• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tindak Lanjut Hasil UKG 2015 (Info Terbaru 2016) - Administrasi Sekolah Kriteria UKG 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Tindak Lanjut Hasil UKG 2015 (Info Terbaru 2016) - Administrasi Sekolah Kriteria UKG 2015"

Copied!
38
0
0

Teks penuh

(1)

Pemetaan Hasil UKG dalam Rangka Penyusunan

Strategi Penyelenggaraan

Guru Pembelajar

20

16

(2)

Sejarah PPPPTK Pertanian Cianjur

www.p4tkmedan.or.id

1992, SK Mendikbud No:

02/10/1991 Pusat Pengembangan

Penataran Guru Pertanian

Dibangun pada tahun 1980 dan

tahun 1982, mulai beroperasi

sebagai lembaga pendidikan dan

pelatihan bagi guru SMK

Pertanian

2007, Permen Diknas No: 8

Thn 2007

Pusat

Pengembangan

&Pemberdayaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan

Pertanian .

(3)

Tugas Pokok

Melaksanakan pengembangan program dan fasilitasi peningkatan kompetensi

PTK, untuk meningkatkan mutu dan kompetensi kerja guru dalam kaitannya

dengan usaha peningkatan mutu pendidikan.

www.p4tkmedan.or,id

Fungsi

Penyusunan program pengembangan dan pemberdayaan PTK

Pengelolaan data dan informasi peningkatan kompetensi PTK

Evaluasi program dan fasilitasi peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga

kependidikan

(4)

P4TK

BISNIS-PARIWISATA

JAKARTA

P4TK BID. MESIN & TEKNIK

INDUSTRI BANDUNG

P4TK BID. BANGUNAN DAN

LISTRIK MEDAN

P4TK PERTANIAN

CIANJUR

P4TK OTOMOTIF DAN

ELEKTRONIKA MALANG

P4TK SENI DAN BUDAYA

YOGYAKARTA

(5)

P4TK BAHASA

JAKARTA

P4TK IPA BANDUNG

P4TK PENJAS-BK JAKARTA

P4TK MATEMATIKA

YOGJAKARTA

P4TK PPKn-IPS MALANG

(6)

DISTRIBUSI PROPINSI DAN P4TK PENJAB KOORDINASI WILAYAH

NO

PROPINSI

P4TK

 

NO

PROPINSI

P4TK

1ACEH

PPPPTK BBL MEDAN

 

18KALIMANTAN BARAT

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG

2SUMATERA UTARA

 

19KALIMANTAN TENGAH

3RIAU

 

20KALIMANTAN TIMUR

4SUMATERA BARAT

 

21KALIMANTAN UTARA

5BENGKULU

PPPPTK IPA BANDUNG

 

22KALIMANTAN SELATAN

PPPPTK PKN IPS MALANG

6JAMBI

 

23SULAWESI UTARA

7KEPULAUAN RIAU

PPPPTK BAHASA JAKARTA

 

24GORONTALO

PPPPTK IPA BANDUNG

8BANGKA BELITUNG

 

25SULAWESI TENGAH

PPPPTK MATEMATIKA YOGYAKARTA

9LAMPUNG

PPPPTK BMTI BANDUNG

 

26SULAWESI TENGGARA

10 N T T

27SULAWESI SELATAN

LPPPTK KPTK GOWA

11SUMATERA SELATAN

PPPPTK PENJAS BK JAKARTA

 

28SULAWESI BARAT

12BANTEN

 

29PAPUA

13DI YOGYAKARTA

PPPTK MATEMATIKA YOGYAKARTA

P

 

30PAPUA BARAT

14JAWA TENGAH

PPPPTK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA

 

15JAWA TIMUR

PPPPTK BOE MALANG

 

32DKI JAKARTA

PPPPTK BMTI BANDUNG

16JAWA BARAT

PPPPTK PERTANIAN CIANJUR

 

33BALI

TK PERTANIAN CIANJUR

17 N T B

34MALUKU

16DKI JAKARTA

PPPPTK BISNIS DAN PARIWISATA

JAKARTA

 

MALUKU UTARA

PPPPTK BISNIS DAN PARIWISATA

JAKARTA

(7)

DISTRIBUSI PROPINSI DAN P4TK PENJAB KOORDINASI WILAYAH

NO

PROPINSI

P4TK

 

NO

PROPINSI

P4TK

1 ACEH

PPPPTK BBL MEDAN

  18 KALIMANTAN BARAT

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG

2 SUMATERA UTARA   19 KALIMANTAN TENGAH

3 RIAU   20 KALIMANTAN TIMUR

4 SUMATERA BARAT   21 KALIMANTAN UTARA

5 BENGKULU

PPPPTK IPA BANDUNG

  22 KALIMANTAN SELATAN

PPPPTK PKN IPS MALANG

6 JAMBI   23 SULAWESI UTARA

7 KEPULAUAN RIAU

PPPPTK BAHASA JAKARTA

  24 GORONTALO

PPPPTK IPA BANDUNG

8 BANGKA BELITUNG   25 SULAWESI TENGAH

PPPPTK MATEMATIKA YOGYAKARTA

9 LAMPUNG

PPPPTK BMTI BANDUNG

  26 SULAWESI TENGGARA

10 N T T 27 SULAWESI SELATAN

LPPPTK KPTK GOWA

11 SUMATERA SELATAN

PPPPTK PENJAS BK JAKARTA

  28 SULAWESI BARAT

12 BANTEN   29 PAPUA 13 DI YOGYAKARTA

PPPPTK MATEMATIKA YOGYAKARTA

PPPPTK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA

  30 PAPUA BARAT

14 JAWA TENGAH   31 DKI JAKARTA

PPPPTK BISNIS DAN PARIWISATA

JAKARTA

15 JAWA TIMUR

PPPPTK BOE MALANG

  32 BALI 16 JAWA BARAT

PPPPTK PERTANIAN CIANJUR

  33 MALUKU

(8)

8

2015

55

2016

65

2017

70

2018

75

2019

80

Peningkatan Kompetensi

Guru

2014

47

(9)

Data Peserta hasilUKG Tahun 2015

9

Unsur

Data Masuk

Mengikuti

Ujian

Prosentase

KEMDIKBUD

2,921,896

2,670,776

91.41 %

(10)

Jumlah Tempat Uji Kompetensi Setiap Provinsi

No Provinsi Jumlah TUK

1 Aceh 148

2 Bali 42

3 Bangka Belitung 29

4 Banten 75

5 Bengkulu 33

6 DI Yogyakarta 64

7 DKI Jakarta 118

8 Gorontalo 22

9 Jambi 70

10 Jawa Barat 628

11 Jawa Tengah 546

12 Jawa Timur 607

13 Kalimantan Barat 78

14 Kalimantan Selatan 43

15 Kalimantan Tengah 72

16 Kalimantan Timur 38

17 Kalimantan Utara 7

18 Kepulauan Riau 30

19 Lampung 92

20 Maluku 52

21 Maluku Utara 18

22 Nusa Tenggara Barat 59

23 Nusa Tenggara Timur 140

24 Papua 30

25 Papua Barat 22

26 Riau 89

27 Sulawesi Barat 19

28 Sulawesi Selatan 152

29 Sulawesi Tengah 59

30 Sulawesi Tenggara 106

31 Sulawesi Utara 97

32 Sumatera Barat 111

33 Sumatera Selatan 133

34 Sumatera Utara 173

(11)

Prosentase Menyelesaikan UKG 2015 Online Setiap Provinsi

No Provinsi Terdaftar Selesai Ujian

(12)

Hasil Uji Kompetensi Guru 2015

Rata-rata = 56.69

(13)

Nilai Rerata Pedagogik UKG 2015

(14)
(15)

Hasil Uji Kompetensi Guru 2015 Jenjang TK

Rata-rata = 59.65

(16)

Hasil Uji Kompetensi Guru 2015 Jenjang SD

Rata-rata = 54.33

(17)

Hasil Uji Kompetensi Guru 2015 Jenjang SLB

Rata-rata = 57.61

(18)

Hasil Uji Kompetensi Guru 2015 Jenjang SMP

0 5000 10000 15000 20000

(19)

Hasil Uji Kompetensi Guru 2015 Jenjang SMA

Rata-rata = 60.74

(20)

Hasil Uji Kompetensi Guru 2015 Jenjang SMK

Rata-rata = 58.30

(21)

Rataan : 55,15

RATAAN NILAI UJI KOMPETENSI GURU

(22)

DISTRIBUSI RENTANG NILAI BERDASARKAN JENJANG

(23)

Guru pembelajar

adalah

guru

ideal yang terus menerus belajar

dan mengembangkan diri di setiap

saat dan dimanapun. (4 kompetensi)

Ketika seorang guru memutuskan

untuk berhenti atau tidak mau

belajar

, maka

pada saat itu dia

berhenti menjadi guru atau

pendidik.

