PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian dalam tesis ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa setelah penerapan penerapan project
Hasil uji perbedaan dua rata-rata dengan uji independent sample t-test terhadap rata-rata n-Gain pretes postes keterampilan komunikasi siswa pada kelas eksperimen
Berdasarkan Tabel 4.12 diatas dapat terlihat adanya peningkatan persentase pencapaian aspek keterampilan berpikir kreatif siswa serta peningkatan kualitas kategori
Hal ini terbukti dengan lebih baiknya pencapaian kelas eksperimen dari- pada kelas kontrol dalam hal keterampilan berpikir kreatif pada indikator keterampilan berpikir lancar
Data hasil keterampilan berpikir kreatif siswa setelah diterapkan pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning pada materi pencemaran lingkungan
Simpulan dari penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh penggunaan model PBL terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa, yakni kelas eksperimen memperoleh
Hal ini terbukti dengan lebih baiknya pencapaian kelas eksperimen dari- pada kelas kontrol dalam hal keterampilan berpikir kreatif pada indikator keterampilan berpikir lancar
Keefektifan model problem based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir orisinil siswa pada materi asam basa dapat dilihat dari nilai rata-rata n-Gain
