Soal Pisa Fisika

(1) Pemisahan sampah

(2) Kolam pengendapan

(3) Penyaringan

(4) Penambahan klor

(5) Pengujian kualitas air

Air PAM

Sumber Air

(Danau atau Penampungan Air)

SOAL LATIHAN PISA-FISIKA

LAYAK MINUM

Pertanyaan 1: LAYAK MINUM

Memiliki sumber yang baik untuk air minum sangatlah penting. Air yang terdapat di dalam tanah disebut air tanah.

Berikan satu alasan dalam air tanah terdapat lebih sedikit bakteri dan zat pencemar lainnya daripada dalam air permukaan seperti air danau atau sungai.

... ...

Nilai Penuh

Kode 11: Jawaban mengarah pada air tanah yang tersaring oleh tanah.  Air disaring ketika melewati pasir dan tanah.

 Air tersaring secara alamiah.

 Karena ketika merembes ke dalam tanah, air akan disaring oleh batu-batuan dan pasir.

Kode 12: Jawaban mengarah pada air tanah yang terlindung di dalam tanah sehingga terhindar dari kemungkinan tercemar; ATAU bahwa air permukaan lebih mudah tercemar.

 Air tanah terdapat di dalam bumi sehingga pencemaran udara tidak dapat mengotorinya.  Karena air tanah tidak terbuka, air tanah terletak di bawah tanah.

 Danau dan sungai dapat tercemari oleh udara dan kita dapat mandi dan melakukan aktivitas lainnya di sana, oleh karena itu airnya tidak bersih.

Kode 13: Jawaban benar lainnya.

 Air tanah adalah air yang tidak memiliki cukup makanan untuk bakteri sehingga bakteri tidak dapat hidup di sana.

Pertanyaan 2: LAYAK MINUM

Penjernihan air dilakukan dalam beberapa tahap, melibatkan bermacam-macam teknik. Proses penjernihan air yang ditunjukkan pada gambar menggunakan 4 tahapan (nomor 1–4). Pada tahap ke dua, air ditampung dalam kolam pengendapan.

Bagaimana cara tahap ini menyebabkan air menjadi lebih bersih? A. Air menjadi kurang asam.

B. Bakteri di dalam air mati.

C. Oksigen ditambahkan ke dalam air. D. Kerikil dan pasir mengendap di dasar kolam. E. Senyawa-senyawa beracun dipecahkan.

Pertanyaan 3: LAYAK MINUM

Pada proses penjernihan tahap ke empat, ditambahkan klor ke dalam air. Mengapa klor ditambahkan ke dalam air?

... ...

Nilai Penuh

Kode 1: Jawaban mengarah pada penghilangan, mematikan atau menghancurkan bakteri.  Supaya air bebas dari bakteri.

Pertanyaan 4: LAYAK MINUM

Andaikan ilmuwan yang bekerja di bagian pengujian kualitas air pada perusahaan air minum menemukan bahwa terdapat bakteri yang berbahaya di dalam air setelah selesai diproses.

Apa yang harus dilakukan orang di rumah sebelum meminumnya?

... ...

Nilai Penuh

Kode 11: Jawaban yang mengarah pada pendidihan (perebusan) air.  Didihkan.

 panaskan, bakteri akan mati.

 didihkan atau saring dengan penyaring yang cocok.

Kode 12: Jawaban yang mengarah pada cara-cara penjernihan lain yang memungkinkan dikerjakan di rumah dengan aman.  Tambahkan tablet klor (misal, Puratabs) pada air tersebut.

Pertanyaan 5: LAYAK MINUM

Apakah meminum air yang tercemar dapat menyebabkan masalah kesehatan berikut ini? Lingkari “Ya” atau “Tidak” untuk masing-masing kasus.

Apakah meminum air yang tercemar dapat menyebabkan masalah kesehatan ini?

Ya atau Tidak?

Diabetes (kencing manis) Ya / Tidak

Diare (mencret) Ya / Tidak

HIV / AIDS Ya / Tidak

Cacing usus / Cacing pita Ya / Tidak .

