• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd 0803352 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd 0803352 table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Isa Soffi Ansori, 2012

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesis

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN

ABTRAK ………...

KATA PENGANTAR ……….

UCAPAN TERIMAKASIH ………

DAFTAR ISI ……….

DAFTAR TABEL ………....

DAFTAR BAGAN ………

DAFTAR GAMBAR ………

DAFTAR GRAFIK ………..

DAFTAR LAMPIRAN ………

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ……….

B. Rumusan Masalah ……….

C. Tujuan Penelitian ……...……….…………...…....

D. Manfaat Penelitian ………...………..

E. Definisi Operasional ………....………...

F. Hipotesis Tindakan ...

BAB II KERANGKA TEORITIS

A. Pendidikan IPA di Sekolah Dasar ..………....

B. Model Cooperatif Learning tipe Team Assisted

Individualization ……...

i

ii

iv

vi

ix

x

xi

xii

xiii

1

5

6

6

7

8

10

(2)

Isa Soffi Ansori, 2012

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesis

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

C. Konsep Pembelajaran Konstruktivisme ...

D. Penerapan Model Cooperatif Learning tipe Team Assisted

Individualization di Sekolah Dasar ...

E. Konsep Fotosintesis ...……….

F. Hasil Belajar ...……….

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian ……….….

B. Lokasi dan Subjek Penelitian ………..…...

C. Prosedur Penelitian ………....

D. Instrumen Penelitian ………...

E. Tahap Pengumpulan Data ………..

F. Teknik Pengolahan Data ………

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Data Awal Penelitian ...

B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ...…..

1. Gambaran Pembelajaran Siklus I ………...

2. Gambaran Pembelajaran Siklus II ...

3. Gambaran Pembelajaran Siklus III ………...

C. Hasil Penelitian ...

1. Hasil Tes, Observasi dan Refleksi Siklus I ...

2. Hasil Tes, Observasi dan Refleksi Siklus II ...

3. Hasil Tes, Observasi dan Refleksi Siklus III ...

D. Pembahasan ...

13

16

21

23

30

33

33

35

35

36

38

40

40

44

48

53

53

61

67

(3)

Isa Soffi Ansori, 2012

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesis

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1. Hasil Belajar Siswa Sebelum Pembelajaran ...

2. Hasil Belajar Siswa Sesudah Pembelajaran ...

3. Peningkatan Hasil Belajar Siswa ...

E. Temuan Lain ...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ………...…....

B. Rekomendasi ...

DAFTAR PUSTAKA ………....

74

75

77

79

84

85

Referensi

Dokumen terkait

Mengidentifikasi hasil belajar siswa setelah pembelajaran Melalui Model Cooperative Learning tipe Team Assisted Individualization. S I K L U S

Penerapan model cooperative learning tipe jigsaw untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Penerapan model cooperative learning Tipe kancing gemerincing untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis siswa Pada pembelajaran bahasa indonesia Universitas

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Kemampuan Diskusi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MOD EL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA SEKOLAH D ASAR. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR.. Universitas Pendidikan Indonesia|

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SDi. Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu