RENCANA MUTU PEMBELAJARAN PATOLOGI

(1)

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

PATOLOGI

Disusun Oleh:

Imron Wahyu Hidayat, M.Sc., Apt

NIK

098106038

PROGRAM STUDI FARMASI (S1)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

(2)

UNI VERSI TAS MUHAMMADI YAH MAGELANG FAKULTAS I LMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI FARMASI ( S1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah KODE Rumpun MK Bobot( sks ) /

Semester

Tgl Penyusunan

Patologi KPT0605229 I lmu Biomedik Dasar 2/ 4 Maret 2017

OTORI SASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ka. Program Studi

Imron Wahyu H, M.Sc., Apt

NI K.098106038

Imron Wahyu H, M.Sc., Apt

NI K.098106038 Tiara Mega Kusuma, M.Sc., Apt _{NI K. 108606050}

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan

P.01 Menguasai konsep teoritis farmasetika, farmakologi, farmakoterapi, farmasi klinik, toksikologi, farmakoekonomi, farmakovigilance, DRP (Drug Related Problems), I nteraksi obat, EBM (Evidence-based Medicine), POR (Pengobatan Obat Rasional), Undang-Undang kefarmasian, Kode etik profesi farmasi. P.02 Menguasai konsep teoritis Compounding (non sterile & sterile), Dispensing, farmasetika, Farmasi

komunitas/ Farmasi praktis, GPP (Good Pharmacy Practice), komunikasi, Undang-Undang kefarmasian, Kode etik profesi farmasi.

KK.01 Mampu mengidentifikasi masalah terkait obat dan alternatif solusinya untuk mengoptimalkan terapi KK.02 Mampu menyiapkan dan/ atau meracik, serta memberikan sediaan farmasi (obat, obat tradisional,

kosmetik) disertai penjaminan mutu sediaan farmasi

S.09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri S.11 Mematuhi ketentuan perundang-undangan, norma dan etik kefarmasian

KU.02 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur

(3)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

M.01 Menguasai gangguan fungsi tubuh yang disebabkan adanya penyakit

Diskripsi MK Mata kuliah Patologi berisi pokok bahasan mengenai patologi sel, organ serta jaringan, proses inflamasi (inflamasi akut dan kronis), regenerasi dan kesembuhan luka, penyakit infeksi dan neoplasia. Mata kuliah ini membahas mengenai gangguan fungsi tubuh yang disebabkan adanya penyakit

Materi Pemebelajaran 1. Konsep umum penyakit

2. I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit

3. I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit genetik

4. I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit farmakogenetik

5. Cedera dan Kematian Sel organik seluler

6. Cedera dan Kematian Sel

7. Respons Tubuh terhadap Cedera reaksi peradangan

8. Respons Tubuh terhadap Cedera eksudasi

9. Respons Tubuh terhadap Cedera

10. Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik

11. Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik imunodefiensi

12. Respon Tubuh terhadap Agen Menular

13. Gangguan Sirkulasi

14. Gangguan Sirkulasi embolisme

15. Gangguan Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel

16. Gangguan Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel karsinogenesis

Pengalaman Belajar melalui mata kuliah ini mahasiswa mampu menguasai mengenai patologi sel, jaringan dan organ, inflamasi akut dan

(4)

Pustaka UTAMA

1) Greene, R.J., Harris, N.D., and Goodyer, L.I ., 2000, Pathology and Therapeutics for Pharmacists : A Basic for Clinical Pharmacy, 2nd. Ed., Pharm. Press. , London

2) Price,S., Wilson, L., Patofisiologi Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, 2006, Edisi 6,EGC, Penerbit Buku

Kedokteran.

3) Kumar, V., Cotran, R.S., and Robin, S.L., 1997, Basic Pathology, 6th

. Ed., W.B. Saunders, Philadelphia

Pendukung

-Media Pembelajaran PerangkatLunak : PerangkatKeras : LCD &Proyektor

Mortir, stamper, timbangan Team teaching Ni Made Ayu Nila S., M.Sc., Apt

(5)

-MATRI KS PERKULI AHAN

Perte muan

ke

Sub CP – MK ( KemampuanAkhir

yang diharapkan )