Pertanyaan 9: ULTRASONIK

Gambar dari janin dalam kandungan dapat juga dihasilkan dengan menggunakan sinar-X. Tetapi, ibu hamil disarankan untuk menghindari penyinaran sinar-X pada kandungannya.

Mengapa seorang ibu hamil perlu menghindari penyinaran sinar-X di perutnya selama proses kehamilannya? ... ...

PENSKORAN ULTRASONIK 9

Nilai Penuh

Kode 1: Sinar-X berbahaya untuk sel-sel janin dalam kandungan.  Sinar-X dapat melukai janin dalam kandungan.

 Sinar-X dapat menyebabkan mutasi pada janin dalam kandungan.  Sinar-X dapat menyebabkan cacat lahir pada janin.

Pertanyaan 10: ULTRASONIK

Dapatkah pemeriksaan ultrasonik pada ibu hamil memberikan jawaban pada pertanyaan berikut? Lingkari “Ya” atau “Tidak” untuk setiap pertanyaan.

Dapatkah pemeriksaan ulltrasonik menjawab

pertanyaan berikut? Ya atau Tidak?

Apakah ada lebih dari satu bayi? Ya / Tidak

Apakah jenis kelamin bayi? Ya / Tidak

Apakah warna mata bayi? Ya / Tidak

LIP GLOSS

Pada tabel di bawah terdapat dua resep kosmetik yang berbeda yang dapat kamu buat sendiri. Lipstik lebih keras daripada lip gloss, yang lembut dan seperti krim.

Lip gloss

Bahan-bahan:

5 g minyak jarak 0.2 g Lilin lebah 0.2 g Lilin sawit

1 sendok teh bahan pewarna 1 tetes pewangi makanan

Cara pembuatan:

Panaskan minyak dan lilin di dalam penangas air sampai tercampur merata. Kemudian tambahkan bahan pewarna dan pewangi, dan aduk semuanya.

Lipstick

Bahan-bahan:

5 g minyak jarak 1 g Lilin lebah 1 g Lilin sawit

1 sendok teh bahan pewarna 1 tetes pewangi makanan

Cara pembuatan:

Panaskan minyak dan lilin di dalam penangas air sampai tercampur merata. Kemudian tambahkan bahan pewarna dan pewangi, dan aduk semuanya.

Pertanyaan 11: LIP GLOSS S470Q01 – 0 1 9 Dalam pembuatan lip gloss dan lipstik, minyak dan lilin dicampur. Bahan pewarna dan pewangi kemudian ditambahkan.

Lipstik yang dibuat dari resep ini keras dan tidak mudah digunakan. Bagaimana kamu mengubah komposisi bahan-bahan untuk membuat lipstik yang lebih lunak?

... ... ...

PENSKORAN LIP GLOSS 11

Nilai Penuh

Kode 1: Jawaban menunjukkan bahwa kamu akan menambahkan lebih sedikit lilin DAN/ATAU menambah lebih banyak minyak.  Kamu dapat memakai lebih ledikit lilin lebah dan lilin sawit.

Pertanyaan 12: LIP GLOSS

Minyak dan lilin adalah bahan-bahan yang dapat bercampur dengan baik. Air tidak dapat bercampur dengan minyak dan lilin tidak dapat larut dalam air.

Manakah berikut ini yang paling mungkin terjadi jika kita memasukkan banyak air ke dalam campuran lipstik yang sedang dipanaskan? A. Campuran yang lebih lunak dan lebih seperti krim dihasilkan.

B. Campuran menjadi lebih kaku. C. Campuran sama sekali tidak berubah .

Pertanyaan 13: LIP GLOSS

Bila suatu bahan yang disebut emulgator ditambahkan, minyak dan lilin akan dapat bercampur baik dengan air. Mengapa sabun dan air dapat menghilangkan lipstik?

A Air mengandung emulgator yang menyebabkan sabun dan lipstik dapat bercampur. B Sabun bertindak sebagai emulgator yang membuat air dan lipstik bercampur. C Emulgator dalam lipstik membuat air dan sabun bercampur.

