SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Menerapkan konsep energi gerak Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
B. Indikator
o Menentukan rancangan yang akan dibuat modelnya, misalnya kincir angin/air.
o Menentukan alat dan bahan yang mudah diperoleh dan mudah digunakan.
o Memberikan alasan atas pemilihan alat / bahan.
C. Materi Essensial
Karya yang menunjukkan bahwa air dan angin menghasilkan energi gerak
o Kincir Angin (125)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Kertas karton, kertas biasa, lidi, lem, gunting
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluano Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Melakukan kegiatan 5.1 Hlm 125.
o Memahami bahwa :
- Kicir angin digerakkan oleh angin
-
Energi gerak pada kincir angin ditimbulkan oleh angin. - Bentuk kincir amgin mempengaruhi gerakan kincir angin. - Bahan yang kaku dan ringan membuat putaran semakin cepat.o Menyebutkan kegunaan kincir angin.
(50 menit)
3. Penutup
o Kincir angin dipergunakan untuk membangkitkan listrik (5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
-Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Menerapkan konsep energi gerak Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah
A. Kompetensi Dasar
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
B. Indikator
o Menentukan rancangan yang akan dibuat modelnya, misalnya kincir angin/air.
o Menentukan alat dan bahan yang mudah diperoleh dan mudah digunakan.
o Memberikan alasan atas pemilihan alat / bahan.
C. Materi Essensial
Karya yang menunjukkan bahwa air dan angin menghasilkan energi gerak
o Kincir Air (126)
Hemat Energi (Hlm. 127)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Botol plastik bekasgabus, pita isolasi, tusuk sate, ember, pisau, gunting
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Melakukan kegiatan 5.2 Hlm 126.
o Memahami bahwa :
-
Kicir air digerakkan oleh air.- Terjangan air menyebabkan kincir air berputar.
- Semakin deras aliran air, semakin kencang putaran air.
o Menyebutkan kegunaan kincir angin. - Untuk mengairi sawah
- Menggerakan generator
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa kincir air digerakkan air, untuk mengairi sawah dan menggerakkan generator.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
-Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
