• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Operasi Hitung Pecahan Siswa Kelas V SDN Pengawu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Operasi Hitung Pecahan Siswa Kelas V SDN Pengawu"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1 Hasil Tes Diagnostik Per Item dari 65 Siswa  No.  Jumlah Siswa yang
Tabel 2. Pengelompokkan Kesalahan Siswa pada Operasi Hitung Pecahan
Tabel 3 Persentase Kesalahan Siswa Tiap Nomor Berdasarkan Jenis Kesalahan dari 65 Siswa
Gambar 3 Diagram Persentase Kesalahan Siswa Berdasarkan Pengelompokkan Kesalahan dari  12 Nomor Soal

Referensi

Dokumen terkait

kesulitan apa saja yang terjadi pada siswa dalam menyelesaikan soal-. soal aljabar

4.4 Banyaknya Siswa yang Melakukan Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sub Pokok Bahasan Pengurangan Pecahan Berdasarkan Aspek Kesalahan ... Kunci

1) Berdasarkan temuan penelitian yang dilakukan oleh siswa SMP Negeri 2 Malang dalam menyelesaikan soal matematika materi operasi pecahan bentuk aljabar kelas VIIID.

2) Pada pembagian bilangan pecahan biasa, langsung membagi pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut atau penyebutnya tetap. 3) Pada pembagian

Seperti yang terjadi pada siswa kelas V di SDN Tengguluna n, banyak siswa yang mengalami kesulita n dalam menyelesaikan soal pecahan..Hal ini terbukti dari hasil

a. Kesalahan yang dilakukan siswa berkemampuan awal tinggi dalam menyelesaikan soal-soal pecahan berdasarkan taksonomi bloom pada tahap menganalisis. 1) Kesalahan prosedural,

untuk mengetahui kesalahan siswa dalam mengerjakan soal operasi hitung pecahan. Peneliti menemukan tipe kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal