Dewi Puspitasari, 2016
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... ix
DAFTAR GRAFIK ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
BAB IPENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah PTK ... 5
C. Tujuan PTK ... 5
D. Manfaat PTK ... 6
BAB IILANDASAN TEORITIS ... 8
A. Kajian Teori ... 8
1. Model Cooperative Learning ... 8
2. Model Cooperative Learning Tipe Make a Match ... 12
3. Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match dalam Pembelajaran IPS ... 16
Dewi Puspitasari, 2016
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ... 24
6. Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat ... 28
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ... 34
C. Kerangka Pikir Penelitian ... 34
D. Definisi Operasional ... 35
BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN ... 37
A. Desain PTK ... 37
B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 39
C. Prosedur Administratif Penelitian ... 40
D. Prosedur Substantif Penelitian ... 44
BAB IVTEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 47
A. Temuan Penelitian ... 47
1. Siklus I ... 56
2. Siklus II ... 64
B. Pembahasan Hasil Penelitian... 67
C. Keterbatasan Penelitian ... 69
BAB VSIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 69
A. Simpulan ... 69
B. Rekomendasi ... 70
DAFTAR RUJUKAN ... 72
LAMPIRAN
DOKUMENTASI
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas IV SD ... 26
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Berpikir ... 28
Dewi Puspitasari, 2016
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GRAFIK
Grafik 4. 1 Nilai Rata-rata Kelas Prasiklus dan Siklus 1 ... 44
Grafik 4. 2 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Berdasarkan KKM Prasiklus dan
Siklus I ... 45
Grafik 4. 3 Nilai Rata-rata Kelas Prasiklus, Siklus 1, dan Siklus II ... 58
Grafik 4. 4 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Menurut KKM Pra Siklus, Siklus
I, dan Siklus II ... 59
Dewi Puspitasari, 2016
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A : Administrasi Penelitian
A.1 SuratKeputusanDosenPembimbing ... 74
A.2 SuratRokemendasi Penelitian ... 75
A.3 SuratKeteranganIzinPenelitiandariSekolah ... 76
Lampiran B : Instrumen Pembelajaran B. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 77
B. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 91
Lampiran C : Pengumpulan Data C. 1 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I ...103
C. 2 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus II ...110
C. 4 Lembar Evaluasi Siklus I ... 116
C. 5 Lembar Evaluasi Siklus II ... 117
Lampiran D : Hasil Penelitian D. 1 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I ... 118
D. 2 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siklus II ... 125
D. 3 Data Hasil Evaluasi Siklus I ... .. 131
D. 4 Data Hasil Evaluasi Siklus II ... 134
D. 5 Data Hasil Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus I ... 137