I ndikator KriteriadanBentukPe nilaian

MetodePembelajaran MateriPembelajaran BobotPeni laian

(% ) 1 Mahasiswa mampu

menjelaskan tentangkonsep umum penyakit

•Ketepatan menjelaskan tentangkonsep tentang Kenormalan

•Ketepatan menjelaskan tentang konsep tentang Penyakit

•Ketepatan menjelaskan tentang etiologi

•Ketepatan menjelaskan tentang pathogenesis

•Ketepatan menjelaskan tentang manifestasi

•Ketepatan menjelaskan tentang klasifikasi Penyakit

Kreteria:

Ketepatan dan penguasaan

Bentuk non- test:

•Tulisan makalah

•Presentasi

• Kuliah & Diskusi, [ TM:1x( 2 x50”) ]

• Tutorial dan pelaporan [ BT+ BM: 1x( 2x60”) ]

• Tugas-1: Menyusun ringkasan tentang konsep-konsep umum penyakit. [ 1x( 2x60”) ]

a. Konsep tentang Kenormalan

b. Konsep tentang Penyakit

c. Etiologi

d. Patogenesis

e. Manifestasi

f. Klasifikasi Penyakit

10

2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit

• Ketepatan menjelaskan tentang faktor ekstrinsik

• Ketepatan menjelaskan tentangfaktor

Kreteria:

•Tulisan makalah

•Presentasi

• Tugas-2: Menyusun ringkasan tentang I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap

a. Faktor ekstrinsik

b. Faktor intrinsik

c. I nteraksi antara Faktor Ekstrinsik dan I ntrinsik

d. Gen dan

(6)

intrinsic

• Ketepatan menjelaskan

tentang interaksi antara Faktor Ekstrinsik dan I ntrinsik

• Ketepatan menjelaskan

tentang gen dan Terminologi

Genetik

• Ketepatan menjelaskan tentang variasi genetic

• Ketepatan menjelaskan tentang konsep mendelian

penyakit.[ 1x( 2x60”) ] Terminologi Genetik

e. Variasi Genetik

f. Konsep Mendelian

3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang interaksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit

•Ketepatan menjelaskan tentang penyakit genetic

•Ketepatan menjelaskan tentang uji Diagnostik Pemeriksaan Penapisan Fenotipe

•Ketepatan menjelaskan tentang uji

Kreteria:

•Presentasi

•Penyusunan laporan kasus

• Tugas-3: Menyusun ringkasan tentang interaksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit. [ 1x( 2x60”) ]

a. Penyakit genetik

b. Uji Diagnostik Pemeriksaan Penapisan Fenotipe

c. Uji diagnostik Pengambilan Sampel Sel Janin

d. Uji diagnostik Analisis Genetik

(7)

diagnostik Pengambilan Sampel Sel Janin

•Ketepatan menjelaskan tentang uji diagnostik Analisis Genetik Molekuler

Molekuler

4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang interaksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit

•Ketepatan menjelaskan tentang terapi untuk gangguan genetic

•Ketepatan menjelaskan tentang

farmakogenetik

•Ketepatan menjelaskan tentang proyek Genom Manusia

Kreteria:

• Penyusunan laporan studi kasus

• Presentasi

• Tugas-4: Menyusun ringkasan

tentanginteraksi

hereditas dan lingkungan terhadap penyakit. [ 1x( 2x60”) ]

a. Terapi untuk

gangguan genetik

b. Farmakogenetik

c. Proyek Genom Manusia

10

5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Cedera dan Kematian Sel

•Ketepatan menjelaskan tentang organisasi seluler

•Ketepatan menjelaskan tentang modalitas cedera seluler

•Ketepatan menjelaskan tentang Sel yang Diserang

•Ketepatan

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-5: Menyusun ringkasan tentang Cedera dan Kematian Sel. [ 1x( 2x60”) ]

a. Organisasi seluler

b. Modalitas cedera seluler

c. Sel yang Diserang

d. Perubahan

morfologik pada sel yang cedera sub letal

(8)

menjelaskan tentang perubahan morfologik pada sel yang cedera sub letal

6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Cedera dan Kematian Sel

•Ketepatan menjelaskan tentang kematian seluler

•Ketepatan menjelaskan tentang nasib jaringan nekrotik

•Ketepatan menjelaskan tentang Kalsifikasi Patologik

•Ketepatan menjelaskan tentang kematian somatik

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-6: Menyusun ringkasan tentang Cedera dan Kematian Sel. [ 1x( 2x60”) ]

a. _{Kematian seluler}

b. _{Nasib jaringan} nekrotik

c. _Kalsifikasi Patologik

d. _{Kematian somatik}

10

7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respons Tubuh terhadap Cedera

•Ketepatan menjelaskan tentang reaksi peradangan

•Ketepatan menjelaskan tentang Gambaran Makroskopik Peradangan

•Ketepatan menjelaskan tentang Aspek cairan pada Peradangan

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-7: Menyusun ringkasan

tentangRespons Tubuh terhadap

Cedera.[ 1x( 2x60”) ]

a. _Reaksi peradangan

b. _Gambaran Makroskopik Peradangan

c. _{Aspek cairan pada} Peradangan

10

8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

•Ketepatan menjelaskan

Kreteria:

Ketepatan dan

(9)

Respons Tubuh terhadap Cedera

tentangEksudasi

•Ketepatan menjelaskan tentang Aspek SelulerPeradangan

•Ketepatan menjelaskan tentang Marginasi dan Emigrasi

•Ketepatan menjelaskan tentang Kemotaksis

penguasaan

• Presentasi

• Tugas-8: Menyusun ringkasan tentang Respons Tubuh terhadap Cedera.[ 1x( 2x60”) ]

b. _Aspek

SelulerPeradangan

c. _{Marginasi dan} Emigrasi

d. _Kemotaksis

9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respons Tubuh terhadap Cedera

•Ketepatan menjelaskan tentang Mediator Peradangan

•Ketepatan menjelaskan tentang Jenis dan Fungsi Leukosit

•Ketepatan menjelaskan tentang Pola-Pola Peradangan

•Ketepatan menjelaskan tentang Nasib Reaksi Peradangan

•Ketepatan menjelaskan tentang Faktor-faktor yang Mempengaruhi peradangan dan Penyembuhan

•Ketepatan

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-9: Menyusun ringkasan tentang Respons Tubuh terhadap Cedera. [ 1x( 2x60”) ]

a. Mediator Peradangan

b. Jenis dan Fungsi Leukosit

c. Pola-Pola Peradangan

d. Nasib Reaksi

Peradangan

e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi

peradangan dan Penyembuhan

f. Aspek Sistemik Peradangan

(10)

menjelaskan tentang Aspek Sistemik Peradangan

10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik

•Ketepatan menjelaskan tentanggambaran singkat I munitas

•Ketepatan menjelaskan tentang Gambaran Singkat Sistem I mun

•Ketepatan menjelaskan tentang Kompleks Histokompatibilitas Mayor

•Ketepatan menjelaskan tentang Respon I mun

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-10: Menyusun ringkasan tentang Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik.

[ 1x( 2x60”) ]

a. Gambaran singkat I munitas

b. Gambaran Singkat Sistem I mun

c. Kompleks

Histokompatibilitas Mayor

d. Respon I mun

10

11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik

• Ketepatan menjelaskan tentang Tipe I munitas

• Ketepatan menjelaskan tentang Fisiologi

Kreteria:

• Penyusunan laporan praktikum

• Presentasi

• Tugas-11: Menyusun ringkasan tentang Respon Tubuh

a. _{Tipe I munitas}

b. _Fisiologi _Reaksi Hipersensitivitas

c. _{I munodefisiensi}

(11)

Reaksi

Hipersensitivitas

• Ketepatan menjelaskan tentang

I munodefisiensi

• Ketepatan menjelaskan tentang Faktor Usia

terhadap Tantangan I munologik.

[ 1x( 2x60”) ]

d. _{Faktor Usia}

12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respon Tubuh terhadap Agen Menular

• Ketepatan menjelaskan tentangFaktor Hospes pada I nfeksi

• Ketepatan menjelaskan tentang Radang sebagai

Pertahanan

• Ketepatan menjelaskan tentang Pembuluh Limfa pada I nfeksi

• Ketepatan menjelaskan tentang Pertahanan Terakhir

• Ketepatan menjelaskan tentang Faktor Mikroba pada I nfeksi

• Ketepatan menjelaskan tentang Cara I nteraksi Hospes dan Mikroba

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-12: Menyusun ringkasan tentang Respon Tubuh terhadap Agen

Menular. [ 1x( 2x60”) ]

a. Faktor Hospes pada I nfeksi,

b. Radang sebagai Pertahanan

c. Pembuluh Limfa pada I nfeksi

d. Pertahanan Terakhir

e. Faktor Mikroba pada I nfeksi

f. Cara I nteraksi Hospes dan Mikroba

g. I nfeksi Oportunistik

(12)

• Ketepatan menjelaskan tentang I nfeksi Oportunistik 13 Mahasiswa mampu

menjelaskan tentang Gangguan Sirkulasi

• Ketepatan menjelaskan tentang Kongesti (Hiperemia) aktif

• Ketepatan menjelaskan tentang Kongesti pasif

• Ketepatan menjelaskan tentang Edema

• Ketepatan menjelaskan tentang Perdarahan

• Ketepatan menjelaskan tentang Trombosis

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-13: Menyusun ringkasan tentang Gangguan Sirkulasi.

[ 1x( 2x60”) ]

a. Kongesti

(Hiperemia) aktif

b. Kongesti pasif

c. Edema

d. Perdarahan

e. Trombosis

10

14 Mahasiswa mampu Gangguan Sirkulasi

• Ketepatan menjelaskan tentang Embolisme

• Ketepatan menjelaskan tentang Arteriosklerosis

• Ketepatan menjelaskan tentang I skemia

• Ketepatan menjelaskan tentang I nfark

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-14: Menyusun ringkasan tentang Gangguan Sirkulasi.

[ 1x( 2x60”) ]

a. Embolisme

b. Arteriosklerosis

c. I skemia

d. I nfark

(13)

15 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Gangguan

Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel

• Ketepatan menjelaskan tentangOrgan dan Jaringan yang lebih kecil dari normal

• Ketepatan menjelaskan tentang Organ dan Jaringan yang lebih besar dari normal

• Ketepatan menjelaskan tentang Diferensiasi abnormal

• Ketepatan menjelaskan tentang Neoplasia

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-15: Menyusun ringkasan tentang Gangguan

Pertumbuhan,

Proliferasi, Diferensiasi Sel. [ 1x( 2x60”) ]

a. Organ dan Jaringan yang lebih kecil dari normal

b. Organ dan Jaringan yang lebih besar dari normal

c. Diferensiasi abnormal

d. Neoplasia

10

16 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Gangguan

Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel

• Ketepatan menjelaskan tentangSifat-sifat Neoplasma

• Ketepatan menjelaskan tentang I nteraksi Neoplasma dengan Hospes

• Ketepatan menjelaskan tentang Struktur Neoplasma

• Ketepatan menjelaskan tentang Klasifikasi dan Tata nama neoplasma

Kreteria:

• Presentasi

• Tugas-16: Menyusun ringkasan tentang gangguan

Pertumbuhan,

Proliferasi, Diferensiasi Sel. [ 1x( 2x60”) ]

a. Sifat-sifat Neoplasma

b. I nteraksi Neoplasma dengan Hospes

c. Struktur Neoplasma

d. Klasifikasi dan Tata nama neoplasma

e. Karsinogenesis

f. Aspek Klinis

Neoplasia

(14)

• Ketepatan menjelaskan tentang Karsinogenesis

(15)

RANCANGAN TUGASMAHASI SWA

UNI VERSI TAS MUHAMMADI YAH MAGELANG FAKULTAS I LMU KESEHATAN

POGRAM STUDI FARMASI ( S1)

RENCANA TUGAS MAHASI SWA

MATA KULI AH _PATOLOGI

KODE _KPT0605229 sks 2 SEMESTER 4

DOSEN PENGAMPU

I mron Wahyu H, M.Sc., Apt Ni Made Ayu Nila S., M.Sc., Apt

BENTUK TUGAS

MAKALAH

JUDUL TUGAS

Tugas 1. Makalah Konsep umum penyakit

Tugas 2. Makalah I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit

Tugas 3. Makalah I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit genetik

Tugas 4. Makalah I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit farmakogenetik Tugas 5. Makalah cedera dan Kematian Sel organik seluler

Tugas 6. Makalah Cedera dan Kematian Sel

Tugas 7. Makalah Respons Tubuh terhadap Cedera reaksi peradangan Tugas 8. Makalah Respons Tubuh terhadap Cedera eksudasi

Tugas 9. Makalah Respons Tubuh terhadap Cedera

Tugas 10. Makalah Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik

Tugas 11. Makalah Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik imunodefiensi Tugas 12. MakalahRespon Tubuh terhadap Agen Menular

Tugas 13. Makalah Gangguan Sirkulasi

Tugas 14. Makalah Gangguan Sirkulasi embolisme

Tugas 15. Makalah Gangguan Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel

Tugas 16. Makalah Gangguan Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel karsinogenesis

