• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE PERMAINAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD N PLEBENGAN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE PERMAINAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD N PLEBENGAN."

Copied!
242
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. SK dan KD Matematika Kelas II
Gambar ubin yang berbentuk persegi
Gambar uang koin yang berbentuk lingkaran
Gambar 1. Kerangka Pikir
+7

Referensi

Dokumen terkait

termotivasi untuk belajar dan yang tidak disipin menjadi disiplin. Motivasi belajar siswa disinyalir dapat dilihat dari perilaku disiplin belajar. mereka. Apabila hal ini terbukti,

Berdasarkan realita dan permasalahan tersebut penulis tertarik mengadakan penelitian dengan judul “Pengaruh Intesitas Perhatian Orang tua dan Motivasi Belajar Terhadap

Meski demikian, kelompok siswa dari kelas eksperimen merasa lebih termotivasi untuk belajar matematika setelah metode belajar disesuaikan dengan gaya belajar mereka dalam

Karena tidak terpenuhinya akan kebutuhan nutrisi siswa, maka kemampuan untuk belajar siswa sendiri akan juga terhambat (Stone, 2009:29). Faktor eksternal merupakan

Hasil penelitian menunjukkan: (1) motivasi belajar siswa sebelum diterapkan media permainan ular tangga sebesar 53,09% dengan kriteria kurang, (2) motivasi belajar siswa sesudah

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas III Sekolah Dasar.Jenis penelitian ini adalah

Hal tersebut tidak terlalu menarik bagi siswa terlebih bagi siswa dengan kategori motivasi belajar lemah sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang tidak

SIMPULAN Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa permainan Ice breaking, dan Ranking 1 sangat mempengaruhi peningkatan motivasi belajar siswa untuk dapat