelompok mengenai jenis dan kegunaan benda pemuas

kebutuhan manusia serta contoh-contohnya dari berbagai sumber

Mendiskusikan arti dan faktor penyebab

kelangkaan di daerah setempat dan

sekitarnya.

 Dis

ipin

 Kr

eatif

 Ma

ndiri

 Ke

rja keras

 Ra

sa ingin tahu

 Ta

nggung jawab

Tes tertuli s Tes lisan Pengama

tan Penugasa

n

ekonomi CD

pembelajara n

Kliping koran dan majalah Internet

 Kelangkaan diidentifikasikan sesuai dengan faktor-faktor penyebabnya.

Biaya peluang diidentifikasikan sesuai dengan pengertiannya

Contoh biaya peluang

ditunjukkan sesuai dengan

Faktor penyebab kelangkaan Pengertian biaya

peluang.

Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja.

Mendiskusikan kegiatan pemilihan pemuasan kebutuhan untuk menemukan konsep biaya peluang.

(9)

penyebabnya

3.3

Mengidenti fikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang dan jasa

diproduksi

 Barang dan jasa diidentifikasi kan sesuai dengan apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi

 Sistem ekonomi dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

 Sistem ekonomi dideskripsikan sesuai dengan macamnya

 Sistem ekonomi diidentifikasikan sesuai dengan caranya dalam memecahkan masalah ekonom

Masalah Pokok Ekonomi :

 Barang apa yang diproduksi.

 Bagaimana cara memproduksi.  Untuk siapa barang

diproduksi. Sistem ekonomi :  Pengertian Sistem

ekonomi

 Macam-macam sistem ekonomi  Kebaikan dan

kelemahan sistem ekonomi.

 Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.

Mendiskusikan masalah pokok ekonomi : apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi.

Mengidentifikasi barang dan jasa apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi melalui studi lapangan pada produsen barang dan jasa

Mengkaji referensi

tentang sistem ekonomi : pengertian, macam, dan kebaikan-kelemahan

Mendiskusikan cara sistem ekonomi dalam memecahkan masalah ekonomi melalui contoh-contoh di berbagai negara

 Di

siplin

 Kr

eatif

 Ma

ndiri

 Ke

rja keras

 Ra

sa ingin tahu

 Ta

nggung jawab jawab

Tes tertulis Tes lisan Pengama

tan Penugasa

n

15 - 3 (1 8)

Buku IPS SMK kelas X Buku-buku

ekonomi

CD

pembelajar an

Produsen barang dan jasa

Majalah

(10)

Dani Ramdani. S.Pd Lensiana Septiani. S.Pd

SILABUS

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : XI/1

STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga dan pasar KODE KOMPETENSI : 4

KOMPETENSI

NILAI KARAKTE

R

PENILAI AN

ALOKASI

WAKTU Sumber

Belajar TM PS PI

4.1Mendeskripsi kan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya

Kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

Pelaku-pelaku ekonomi

diidentifikasi sesuai dengan peran dan pola interaksi diantara mereka

Produksi, distribusi, dan konsumsi sebagai kegiatan ekonomi utama : - Pengertian dan

tujuan produksi, distribusi, dan konsumsi.

- Fungsi produksi dan distribusi Pelaku-pelaku

ekonomi : - Produsen,

Mendiskusikan secara berkelompok tentang beberapa benda yang ada dikelas dalam kaitannya dengan kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi.

Mengkaji referensi tentang pelaku-pelaku ekonomi : peran dan pola interaksi diantara



 KerjKerj a keras a keras 

 BertBert anggung anggung jawab jawab 

 KreaKrea tif

tif 

 ManMan diri

diri 

 RasRas a Ingin a Ingin

Tes lisan

Tes ter-tulis

Penga-matan

6 - - Buku IPS SMK kelas XI Buku-buku

ekonomi

Koran

Internet

CD

(11)

konsumen, pemerintah, masyarakat luar negeri.

Peran dan pola interaksi pelaku ekonomi

mereka. TahuTahu

4.2Membedaka n prinsip ekonomi dan motif

ekonomi

Motif ekonomi dideskripsikan sesuai dengan fungsinya sebagai landasan kegiatan ekonomi

Contoh tindakan manusia

dideskripsikan sesuai dengan prinsip ekonomi Contoh tindakan

manusia dideskripsikan sesuai dengan berbagai motif ekonomi

Prinsip ekonomi

Berbagai motif ekonomi

Menggali informasi tentang pengertian prinsip ekonomi dan motif ekonomi dan macamnya melalui studi pustaka Mendiskusikan

berbagai contoh tindakan/kegiatan masyarakat yang dilandasi prinsip ekonomi dan motif-motif ekonomi

 uli Sosial uli Sosial  SMK kelas XI Buku-buku

ekonomi

Koran, majalah

Lingkungan sekitar (Koperasi sekolah)

4.3Mendeskripsi kan perilaku konsumen dan

produsen

Manfaat dan nilai suatu barang dideskripsikan sesuai dengan macamnya

Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen

 Perilaku konsumen dan produsen

 Manfaat dan nilai suatu barang

 Perilaku konsumen

Membahas manfaat dan nilai suatu barang dan contoh-contohnya

Mendiskusikan faktor-faktor yang

mempengaruhi perilaku konsumen



tertulis tertulis 

Tes lisan Tes lisan Penugas

an

ekonomi

(12)

dideskripsikan sesuai dengan pembagiannya. Perilaku konsumsi

diuraikan sesuai dengan macamnya.

 Perilaku produsen

dan produsen melalui studi pustaka

Mendiskusikan secara berkelompok

mengenai perilaku konsumen dan produsen

a keras a keras  kasi faktor-faktor yang mempengar uhi

permintaan dan

penawaran

Permintaan dan penawaran dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya faktor-faktor yang

mempengaruhi

permintaan dan penawaran dideskripsikan sesuai dengan jenisnya

kurva permintaan

dan penawaran digambarkan sesuai dengan contoh-contoh yang ada.

Permintaan dan Penawaran  Pengertian

permintaan dan kurva permintaan.

 Faktor yang

mempengaruhi permintaan.

 Pengertian penawaran dan kurva penawaran

 Faktor yang

mempengaruhi penawaran

Menggali informasi untuk menemukan arti permintaan dan

penawaran.

Mendiskusikan faktor-faktor yang

mempengaruhi

permintaan dan

penawaran terhadap

barang (misal lewat kliping koran).

Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari satu daftar transaksi ( misal : telur

menjelang dan sesudah hari raya).

 Penugasa

n

ekonomi

Koran/ kliping koran

Laporan penjualan perusahaan beberapa periode

(13)

Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang

mendasariny a

dan hukum penawaran dideskripsikan sesuai dengan asumsi-asumsi yang mendasari contoh penerapan

hukum permintaan dan hukum

penawaran

ditunjukkan sesuai dengan kejadian dalam kehidupan di masyarakat.

Fungsi penawaran

dan fungsi permintaan dideskripsikan sesuai dengan pencermatan pada kurva

dan Hukum Penawaran

Fungsi Permintaan dan fungsi

penawaran

permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi.

Mendiskusikan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam

kehidupan di

masyarakat (misal : lewat media koran).  Menemukan fungsi

permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk pontianak).

tertulis Tes lisan

ekonomi

Koran/kliping koran

pengertian harga keseimbang an dan elastisitas

Terbentuknya harga

keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan prosesnya

proses terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan dengan

menggunakan tabel

Pengertian Harga Keseimbangan Menentukan harga

keseimbangan Pergeseran titik

keseimbangan Pengertian

elastisitas dan macammacamnya. Menentukan

Elastisitas

 Mendiskusikan proses terbentuknya harga keseimbangan dari suatu transaksi jual beli.

Menentukan harga keseimbangan dengan menggunakan tabel, dan grafik

Mengkaji referensi untuk merumuskan



Tes tertulis Tes lisan Penugasan

6 - -  Buku-buku ekonomi

 Kliping koran

(14)

dan gambar grafik Pergeseran titik

keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan sebab-sebabnya. elastisitas

dideskripsikan sesuai dengan pengertian dan macam-macamnya elastisitas

permintaan dan penawaran dihitung dengan

menggunakan tabel, grafik dan matematis

permintaan dan

penawaran pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas (misal : barang-barang

elektronik dan barang kebutuhan pokok ). Menghitung elastisitas

permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis

4.7

Mendeskripsi kan berbagai bentuk pasar barang dan jasa

berbagai pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna) dideskripsikan sesuai dengan bentuknya

contoh nyata berbagai bentuk pasar

dideskripsikan

 Pengertian pasar barang dan jasa  Bentuk-bentuk

Pasar barang (pasar output)

Melakukan kajian

referensi untuk mendeskripsikan pengertian dan

bentuk-bentuk pasar barang dan jasa

Menggali informasi

mengenai contoh-contoh kongkrit yang ada di

lingkungan dari tiap bentuk pasar melalui



 DisiDisi plin plin 

 KreaKrea tif

tif 

 ManMan diri

diri 

 RasRas a Ingin a Ingin tahu tahu 

 TanTan ggung ggung

Tes tertulis Tes lisan

Pengamat an Penugasa

n

ekonomi Koran Majalah

bisnis

Lingkungan sekitar Berbagai

(15)

sesuai dengan

bentuknya kunjungan lapangan jawabjawab

(16)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

KODE KOMPETENSI : 5

KOMPETENSI

ER

PENILAI AN

ALOKASI

BELAJAR T

M PS PI 5.1

Mendeskripsik an bentuk-bentuk

struktur sosial dalam

fenomena kehidupan

 Struktu

r sosial dijelaskan berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya

 Struktu

r sosial

dideskripsikan menurut fungsi dan bentuk-bentuknya

 Peng

ertian dan ciri struktur sosial

 Fung

si dan bentuk-bentuk struktur sosial

 Menggali informasi tentang struktur sosial berdasarkan

pengertian dan ciri-cirinya.

 Berdiskus i tentang struktur sosial menurut fungsi dan

bentuk-bentuknya

 i  

keras 

bat 

Sosial 

g jawab 

tertulis 

atan

6 - Buku IPS SMK kelas XI Buku-buku

sosiologi Buku-buku

pegangan sosiologi SMA Koran Gambar/ kliping Lingkungan

sosial sekitar 5.2 Menganalisis

faktor penyebab konflik sosial dalam

 Konflik sosial dijelaskan menurut

pengertiannya  Konflik

 Peng

ertian konflik sosial

 Fakto

r-faktor

 Menggali informasi tentang konflik sosial menurut pengertiannya

 i  

bat

 lisan 

tertulis 

(17)

-masyarakat sosial diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya  Konflik

sosial diidentifikasi berdasarkan bentuk

pengendaliannya  Konflik

sosial dianalisis berdasarkan dampak yang muncul

penyebab konflik sosial

 Bent

uk pengendalian konflik sosial

 Dam

pak konflik sosial

 Berdiskus i kelompok tentang konflik sosial

berdasarkan faktor-faktor penyebabnya  Berdiskus

i kelas tentang konflik sosial

berdasarkan bentuk pengendaliannya

 Tugas

individu tentang konflik sosial

berdasarkan dampak yang muncul



Sosial 

g jawab 

damai 

atis

atan 

o

(18)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural KODE KOMPETENSI : 6

KOMPETENSI

ER

PENILAI AN

ALOKASI

BELAJAR T

M PS PI

6. 1 Me

ndeskripsika n berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

 Kelomp

ok sosial dijelaskan berdasarkan

pengertiannya

 Masyara

kat multikultural dideskripsikan berdasarkan pengertiannya

 Kelomp

ok sosial dan masyarakat multikultural dideskripsikan

 Peng

ertian kelompok sosial

 Peng

ertian masyarakat multikultural

 Hubu

ngan kelompok sosial dengan masyarakat multikultural

 Mengkaji referensi tentang kelompok sosial berdasarkan pengertiannya

 Berdiskus i tentang masyarakat multikultural

berdasarkan pengertiannya

 Berdiskus i tentang hubungan kelompok sosial dengan masyarakat

 i  

keras 

bat 

Sosial 

g jawab 

tertulis 

atan

8 - - Buku IPS SMK kelas XI Buku-buku

sosiologi Buku-buku

antropologi Buku-buku

(19)

menurut hubungan

yang ada multikultural Lingkungan sosial sekitar

6. 2 Me

ndeskripsika n

perkembang an

kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

 Masyara

kat multikultural dideskripsikan menurut faktor penyebabnya

 Masyara

kat multikultural di Indonesia

diidentifikasi berdasarkan karakteristiknya

 Fakto

r penyebab timbulnya masyarakat multikultural

 Karak

teristik masyarakat multikultural di Indonesia

 Tugas

kelompok tentang masyarakat

multikultural menurut faktor penyebabnya

 Berdiskus i kelas tentang masyarakat multikultural di Indonesia berdasarkan karakteristiknya

g jawab 

tertulis  kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

 Solidarit as mekanik dan solidaritas organik dijelaskan menurut pendapat Durkheim

 Gemein

schaft dan gesselschaft

dijelaskan menurut pendapat F.

Tonnies

Kelompok primer dan kelompok sekunder

dijelaskan menurut pendapat C.H. Cooley dan E.

