KERTAS KERJA PROGRAM radio sekolah.docx

(1)

KERTAS KERJA PROGRAM BUDIMAN

(RADIO SEKOLAH)

JAWATANKUASA

JAWATANKUASA MBMMBI MBMMBI & & MBA MBA

SEKOLAH AGAMA MENENGAH RAWANG,

SEKOLAH AGAMA MENENGAH RAWANG, SELANGOR.SELANGOR.

1.0

1.0 PENDAHULUANPENDAHULUAN

Sejajar dengan kepentingan perlaksananaan dan keberhasilan yang

diharapkan untuk memartabatkan Bahasa Melayu dan memperkukuh Bahasa

Inggeris dan Memperkasa Bahasa Arab MBMMBI & MBA yang dipertanggungjawab

oleh pihak sekolah melalui Jawatankuasa MBMMBI & MBA maka suatu program

induk dirangka agar dapat memanafaatkan kredibiliti yang ada semaksima

mungkin. Hal ini juga

mungkin. Hal ini juga berkait rapat dengan keberkesanan penggunaan media dalamberkait rapat dengan keberkesanan penggunaan media dalam

pembelajaran yang membantu penguasaan bahasa yang berterusan. Penyediaan

persekitaran dan iklim sekolah yang berkesan ditambah dengan aktiviti yang lebih

bersifat ringkas dan santai akan lebih menggalakkan proses pembelajaran yang

bersifat global dan glokal. Program Budiman (Radio Sekolah) dilaksanakan bagi

membolehkan proses pembelajaran sentiasa berjalan sepanjang sesi persekolahan

di samping menyediakan persekitaran berbahasa yang menarik dan

berkepelbagaian. Selain itu, radio sekolah juga digunakan sebagai medium dalam

menyempurnakan Program Sekolah Penyayang yang diwara-warakan oleh pihak

KPM baru-baru ini.

2.0

2.0 RASIONALRASIONAL

Untuk mendorong kepada penyediaan persekitaran berbahasa yang lebih

meluas dan lebih terancang pihak sekolah pada awalnya telah bersetuju untuk

melancarkan progr

melancarkan program khas am khas melalui pengkhususan Hmelalui pengkhususan Hari Bahasa sepanjang lari Bahasa sepanjang lima hariima hari

persekolahan iaitu dengan menetapkan hari Isnin dan Khamis sebagai hari Bahasa

Melayu,

Melayu, hari Selasa dan Jhari Selasa dan Jumaat sebagai Hari Baumaat sebagai Hari Bahasa Inggeris dan hasa Inggeris dan hari Rabu sebagaihari Rabu sebagai

Hari Bahasa Arab.

Sejajar dengan peranan bahasa dalam penyampaian maklumat yang paling

berkesan maka program ini dilancarkan; seterusnya menjadikan penggunaan

bahasa yang baik sebagai pemangkin bahasa merentasi kurikulum sekolah. Dalam

Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025 yang menekankan kepentingan

berbahasa secara betul dan berkualiti seterusnya melahirkan individu yang

berkemahiran berbahasa dalam pelbagai bahasa tanpa mengetepikan martabat

Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara. Pemantapan persediaan persekitaran

ini amat perlu ada

ini amat perlu ada program yang membantu merealisasikaprogram yang membantu merealisasikan kebitaraan bahasa yangn kebitaraan bahasa yang

lebih menyeluruh dan terbuka.

Maka atas inisiatif menyedi

Maka atas inisiatif menyediakan akan keadaan, suasana keadaan, suasana sekolah yang tenang sekolah yang tenang dandan

selesa untuk berkomunikasi yang baik dan penguasaan berbahasa, sama ada

berbahasa Malaysia, berbahasa Inggeris mahupun berbahasa Arab, maka program

BUDIMAN ini dirangka dan dirancang untuk membantu menyediakan konteks

berbahasa yang lebih tersusun dan diamalkan oleh semua warga sekolah. Sekaligus

program MBMMBI & MBA ini memberikan kebolehyakinan menguasai semua bahasa

(2)

pertuturan di sekolah ini dengan kebiasaan yang akhirnya membolehkan semua

warga sekolah selesa dalam suasana hari berbahasa yang

warga sekolah selesa dalam suasana hari berbahasa yang ada.ada.

3.0

3.0 TEMATEMA

Tema MBMMBI & MBA :

‘BAHASA MELAYU DIJUNJUNG, BAHASA INGGERIS DIKENDONG, BAHASA ARAB

DIGALAS’

Tema Program BUDIMAN

Tema Program BUDIMAN ::

‘BIASA BICARA BITARA BAHASA’

4.0

4.0 MATLAMATMATLAMAT

4.1

4.1 Menjadikan warga SAMER agar dapat berbahasa yang berekreasi dan gramatisMenjadikan warga SAMER agar dapat berbahasa yang berekreasi dan gramatis

sebagai sesuatu yang menyeronokkan dan menarik minat para pelajar.

4.2

4.2 Meningkatkan penguasaan murid terhadap pelbagai kemahiran seperti membaca,Meningkatkan penguasaan murid terhadap pelbagai kemahiran seperti membaca,

menulis, bertutur, kemahiran tatabahasa, kemahiran meneroka dan mencari

maklumat dengan penyediaan program bantu yang berkesan dan tekal serta

berterusan.

4.3

4.3 Meningkatkan prestasi pelajar dalam peperiksaan dan dapat berkomunikasi dalamMeningkatkan prestasi pelajar dalam peperiksaan dan dapat berkomunikasi dalam

pelbagai situasi dan konteks

4.4

4.4 Menanamkan kecintaan terhadap bahasa rasmi negara di samping tidak menolakMenanamkan kecintaan terhadap bahasa rasmi negara di samping tidak menolak

kepentingan Bahasa Inggeris dan keutamaan Bahasa Arab sebagai bahasa Al-Quran

secara terancang.

4.5

4.5 Menyediakan persekitaran biasa dalam bicara dan akhirnya memupuk kebitaraanMenyediakan persekitaran biasa dalam bicara dan akhirnya memupuk kebitaraan

bahasa yang lebih baik dan molek.

5.0

5.0 OBJEKTIFOBJEKTIF

5.1

5.1 Meningkatkan minat pelajar dalam Pembelajaran dan Pembelajaran semua bahasaMeningkatkan minat pelajar dalam Pembelajaran dan Pembelajaran semua bahasa

yang indah dan menarik dengan pendekatan yang lebih terbuka dan

yang indah dan menarik dengan pendekatan yang lebih terbuka dan santai.santai.

5.2

5.2 Mendidik warga Sekolah Agama Menengah Rawang yang sentiasa siaga dalamMendidik warga Sekolah Agama Menengah Rawang yang sentiasa siaga dalam

berbicara lisan yang membolehkan kebitaraan dalam penguasaan berbahasa yang

baik.

5.3

5.3 Membentuk kebiasaan dan kelaziman penggunaan berbahasa yang menyakinkanMembentuk kebiasaan dan kelaziman penggunaan berbahasa yang menyakinkan

dan lebih menguasai keterbilangan ilmu dan komunikasi yang lebih tepat dan

betul.

5.4

5.4 Menekankan asas-asas kemahiran sosial atau kemahiran berbahasa denganMenekankan asas-asas kemahiran sosial atau kemahiran berbahasa dengan

menggunakan konsep “Biasakan yang betul, betulkan yang biasa”

5.5

5.5 Menerapkan dasar-dasar KPM seperti Sekolah Penyayang, Menerapkan dasar-dasar KPM seperti Sekolah Penyayang, Pencegahan Jenayah danPencegahan Jenayah dan

Anti Dadah, dan seumpamanya dengan lebih meluas dan berkesan.

6.0

6.0 TARIKHTARIKH

Sepanjang sesi p

Sepanjang sesi persekolahan ersekolahan mulai April, mulai April, 2013; dan tahu2013; dan tahun-tahun seterusnyan-tahun seterusnya..

7.0

7.0 TEMPATTEMPAT

Sekolah Agama Menengah Rawang, Selangor

(3)

8.0 NAMA PROJEK : PROJEK BUDIMAN

8.1 Projek ini mula diilhamkan di sekolah pada 19 Mac, 2012 dan beberapa langkah telah diambil dalam proses pembinaannya. Diharapkan projek akan dapat terus dilaksanakan pada tahun 2013 dan pada tahun-tahun berikutnya.

8.2 Program ini dicadang dilaksanakan mulai jam 7.05 pagi hingga 7.15 pagi setiap hari Selasa, Rabu dan Khamis dan pada jam 2.15 petang hingga 2.30 petang setiap hari kecuali hari Jumaat pada jam 12.45 hingga 1.00 petang.

8.3 Waktu siaran akan pada waktu rehat sesi 1 (10.25 pagi hingga 10.45 pagi) dan waktu rehat sesi 2 (10.50 pagi hingga 11.15 pagi). Radio Sekolah hanya akan berkumandang ke kawasan kantin dan dewan serta kawasan persekitaran yang bersesuaian dan sebarang informasi akan disampaikan untuk kawasan yang berkenaan sahaja (Siaran juga akan merujuk kepada jadual Pembelajaran dan Pengajaran di blok pusat sumber)

8.4 Waktu bersiaran juga akan dilanjutkan pada waktu-waktu khas seperti ketika majlis-majlis diadakan dan juga pada hari Sabtu dan Ahad ketika pelajar asrama tidak pulang ke rumah. Dimanafaatkan menerang info berkaitan secara teratur dan terancang oleh juruhebah radio yang dilatih dan dibimbing.

8.5 Waktu bersiaran pada hari Sabtu dan Ahad bergiliran akan dimulakan seawal jam 9.00 pagi dan selesai pada jam 7.00 petang. Siaran akan ditutup di kawasan blok A dan B pada waktu persediaan belajar (prep) atau sekiranya ada kelas kecemerlangan dilaksanakan. Siaran hanya akan berkumandang di kawasan kantin dan asrama (jika bersesuaian).

8.6 Penyampaian siaran akan diaplikasikan mengikut bahasa yang digunakan mengikut ketetapan minggu dan hari bahasa yang ditentukan seperti berikut:

a. Minggu bergilir seperti dijadualkan dalam takwim sekolah b. Ketentuan Bahasa mengikut hari :

HARI BAHASA HARI BAHASA

Isnin Bahasa Melayu Jumaat Bahasa Inggeris

Selasa Bahasa Inggeris *Sabtu Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris /Bahasa Arab

Rabu Bahasa Arab *Ahad Bahasa Malaysia/ Bahasa Inggeris/ Bahasa Arab

Khamis Bahasa Melayu *Khas Bahasa Melayu

8.7 Secara Konseptual BUDIMAN merujuk kepada pentafsiran perkatan „Budi‟ dan „Iman‟; yang menjelaskan kepada generasi yang mempunyai budi yang luhur dan mempunyai kemantapan iman yakni taqwa dalam diri yang mantap dan mampan. Definisi BUDIMAN mengkombinasikan akronim merujuk penjelasan yang tersirat seperti di bawah iaitu :

B = Bicara U = Ungkapan

(4)

D = Dunia

I = Ilmiah (Ilmu Dunia dan Akhirat) M = Media/Medium

A = Aspresiasi

N = NILAM

8.8 Takrif B.U.D.I.M.A.N secara menyeluruh B… Bicara

Perbuatan lisan yakni bercakap; atau bertutur; atau berkata yang bertujuan menyatakan pendapat, buah fikiran, akal budi, dan bermesyuarat.

U… Ungkapan

Susunan kata-kata yang digunakan dalam percakapan mahupun tulisan merangkumi frasa atau rangkaikata yang tertentu susunan katanya. Lazimnya ungkapan adalah susunan kata indah termasuk peribahasa, kata hikmah hukamah, kata-kata falsafah ; juga diberikan pengertian gabungan atau kelompok kata-kata yang khusus untuk menyatakan sesuatu maksud, simpulan bahasa

Ungkapan juga dapat ditafsir sebagai pernyataan sesuatu perasaan melalui ekspresi wajah. Selain itu, ungkapan boleh dirujuk gabungan fungsi, pemalar, pemboleh ubah dan seumpamanya dalam bidang Matematik. Ungkapan dengan erti lain merupakan rumusan matematik yang dikodkan dalam bentuk suruhan atur cara.

Namun dalam konteks radio, ungkapan yang ada akan disampaikan melalui lisan sebagai suatu medium melestari maklumat.

D… Dunia

Dunia adalah satu medan perjuangan yang merupakan ruang menghadapi cabaran bagi manusia sejagat.

Sabda Rasullullah SAW bermaksud “Sesiapa yang menghadapi dunia hendaklah berilmu. Sesiapa yang mahu kepada akhirat hendaklah berilmu, dan sesiapa yang hendak kedua-duanya hendaklah dia berilmu”

I…Ilmiah

Sejajar dengan Falsafah Pendidikan Negara untuk melahirkan insan yang seimbang duniawi dan ukhrawi.

Sabda Rasullullah SAW bermaksud : “Menuntut ilmu itu wajib ke atas orang-orang mukmim.”

M…Media/Medium

Media merujuk alat atau perantara komunikasi atau perhubungan. Medium memberi erti bahan atau sesuatu yang menjadi perantara bagi menghasilkan sesuatu kesan. Dalam istilah Biologi pula, medium merujuk kepada bahan atau persekitaran yang menjadi tempat tinggal (tumbuh) sesuatu organisma.

