• Tidak ada hasil yang ditemukan

AL 'AWATHIF FI SYI'RI QOYS BIN MULAWWIH.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "AL 'AWATHIF FI SYI'RI QOYS BIN MULAWWIH."

Copied!
65
0
0

Teks penuh

(1)

‌فطاوعلا

"حولما‌نب‌سيق"‌رعشلا‌ي

‌ةسارد(

يعامتجإا‌بدأا‌ي‌ةيليلحتلا

‌)

يليمكت‌ثح

‌ىوأا‌ةيعما ا‌ةجردلا‌لينل‌طورشلا‌ءافيتسا‌ٌمَدَقُم

(S.Hum)

اهدأو‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ي

دادعإ

يّزعلا‌رون‌ةاديفأ

ليجستلا‌مقر

42121218

A

اهدأو‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ةبعش

‌ةغلا‌مسق

بدأاو

ةيناسنإا‌مولعلاو‌بادآا‌ةيلك

ةيموك ا‌ةيماسإا‌ليبمأ‌ننوس‌ةعماج

اااروس

7341

/ ـه

(2)

‌فطاوعلا

"حولما‌نب‌سيق"‌رعشلا‌ي

يعامتجإا‌بدأا‌ي‌ةيليلحتلا‌ةسارد(

‌)

يليمكت‌ثح

‌ىوأا‌ةيعما ا‌ةجردلا‌لينل‌طورشلا‌ءافيتسا‌ٌمَدَقُم

(S.Hum)

اهدأو‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ي

دادعإ

يّزعلا‌رون‌ةاديفأ

ليجستلا‌مقر

42121218

A

اهدأو‌ةيبرعلا‌ةغللا‌ةبعش

‌ةغلا‌مسق

بدأاو

ةيناسنإا‌مولعلاو‌بادآا‌ةيلك

ةيموك ا‌ةيماسإا‌ليبمأ‌ننوس‌ةعماج

اااروس

7341

/ ـه

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

ABSTRAK

"

"

)

(

Emosi dalam Syi’ir “Laila Majnun” karya Qoys Bin Mulawwih

(Kajian Sosiologi Sastra)

Karya sastra merupakan hasil kreativitas pengarang yang menggunakan

manusia dan segala macam segi kehidupannya sebagai objek kajiannya. Salah satu

unsur terpenting dari karya sastra yang berupa syi’ir atau puisi adalah karakter

yang dihadirkan si pengarang dalam bentuk tokoh yang mengekspresikan

bentuk-bentuk imajinasi yang indah. Karena syi’ir merupakan catatan sejarah seorang

penyair yang mereka apresiasikan melalui syi’ir. Tokoh-tokoh dalam karya sastra

hidup dengan berbagai macam aktivitas tingkah laku dalam berinteraksi dengan

keadaan sosial dan lingkungannya yang berkaitan dengan emosi.

Emosi adalah realitas yang muncul dalam diri manusia dalam keadaaan

marah, sedih, benci, senang, cinta, sabar, dan lainnya. Emosi berhubungan dengan

keadaan perasaan seseorang yang mana keadaan sosial yang terjadi

mempengaruhinya. Terdapat 2 macam emosi dalam diri manusia yakni emosi

kepribadian (

syakhsiyah

) atau lebih mengarah kepada hal yang positif (unsur

senang, cinta, pujian, dan lain-lain tanpa mengharap imbalan) dan emosi

kepedihan (

aliymah

) yang mengarah pada hal negatif (marah, benci, khawatir, dan

lain-lain).

Salah satu karya sastra yang penuh dengan emosi yakni “

syi’ir layla majnun

karya Qoys Bin Mulawwih,emosi kaitannya dengan karya sastra adalah ketika

ingin membuat karya sastra seperti novel, cerita atau puisi maka unsur yang

terpenting adalah emosi.

Adapun rumusan masalah dalam pembahasan ini ialah: bagaimana deskriptif

awathif aliymah

dalam “syi’ir layla majnun” karya Qoys Bin Mulawwih? Dan

bagaimana deskripstif

awathif syakhsiyah

dalam “syi’ir layla majnun” karya Qoys

Bin Mulawwih?

Dalam pembahasan ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif,

yakni prosedur pemecahan masalah dengan mengumpulkan data dan

menganalisisnya serta tidak menggunakan varabell ukur, diagram dan angka.

(8)

(9)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

:

...

...

.

...

...

.

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

:

...

...

.

:

(10)

.

...

...

.

...

...

(

Self Regarding Emotion

(11)

.

...

...

.

...

...

.

...

...

:

...

...

.

...

....

(

...

