Informasi Dokumen
- Sekolah: Santillana Educación, S. L.
- Mata Pelajaran: Euskara
- Topik: Aditza: Indikatiboa Orainaldi eta Lehenaldian Ariketak
- Tipe: material didaktikoa
Ringkasan Dokumen
I. ADITZA: INDIKATIBOA ORAINALDIAN ARIKETAK
Atal honetan aditzaren erabilera orainaldian lantzen da, aditz egokiak aukeratuz eta hutsuneak betez. Ikasleek aditz egokien erabilera praktikan jartzeko aukera izango dute.
1.1. FITXA: Bete hutsuneak aditz egokiarekin.
Ariketa honek ikasleei aditz egokien aukeraketa eskatzen die, hala nola 'nor-nork' edo 'nor-nori-nork' egitura erabiliz. Hutsuneak betetzeko adibideak ematen dira, aditzak egokitu beharreko testuetan.
1.2. FITXA: Markatu aukera zuzena.
Ariketa honetan ikasleek aditz egokien aukeraketa egin beharko dute, hainbat esaldiren artean. Horrela, aditzaren erabilera praktikoa landuko da, ikasleek aditzaren forma egokiak identifikatuz.
1.3. FITXA: Jarri aditz egokia.
Hutsuneak betetzeko ariketa honetan, ikasleek aditz egokiak aukeratu beharko dituzte testu desberdinetan, aditz laguntzaileak erabiliz. Horrela, aditzaren erabilera praktikoa eta egokia landuko da.
II. ADITZA: BALDINTZA ORAINALDIAN ARIKETAK
Atal honetan baldintza aditzak erabiltzen dira, ikasleei baldintza eta ondorioen arteko harremana ulertzen laguntzeko.
2.1. FITXA: Bete hutsuneak.
Ariketa honek ikasleei baldintza aditzak erabiliz hutsuneak betetzeko eskatzen die. Baldintza egokiak identifikatu beharko dituzte, adibide praktikoen bidez.
2.2. FITXA: Aukeratu ondorio egokia.
Atal honetan, ikasleek baldintza eta ondorioen arteko harremana aztertu beharko dute, esaldi desberdinetan baldintza egokiak aukeratuz.
III. ADITZA: SUBJUNTIBOA ORAINALDIAN ARIKETAK
Atal honetan subjuntiboaren erabilera lantzen da, ikasleek esaldiak osatzeko aukera emanez.
3.1. FITXA: Erabili subjuntibozko aditzak nominalizazioaren ordez.
Ariketa honek ikasleei subjuntiboaren erabilera praktikoa eskaintzen die, esaldiak osatuz eta nominalizazioak erabiliz.
3.2. FITXA: Bete hutsuneak.
Atal honetan, ikasleek hutsuneak betetzeko eskatzen zaie, subjuntiboaren forma egokiak erabiliz. Horrela, aditzaren erabilera praktikoa landuko da.
