Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Pkn Melalui Metode Diskusi Di Kelas IV SDN Tolulos Kecamatan Peling Tengah | Libuka | Jurnal Kreatif Tadulako Online 2846 8651 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Rendahnya hasil belajar siswa, salah satunya adalah strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajarkan PKn, guru hendaknya melakukan pembelajaran
Rendahnya hasil belajarnya siswa kelas IV, yang terjadi di SDN Siney siswa memiliki pemahaman yang kurang atau rendah terhadap penyerapan materi pembelajaran IPS, hal
Berdasarkan hasil penelitian baik aktivitas guru dan siswa maupun hasil akhir tindakan dapat dijelaskan bahwa pelaksanaan pembelajaran pada siswa kelas IV SD Inpres 2
pendekatan kontekstual dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar sains khususnya pada materi struktur daun dan fungsinya mengalami peningkatan yang
peningkatan aktivitas guru dalam mengajar pada mata pelajaran Pendidikan kewarganegaraan (PKn) dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Resource Based Learning (RBL)
50 data hasil analisis observasi terhadap aktivitas siswa dan guru, serta tes untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam memahami dan menguasai materi yang
Untuk aktivitas guru selama proses pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran diskusi secara umum berlangsung baik, hanya saja kelemahan pada siklus I pertemuan
Berdasarkan hasil observasi yang ada pada tabel di atas tentang langkah- langkah pembelajaran yang dilakukan oleh siswa di atas juga memiliki 9 langkah kegiatan
