PENGARUH PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V DI MI ISLAMIYAH PARENG
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol serta peningkatan hasil belajar siswa
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa aspek keterampilan yang sama ataupun yang berbeda pada kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa hasil pada
Berdasarkan perhitungan nilai rata-rata pretest dan posttest siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa yang
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) tidak terdapat perbedaan pretest motivasi belajar siswa antara kelas kontrol dan eksperimen, (2) tidak terdapat perbedaan pretest
Hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dikarenakan pada penerapan model PBM guru memberikan permasalahan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) skor rata-rata hasil belajar Matematika pada kelompok eksperimen adalah 24,83 dengan kategori sangat baik, (2) skor rata-rata hasil
Berdasarkan analisis data motivasi belajar siswa kelas eksperimen mengalami kenaikan 60% dari pada kelas kontrol, begitu juga hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) tidak terdapat perbedaan pretest motivasi belajar siswa antara kelas kontrol dan eksperimen, (2) tidak terdapat perbedaan