(

...

.

...

...

:

...

...

.

...

...

.

...

(12)

.

.

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

١

.

.

:

:

٢

.

.

:

:

(.

3

(13)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

,

:

,

.

:

:

.

5

Affan, Mohammad,

Konflik Sosial antara Arab Badawi dan Arab Muslim di Era

Pemerintahan Dinasti Umayyah

. Kementrian Agama Republik Indonesia, 2012:

6.

6

Abrams, M.H.

A Glossary of Literary Term

. New York. Holt. 1981: 6.

7

Teuuw, A.

Tergantung Pada Kata

, (Jakarta: pustaka Jaya, 1980), hal 11

8

(14)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(15)

.

:

.

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

.

(16)

.

.

.

.

.

.

.

.

,

:

.

emotion

emotion

sentiment

.

.

.

٩

)

:

.

.

(

:

0

.

.

.

(17)

.

.

.

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

.

.

:

.

"

."

,

١ ١

) .

:

-(

:

12

Soekanto, Soerjono.

Sosiologi Suatu Pengantar,

Jakarta: Rajawali Pers, 2013

(18)

.

.

.

"

"

.

.

"

"

.

.

"

"

(19)

þ✁✂ ✄✝ ☎ ✆ ✞✄✝

✟✠✡ ☛✄✝ ☞✁✌✍✝

✎ ✏ ✑✒✓✝ ✔✕✖✗✄✝ ✘

✙✌✝✚✛✜✄ ✟✠✡ ☛✄✝ ☞✁✌✍✝

✢ ✏ ✙✌✝✚✛✄✝ ✙✣✠✛ ✤

senitmen

attitude

.

attitude

senitmen

.

))

((

attitude

senitmen

.

.

.

.

.

.

.

.

(20)

emotion

emotion

sentiment

.

.

.

))

((

)

:

.

.

(

(21)

.

:

.

✥ ✦ ✧ ★✩✪✫✬✩

.

.

.

:

(

Self Regarding Emotion

.

.

.

:

.

)

:

.

.

(

:

(22)

.

.

(

Painful Emotion

.

.

.

.

.

(23)

.

Ruskin

modern

paentir

) :

(

feeling plesurable

.

)

(

٢ ٠

(24)

.

.

.

.

.

.

.

.

:

(25)

.

.

.

.

:

(

.

:

.

.

٢ ٣

:

.

)

:

.

.

(

(26)

(

.

.

.

(

.

.

(

.

(27)

(

.

.

" :

."

✮ ✯ ✰ ✱✲✳✴✵✲

.

.

.

(28)

.

.

.

.

.

✶ ✷

.

.

.

.

.

٢ ٩

(29)

cristallisation

.

.

.

.

✸ ✹ ✺ ✻✼✽✾✿❀ ✺ ✻

:

.

)

.(

.

.

:

.

.

.

.

٣ ٠

:

31

Alex Sobur,

Psikologi Umum dalam Lintas Sejarah

, (Bandung: Pustaka Setia,

(30)

.

.

.

.

.

.

.

.

❁ ❂ ❃❄❅❆ ❇❈ ❉❊❋ ●❇❈ ❍

■ ❏❑❇❈

▲ ❂ ■ ❏❑❇❈

.

.

.

..

..

.

.

٣ ٢

) .

:

(31)

.

.

.

:

"

"

.

.

▼ ◆ ❖P ◗❘

.

).

:

(

:

٣ ٤

)

(

:

٣ ٥

(32)

.

.

.

:

epique

lyrique

dramatique

)

(

.

.

٣ ٦

)

:

(

(33)

.

.

)

❙ ❚ ❯❱❲❳❱❨ ❯❩❬ ❭ ❱❨ ❪

❫❨❴❵❛

❜ ❚ ❛ ❵ ❝❴❞❭❱❨ ❡ ❢ ❣

.

٣ ٧

)

:

(

:

.

(34)

❤ ✐

.

.

)

(

)

(

)

.(

.

.

.

.

.

.

.

73

(35)

" :

:

:

:

.

.

:

:

:

!

(36)

.

" :

.

.

.

)

(

:

:

)

(

:

:

:

!

٤ ١

:

١ ٦

٤ ٢

(37)

.

:

:

:

"

/

.

/

.

/

.

/

.

(38)

...

...

:

:

.

.

...

.

.

:

.

:

٤ ٧

(39)

:

.

❦ ❧ ♠ ♥♦♣qr s

t✉✈ ♦✇① ②③ ④⑤ ⑥ ①✉

.

.

/

:

⑦ ❧

.

⑧ ❧

.

/

.

.

:

.

