• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan pembelajaran yang berpusat pad

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Perbedaan pembelajaran yang berpusat pad"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Perbedaan pembelajaran yang berpusat pada guru (centered teacher) dan siswa (student centered) sebagai berikut.

Pembelajaran yang berpusat pada Guru Pembelajaran yang berpusat pada siswa  Guru sebagai pengajar

 Penyampaian materi pelajaran dominan melalui ceramah  Guru menentukan apa yang

diajarkan dan bagaimana siswa mendapatkan informasi yang mereka pelajari

 Guru sebagai fasilitator dan bukan penceramah

 Fokus pembelajaran pada siswa bukan Guru

 Siswa aktif belajar

 Siswa mengontrol proses belajar

Perbedaan kegiatan siswa dan Guru pada strategi mengajar berpusat pada siswa

Kegiatan guru pada strategi mengajar yang berpusat pada Guru

Kegiatan guru pada strategi mengajar yang berpusat pada siswa

 Membacakan  Menjelaskan

 Memberikan instruksi  Memberikan informasi  Berceramah

 Pengarahan tugas-tugas

 Membimbing dalam tanya jawab

 Bermain peran

 Menulis dengan kata-kata  Belajar kelompok

 Memecahkan masalah  Diskusi/berdebat

 Mempraktikkan keterampilan  Melalkukann kegiatan

Referensi

Dokumen terkait

Indikator Kinerja Kegiatan 001 Jumlah Penyelesaian Administrasi Perkara (yang Sederhana, dan Tepat Waktu) Ditingkat Pertama dan Banding di Lingkungan Peradilan Agama (termasuk

Maka dapat disimpulkan bahwa “Ada pengaruh yang signifikan metode pemetaan pikiran (mind mapping) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs Darul Huda

Berdasarkan angka sementara hasil pencacahan lengkap Sensus Pertanian 2013, jumlah rumah tangga usaha pertanian di Kabupaten Kepulauan Talaud mengalami penurunan sebanyak 531

Mathematics Journalism Club | Struktur Struktur Struktur Struktur Organisasi Organisasi Organisasi Organisasi 2013 2013 2013 2013 Struktur Organisasi MJC 2013.. No Amanah Amanah

I Putu Sutawinaya, PENGEMBANGAN MODEL FUZZY MAMDANI UNTUK PENGATURAN KECEPATAN MOTOR INDUKSI 3 FASA BERBASIS METODE KONTROL FIELD ORIENTED, 2013. Irawan Dwi Rizky, “Analisa

2 Beasiswa diberikan paling lama 4 (empat) tahun dengan evaluasi perkembangan akademik setiap semester, dengan ketentr-nn Indeks Prestasi Kurnulatif ( ipKj

Penelitian ini dilakukan pada PB Berkat Tani yang merupakan perusahaan pemanufakturan beras yang belum memiliki prosedur operasional standar pada sistem-sistem

Output device bisa diartikan sebagai peralatan yang berfungsi untuk mengeluarkan hasil pemrosesan ataupun pengolahan data yang berasal dari CPU kedalam