Gas-gas yang masuk

Gas-gas yang keluar

Nitrogen N2

Karbon dioksida CO2

Nitrogen N2

Karbon dioksida CO2

Air (uap) H2O

Air (uap) H2O

Karbon monoksida CO

Nitrogen oksida

NO, NO2

Karbon monoksida CO (10%)

Karbon dioksida CO2 (90%)

Nitrogen oksida NO, NO2 (10%)

Nitrogen N2 (90%)

Saringan knalpot

SARINGAN KNALPOT

Sebagian besar mobil-mobil modern dilengkapi dengan saringan knalpot, yaitu suatu alat yang membuat gas buang kendaraan menjadi kurang berbahaya terhadap manusia dan lingkungan.

Sekitar 90% gas-gas berbahaya diubah menjadi gas yang kurang berbahaya. Di bawah ini adalah beberapa gas yang masuk ke dalam saringan dan cara gas-gas tersebut keluar dari saringan.

Pertanyaan 14: SARINGAN KNALPOT

S516Q01 – 0 1 9

Gunakan informasi pada diagram di atas untuk memberikan contoh cara saringan knalpot membuat gas buang menjadi kurang berbahaya. ...

...

PENSKORAN SARINGAN KNALPOT 14

Nilai Penuh

Kode 1: Menyebutkan perubahan karbon monoksida, atau nitrogen oksida, menjadi senyawa lain.  Karbon monoksida diubah menjadi karbon dioksida.

 Nitrogen oksida diubah menjadi nitrogen.

Pertanyaan 15: SARINGAN KNALPOT S516Q02 – 0 1 2 9 Perubahan terjadi pada gas-gas di dalam saringan knalpot. Jelaskan hal yang terjadi dalam istilah atom DAN molekul. ... ... ...

PENSKORAN SARINGAN KNALPOT 15

Nilai Penuh

Kode 2: Menunjukkan pemikiran bahwa atom-atom saling bertukar (bereaksi) membentuk molekul yang lain, menggunakan kedua kata atom dan molekul.

 Molekul pecah dan atom-atom bergabung kembali membentuk molekul yang berbeda.  Atom-atom saling bertukar membentuk molekul yang berbeda.

Nilai Setengah

Kode 1: Memberikan keterangan yang benar tetapi tidak secara spesifik menyebutkan kedua kata atom dan molekul.  Atom-atom saling bertukar membentuk senyawa yang berbeda.

Pertanyaan 16: SARINGAN KNALPOT S516Q04 – 0 1 9

Perhatikan gas-gas yang dilepaskan oleh saringan knalpot. Sebutkan satu masalah pada saringan knalpot yang para insinyur dan ilmuwan harus coba pecahkan untuk menghasilkan gas buang yang kurang berbahaya.?

... ...

PENSKORAN SARINGAN KNALPOT 16

Nilai Penuh

Kode 1: Jawaban yang dapat diterima harus berkenaan dengan perbaikan atau pengembangan dalam menghilangkan gas-gas berbahaya (karbon monoksida dan nitrogen oksida) ATAU pada penghilangan karbon dioksida dari gas-gas yang masuk ke atmosfir.

 Tidak semua karbon monoksida diubah menjadi karbon dioksida.  Perubahan nitrogen oksida menjadi nitrogen tidak cukup banyak.

 Meningkatkan persentase carbon monoksida yang diubah menjadi karbon dioksida dan persentase nitrogen oksida yang diubah menjadi nitrogen.

 Karbon dioksida yang dihasilkan harus ditangkap dan tidak dibiarkan lepas ke atmosfir.

PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN

Pembangkit listrik tenaga angin secara luas dipandang sebagai salah satu sumber energi yang dapat menggantikan pembangkit listrik minyak bumi dan batu bara. Pada gambar berikut tampak sejumlah kincir angin dengan baling-baling yang berputar saat terkena angin. Putaran kincir angin diubah menjadi energi listrik oleh generator.

A.

K

e

ce

p

a

ta

n

a

n

g

inJa

n

u

a

ri

D

e

se

m

b

e

r

0

B.