SUB CAPAI AN PEMBELAJARAN MATA KULI AH

1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Konsep umum penyakit

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit

3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit genetik

4. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kombinasi efek dalam tanaman I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit farmakogenetik

5. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang cedera dan Kematian Sel organik seluler

6. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Cedera dan Kematian Sel

7. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respons Tubuh terhadap Cedera reaksi peradangan

8. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respons Tubuh terhadap Cedera eksudasi

(16)

10.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik

11. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respon Tubuh terhadap Tantangan I munologik imunodefiensi

12.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Respon Tubuh terhadap Agen Menular

13.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Gangguan Sirkulasi

14.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Gangguan Sirkulasi embolisme

15.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Gangguan Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel

16. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Gangguan Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel karsinogenesis

DI SKRI PSI TUGAS

1.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai Konsep umum penyakit 2.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai I nteraksi hereditas dan

lingkungan terhadap penyakit

3.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit genetik

4.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai I nteraksi hereditas dan lingkungan terhadap penyakit farmakogenetik

5.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai Cedera dan Kematian Sel organik seluler

6.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai Cedera dan Kematian Sel

7.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai Respons Tubuh terhadap Cedera reaksi peradangan

8.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai Respons Tubuh terhadap Cedera eksudasi

9.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenai Respons Tubuh terhadap Cedera 10.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenaiRespon Tubuh terhadap

Tantangan I munologik

11.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenaiRespon Tubuh terhadap Tantangan I munologik imunodefiensi

12.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenaiRespon Tubuh terhadap Agen Menular

13.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenaiGangguan Sirkulasi

14.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenaiGangguan Sirkulasi embolisme 15.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenaiGangguan Pertumbuhan,

Proliferasi, Diferensiasi Sel

16.Mahasiswa membentuk kelompok diskusi dan membahas mengenaiGangguan Pertumbuhan, Proliferasi, Diferensiasi Sel karsinogenesis

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Merumuskan masalah

2. Memilih dan merancang metode analisis sumber materi

3. Menyusun makalah

4. Menyusun bahan & slide presentasi makalah;

5. Presentasi dikelas.

(17)

a. Obyek Garapan: Penyusunan Makalah Analisis b. BentukLuaran:

1. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar pelaporan, dikumpulkan dengan format ekstensi (* .rtf), dengan sistimatikan nama file: (Tugas- 01-Makalah –

Nama Kelompok.rtf);

2. Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar, animasi ataupun video clips, minimun 10 slide. Dikumpulkan dlm bentuk softcopy format ekstensi (* .ppt),

I NDI KATOR, KRETERI A DAN BOBOT PENI LAI AN a. Ringkasan hasil kajian makalah ( bobot 20% )

Ringkasan makalah dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran referensi (5 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan. b. Makalah ( 30% )

1. Ketepatansistematikapenyusunanmakalahsesuaidenganstandarpenuliasan Bahasa I ndonesia;

2.Ketapatantatatulis makalah sesuaidenganejaanbahasaI ndonesiayang benar dan sesuai dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penulisansitasi;

3.Konsistensidalampenggunaanistilah,warna(jikaada)simboldanlambang;

4.Kerapian sajian makalah

5.Kelengkapanpenggunaanfitur-fituryangadadalamMSWorddalam penulisan dan sajian makalah. c. PenyusunanSlidePresentasi( bobot20% )

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok sistem,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan vedio clip yang relevant.

d. Presentasi ( bobot30% )

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN

Makalah Dilaksanakan di akhir perkuliahan

LAI N LAI N

Bobot penilaian tugas ini adalah 20% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini; ;Tugas dikerjakan dan dipresentasikan secara berkelompok;

DAFTAR RUJUKAN

1) Greene, R.J., Harris, N.D., and Goodyer, L.I ., 2000, Pathology and Therapeutics for Pharmacists : A Basic for Clinical Pharmacy, 2nd

. Ed., Pharm. Press. , London

2) Price,S., Wilson, L., Patofisiologi Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, 2006, Edisi 6,EGC, Penerbit Buku Kedokteran.

3) Kumar, V., Cotran, R.S., and Robin, S.L., 1997, Basic Pathology, 6th

. Ed., W.B. Saunders, Philadelphia

FORMAT PENI LAI AN AKHI R

ASPEK BOBOT

TUGAS 60%

EVALUASI 40%

(18)