ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA BERBASIS GAYA KOGNITIF DIKELAS XI SMK ASTA MITRA PURWODADI TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Teks penuh
Dokumen terkait
Untuk mendeskripsikan jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal program linier bentuk cerita berdasarkan metode analisis kesalahan Newmanpada kelas
Tujuan penilitian adalah untuk mendiskripsikan jenis kesalahan dan faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal eksponensial ditinjau
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan di atas, diperoleh bahwa siswa masih banyak melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal pecahan bentuk aljabar. Beberapa
Ada bermacam-macam kesalahan siswa, berdasarkan analisis kesalahan menurut Newman diperoleh kesalahan membaca sebesar 0% yang artinya tidak terdapat satupun siswa yang salah
Ada bermacam-macam kesalahan siswa, berdasarkan analisis kesalahan menurut Newman diperoleh kesalahan membaca sebesar 0% yang artinya tidak terdapat satupun siswa yang salah dalam
ii penyebab kesalahan baik siswa dengan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik adalah siswa tidak menguasai materi prasyarat, tidak bisa membuat model matematika, dan tidak
Sedangkan pada tahap penulisan jawaban akhir siswa reflektif melakukan kesalahan dengan kategori tinggi, siswa reflektif cenderung melakukan kesalahan berupa tidak menuliskan jawaban
Penyebab siswa melakukan kesalahan dalam tahap ini yaitu dapat disebabkan karena siswa melakukan kesalahan pada tahap sebelumnya, dimana jika siswa mengalami kesalahan pada tahap