D

e

se

m

b

e

r

Ja

n

u

a

ri

K

e

ce

p

a

ta

n

a

n

g

in

W

in

d

s

p

e

e

d

0

D.

D

e

se

m

b

e

r

Ja

n

u

a

ri

K

e

ce

p

a

ta

n

a

n

g

in

W

in

d

s

p

e

e

d

0

C

.

D

e

se

m

b

e

r

Ja

n

u

a

ri

K

e

ce

p

a

ta

n

a

n

g

in

W

in

d

s

p

e

e

d

0

Pertanyaan 17: PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN S529Q01

Grafik berikut menunjukkan rata-rata kecepatan angin di 4 tempat yang berbeda sepanjang tahun. Manakah grafik yang menunjukkan tempat yang paling cocok untuk pembangkit listrik tenaga angin?

C.

W

0

V1 V2

V3

0

D

a

y

a

L

is

tr

ik

E

le

ct

ric

P

o

w

e

r

Kecepatan angin

A.

W

0

V2

V3

0

D

a

y

a

L

is

tr

ik

Kecepatan angin

V1

D.

W

0

V1 V2

V3

0

D

a

y

a

L

is

tr

ik

E

le

ct

ric

P

o

w

e

r

Kecepatan angin

B.

W

0

V1 V2

V3

0

D

a

y

a

L

is

tr

ik

E

le

ct

ric

P

o

w

e

r

Kecepatan angin

Pertanyaan 18: PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN S529Q02

Semakin kuat angin, semakin cepat baling-baling berputar dan semakin besar daya listrik yang dihasilkan. Tetapi pada kenyataannya, tidak ada hubungan langsung antara kecepatan angin dan daya listrik yang dihasilkan. Berikut ini adalah empat kondisi kerja nyata dari pembangkit listrik tenaga angin.

 Baling-baling mulai berputar saat kecepatan angin mencapai V1.

 Untuk alasan keamanan, putaran baling-baling dibuat tidak meningkat saat kecepatan angin lebih besar dari V2 .

 Daya listrik akan maksimum (W) saat kecepatan angin adalah V2.

 Baling-baling akan berhenti berputar saat kecepatan angin mencapai V3.

Manakah grafik yang paling tepat menunjukkan hubungan antara kecepatan angin dan daya listrik yang

dihasilkan sesuai dengan kondisi kerja di atas?

Pertanyaan 20: PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN S529Q04 – 0 1 2 9

Jelaskan satu kelebihan dan satu kekurangan dari pembangkit listrik tenaga angin jika dibandingkan dengan pembangkit listrik tenaga bahan bakar fosil seperti minyak bumi dan batubara.

Kelebihannya... ... Kekurangannya... ...

PENSKORAN PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN 20

Nilai penuh

Kode 2 : Sebuah kelebihan dan sebuah kekurangannya dijelaskan dengan benar. [Kelebihan]

 Tidak menghasilkan gas karbon dioksida (CO2).

 Tidak mengkonsumsi bahan bakar fosil.

 Sumber daya angin adalah sumber yang dapat diperbaharui (tidak akan habis seperti bahan bakar fosil).  Setelah generator bertenaga angin dibangun, biaya operasional relatif murah.

 Tidak ada limbah atau bahan berbahaya yang dihasilkan/dikeluarkan.  Mengunakan kekuatan alam atau sumber energi yang bersih. [Kekurangannya]

 Pembangkitan (produksi) listrik sesuai permintaan tidak dapat dilakukan. (Karena kecepatan angin tidak dapat dikontrol.)  Tempat yang cocok untuk pembangunan kincir angin terbatas.

 Kincir angin dapat rusak karena angin yang terlalu kencang.  Daya yang dihasilkan oleh kincir angin relatif kecil.

 Pada beberapa kasus muncul polusi suara.

 Gelombang elektromagnetik (Misalnya TV) dapat terganggu pada beberapa kasus.  Burung-burung seringkali mati ketika menabrak rotor.

 Tampilan alamiah mengalami perubahan.

 Biaya pembangunan dan pemeliharaan cukup mahal.

Nilai Sebagian

SIANG HARI

Bacalah informasi dan jawablah pertanyaan yang mengikutinya.

Hari ini, ketika belahan bumi

utara merayakan hari

terpanjangnya, orang Australia

mengalami hari terpendeknya.

Di Melbourne*), Australia, matahari terbit pada pukul 7.36 dan

tenggelam pada pukul 17.08, memberikan sembilan jam 32 menit

waktu siang.

Bandingkan hari ini terhadap hari terpanjang di belahan bumi

selatan, diharapkan pada tanggal 22 Desember, ketika matahari akan

terbit pada pukul 5.55 dan tenggelam pada pukul 20.42, memberikan

14 jam 47 menit waktu siang.

Ketua Kelompok Astronomi, Mr. Perry Vlahos, mengatakan bahwa

adanya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan terkait

pada kemiringan poros bumi sebesar 23 derajat.

Bumi

Cahaya dari matahari

Gambar: pancaran cahaya dari matahari

Diberi penilaian untuk poros bumi

10O 23O

45O

Pertanyaan 26: SIANG HARI

Pada gambar diperlihatkan cahaya dari matahari menyinari bumi.

Andaikan saat ini merupakan hari terpendek di Melbourne.

Tunjukkan poros bumi, belahan bumi utara, belahan bumi selatan dan khatulistiwa (equator) pada gambar. Berikan tanda pada semua bagian dari jawabanmu.

PENILAIAN SIANG HARI 26

Catatan: Segi penting ketika memberikan nilai bagi pertanyaan ini adalah:

1. Poros bumi digambarkan miring menghadap matahari dalam rentangan 10o _{dan 45}o _dari

sumbu vertikal

diberi

nilai: merujuk pada diagram berikut

:

Di luar rentang 10o _{– 45}o _{terhadap sumbu vertikal: tidak diberi nilai}

2. Ada atau tidak adanya belahan bumi utara dan selatan yang ditandai secara jelas, atau hanya satu belahan bumi ditandai, yang lain tersirat.

3. Khatulistiwa (equator) digambarkan miring terhadap Matahari dalam rentangan 10o _{dan 45}o _{di atas sumbu}

horizontal diberi nilai: merujuk pada diagram berikut:

Diberi nilai untuk equator

10O

23O

45O

U

S

A

Equator

Sumbu

U

Equator

Sumbu

U

U

Sumbu

S

_S

Equator

U

S

Sumbu

U

S

Sumbu

Equator

U

Sumbu

Equator

Equator

Di luar rentangan horizontal 10o _{dan 45}o _{: tidak diberi nilai}

Nilai penuh

Kode 21: Diagram dengan kemiringan Equator menghadap matahari pada sudut di antara 10o _{dan 45}o _dan

kemiringan poros bumi terhadap matahari dalam rentangan 10o _{dan 45}o _{dari sumbu vertikal, dan}

belahan bumi utara dan selatan ditandai secara tepat (atau hanya satu yang ditandai, sedangkan yang lainnya tersirat)

Nilai Sebagian

Kode 11: Sudut kemiringan sumbu antara 10o _{dan 45}o_{, belahan bumi utara dan/atau selatan ditandai secara}

tepat (atau hanya satu yang ditandai, sedangkan yang lainnya tersirat), tetapi sudut kemiringan equator tidak di antara10o _{dan 45}o _{; atau equator hilang.}

Kode 12: Sudut kemiringan equator di antara 10o _{dan 45}o_{, belahan bumi utara dan/atau selatan ditandai secara}

tepat (atau hanya satu ditandai, yang lain tersirat), tetapi sudut kemiringan sumbu tidak di antara 10o

Sumbu

Equator

Kode 13: Sudut kemiringan equator antara 10o _{dan 45}o_{, dan sudut kemiringan sumbu antara 10}o _{dan 45}o_{, tetapi}

belahan bumi utara dan selatan tidak ditandai secara tepat (atau hanya satu ditandai, yang lain tersirat, atau keduanya hilang).