(5)

Aspresiasi merupakan suatu pengikhtirafan, penghargaan, meletakkan nilai dalam membuktikan rasa perghargaan kepada sesuatu atau seseorang dan melestarikan sebagai hasil sesuatu aspirasi yang diharapkan.

N…NILAM

NILAM merupakan akronim Nadi Ilmu Amalan Membaca. Hal ini bermaksud amalan membaca akan membuahkan hasil ilmu yang baik dan berkesan.

9.0 SASARAN PENDENGAR Semasa dan Jangka Pendek

9.1 Semua pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5

9.2 Semua warga Sekolah Agama Menengah Rawang termasuk Guru, kakitangan, pekerja syarikat pembersihan, dan pengusaha kantin

9.3 Tetamu yang hadir

9.4 Para ibu bapa dan individu yang hadir ke SAMER menziarahi anak-anak/urusan rasmi.

Jangka masa panjang

9.5 Semua penduduk sekitar 10 km dari Sekolah Agama Menengah Rawang dengan frekuensi tertentu. (Masih dalam perancangan dan penyelidikan)

10.0 KEWANGAN

Rujuk kepada Lampiran Budi 1.

11.0 PERLAKSANAAN PROGRAM

Sila Rujuk Lampiran Budi 2, Budi 3,Budi 4, Budi 5, dan Budi 6

12.0 PENUTUP

Konklusinya, program ini diharapkan dapat membentuk golongan sasaran agar sentiasa mendengar, menginterprestasi, berbicara, mengucapkan ungkapan dan mengekspresi diri menggunakan ungkapan berbahasa yang baik, molek dan bertatasusila serta mempunyai kesantunan yang terpelihara. Hal ini diharapkan dapat melahirkan modal insan dan golongan aset masa depan yang menghargai konsep budiman yang asal iaitu berbudi, berakal, bijaksana dan menerapkan aspek berbudi bahasa, berakal budi, berbudi pekerti, bersopan santun dan memberikan jasa atau budi yang terunggul menjana generasi terbilang dalam diri masing-masing. Insyaallah.

SEKIAN, TERIMA KASIH.

„MELESTARIKAN KEBITARAAN BAHASA UNTUK KEGEMILANGAN SEKOLAH, BANGSA DAN NEGARA‟

Disediakan oleh:

(6)

Guru Kanan Matapelajaran Bahasa, Sekolah Agama Menengah Rawang, Sel.

Disemak oleh:

(NAZIRI BIN MAD ISA) Penolong Kanan,

Sekolah Agama Menengah Rawang,Sel

Disahkan oleh:

(HJ. MOHD ZAINUL ARIFIEN BIN MOHD JAID) Pengetua,

Sekolah Agama Menengah Rawang, Sel

LAMPIRAN BUDI 2

JAWATANKUASA PELAKSANA

PROGRAM BUDIMAN (RADIO SEKOLAH)

SEKOLAH AGAMA MENENGAH RAWANG, BATU 16, JALAN IPOH, 48000 RAWANG SELANGOR.

Pengerusi : Tn. Hj. Mohd Zainul Arifien bin Mohd Jaid (Pengetua)

Timbalan Pengerusi : En. Naziri bin Mad Isa (Penolong Kanan) Naib Pengerusi I : Pn. Hjh. Noraini bt. Jasman

Naib Pengerusi II : Pn. Harlina bt. Kabol

Setiausaha : Hjh. Norhasimah bt. Hassan (GKMP Bahasa) Penolong Setiausaha : Pn. Nurul Aduliena bt. Adam (GKMP Sains dan Matematik)

Bendahari : Pn. Sarah bt. Johari (Dana Induk)

Penolong Bendahari : Pn. Hjh. Normawati bt. Daud (Dana Kutipan Aktiviti Radio)

Ahli Jawatankuasa : Pn. Hjh. Nor Aishah bt. Ibrahim (Ketua Panitia Bahasa Melayu)

: Pn. Rosnani bt. Roslan (Ketua Panitia Bahasa Inggeris)

: Pn. Ruslina bt. Hamzah (Ketua Panitia Bahasa Arab)

: En. Ilias bin Dollah (Ketua Panitia Bah. Arab Al-Azhar)

: En. Mohd Ridzuan bin Ismail (GKMP Kemanusiaan)

: Pn. Zawatilaqmal bt. Othman (GKMP Teknik Vokasional)

: Pn. Siti Hajar bt. Khalib (GKMP Pendidikan Islam) : En. Mohd Sofiuddin bin Daim (GKMP Al-Azhar)

(7)

: Pn. Mastura bt. Osman (Bahasa Inggeris) : Pn. Sazlina bt. Sadikon (Bahasa Inggeris) : Pn. Fazidah bt. Husin (Bahasa Inggeris) : Pn. Maryuni bt. Mohamed (Bahasa Melayu) : Pn. Norlela bt. Mat Sarip (Bahasa Melayu)

: Pn. Zuraihah bt. Othman (Bahasa Melayu/Kaunseling)

: En. Muhammad Azman bin M.Husin (Bahasa Arab) : Pn. Hayati Zanirah bt. Idris (Bahasa Arab) : Pn. Mustazilla bt. Mustakhim (Bahasa Arab)

Guru NILAM : Pn. Dewi Fickry bt. Wahidin : Pn. Haslina bt. Harun

Ahli Jawatankuasa : En. Mohd Azrul bin Abd Aziz (Teknikal) : En. Mohd Haider bin Samsuddin

: En. Mohd Azwan bin Sarjidin

AJK Tambahan : Semua Ketua Panitia

Lampiran Budi 3

JAWATANKUASA PELAKSANA PELAJAR 2013/2014

PROGRAM BUDIMAN (RADIO SEKOLAH)

Pengerusi : Nur Farhah bt.

Mahmud (5 Al-Hanafi)

Naib Pengerusi : Mohd Fakhrul Rodzi bin Md Tahir (5 Al-Hanafi)

Setiausaha : Abdul Qayyim bin

Roslan (4 Al-Maliki)

Penolong Setiausaha I : Ainul Nadhirah bt. Che Hassan (4 Al-Maliki)

Penolong Setiausaha II : Marahaini Nabila bt. Mohd Raji (4 Al-Maliki)

Bendahari : Nurliyana Shahira bt.