٤ ٩

.

,

.

(40)

.

:

..

:

.

.

.

.

.

.

.

)

(

(41)

) :

:

.(

) :

.(

)

:

/

(

.

.

:

.

:

.

:

.

)

:

(

(42)

.

.

.

)

(

:

:

)

(

)

) (

. (

)

(

:

.

)

(

)

) (

(

.

.

:

.

(43)

.

:

)

(

.

.

:

)

(

.

.

.

⑨ ⑩ ❶❷❸❹❺ ❸ ❻❼❽❾❺ ❸ ❿

➀ ➁➂❾ ➃ ➄➅ ❸ ➆ ❸⑨ ➇❸ ➈➉❹ ➊➋

➌ ⑩ ➍ ❸ ➈➉❹➊➋ ⑨

➀➁➂ ❾➃ ➄➎ ❸ ➆ ❸

.

)

sosiologi

(

sosio

logos

sosio

.

logos

.

socius

.

)

sansekerta

(

sas

tra

.

sas

(44)

tra

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

54

(45)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

55

Ratna, Nyoman Kuta .

Paradigma Sosiologi Sastra

. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

(46)

.

.

.

.

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

:

56

Renne Wellek,

Teori Kesusastraan

. Jakarta: PT Gramedia Pustaka hal 115

٥ ٧

Ibid, hal 2.

(47)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(48)

➏➐➑ ➒➐ ➓ ➔ →➣➐ ➓

➏↔↕➐ ➓ ➙➛ ➜➝➞ ➟

.

.

.

➠➡➢➤➥ ↔↕➐ ➟

.

.

.

.

.

.

.

.

.

59

Lexy Moleong,

Metodologi penelitian kualitatif

, (Bandung: Rosdakarya, 20

٠

.

Hal 4)

60

(49)

.

.

.

➧➨➩ ➫➭ ➯ ➲➳ ➲➵ ➸ ➲➺➻➼ ➲➽ ➾➚

.

.

.

.

.

:

.

:

.

:

.

.

:

:

.

:

62

Lexy Moleong,

Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi

, (Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya, 2014), Hal: 14

٦٣

(50)

.

➪➶➹ ➘ ➪ ➴➷ ➴➬ ➮ ➱➶

.

.

.

.

.

.

.

.

.

➪ ➴➷➴➬➮➱➶ ❐❒ ❮ ❰ÏÐÑÒ

:

.

.

.

٦ ٥

:

٦ ٦

(51)

Ó

.

ÓÔ ÕÔ Ö× ØÙ Ú Ö ÛÜÝ

)

:

.(

:

.

:

.

.

:

.

.

:

.

Þ ÓÔ ÕÔ Ö×Ø ß àÝ

,

:

.

.

.

.

(52)

.

.

)

(

.

á âãäåæç èé ê

:

.

:

,

,

,

,

.

.

:

.

.

:

.

.

(53)

íîï ðñòó ô õöòó ÷óøùú û ü ýÿþò ✝øðü ï õ✁ú ✝ú ✂ ✄☎✆ ï ✞ ÿ✟✠ï õ✁ú ✡ ☛ïü ☞✌ ô ✍ðòï ✎

✝✏ ✑ û ü ô ✒ï öò ó ô✒ï ö ü ✓õ✔ ✕òó✖ ✗þ✔ó ✘ ✗ÿ✆ø ✙ ✡ ✚þ✛✜ ûü ✝ø✢☎✆ ✣ ✤òó ô õöò ó í✥✖

✗ ✦ ✚✧òó ô ✒ïöò ó ✡ï þ ✑ ★ ✩ø✁✖ ✪✫✖ ✝✏ ✑ ☞✌ ✬ö ✔✖ ✗ þð üú✖ ✪ ✑ ï ✞ ✭ ✌ ☞✌ ✗ ✮ï ✯ ✰ï ✎

✗✎ø ✱ýó ✲✏ ✳✖ ✲✴ ✵ ✌✖ ✶

✗þ✛ ✷✸✖✹þ ✺ó ✻✙óøõòó ✹ þ ✮ ✲✚✆✖ ✶

✺ ✗ ✮ô õ ô ✒ï ö ü ✼þ✧ò ó

★ ✠ï õ✁ú ✽ï☎✾

☞✌ ✗ ✮ôõ ü ✿✖ô✍òó ✗þ ✒ï❀☎ ✵❁ó

✕òó ✝ø✢✔

✗þ ❂ÿ❃ ï ❄ ✶ ✻ò ú ✼þ✧ò ó ✠ïõ✁ú ï ü✚õ✎ ✿ô õ✔ ý ÿþ ÿ✎ ✡✚ ✺ ✗ ÿ✆ø✙ ï ❅✖ ✝ï ❆ ✱❇ ï❀✞ ✱✑ ô ❃

.