 Solid

aritas mekanik dan solidaritas organik

 Gem

einschaft dan gesselschaft

 Kelo

mpok primer dan kelompok

sekunder



In-group dan out-group

 Berdiskus i dan tugas

kelompok tentang kelompok-kelompok sosial dalam

masyarakat multikultural menurut beberapa tokoh sosiologi



g jawab 

(20)

Farris



In-group dan out-group dijelaskan menurut pendapat W.G. Sumner

(21)

SILABUS

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan dan keberagaman budaya KODE KOMPETENSI : 7

KOMPETENSI

ER

PENILAI AN

ALOKASI

BELAJAR T

M PS PI

7. 1 Mengidentifi kasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya

Budaya dan budaya lokal dijelaskan menurut

pengertiannya Budaya dijelaskan

berdasarkan unsur-unsurnya

Budaya lokal di Indonesia diidentifi kasi berdasarkan macammacamnya Masuknya budaya

asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan

Budaya diidentifikasi berdasarkan

hubungannya antarbudaya

 Penger

tian budaya dan budaya lokal



Unsur-unsur budaya

 Maca

m-macam budaya lokal di Indonesia

 Damp

ak masuknya budaya asing

 Hubun

gan antarbudaya

 Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal, dan unsur-unsur budaya  Berdiskusi tentang

macam-macam budaya lokal di Indonesia  Diskusi kelompok

tentang dampak masuknya budaya asing

 Tugas kelompok tentang hubungan antarbudaya

 i  

tanah air 

bat 

Sosial 

ng jawab

Tes lisan Tes

tertulis Performa

nce Pengam

atan Portofoli

o

22 - Buku IPS SMK kelas XII

 Buku-buku antropologi  Buku-buku

pegangan antropologi  Koran  Gambar/

kliping  Lingkungan

sosial & alam sekitar 

(22)

7. 2 Mendeskripsi kan potensi keberagama n budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

Keberagaman budaya diidentifikasi

berdasarkan faktor-faktor penyebabnya Keberagaman budaya

dianalisis berdasarkan manfaatnya

Contoh-contoh budaya lokal

dideskripsikan sesuai kondisi masyarakat setempat

 Faktor

-faktor penyebab keberagaman budaya

 Manfa

at keberagaman budaya. Contoh-contoh budaya lokal di

masyarakat setempat

 Berdiskus i kelas tentang keberagaman

budaya berdasarkan faktor-faktor

penyebabnya dan manfaat

keberagaman budaya

 Tugas

individu tentang contoh-contoh budaya lokal sesuai kondisi masyarakat setempat

 i  

tanah air 

bat 

Sosial 

ng jawab

Tes tertulis Pengam

atan Portofoli

o

14

-Jakarta, 13 Juli 2011 Mengetahui,

(23)

SILABUS

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : XII/2

STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan dan keberagaman budaya KODE KOMPETENSI : 7

KOMPETENSI

NILAI

BELAJAR T

M PS PI

7. 3 Mengidentifi kasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagama n budaya

Keberagaman budaya dijelaskan

berdasarkan masalah-masalah yang muncul Integrasi nasional

dideskripsikan berdasarkan

kepentingan dalam NKRI

Menjaga keselarasan antarbudaya

diidentifikasi berdasarkan peran pemerintah dan masyarakat

 Masal

ah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya

 Penti

ngnya integrasi nasional

 Peran

masyarakat dalam menjaga keselarasan antarbudaya

 Peran

pemerintah dalam menjaga keselarasan antarbudaya

 Berdiskus i tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya

 Menyima

k informasi tentang pentingnya integrasi nasional berdasarkan NKRI

 Berdiskus i kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antarbudaya

g jawab

Tes lisan Tes

tertulis Pengam

atan

20 - - Buku IPS SMK kelas XII Buku-buku

antropologi Buku-buku

pegangan antropologi Koran Gambar/

kliping Lingkungan

sosial & alam sekitar

Benda-benda budaya

7. 4 Menunjukka

n sikap Menghargai budaya orang lain ditunjukkan 

Meng hargai budaya 

Simulasi

tentang menghargai  i 

Tes lisan Pengam

(24)

-toleransi dan empati sosial terhadap keberagama n budaya

dalam sikap sehari-hari

Menjaga dan

melestarikan budaya lokal ditunjukkan dalam kehidupan sehari-hari

orang lain

 Menj

aga dan melestarikan budaya lokal

budaya orang lain  Bermain

peran tentang menjaga dan

melestarikan budaya lokal

 

damai 

tanah air 

at kebang saan 

Sosial 

g jawab

atan Skala sikap Wawanc

ara