Bahari (5 Al-Hanafi)

Penolong Bendahari : Mohd Muqrie bin Sofi Ahli Jawatankuasa

Skrip dan suntingan Bahasa Melayu : 1. Muhammad Aiman Syafiq bin M.Zaini (5 As-Syafie)

(8)

2. Norliza bt. Muhamad Sugandi (5 Al-Maliki)

3. Nur Atiqah bt.

Norselin (5 Al-Hanafi)

Skrip dan suntingan Bahasa Inggeris : 1. Siti Hawa Naimah bt. Maheran (5 Al-Hanafi)

2. Muhammad Sidqi b. Muhammad Naim (5 Al-Hanafi)

3. Nur Ain Farhana bt. Mohd Adnan (5 Al-Hanafi)

Skrip dan suntingan Bahasa Arab : 1. Muhd Aqil Musthakim bin Mohd Fadzil (5 Al-Hanafi)

2. Siti Nurul Afifah bt.

Fauzi (5 Al-Maliki)

3. Nur Syarafana binti Kamaruddin (5 Al-Hanafi)

NILAM dan „One Stop Read Centre‟ : 1. Muhammad Farizuan bin Mohd Shukry (5 Al- Maliki)

2. Nur Farihah bt Mohd

Hariz (5 Al-Hanafi)

3. Mohd Nur Hariz bin Mohd Subki (5 As-Syafie)

Teknikal, ICT dan Multimedia : 1. Muhammad Fahmi bin Abdul Muin (5 Al-Maliki)

2. Muhammad Hilmi bin Mohd Shafawi (5 Al-Hanafi)

3. Ameera Adnin binti

Anuar (5 As-Syafie)

4. Tiara Zulaikha bt Mohd Subahir (5 As-Syafie)

5. Nur Athirah bt.

Roslan (5 Al-Maliki)

6. Nawal bt. Mohd

(9)

SEGMEN KHAS (BAHASA-BAHASA LAIN)

BIL NAMA TINGKATAN KEUTAMAAN SEGMEN

1. Muhammad Ashek bin Muhammad Nazarulla 4 Al-Maliki Bahasa Tamil, BA, BI, BM 2. Nurul Natasya bt. Nazarulla 5 As-Syafie Bahasa Tamil, BM, BA, BI 3. Muhammad Adib Aiman bin Zahariman 4 Al-Hambali Bahasa Spain, BI, BM, BA 4. Muhammad Syamil Iqhwan bin Ridzuan 4 Al- Hambali Bahasa Jepun, BM 5. Yusuf bin Muhammad Fadhullah Ng 1 Al-Hambali Bahasa China, BI, BM, BA

6. Nur Shafiqah bt. Ramli 5 As-Syafie Korea

7. Nurul Husna bt. Mohd Nasir 2 Al-Hanafi Korea, China, BM

Senarai Penyampai / juruhebah : Semua Ahli Jawatankuasa Induk secara automatik

menjadi Penyampai Radio Budiman@SAMER.

Semua senarai penyampai/juruhebah radio yang disenaraikan di bawah ini adalah pemohon-pemohon yang ingin menjadi ahli secara sukarela. Pihak Radio Budiman @SAMER memberikan peluang kepada semua yang memohon dan mereka akan dilatih untuk mengendalikan radio dengan sebaik mungkin.

MENENGAH ATAS

01 _{Muhammad Fikri bin Mohd Arief} _{5 As-Syafie} _{BM, BI, BA} 02 _{Fitri Munawaroh binti Zailani Nasty} _{5 Al-Maliki} _{BA, BI, BM}

03 _{Nurul Syuhadah binti Jasni} _{5 Al-Hambali} _{BA, BI, BM}

04 _{Nur Syarafana binti Kamaruddin} _{5 Al-Hanafi} _{BA, BI, BM} 05 _{Muhammad Sidqi bin Muhamad Naim} _{5 Al-Hanafi} _{BI, BA, BM}

06 _{Muhammad Naqib bin Salleh} _{5 As-Syafie} _{BM, BI, BA}

07 _{Amirul Aiman bin Amran} _{5 As- Syafie} _{BM, BI, BA}

08 _{Muhammad Hafizzuddin bin Abdul Halim} _{5 As-Syafie} _{BI, BA, BM} 09 _{Muhammad Shahrul Izwan bin Khairuddin} _{5 As-Syafie} _{BA, BM, BI}

10 _{Nazirul Syakir bin Romlan} _{5 As-Syafie} _{BI, BM, BA}

11 _{Muhammad Aiman Syafiq bin M.Zaini} _{5 As-Syafie} _{BA, BI}

12 _{Nurliyana Shahira bt. Baharli} _{5 Al-Hanafi} _{BM, BA}

(10)

14 _{Mazwin Qairunnisa bt Zaidi} _5Al-Hambali _{BI, BM}

15 _{Najlah bt. Sopian} _5Al-Hambali _{BM, BI}

16 _{Syafiq Ikmal bin Muhammad Nisran} _5Al-Hambali _BM

17 _{Muhammad Ashek bin Mohamed Nazarullah} _{4 Al-Maliki} _{BA, BM, BI} 18 _{Nursaidatul Husna bt. Shahrul Anuar} _{4 Al-Maliki} _{BI, BM, BA}

19 _{Nur Raihanah bt. Md. Rosman} _{4 Al-Maliki} _{BM, BI, BA}

20 _{Yusra Insyirah bt. Ibrahim} _{4 Al-Maliki} _{BI, BM,}

21 _{Marahaini Nabilah bt. Mohd Raji} _{4 Al-Maliki} _{BA, BM}

22 _{Nur Hidayah bt. Hassan} _{4 Al-Maliki} _{BA, BM, BI}

23 _{Anis Adilla bt. Anuar} _{4 Al-Hambali} _{BM, BI, BA}

24 _{Muhammad Syafiq bin Mat Zali} _{4 Al-Hambali} _{BI, BM, BA}

25 _{Amy Nadhira bt. Ahmad} _{4 Al-Hambali} _{BA, BM}

26 _{Ainul Nadhirah bt. Che Hassan} _{4 Al-Maliki} _{BM, BI, BA}

27 _{Khairunnajihah bt. Zulkefli} _{4 Al-Maliki} _{BM, BI, BA}

28 _{Ain Farhana bt. Jaafar} _{4 Al- Hanafi} _{BM, BI, BA}

29 _{Nur Hanis bt. Md Isa} _{4 Al –Hanafi} _{BM, BI, BA}

30 _{Nurul Najwa bt. Muhammad Nasyir} _{4 Al- Maliki} _{BM,BI, BA}

31 _{Farah Syafinaz} _{4 Al-Hanafi} _{BI, BM, BA}

32 _{Widad bt. Md Zain} _{4 Al-Hanafi} _{BA, BM}

33 _{Nur Qamarina bt. Badrul Hisham} _{4 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

34 _{Khairunnisa’ bt. Kamal} _{4 Al-Hanafi} _BM

35 _{Muhammad Miqdad bin Amdan} _5Al-Maliki _{BA, BM}

36 _{Muhammad Hazwan bin Hasbollah} _5Al-Maliki _BM

37 _{Azwan B. Ismail} _5Al-Maliki _BA

38 _{Aiman Hakim B. Suhaimi} _5Al-Maliki _BI

39 _{Zikril Hakimi B. Kamaruddin} _5Al-Hambali _{BI, BM}

MENENGAH RENDAH

01 _{Nurul Afiqah bt. Muzaili} _{2 As-Syafie} _{BM, BI, BA}

02 _{Rasyidah bt. Nasiar} _{2 As-Syafie} _{BM, BI, BA}

03 _{Rakinah bt. Abdul Rahman} _{3 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

(11)

05 _{Afri Zikri Bin Shahrul} _{1 Al-Hambali} _{BM, BI, BA} 06 _{Muhammad Haziq Aiman bin Mohd Jihadi} _{1 Al-Hambali} _{BA, BM, BI} 07 _{Muhammad Irfan bin Badrul Munir} _{1 Al-Hambali} _{BM, BI, BA}

08 _{Izzat Fahmi bin Ramli} _{1 Al-Hambali} _{BA, BM, BI}

09 _{Nur Anis Thamaniah bt. Muhammad Sulaiman} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

10 _{Aina Maisarah bt. Zulkefli} _{1 Al-Hanafi} _{BA, BM, BI}

11 _{Farhana bt. Ismail} _{1 Al-Hanafi} _{BA, BM, BI}

12 _{Muhammad Naufal bin Lahami Salihin} _{1 Al-Hambali} _{BA, BM, BI} 13 _{Muhammad Danish Farhan bin Mohd Faizal} _{1 Al-Hambali} _{BM, BI, BA}

14 _{Muhamaad Nilyunyu} _{1 As-Syafie} _{BM, BI, BA}

15 _{Nur Alya Khalisya bt. Amran} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

16 _{Nurul Najwa bt. Nizam} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

17 _{Nur Izzah Afiqah bt. Rosdin} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

18 _{Nur Najihah bt. Mohd Roslan} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

19 _{Nurul Nasuha bt. Mohd Riduan} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA} 20 _{Nurul Hidayah bt. Mohd Sayothi} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA} 21 _{Sofiatun Naqibah bt. Mohd Rizal} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

22 _{Nur Aqilah bt. Md Yassin} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

23 _{Nurul Rafiqah Najwa bt. Mohd Rasyid} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

24 _{Syuhailah bt. Sulaiman} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

25 _{Amiratul Balqis bt. Mohyee} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA}

26 _{Nur Nisaa’ Solehah bt. Muhd Hazawil} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA} 27 _{‘Ainna Afwawafa bt. Abdul Rahman} _{1 Al-Hanafi} _{BM, BI, BA} 28 _{Nur Anis Sbarina bt. Azri Sham} _{1 Al-Maliki} _{BI, BM}

29 _{Nurul Qasdina bt. Abdul Jaleel} _{1 Al-Maliki} _BM

30 _{Nurin Aina Najihah bt. Ahmad} _{1 Al-Maliki} _BM

31 _{Rasyidah bt. Mohammad Nasiar} _{2 As-Syafie} _{BA, BM}

32 _{Haqilah Ainur Balqis bt. Hairul Anuar} _{2 As-Syafie} _{BA, BM}

33 _{Nurul Najwa bt. Abd Rahman} _{2 As-Syafie} _BM

34 _{Nurul Afiqah bt. Muzaili} _{2 As-Syafie} _BM

35 _{Nur Syammi bt. Shahari} _{2 As-Syafie} _BM

36 _{Nurul Izzati bt. Zakaria} _{2 Al Hanafi} _{BM, BI, BA}

(12)

38 _{Siti Fariha bt. Yahya} _{2 Al Hanafi} _{BM, BI, BA}

39 _{Amnan Hanani bt. Badruddin} _{2 Al Hanafi} _{BM, BI, BA}

40 _{Nur Murshidah bt. Mohd Adam} _{2 Al Hanafi} _{BM, BI, BA}

41 _{Nur Athirah bt. Mohd Azhar} _{2 Al Hanafi} _BI

42 _{Nurul Aliah bt. Mohammad Akh} _{2 Al Hanafi} _{BM, BI, BA}

43 _{Nur Aqilah bt. Rohimi} _{2 Al Hanafi} _{BM, BI, BA}

44 _{Anis Syafinie bt Norul Yakin} _{2 Al Hanafi} _{BM, BI, BA} 45 _{Noor Syazwani bt. Mohamad Yusri} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI, BA} 46 _{Ayu Nadhirah bt. Mohd Suhaime} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI, BA} 47 _{Nur Amierah bt. Khairulnizan} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI, BA}

48 _{Anis Shahira bt. Shamsuri} _{2 Al-Maliki} _{BI, BA}

49 _{Sharifah A’thirah bt. Syed Ismail} _{2 Al-Maliki} _{BI, BM}

50 _{Nurul Hanis bt. Rohaizad} _{2 Al-Maliki} _{BI, BA}

51 _{Siti Maisarah bt. Badri} _{2 Al-Maliki} _BM

52 _{Ain Nadhirah bt. Nazli} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI, BA}

53 _{Nur Wahidah bt. Khalil} _{2 Al-Maliki} _{BM, BA}

54 _{Wadhiah bt. Rosli} _{2 Al-Maliki} _{BM, BA}

55 _{Afifah Raihanah bt. Rohimi} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI, BA}

56 _{Siti Aisyah Wafa bt. Muhammad Rusdi} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI}

57 _{Aina Afrina bt. Azmi} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI}

58 _{Nur Hanisah bt. Mohd Shuib} _{2 Al-Maliki} _{BA, BM}

59 _{Nur Alissya bt Nazri} _{2 Al-Maliki} _{BM, BI}

LAMPIRAN BUDI 4

KANDUNGAN DAN PENGISIAN RADIO BUDIMAN @ SAMER

1. Bicara Ilmu

- Mata pelajaran

- Dasar Kementerian Pelajaran Malaysia - Kriteria Ilmu ( Formula atau pencirian) - Bijak Belajar

(13)

1. Bicara informasi Terkini

2. Bicara Hati dan Minda (Nukilan kreatif) 3. Bicara MBMMBI dan MBA

- Peribahasa - KOMSAS - Teknik Belajar - Deklamasi Puisi 4. Bicara NILAM - Sinopsis Buku

- Pertandingan/Kuiz merujuk bahan buku

- Jelajah Kamus (Bahasa Inggeris, Bahasa Malaysia, Bahasa Arab) - Kekotak Minda Bestari

- Jalinan ilmu - Bicara Buku

5. Bicara Tokoh

6. Bicara Ucapan dan lagu ( Budaya Penyayang) 7. Bicara Personaliti Pilihan

8. Bicara Tazkirah Hadis 9. Bicara Qalam Allah 10. Bicara Istilah Hari Ini 11. Bicara Lelucon

12. Bicara Anda bijak dan fikirkan 13. Bicara Penyampai Jemputan 14. Bicara Iklan dan Penajaan 15. Bicara Motivasi

16. Bicara permintaan lagu dan ucapan 17. Bicara Ustaz/ustazah @ Pesanan Guru 18. Bicara Hebahan

19. Bicara Sayang ayahanda dan Bonda 20. Bicara Pelita hati

(14)

# Semua contoh segmen disertakan adalah menggunakan Bahasa

Malaysia untuk lebih mudah difahami.

SEGMEN 1 : BICARA ILMU

Objektif :

1. Menyampaikan maklumat dalam tiga bahasa berkaitan dengan semua bidang mata pelajaran secara giliran dan menjadikan konsep „ala bisa tegal biasa‟ sebagai

fenomena mengingat sesuatu isi pelajaran secara pengulangan.

2. Memboleh audien/pendengar menguasai ilmu melalui pendengaran walaupun sedang berada dalam situasi santai dan bersegera.

3. Membolehkan audien/pendengar mendapat pendedahan tentang ilmu di luar ruang litup matapelajaran yang dipelajarinya. Contohnya: Murid-murid aliran sains akan mengetahui istilah atau maklumat tentang matapelajaran Ekonomi Asas dan

Perdagangan. Murid-murid menengah rendah akan mengetahui tentang matapelajaran menengah atas. Secara tidak langsung pendedahan ini

membolehkan murid di peringkat menengah rendah menentukan hala tuju mereka lebih awal

Rasional :

Pendengar akan dapat mengenal pasti pelbagai maklumat di luar bidang

penguasaan mereka dan membuat pilihan atau keputusan terhadap keperluan atau syarat-syarat yang perlu dipenuhi untuk masuk ke bidang yang mereka minati. Pendengar juga boleh lebih mengingati fakta yang dipelajari apabila berlaku pengulangan; seterusnya mereka akan maklum dan mahir dalam menguasai ilmu pengetahuan.

Instrumen :

1. Data atau maklumat dalam mata pelajaran yang perlu diingat atau ditekankan seperti formula, penggunaan istilah dan seumpamanya.

2. Istilah dan ungkapan sesuai mengikut konteks dan kondisi.

3. Rangkaikata-rangkaikata menarik seperti peribahasa dalam pengucapan dan bertulis

4. Maklumat tentang sesuatu fakta seperti sejarah, hasil kajian dan penyelidik, kriteria pemarkahan dalam PBS dan ULBS, dan seumpamanya.

Kaedah :

1. Juruhebah akan membacakan instrumen mengikut giliran mata pelajaran. Instrumen dan diperolehi dan disahkan dahulu oleh panita mata pelajaran oleh wartawan atau pengumpul maklumat yang ditugaskan.

(15)

3. Untuk segmen ilmu pada hari Sabtu dan Ahad, juruhebah boleh menjemput tetamu sama ada dalam kalangan guru-guru, atau tetamu sama ibu bapa atau mantan pelajar untuk memberikan info dan maklumat dalam sesi BUAL BICARA ILMIAH.

a. Pihak ibu bapa yang ahli dalam bidang tertentu dengan bercerita tentang pengetahuan atau pengalaman dalam bidang yang diceburi.

b. Pihak juruhebah boleh mengumpulkan soalan daripada kalangan pelajar pada minggu sebelum bersiaran untuk diajukan dan dijawab oleh guru-guru yang mata pelajarannya terpilih untuk bersiaran pada minggu itu.

c. Mantan pelajar juga boleh diminta untuk memberikan pendapat dan pengalaman dalam bidang yang dipilih. Contohnya, memberikan tips-tips menguasai mata pelajaran dengan mudah, pendekatan yang lebih baik, dan seumpamanya.

4. Segmen ini boleh disampaikan dalam mana-mana satu daripada tiga bahasa; atau ketiga-tiga bahasa berselang –seli yang digunakan di SAM Rawang, terutama pada segmen yang digunakan pada hari Sabtu dan Ahad.

5. Segmen ini akan diselang-selikan dengan lagu-lagu yang bersesuaian jika perlu. Tujuan lagu-lagu ini dikumandangkan kemudian diulas sedikit oleh penyampai radio adalah untuk mewujudkan suasana santai tetapi berinformasi.

6. Contoh-contoh pengisian adalah seperti berikut:

Contoh 1:

Penyampai Buat warga SAMER yang dikasihi.

Hari ini kita akan membicarakan beberapa istilah yang digunakan dalam bidang Teknik dan Vokasional iaitu istilah yang sinonim dengan mata pelajaran Perdagangan, Ekonomi Asas dan Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan 4 (Perniagaan dan Keusa hawan)

Istilah pertama ialah duti import.

Duti import ialah sejenis bayaran yang dikenakan kepada

barangan yang dibawa masuk ke dalam negara mengikut kadar yang telah ditetapkan. Syarikat pengeksport barangan ke dalam negara mesti menanggung bayaran tersebut sebagai syarat

kemasukan barangan atau produk mereka di sesebuah negara yang terlibat. Hal ini bertujuan untuk mengawal kelewahan produk luar masuk ke dalam pasaran di sesebuah negara itu.

Istilah kedua ialah liabiliti.

Liabiliti pula bermaksud tanggungan hutang yang dikenakan kepada ahli atau lembaga pengarah sesebuah syarikat. Hal ini bergantung kepada jenis sesuatu perniagaan itu. Jika perniagaan

(16)

tunggal semua tanggungan hutang terletak kepada pemilik tunggal tersebut. Dalam perniagaan perkongsian pula, liabiliti akan

ditanggung oleh individu yang berkongsi mengikut syarat-syarat perjanjian perkongsian yang dipersetujui.

Penggunaan istilah duti import dan liabiliti sesuai digunakan dalam penulisan karangan Bahasa Malaysia menggunakan laras Ekonomi.

Contoh soalan : Anda telah terpilih sebagai pembahas kedua dalam pertandingan Bahas Sekolah-sekolah pada peringkat daerah dengan

tajuk: Sesebuah negara yang berjaya bergantung kuat kepada kestabilan ekonomi. Bahaskan pernyataan ini.

Kami mengharapkan info kali ini dapat membantu anda dalam menghasilkan karangan yang baik.

Contoh 2 : Bual Bicara bersama mantan pelajar SAMER

Penyampai Hari ini kita telah menjemput salah seorang alumni sekolah kita, abang Muhd Luqman Hakim bin Mohamad untuk sesi Bica ra Ilmiah.

Beliau merupakan pelajar cemerlang dan pelajar terbaik SPM 2009 dengan pencapaian 11A dan merupakan satu-satunya pelajar yang memperolehi keputusan terbaik dalam tempoh lima tahun belakang ini.

Assalamualaikum abang Luqman. Apa khabar?

Tetamu Waalaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh.

Alhamdulillah, abang sihat-sihat sahaja. Terima kasih abang ucapkan kepada pihak radio Budiman @ SAMER kerana sudi menjemput abang hari ini untuk segmen Bicara Ilmiah.

Sememangnya abang amat teruja apabila menerima surat jemputan untuk hadir ke rancangan ini dan berkongsi dengan adik-adik tentang pengalaman abang.