.

:

.

:

.

:

(54)

❈❉

❊❋ ● ❍■❏ ❊❋ ❑ ▲▼■ ◆ ❖ P◗ ❍▼ ❘❙ ❚❯

● ❱❯▼❲ ❳ ❨◗❱▲ ❩ ❚❬❭❪ ❫ ❨❴▼ ❫ ❵ ❴▼

❛■❜❝ ● ❞❡❯ ❢

❵❣ ❚❳❤ ✐❥ ❦❍

❧❯ ❚❳❲ ❍▼ ♠❞■ ❋◗ ♥ ♦ ❚ ▲❲ ❍▼❫ ♣q

❥ ❦❍ r▼ ● s❏ ❛ ❤t ✉ ▼ ✈ ❍▼❫ ✈✇t ✐

①■② ③

❚s❏ ❚②s ④ ⑤❦❳ ❛ ❤ ⑥ ❋ ❩❘ ⑦⑧ ▲

● ⑨❳❲ ▲ ❫ ❨◗ ▲ ❧❥ ❦s❞ ❧⑩❣ ❫ ❚❶ ❍❚ ❷

t

❛ ❤ ✐❥✇ ❸ ❹ ✈✇ ❘s ⑦❯ ● ❍■❏ ❊ ❋

❚②❜ ✇ ⑤❦❳ ❺❻ ①■ ②❼❍▼ ❫ ❘❙▼ ❢

❽❍▼ ● ◆✈ ❍▼❫ ①❲❾▲ ❊ ✇ ⑤❦❳ ❣❚❏

❿❡ ⑦▲ ❩①■ ②❼❍▼ ❫ ❘❙▼ ➀➁ ➂

▼❲❻ ●⑦➃❞ ➄

❖ ❘❙▼ ❛❡❯t ❸❥⑨◆ ➅ ❤

❊❾❍ ❩➆❚❦❥ ➇❚⑨❍▼ ①❫▼ ✈ ⑨❍▼ ✐❥✇ ❲➈❜ ◆

❧⑩❲ ❍▼ ❸② ▲ ➉ ➊▲ ●s❏ ❢

❧s❦❷

➋❋❴▼ ➀ ❦❯ ➋ ❹ ❤ ✐❥❦❍ ❛■❍■➊◆

①▼❫▼ ✈ ✇

٢

.

.

٣

.

٤

.

٦ ٧

(55)
(56)

✓✔

✕✖ ✗✘✙ ✚✛✜ ✢ ✣ ✤✥✜ ✦ ✧★✩✪ ✕✫✬

✕✭★✙✮ ✯ ✰ ✱✖ ✲ ✳✴ ✗✯✵ ✶

✷ ✸✹✖✦✺

✻ ✘✩ ✼✵ ✽✷✾✱✫ ✬ ✿❀❁❂

❃❂❄✪ ❅❆

✕✷✱ ✷✸✦✖❁ ✕❈❇ ✕✭ ✼✷ ✬ ✜ ❉❊ ❋ ●❀✘✯

✷ ✸❍■ ✜ ✱❄ ✯✵ ❏❁✖✯ ❑✘❁ ✕✖▲✪✖▼ ✶

◆✜▲✪❇ ✕✣ ❖✗✯ P ◗❘❋ ✕✵ ❖❙✜✪ ●❀✘✯ ✶

✰ ✯✷❚❯ ✻◗✗❋ ❱✾✹ ✷❲ ❳✖✦❱✯✵ ❨ ❘❚

✮✪❩❯ ❬ ❚❇ ❈ ✵❭ ■ ✽✷❪ ❂ ❳✵✺✖ ✯✵

✷❫✪ ✣ ✶

✕✭ ✼✵ ❴❉ ✯✵ ❳✷ ❵ ✤ ✵❂❱✯✵ ❛❘✯

✮✬ ❜ ❅❝

١ ٢

.

.

