• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd 0803352 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd 0803352 table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Isa Soffi Ansori, 2012

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesis

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN

ABTRAK ………...

KATA PENGANTAR ……….

UCAPAN TERIMAKASIH ………

DAFTAR ISI ……….

DAFTAR TABEL ………....

DAFTAR BAGAN ………

DAFTAR GAMBAR ………

DAFTAR GRAFIK ………..

DAFTAR LAMPIRAN ………

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ……….

B. Rumusan Masalah ……….

C. Tujuan Penelitian ……...……….…………...…....

D. Manfaat Penelitian ………...………..

E. Definisi Operasional ………....………...

F. Hipotesis Tindakan ...

BAB II KERANGKA TEORITIS

A. Pendidikan IPA di Sekolah Dasar ..………....

B. Model Cooperatif Learning tipe Team Assisted

Individualization ……...

i

ii

iv

vi

ix

x

xi

xii

xiii

1

5

6

6

7

8

10

(2)

Isa Soffi Ansori, 2012

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesis

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

C. Konsep Pembelajaran Konstruktivisme ...

D. Penerapan Model Cooperatif Learning tipe Team Assisted

Individualization di Sekolah Dasar ...

E. Konsep Fotosintesis ...……….

F. Hasil Belajar ...……….

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian ……….….

B. Lokasi dan Subjek Penelitian ………..…...

C. Prosedur Penelitian ………....

D. Instrumen Penelitian ………...

E. Tahap Pengumpulan Data ………..

F. Teknik Pengolahan Data ………

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Data Awal Penelitian ...

B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ...…..

1. Gambaran Pembelajaran Siklus I ………...

2. Gambaran Pembelajaran Siklus II ...

3. Gambaran Pembelajaran Siklus III ………...

C. Hasil Penelitian ...

1. Hasil Tes, Observasi dan Refleksi Siklus I ...

2. Hasil Tes, Observasi dan Refleksi Siklus II ...

3. Hasil Tes, Observasi dan Refleksi Siklus III ...

D. Pembahasan ...

13

16

21

23

30

33

33

35

35

36

38

40

40

44

48

53

53

61

67

(3)

Isa Soffi Ansori, 2012

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesis

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1. Hasil Belajar Siswa Sebelum Pembelajaran ...

2. Hasil Belajar Siswa Sesudah Pembelajaran ...

3. Peningkatan Hasil Belajar Siswa ...

E. Temuan Lain ...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ………...…....

B. Rekomendasi ...

DAFTAR PUSTAKA ………....

74

75

77

79

84

85

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil perhitungan tingkat kedatangan rata - rata pada hari sibuk untuk 3 Loket adalah Tingkat Kegunaan Karyawan 0, 798 atau 79, 8 %. Probabilitas tidak adanya pengguna

Pertama, pada pola tumpangsari terjadi persaingan antar tanaman, yang terlihat pada saat jagung disisipi kedelai varietas Burangrang dan Lokon yang tidak ditambah

 Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai modifikasi wadah tanam yang dapat digunakan untuk menanam tanaman sayur berdasarkan pengamatan dari gambar berdasarkan

"Analisis Pengaruh Ukuran Perusahaan, Kecukupan Modal, Kualitas Aktiva Produktif (KAP), dan Likuiditas Terhadap Kinerja Keuangan (studi pada bank umum syariah di

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Matematika. © Novian Nurcahyo 2014

Berdasarkan hasil penelitian, pada jarak tanam 100x50x45 cm (kontrol) dan pemberian pupuk ZA 10 gram menunjukkan hasil terbaik pada parameter tinggi tanaman, diameter batang,

(disesuaikan dengan judul dan masalah yang dihadapi perusahaan/lembaga, serta alternatif yang diusulkan serta bagaimana seharusnya yang ideal berdasarkan kajian teori dan

[r]