Penyampai Sama-sama. Kami memang amat menghargai kehadiran abang ke sini hari ini. Kesudian abang merupakan satu rahmat buat kami. Baiklah. Boleh abang perkenalkan diri abang dengan lebih

terperinci. Almaklum, banyak adik-adik kita dan warga pendengar kita hari ini mungkin belum mengenali diri abang. Bak kata orang, tak kenal maka tak cinta. Bukan begitu, abang Luqman?

Tetamu Hmm…

Abang setuju dengan pernyataan adik Muqrie.

Nama abang, macam yang Muqrie perkenalkan tadi. Muhd Luqman Hakim bin Mohamad. Abang anak sulung daripada dua adik

(17)

SAMER..

Abang sekarang ini sedang menuntut di Universiti Islam Antarabangsa (UIA) dalam jurusan perubatan. Tahun ketiga sekarang ini. Namun selepas SPM, abang terlebih dahulu melanjutkan pelajaran di Darul Quran.

Alhamdullillah, abang amat bersyukur kerana terpilih belajar di SAMER ini. Sejak daripada sekolah rendah, abang bercita-cita belajar di SAMER ini.

Oh, lupa abang hendak beritahu. Abang sebenarnya tinggal di Taman Mawar sahaja di bawah bukit ini. Ayah abang seorang pensyarah di UIAM dan ibu abang, suri rumah tetapi

mengusahakan pusat asuhan kanak-kanak.

Macam Muqrie katakan tadi, tidak kenal maka tidak cinta.. begitu juga dengan abang. Lima tahun di SAMER menjadikan abang

sangat kasih akan sekolah kita ini. Pada awal meninggalkan

SAMER, abang akan selalu balik untuk ‘menjengah’ SAMER kita ini. Bak kata orang yang kemaruk bercinta, tak nampak orangnya nampak bumbung rumah pun jadilah.

Abang berbangga belajar di sini, yang sekaligus menjadikan abang ini individu yang seimbang. Abang memang mengakui sahsiah dan peribadi abang hari ini juga adalah hasil tangan guru-guru di sini.

Dan jika ada mantan guru yang pernah mengajar saya mendengar siaran kita hari ini.. terima kasih dengan segala tunjuk ajar dan ilmu yang dicurahkan kepada saya. Tiada ungkapan yang dapat

menjelaskannya. Terima kasih kerana menjadikan saya insan berguna pada hari ini.

Penyampai Saya yakin ada kalangan guru-guru kita ada pada hari ini, terutama pihak warden kita. Walaupun saya tahu abang tidak menginap di

asrama ketika belajar dulu namun warden yang ada merupakan guru-guru kita yang tidak jemu-jemu memberikan komitmen kepada sekolah

Abang Luqman,

Apa rahsia abang dalam menuntut ilmu sehingga mencapai kecemerlangan yang terbilang di SAMER ini?

Tetamu Bagi abang, Muqrie..sebenarnya mudah sahaja. SMART-3T. Solat, Muhasabah, Amanah, Rehlah,Taqwa

-Tekun/Tekal/Tawadduk

Kita ini sebagai umat Islam, sememangnya kita seharusnya

menjaga solat. Baik dan sempurna solat kita maka sempurnalah diri kita. Nasihat abang adik-adik wajib menjaga solat dan sentiasa memperbaiki solat tersebut.

Kedua,kita mesti muhasabah setiap apa yang kita lakukan. Jika ada kekurangan dan kelemahan kita perbaiki. Setiap hari terutama sebelum tidur.

(18)

Amanah, yakni amanah dengan apa yang kita terima sama ada kepercayaan ibu bapa, tanggungjawab kita sebagai orang yang menuntut ilmu, anak dan apa sahaja yang kita buat.. kita amanah. Hidup kita pasti tenang.

Rehlah.. Diri dan hidup kita perlu kerehatan. Kita perlu

seimbangkan waktu rehat kita juga. Susun jadual. Waktu minda kita perlu berehat maka kita berehatlah. Dan ilmu akan lebih c epat kita kuasa.

Taqwa. Bagi abang kita perlu buat semua hal yang menjadi ibadat itu secara seimbang. Di dunia mahupun akhirat. Dan 3T Tekun, tekal dan tawaduk pula pelengkap ketaqwaan itu.

Penyampai Wah, abang ada perancangan untuk hidup abang sendiri.

Bagaimana abang dapat menguasai semua mata pelajaran dengan baik. 11 A pada orang seperti bukanlah mudah untuk dicapai. Tetamu Abang percaya Muqrie juga boleh sebenarnya. Selain abang

menggunakan SMART-3T, abang juga set minda abang dalam menghadapi kekangan belajar ini. Contoh, set di minda kita ini… Matematik itu mudah. Tak kiralah sama matematik moden

mahupun matematik tambahan. Maka dengan pemikiran itu

membolehkan kita sentiasa bersikap positif. Set juga dalam minda kita, jika orang lain boleh kita juga tentu boleh. Jangan cepat mengalah.

Satu hal lagi sikap kita sendiri, jangan mudah berputus asa. Kena buat latihan selalu. Jika guru berikan tugas atau kerja latihan dalam

kelas. Siapkan dahulu segera. Jadi dalam masa sama kita sudah menjimatkan masa untuk lebih banyak mengulangkaji mata

pelajaran. Persediaan awal juga penting untuk membolehkan kita faham akan isi pelajaran kita.

Dan sesi bual bicara seterusnya dalam masa yang ditetapkan atau dijadualkan.

SEGMEN 2 : BERITA INFORMASI TERKINI

Objektif :

1. Menyampaikan maklumat dalam tiga bahasa berkaitan tentang maklumat atau informasi atau perkembangan terkini di peringkat sekolah, daerah, negeri mahupun kebangsaan.

2. Murid dapat mengetahui perkembangan yang berlaku dalam dan luar sekolah. 3. Memasyhurkan pencapaian warga SAMER dan berkongsi kegembiraan atas

penghargaan yang diperolehi agar menjadi dorongan kepada mereka yang lain. Rasional :

(19)

Pendengar akan dapat mengetahui maklumat terkini yang berlaku di SAMER dengan lebih cepat dan menyeluruh. Hal ini disebabkan terdapat warga SAMER yang tidak mengetahui perkembangan terkini atau semasa yang berlaku dan medium ini

menjadikan penyebaran maklumat lebih meluas dan diketahui oleh mereka yang tiada kelapangan mencari berita.

Instrumen :

1. Penyertaan dan status pencapaian penyertaan di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan oleh warga SAMER

2. Perkembangan, peristiwa, kejadian yang berlaku di sekitar sekolah 3. Perkembangan luar yang berkaitan dengan senario di sekolah

4. Acara atau majlis yang sedang dirancang, sedang berlaku dan laporan peristiwa berlaku berkaitan sekolah.

Kaedah :

1. Pengumpulan maklumat tentang peristiwa, perkembangan, aktiviti, majlis sekolah sama ada di peringkat sekolah, PPD, JPN, KPM dan kebangsaan.