:

❞ ✶

:

❡✷ ❢✷✘✩ ✯✵ ❣✵✖❢ ✵

❏❤✵✖❉ ✯✵

✜ ❉❊ ✯✵ ✤✜ ✐

❛✩❘✯ ❥❦ ✻✼✷ ✬ ❑✘❁ ✜ ✗❚

✕✖ ✾ ✷ ✬ ✮◗❀❧✷ ✹ ✶

✰ ❀ ✘♠ ✤✥✜♥✵ ✻❦✣

✮✩❦ ❱♦✷✙ ❯✖ ✾♥✵ ♣✷ ✩q✯✷✱ ❴❉ ✯✵

r✘s ◗t✪ ❈ ❂ ✮t ▲❢ ✉ ✮✦✺ P✘t✬

❯❱❘✪ ❈ ❂ ✮✩❦ ✺✖✘❁ ✈✦ ✜▲✪ ✕✣

✕✖ ✗✘✙ ✚✮◗❀❧✷ ✹ ✤✺ ✵❯■ ✇✙✜ ✪ ✕✣ ●❀✹

✻✼ ✵ ✈✦ ❨✘❚ ①❊❉ ✯✵❂ ✻ ✼✵

✷ ② ③ ●✦✺

❴◗✬✷❢ ④✺ ✵⑤✙ ✉ ✷ ★✩⑥✫ ✙

✷ ❉✦

✰ ✘q⑦❊ ✯ ✵ ✰ ✩ ✘✢ ❅❅

١

.

٧ ٥

.

⑧ ⑨ ⑩❶ ❷ ⑩❸ ❹❺ ❻❼

٧ ٦

.

(57)
(58)
(59)

■❏

❑▲ ❑▼ ◆ ❖ ▼ P▲ ◗ ❖ ❘❙ ❚ ❯ ❖ ❱❲❳P ▲ ❨❩❬ ❭❪❫ ❴ ❖❱❵❛❜◗ ❝

❖❱❘ ❞ ❡❢ ❣ ❤❩✐ ❥❦ ◗ ❝

❧❩❵♠ ❖♥♦♣ q

r❲❘ ❳❘ ❞ ❤❩♦ s t❪ ◆ ✉✈✇❖① q

r❬❚② ③❳❪④ ⑤❞ ❖ ❦⑥❯ ⑦ t① ❭ ♥⑧⑨❲◆ q

⑩❶❴❭ ♦ ❤❖ ♦ ❚❯ ❩❦ ◗

r❶◆❚❷ ❤❖❬▲❩❳P ❖② ❝

❸❚⑧ ✇ ❚❪② s❱◆❚❳❹ ❤❩❺ ❻❼❨❑♣ ❽❶❾ ❤❖❬▲❩❳P▲ ❿t❴ ❧ ♣ ❡ ❳❯◗

❶❘

.

.

.

.

" :

"...

.

"

.

.

.

(60)

