S PGSD 1206833 Table of content

(1)

Merci Meriyanti Kalla Tau, 2016

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 SD DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB II LANDASAN TEORITIS A. Kajian Teori ... 6

2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar ... 8

a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial ... 8

b. Karakteristik Pendidikan IPS ... 9

c. Tujuan Pembelajaran IPS ... 10

d. Tujuan Pembelajaran IPS di Kelas 3 ... 11

e. Ruang Lingkup IPS ... 12

(2)

3. Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A

Match ... 15

4. Hasil Belajar ... 16

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 18

C. Kerangka Berpikir ... 18

D. Definisi Operasional ... 20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 21

B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 23

C. Prosedur Administratif Penelitian ... 24

D. Prosedur Substantif Penelitian ... 24

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Temuan Penelitian ... 28

1. Deskripsi Awal Pra-Tindakan... 28

2. Siklus I ... 29

a. Perencanaan Pembelajaran Siklus I ... 29

b. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 29

c. Hasil Belajar ... 32

d. Observasi Siklus I ... 34

e. Refleksi Siklus I ... 35

3. Siklus II ... 36

a. Perencanaan Pembelajaran Siklus II ... 37

b. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 37

c. Hasil Belajar ... 38

d. Observasi Siklus II ... 40

e. Refleksi Siklus II ... 41

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 41

(3)

2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS dengan Menerapkan Model

Cooperative Learning Tipe Make A Match ... 43

3. Peningakatan Hasil Belajar Siswa setelah Menerapkan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match (perbandingan siklus I dan siklus II)... 45

4. Refleksi... 47

C. SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 49

1. Simpulan ... 49

2. Rekomendasi ... 50

Daftar Pustaka ... 52

Lampiran