2. Meringkaskan berita kepada frasa atau format yang khusus. Membacakan dan menyampaikan berita mengikut keutamaan informasi.

3. Memberikan ulasan ringkas sekiranya bersesuaian

4. Disampaikan ikut jadual ditetapkan. Contoh setiap satu jam Radio Budiman ke udara, atau setiap jam 9.00 pagi; 12.00 tengah hari; 3.00 petang dan 5 petang pada hari Sabtu dan Ahad bergiliran.

5. Boleh juga menyampaikan berita-berita penting semasa atau kecemasan. Contoh, kehilangan individu atau kanak-kanak oleh ibu bapa yang melawat anak-anak; Atau kehilangan wang atau barangan ketika waktu melawat dan seumpama.

6. Menwara-warakan peristiwa penting sekolah yang sedang berlaku sepanjang minggu berlangsung.

7. Contoh segmen 2 seperti : a. Bicara informasi terkini.

1. SAMER berjaya menjadi Johan Bahas Ala Parlimen Bahasa Melayu Sekolah-sekolah Menengah Daerah Gombak buat kali ke-5

2. Penyertaan peserta memanah dibatalkan pada Kejohanan Memanah peringkat sekolah-sekolah Daerah Gombak.

3. Lima orang guru menerima Anugerah Prestasi Cemerlang 2012. b. Bicara informasi penuh.

1. Pasukan Debat Bahasa Melayu SAMER memecahkan rekod menjadi johan pada Pertandingan Bahas Ala Parlimen Bahasa Melayu Sekolah-sekolah Menengah Daerah Gombak buat kali keenam berturut-turut. Kejayaan ini disifatkan sebagai satu

kehebatan yang tidak dinafikan dan meletakkan pendebat SAMER sebagai lagenda yang disegani dalam kalangan sekolah-sekolah daerah Gombak ini. Usul Malaysia dapat menjadi pusat pendidikan dunia yang dicadangakan oleh SAMER sebagai

(20)

kerajaan diterima menewaskan SMK Bandar Baru Sg.Buloh dengan undian 6:1. Tahniah diucapkan kepada pasukan Debat Bahasa Malaysia SAMER atas kejayaan tersebut.

2. Penyertaan dua daripada tujuh orang peserta SAMER dalam Kejohanan Memanah sekolah-sekolah Daerah Gombak dibatalkan kerana tidak menepati syarat umur yang dibenarkan. Pengurus yang juga selaku jurulatih pasukan, Ustaz Mohd Ridzuan bin Ismail berkata, beliau menerima keputusan itu dan mengakui beliau tidak

menyedari syarat tersebut sehinggalah pada saat -saat akhir pendaftaran. Namun begitu lima orang peserta lain telah menunjukkan prestasi yang baik dalam

pertandingan tersebut. Kekurangan mata kumpulan akibat pembatalan dua orang peserta itu tidak melayakkan pasukan memanah SAMER ke peringkat yang lebih baik. Ustaz Mohd Ridzuan berjanji perkara itu tidak akan berlaku pada masa-masa akan datang dan percaya SAMER akan mendapat tempat pada pertandingan akan datang.

3. Lima orang guru SAMER telah menerima Anugerah Prestasi Cemerlang tahun 2012 yang diumumkan pada 13 April, 2013 yang lalu. Guru-guru tersebut ialah:

1. Pn. Rosnani bt. Roslan 2. En. Yusri bin Ayob 3. Pn. Harlina bt. Kabol

4. En. Mohd Haider bin Samsuddin dan 5. En. Abdul Hidir Afnizal bin Abdul Latif

Tahniah diucapkan kepada kelima-lima penerima APC 2012. Dan semoga SAMER akan terus cemerlang dengan kecemerlangan semua guru dan kakitangan sekolah ini.

SEGMEN 3 : BICARA HATI DAN MINDA (NUKILAN RASA)

Objektif :

1. Menyampaikan bicara yang berkaitan pendapat, nukilan rasa, luahan hati dan minda secara kreatif sama nukilan prosa atau puisi dalam tiga bahasa berkaitan. 2. Memberikan peluang mengembang idea secara bernas dan menggunakan medium

yang betul untuk menyampaikan pendapat dan mesej kepada orang lain. Rasional :

Warga Sekolah rata-rata memiliki bakat yang tersendiri namun tidak dapat dikembangkan dengan baik sama ada disebabkan kerana tidak tahu atau tiada wahana yang dapat digunakan untuk menyerlahkan bakat mereka. Maka pihak Radio Budiman memberikan peluang kepada mereka yang ingin menyerlahkan bakat mereka dengan lebih sistematik untuk membentuk keyakinan mereka.

(21)

Instrumen :

1. Hasil karya dikumpulkan dan dipilih serta dibaca ketika segmen ini dijadualkan. 2. Pelbagai bentuk hasil karya kreatif seperti sajak, nukilan rasa, puisi tradisional,

cerpen dan seumpamanya. Namun bahan daripada karya novel tidak akan diudarakan kerana kapasiti dan masa yang diperuntukkan terlalu panjang.

Kaedah :

1. Juruhebah akan membacakan dan mendeklamasikan instrumen mengikut keputusan perbincangan jawatankuasa.

2. Segmen akan disampaikan mengikut kaedah penyampaian mengikut bentuk penyampaian yang betul.

3. Untuk segmen ini persembahan atau penyampaian dalam beberapa bentuk sama ada,

a. Rakaman bahan oleh para penyampai radio yang disediakan sebelum bahan tersebut disiarkan. Untuk memberikan motivasi, nama pengkarya akan

dimaklumkan.

b. Pihak juruhebah menyampaikan bahan secara langsung dan diulas mengikut pemahaman mereka.

c. Para ibu bapa atau saudara-mara juga boleh menyumbangkan karya untuk

dikongsikan bersama para tetamu atau warga sekolah (pada hari Sabtu dan Ahad) 4. Segmen ini akan disampaikan dalam mana-mana satu daripada tiga bahasa; atau

ketiga-tiga bahasa berselang –seli yang digunakan di SAM Rawang, mengikut jenis bahasa yang digunakan dalam karya-karya yang dihantar.

5. Pendeklamasian akan disertakan iringan muzik instrumental bagi memberikan kesan yang lebih baik.

6. Segmen ini akan diselang-selikan dengan lagu-lagu yang bersesuaian jika perlu. Tujuan lagu-lagu ini dikumandangkan kemudian diulas sedikit oleh penyampai radio adalah untuk mewujudkan suasana santai tetapi berinformasi.

7. Contoh-contoh pengisian adalah seperti berikut: Bicara Hati Ini

Hati ini sering berkata…. Mengapa perlu ada kebimbangan