➀➁

➂ ➃ ➄ ➅➆ ➇➈ ➉➊ ➇➈ ➋ ➌➍➎ ➊➏ ➐ ➑➒ ➂ ➋➓ ➔ →➑ ➣↔↕ ➏ ➙➛ ➜ ➉➝➞ ➊➏ ➟ ➠

→➡➢ ➤➍➥➊➏ ➦ ➧➅ ↔➨ ➌➒ ➣➂➠➒ ➂ ➋ ➏➓➩ ➂➠➫➈➡➊➏ ➭→➯➒➆ ➲➏➓➳➊➏ ➵➑

➂➉➸➺ ➻➼➩➆➇➈➋ ➐➽➢ ➾➐➚➪ ➂ ➠ ➾↔➳➶➒ ➻➞ ➊➂➡➠ ➏↔➳➶ ➂↕ ➙➹ ➘➊➏ ➦ ➴➷ ➪ ➐➳➘➊ ➏ ➏➷➨➆

➦ ➬➏➐➚➮➞ ➠➬➂ ➱➪➓ ➅➬➂➠↔➽➼➠ ✃➂ ➱➊➏ ➻❐➤➂ ❒ ❮➐ ❰➆ Ï Ð ➏➐➘➊ ➏➆ ➌➂➳Ñ ➊➏ ➟ ➠ Ò ➊Ó ➻ ➳➱➠ Ô ➅ ➂➨➐ ➠➒

➄➪→Õ➆ ➆→ ➋ ➟ ➠ ➾ ➺Ö ➟➠ ➻×➐➪ Ø→➅➦ Ö➂Õ➆

Ö➂ Ù➛ ➟➚➊ Ú➡➢ Û➂➉Ü➂➯ ➾Ö↔Ý➪ Þ ➾➐➳ß à➥ ➳❰ ➦ á ➉➑ ➻➈➽➳➞➸➏ â➷➊➏ ➫➉ã➐ ❰ ➆

➻➽➼➮ ➊ ä ➪➐å➞ ➊➏ Ö➂Ùæ➏ ç➂ ➞è ➻➉➊➂é ê

á ➉➑ ➐➳ß ➤↔➩➆ ➟ ➋ ➐➳➘➊➏ Ò➊Ó ➦ ëÖ➂ß➛ ì➔➂ã

➣➂➠➍➋ á ➉➊ ➻➔➹ ➯ ➜➉➋➂➽➞➩➛ ➣➂➠➍➋ ➻➱➚➊ ➇➈➉➊ ➇➈➋ á➉➑ Ö↔➳➘➯ ➜➅➆➐ Ñ↕ ➏ ➜➪➤➐➢

ê ➏➷ ➼➢

í➯ ➜➪î➐ ➊➏ ➜➈➉➸↔➯ ➙➂ ➎ ➔æ➏ ï➼➢ ↔➨➆ Ï➧➋➂➽➞➩ æ➏ Ð➤ð➏ ï➈➋ ñ➐ ò➯ ➾→ Ý➑ â➷➊➏ ↔➨

Þ➂➅ ➣➂➢➂➡ó➊➏ ➵ ➪↔ô ➻➉➩↔ ❰ ➦ õ➂ ➎ ➔æ➏ öÝ÷➞ ➊➏ ø ➪➂➳❰ ù➢ ➤ ➻ ➳➠ ➆ ➣➂ Ý Ý÷➞ ➊➏

Þ↔ý ê

➳➠ ➓ ➠Ö ➜ ➉➯➤ð➏ ➜å➉➞ ➱➈ ➊ ➜ ➉➋➂➽➞➩ æ➏ ú û➂ÿ↔ ➊➏ ➟➠ þ ➉ ↔❰ ➆ Ï➵Õ➏↔➞ ➊➏ ➜➈➉➸➆ Ïü✝

➌➂ ➎➞ ➠ ê ➤➐➢ ✁ ➏ ➤➐➢ ➟➠ ➜➢➂➡ó➊➏ ➜➪➤➂➠ ➟➋ ➂➅Ö➂ ß ➙↔➚➪ ➙➹ ➯ ú➡ ➪ Þ úû➂ ↔➊ ➏ Ò➈❰ ➆

➐é➒ ➵➉➩ ✁ ➏ ➵➉➩ Ï➐é➒ ✂↔➽✄ ✁ ➏ ✂↔➽✄ ➟ ➠ ➴➂➸Öæ➏ ➵ ➯ ➐é➒ ê

➭➐➩ â➷➊ ➏ ↔➨ ➏➷ ➨ ➆

➜➉➈➽➋ ➙➹ ➯✝ Ò ➊ Ó ➟➠ →➳➯➒ ➵➯ Ú➡➢ ➾Ö↔➳ß ➟ ➋ ➏à➥ ➳❰ á ➉➊ ➴↔➡↕ ➏ ➐➳➘➊➏ Ï á ➉➑ ➐➳ß ➦

Öæ➏ ➜➪➒ ➂ ➐➳ß ➟➚☎ ➜➉➥➈➸ ➆➏ ➜➉➯➂✆➛ Ö↔➳ß Ïá➉➑ ➣➂➉➅ →➳➯ ➴➂➉➩➒ ✁ ➏ ë➐➽➞➎ ➠ ➴➂➸

➾→➳➯ ➴➂ ➉➅➒ ê

✂↔ ↔↕➂➯ ➻➞ Ý➑ ➇➈ ➋ ➵ó↕➏ ✞

➇➈ ➉➊ ü➑ ✁➛ ê✞

➐➚➯ ↔➯➏ ➴➂➑ ✟

✠✡

٨٣ ☛☞✌ ✍✎ ✏ ✑✒✓ ✔ ✕

(61)

✙✚

✛✜✢✣✤✥ ✦ ✧★ ✩✪ ✫✬✪ ✭✜✬ ✮ ✯✮ ✰✱ ✭✲✳ ✲✥✜ ✴✥ ✫✬ ✵✶ ✷ ✸ ✹✺ ✻✥✼ ✴ ✽✳ ✾✧✿✺ ❀

❁✳ ✸ ✦✜❂ ❃✵✱ ✳✿ ✹✺✥ ✧✵✶✺ ❄✩❅✶✤✥ ✭❆✳❇✶ ❈✱❉ ❊❋✮✲ ✽✺ ❀ ✦❊✤❄ ●❍ ■✶❏ ✫✬✪ ❑ ▲★▼ ✦ ✧✢ ✵✬◆

