PELAKSANAAN PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (PPP) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN JURUSAN TEKNIK SIPIL UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian bahwa kendala pada perkuliahan microteaching dalam mempersiapkan mahasiswa untuk melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) hanya pada ketersediaan
Jenis kesalahan terbanyak pada skor ini adalah kecerobohan dimana siswa hanya melakukan kesalahan 1 atau 2 soal dari 5 soal yang diberikan dengan berbeda. Sebagai contoh
Berdasarkan Gambar 5, dan hasil persentase validasi handout menunjukkan bahwa hasil penilaian rekapitulasi rata-rata keseluruhan dari ketujuh belas poin penilaian dihasilkan
Data ini menunjukkan bahwa sebaran nilai skor sikap siswa pada indikator keselamatan individu dalam perilaku sanitasi hygiene dan K3 pada praktek di laboratorium hasil
Membimbing pelatihan dengan meminta siswa melaksanakan eksperimen sesuai dengan yang telah didemonstrasikan guru dan menggunakan alat dan bahan yang telah disediakan
Penelitian iini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Efektivitas Microteaching Dengan Kesiapan Mengajar Pada Program Pengalaman Lapangan Mahasiswa Jurusan Ekonomi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata kuliah microteaching yang diselenggarakan dalam program studi Pendidikan Teknik Bangunan FPTK UPI cenderung masuk ke dalam kategori "cukup baik",
Subyek SF Konseli SF merupakan mahasiswa FIP jurusan PLS mahasiswa ini mendapat skor angket prokrastinasi akademik kategori tinggi dengan nilai 80 dan memiliki Indeks Penilaian
