• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN APLIKASI POCKET BOOK OF PHYSICS (PBOP) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA SMA KELAS XI UNTUK PLATFORM ANDROID.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN APLIKASI POCKET BOOK OF PHYSICS (PBOP) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA SMA KELAS XI UNTUK PLATFORM ANDROID."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

vi

PENGEMBANGAN APLI KASI POCKET BOOK OF PHYSI CS ( PBOP)

SEBAGAI MEDI A PEMBELAJARAN FI SI KA SMA KELAS XI

UNTUK PLATFORM

ANDROI D

Oleh :

Luqman Arumanadi

NI M : 09520241010

ABSTRAK

Metode

mobile learning melalui pembelajaran secara mandiri didukung

multimedia yang bisa diakses kapan saja dan dimana saja menggunakan

smartphone atau tablet PC adalah salah satu metode belajar yang efektif dalam

meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar fisika. Aplikasi

Pocket Book of

Physics (PBoP) adalah aplikasi yang dikembangkan sebagai media pembelajaran

fisika SMA pada kelas XI yang dapat dijalankan pada

smartphone atau tablet PC

dengan

platform android. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengembangkan

aplikasi PBoP (2) mengetahui kelayakan aplikasi PBoP sebagai media

pembelajaran (3) mengetahui hasil belajar sesudah menggunakan aplikasi PBoP.

Metode yang digunakan adalah Research and Development (R & D).

Pengembangan prodruk terdiri dari 3 langkah utama, yaitu (1) Perencanaan

meliputi : analisis masalah, analisis kebutuhan dan pengumpulan bahan, (2)

Perancangan meliputi : pembuatan

flowcharts, pembuatan storyboard,

dan

pembuatan rancangan tampilan, (3) Pengembangan meliputi : Pembuatan

tampilan, penulisan code program, alpha-testing, revisi, beta-testing, revisi akhir,

uji coba lapangan, Kelayakan aplikasi PBoP dinilai oleh tim ahli media, ahli materi

dan siswa. Pengumpulan data hasil kelayakan dilakukan dengan menggunakan

angket skala likert. Hasil belajar siswa ditentukan dengan menghitung ketuntasan

hasil pre-test dan post-test melalui persentase siswa yang telah memperoleh nilai

lebih dari 75.

Berdasarkan uji kelayakan yang telah dilaksanakan, pada

alpha-testing

menurut Ahli media, aplikasi ini termasuk sangat layak dalam aspek rekayasa

perangkat lunak (90,67% ) dan sangat layak dalam aspek komunikasi visual

(91,43% ). Menurut ahli materi, aplikasi ini termasuk layak dalam aspek

kebenaran konsep (80% ), layak dalam aspek kedalaman materi (72,5% ) dan

layak dalam aspek keterlaksanaan (76,9% ). Pada

beta-testing

menurut 30

responden siswa, aplikasi ini layak dalam aspek rekayasa perangkat lunak

(77,6% ), layak dalam aspek komunikasi visual (79,6% ), dan layak dalam aspek

pembelajaran (76% ). Ketuntasan siswa setelah menggunakan media PBoP

sebesar sangat baik (82,6% ), dengan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa

aplikasi PBoP berdampak positif terhadap hasil belajar siswa dalam mempelajari

materi energi, usaha dan daya pada mata pelajaran fisika.

Referensi

Dokumen terkait

Serta hasil angket yang pada kejurnas INKAI menyatakan 28% belum ada media yang digunakan untuk membantu para wasit dan juri dalam mempelajari gesture perwasitan, 72%

(3) Mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis mobile physics learning pada platform android sebagai sumber belajar mandiri pada materi

Hasil penelitian ini adalah: (1) model aplikasi android untuk media pembelajaran yang tepat pada kompetensi pengoperasian sistem pengendali elektronik meliputi

Hasil belajar siswa setelah mengikuti pembembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berupa alat peraga kit fluida statis mengalami peningkatan sehingga

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aplikasi media pembelajaran mobile berbasis android ini valid untuk digunakan dalam pembelajaran

Menurut kriteria penilaian Ridwan (2010) dihalaman 30 media aplikasi perencanaan karir berbasis android termasuk dalam kategori sangat baik sehingga tidak

Maka dari hasil pengembangan media Aplikasi android mata pelajaran seni budaya materi mengidentifikasi musik nusantara kelas VIII perlu dikembangkan dan

Hasil penelitian Siti Solehah, yaitu hasil belajar fisika menggunakan media pembelajaran berbasis aplikasi pada smartphone android lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang tidak