✥✥❏ ❆✳❅◆❉ ✧✶❖✱✥ P◗ ✾ ❘ ✵✣ ✭❖◆❉ ✤❏❙▼ ✦ ❚❯✢✬ ❱ ✹✺ ✛❄❲ ❚●✜✬◆ ✹✺ ✛❄❳ ✳ ★ ✬▼ ❨✮❄✶✤

✢ ✶✼❩▼ ✦❬❄ ●✳❭ ❚❪✿✥ ✛✼✵●✥ ❁✤❖❫❉ ❘ ✵❴✶✤ ❁✳❇▼ ❀ ❊✤ ✜ ✴✜ ✣ ❆✳▲◆ ✤❖▲◗▼ ✽❖❅ ✤ ❵✪ ❚❯

❛ ✽✳✾

✦ ✭✳ ✴✺ ✳ ❯ ❜✥❝ ❞✲❉ ✳ ★✬▼ ✦✧✬ ❡❫ ❁✳ ❢✤ ❣ ❵▲❞ ❤ ✧❫❖ ✸ ❵ ❫ ❬❉❄❫✤ ✐❴✪ ✧✿✺✥ ✦❆❥❦● ❵❩✱❉ ý✤✥

✳ ❯✮❧✥♠ ❀ ✳●❖◆❉ ✳❯❪ ❅★▼ ✳●✳❅◗✬♥ ❈ ♦✤ ✧◆ ♣❍✳q ✳ ★ ✬▼ ✦r✬◆ ✳❫ ✳ ❯◗✱ ❵❫ r✬ ◗✴ ✧✿❉ ❵❭❉ ✳❫✥

✿✜ ✵✸✥ ✭✳❅❩◗✱✥ ❊✤✜✮✥ ✳ s◆✤ ❵t▼ ✦ ✭P ✉ ❍✳✾ ✰✱ ✧ ✵✢✈✣✥ ✧✿✳❩✶ ✇❪✴ ✽✳▲▼ ✦ ✭✳

❍❄✴✥ ①❖✱❖ ✶✤ ②❫ ✫✪❄✴ ❣✳ ✵✈ ✶✤ ✭③ ●❣ ❈ ● ③▼ ✧✬✵◗❲ ✳❅✵✬④ ■✶❏ ✧❅❫ ✳❅✴❉✲ ✳★ ✬▼ ✦✳ ★ ❯❪⑤❇✴