(24)

24

Tatap Muka

(PB MGMP)

Diklat

Guru

Diklat

Guru

Daring

DIKLAT

Guru Pembelajar

Guru

Wajib

mengikuti

Diklat sesuai kriteria

MODA

nya.

Dengan mengambil

2 modul

yang belum dikuasai

(25)

25

Strategi Pelaksanaan GP Tatap Muka (60 JP)

Tatap Muka

(Pusat Belajar ,

KKG/MGMP/KKKS/MKKS/

Asosiasi)

Diklat

GP

Ketentuan :

1. Memiliki 6-7 modul yang harus dipelajari

2. Guru maksimal mengambil/ menyelesaikan 2

KK (2 KK dengan nilai terendah)

3. Guru wajib mengikuti kegiatan tatap muka di

Pusat Belajar selama 6 hari

4. Materi diberikan oleh mentor dan diakhiri

dengan postes.

5. Hasil Postes merupakakn hasil Ujian

Kompetensi Guru (UKG) sesuai dengan modul

yang belum dikuasai

(26)

26

Guru Pembelajar Blended (Tatap Muka & Daring)

Ketentuan :

1. Memiliki 6-7 modul yang harus dipelajari

2. Guru maksimal mengambil/ menyelesaikan

2 KK.

3. Guru wajib mengikuti kegiatan online

selama 6 minggu dengan 10 jam/minggu

(minimal 2 jam/hari)

4. Guru mengikuti pertemuan dengan Mentor

untuk bimbingan tatap muka 1 kali per

minggu (minimal 2 jam)

5. Setelah selesai Diklat Guru wajib

menyelesaikan Ujian Kompetensi Guru

(UKG).

6. Target peningkatan nilai UKG tiap peserta

adalah minimal

65.

26

Diklat

GP

(27)

27

Guru Pembelajar Dalam Jaringan

Ketentuan :

1. Memiliki 3-5 modul yang harus dipelajari.

2. Guru maksimal mengambil/ menyelesaikan 2

KK .

3. Guru wajib mengikuti kegiatan online selama 6

minggu dengan 10 jam/minggu (minimal 2

jam/hari)

4. Difasilitasi oleh Guru Pengampu (maksimal

mengampu 20 orang)

5. Setelah selesai Diklat Guru wajib

menyelesaikan Ujian Kompetensi Guru (UKG).

6. UKG dapat dilakukan lebih dari 1 kali diluar

keikutsertaannya dalam diklat.

7. Target peningkatan nilai UKG tiap peserta

adalah minimal

65.

Sistem Daring

Mandiri /

Kelompok Kerja

(28)

28

Setiap Guru Pembelajar wajib mengikuti program bagi Guru Pembelajar

minimal

2 modul

yang belum dikuasai. Guru Pembelajar dapat dibiayai

oleh pemerintah, pemerintah daerah, lembaga swadaya masyarakat,

dan mandiri.

Jangka waktu diklat guru pembelajar :

Guru mapel

@ 60 jam untuk 2 modul

Guru kelas SD

@ 60 jam untuk 2 modul

Guru BK

@ 60 jam untuk 2 modul

Guru kejuruan

@ 100 jam untuk 1 modul

(29)

NO

MATERI

JP

1.

Materi Umum

4

a. Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru

2

b. Guru Pembelajar

2

2.

Materi Inti

54

a. Materi profesional

34

b. Materi pedagogik

20

3.

Tes Akhir

2

Total

60

Program Guru Pembelajar

(30)

NO

MATERI

JP

1.

Materi Umum

4

a. Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru

2

b. Guru Pembelajar

2

2.

Materi Inti

94

a. Materi profesional

74

b. Meteri pedagogik

20

3.

Tes Akhir

2

Total

100

Program Guru Pembelajar

Kelompok : Guru Kejuruan

(31)

31

(32)

Guru

mengkuti salah satu moda Diklat. Dengan

mengambil 2

KK

Diklat

GP TM

Moda Diklat GP

Hasil UKG tahun 2015

Modul dibawah KCM

Tatap Muka

8 ≤ Modul GP ≤ 10

Daring Kombinasi

6 ≤ Modul GP ≤ 7

Daring

3 ≤ Modul GP ≤ 5

Calon

(33)

33

Tat

ap

Mu

ka

Da

ring

Da

ring

Ko

mb

ina

si

Ins

tru

ktu

r/M

(34)
(35)

SASARAN P4TK PERTANIAN

No

Kegiatan

Mapel/Kompetensi

Keahlian

Sasaran

Keterangan

1.

Tematik SD

2 Mapel (SD Kelas

Atas dan Kelas

Bawah)

1. Jawa Barat

2. NTB

2 Propinsi

2.

Kompetensi Keahlian

Pertanian

25 Mapel/KK

Seluruh Indonesia

34 Propinsi

3.

Adaptif SMK

2 Mapel (Matematika

dan Kewirausahaan)

1. D.I. Yogyakarta

2. Sumatera Selatan

3. Papua

4. Sulawesi Selatan

5. Sulawesi Tenggara

(36)

25 Mapel/ Kompetensi Keahlian Pertanian

No

Mapel/Kompetensi Keahlian

1

Agribisnis Aneka Ternak

2

Agribisnis Perbenihan dan Kultur Jaringan

Tanaman

3

Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura

4

Agribisnis Tanaman Perkebunan

5

Agribisnis Ternak Ruminansia

6

Agribisnis Ternak Unggas

7

Alat Mesin Pertanian

8

Biologi (Agrobisnis)

9

Biologi (Perikanan dan Kelautan)

10

Budidaya Perikanan

11

Fisika (Agrobisnis)

12

Fisika (Perikanan dan Kelautan)

13

Kesehatan Hewan

No

Mapel/Kompetensi Keahlian

14 Kimia (Agrobisnis)

15 Kimia (Perikanan dan Kelautan)

16 Kimia Analisis

17 Kimia Industri

18

Pengawasan Mutu Hasil Pertanian dan

Perikanan

19 Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan

20 Teknik Konservasi Sumberdaya Hutan

21 Teknik Produksi Hasil Hutan

22 Teknik Rehabilitasi dan Reklamasi Hutan

23 Teknik Tanah dan Air

(37)
(38)

38

Peran

Dinas Kab/kota & P4TK

Dinas Kab/kota

P4TK

1. Menetapkan dan mengusulkan Pusat Belajar (PB)

2. Mengusulkan Instruktur Nasional (Calon Mentor) sesuai dengan ketentuan

3. Melakukan mapping hasil UKG (siapa ke PB mana, kapan penjawalannya)

4. Dinas Kab/kota, mengalokasikan biaya

sesuai dengan kondisi APBD

.

1. Memverifikasi Pusat Belajar (PB)

2. Melakukan TOT Instrktur Nasional (Calon Mentor)

3. Memverifikasi mapping hasil UKG (siapa ke PB mana, kapan penjawalannya)

Referensi

Dokumen terkait

Dalam penelitian ini, tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara persepsi terhadap kuali1¥ pelayanan dengan niat pembelian

Faktor yang dinilai positif dalam membantu perusahaan untuk mengurangi dampak dari krisis keuangan global antara lain adalah (i) Stimulus fiskal yang dalam waktu dekat

mengambil judul kajian : “Tarik Ulur Pelaksanaan Sistem Tebu Ra kyat Intensifikasi Pada Petani Pabrik Gula Karangsuwung di Kecamatan. Karangsembung Tahun

cetakan alginat yang direndam dalam larutan ekstrak daun salam 25% selama 5, 10,.. 15, dan

$JHUDWLQD ULSDULD (XSDWRULXP ULSDULXP \DQJ PHQGRPLQDVL NDZDVDQ NROHNVL GL .HEXQ 5D\D %DOL ,QYDVL VSHVLHV DVLQJ GLSHUEXUXN GHQJDQ NRQGLVL SHUXEDKDQ LNOLP PHQMDGLNDQQ\D VHEDJDL

Matahari merupakan sumber energi alternatif yang sangat penting bagi kelangsungan makhluk hidup di bumi.. Energi panas matahari dapat dimanfaatkan secara langsung oleh manusia

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesis.. Universitas Pendidikan Indonesia |

COD yang lebih baik bila tidak diaktivasi dengan H O maupun H SO (3% dan 7,5%). Kata kunci: Chemical Oxygen Demand, air limbah industri penyamakan kulit, abu terbang