✧❅✪ ✫⑥✢✿✤ ✤❏❙▼ ✦♣❄✴ ❑✵✱ ✧✶ ② ⑦❖ ✵▼ ⑧✤❄✣✥ ⑨✳❪⑤ ◆ ⑨❖ ✴ ❨ ✾ ✧✵✶✺ ❑ ❪◗✿ ❵ ⑩✥ ✭✳✵❢✤

❨✾❉✥ ❆✳✮ ②⑦✤❖✶✤ ❶

❷✬✸ ❛ ③● ✹✺ ❸❄ ④✤ ✤❖ ✶✳✸ ✦✧✵✬ ✪ ❹❖✶✜▼ ✭❆✳❇✶ ❈✱❉ ❹ ❙▼ ❆✤❄⑥❺ ✶✤ ✭

❷✬✸ ✦❻✳❅● ✧◗ ✵❺❞ ■✿ ❙▼ ❛

❆✤❄ ⑥❺✶✤ ✭③● ✹✺ ❸❄ ④✤ ✤❖✶✳✸ ✦✧✵✬ ✪ ❹❖ ✶✜▼ ✭❆✳❇✶ ❈✱❉ ❼❙▼

❻✳❅● ✧◗ ✵❺❞ ■✿ ❙▼ ❶

❷ ✬ ✸ ❛ ✤❖ ✶✳✸ ❽ ✧❅❫ ❖✿✜ ✬ ✶❧ ❁✳ ✢✱❉ ✯ ✵✾✧✢ ✴❉✲ ✤❏✺ ❛

✭✜❴✿✼▼ ✧✢ ✵✴❉✲ ✤❏❙▼

✭❄ ❪❴ ◆ ❈t❪❫ ✧✿ ❙▼ ✦❾✴✲❏ ❵ ◆ ❿✵✸ ❄ ❪✣ ✇❪ ◆ ❶

➀✤❄✪➁✤ ❁✳✸ ❛

❊✤ ✜✪ ✳✸ ✧✢◗ ❳✼▼ ❷◗● ③▼

✦⑧✤➂ ✶✤✳◆ ❈❪✬ ✴ ❷✬❇▼ ✦❃✪ ✳ ❲ ✜❪ ◆ ❃✪✳ ❲ s✩✱ ❋✴ ❨◗ ✸✼▼ ✦✧❅❫ ❊✳ ◗ ✴❄✸ ❷❩✬t▼

❛ ❵ ❩✱❉

❾✴✲❏ ❵ ◆ ❿✵✸ ý✤✥ ❶

❵ ❫ ■✶③✾✥ ✦❿✵✸ ✫✬ ✪ ②✸✥ ✳ ➃ ✤P❡ ✾➄✈✱ ➅❖✬❫ ❵ ◆✤ ❿✵✸ ✽✤❖ ✴❍ ❣ ❄ ❪❴✶✤ ✳❫✤

❃✵❫❖ ✵✶✤ ✧❞✳✵✱ ❣ ❿✵✸ ✧ ✵▼ ②✸✥ ✻③✶✤ ❸❏❖➆ ❶

❬❍✳❢✤ ③ ④❉ ❄❪❴✶✤ ✽❉❧ ✫✬ ✪ ❁✜❞ ❃✶✳♦✤ ✭③ ●

❃✬ ✵❲❖◆ ✥ ❨④✤✜✶✤ ❵❫ ✳ ❯❫❖ ★❪ ◆ ✥ ❃✈ ✵❭✥ ✧ ✶ ❿✵✸ ✭✷✪ ✻③✶✤ ❄❪❴✶✤ ■✶③✬▼ ✦②★✢ ✤ ❬✳ ✵✱

(62)
(63)

✏✑

✒✓✔ ✕ ✖✗✘ ✙✚✛ ✜ ✢✣

✤ ✜✔ ✦✛ ✜✥ ✧★ ✜✒✣ ✩✦✪ ✕ ✙✫

✬✙✦ ✭✮✯✪✛ ✜✰

✱ ✬ ✙✘ ✲ ✳ ✴✵✩✭✶✔✛✜

✷ ✮✯ ✸✰

✖✹✺✙✦✣ ✖✗✘ ✙✚✛ ✜ ✻✔✼ ✽✜

(64)
(65)

ب

.

ةيبنجأا‌عجارملا

Abrams, M.H.

A Glossary of Literary Term

. New York: Holt. Rinehart and

Winston,

89

.

Affan, Mohammad,

Konflik Sosial antara Arab Badawi dan Arab Muslim di Era

Pemerintahan Dinasti Umayyah

.

Kementrian Agama Republik Indonesia,

1

.

Escarpit, Robert. Sosiologi sastra. Yayasan obor indonesia. Jakarta

119

Lexy Moleong,

Metodologi Penelitian Kualitatif,

Bandung: PT Remaja Rosdakarya,

118

.

Marjono,

Metodologi Penelitian Pendidikan,

Jakarta: Reneke Cipta,

881

.

Syalabi, Ahmad. Sejarah dan kebudayaan islam. Terj. Mukhtar Yahya

2

:

11

.

Sugiyono,

Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

, Bandung: ALFABETA,

1

.

Soekanto, Soerjono. Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: Rajawali Pers,

1

.

Teuuw, A.

Tergantung Pada Kata

. Jakarta: pustaka Jaya,

:

891

Turner, Paul. “Pengantar” dalam Nizhami.

Layla Majnun

. Terj. Dede aditya

kaswar.

Bandung: OASE, cet XI,

1

:

118

.

Ratna, Nyoman Kuta .Paradigma sosiologi sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

118

.

Referensi

Dokumen terkait

Pendidikan karakter melalui musik merupakan salah satu cara yang memuat potensi besar dalam mendidik manusia di zaman sekarang, namun perlu diteliti lebih lanjut jenis musik

Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan data atau informasi serta sebagai bahan pertimbangan bagi pelaku usaha restoran dalam upaya peningkatan

Penelitian dilakukan terhadap 2 kelompok mencit yaitu mencit yang tidak diinfeksi bakteri (normal) dan mencit yang diinfeksi bakteri Escherichia coli (E. coli)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh abu ketel asal pabrik gula terhadap ketersediaan P, Al-dd, pH dan Si Tanah pada Ultisol dan Histosol

mempunyai persamaan pada pokoknya atau keseluruhannya dengan merek yang sudah terkenal milik pihak lain untuk barang dan/atau jasa yang tidak sejenis sepanjang

rata-rata perolehan skor hasil pretes sebesar 25,0 dengan skor terendah 8 dan tertinggi 58. Rata-rata perolehan skor hasil postes sebesar 34,9 dengan skor terendah

Kepala Subbagian Tata Usaha UPTD Pemeliharaan Taman dan Penerangan Jalan Umum wilayah I Tambun Selatan (Tambun Selatan, Tambun Utara, Babelan, Tarumajaya, Sukakarya, Sukawangi,

Upaya peningkatan monitoring di pelabuhan perikanan dalam kegiatan alih muat pada rawai tuna dapat dilakukan dengan menggabungkan data komposisi hasil tangkapan dan