SELEKSI ALAM

(1)

PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN SAINS

SELEKSI

ALAM

_Oleh:

ENIS NAINIYATI

NIM 127795029

Oleh:

(2)

8/12/17 Free template from www.brainybetty.com

2

SELEKSI ALAM

• _{Standar Kompetensi: 2.}

Memahami kelangsungan hidup

makhluk hidup

• _{Kompetensi Dasar:}

_2.1

Mengidentifikasi kelangsungan hidup

makhluk hidup melalui adaptasi,

seleski alam, dan perkembangbiakan

• _{Standar Kompetensi:}

_2.

Memahami kelangsungan hidup

makhluk hidup

• _{Kompetensi Dasar:}

_2.1

Mengidentifikasi kelangsungan hidup

makhluk hidup melalui adaptasi,

(3)

1. Tujuan pembelajaran

Untuk mengetahui pengaruh seleksi alam terhadap kelangsungan hidup mahluk hidup

2. Media sederhana yang dapat digunakan

Empat persegi panjang warna warni daun pisang

3. Pembuatan

a. Alat dan bahan

 _Stopwatch _{Tali rafia}

_Gunting

(4)

 _{Tanah lapang atau sebidang tanah yang}

ditumbuhi rumput pendek

 _{Warna warni daun pisang (daun pisang}

warna hijau/daun segar, daun pisang warna kuning dan daun pisang warna coklat)

(5)

b. Cara membuat

1. Guntinglah daun pisang warna hijau

berbentuk empat persegi panjang dengan ukuran 2 x 1 cm sebanyak 100 lembar

(6)

4. Cara Kerja/Penggunaan

a. Siapkan daun pisang warna-warni yang sudah dipotong empat persegi panjang masing-masing dengan jumlah 100

lembar.

(7)

(8)

c. Buatlah plot atau petak dengan tali rafia dengan batas 100 X 100 cm pada

sebidang tanah yang ditumbuhi rumput.

(9)

(10)

e. Siswa berperan sebagai burung pemakan serangga yang hidup di rumput (predator) sedangkan potongan daun pisang berfungsi sebagai model makhluk hidup dengan ciri-ciri tertentu (serangga yang hidup di rumput) yang diwakili oleh masing-masing daun pisang.

Ambilah potongan daun pisang tersebut selama kurang lebih 1 menit.

(11)

f. Setelah selesai pengambilan lakukan penghitungan terhadap potongan daun pisang tersebut yang dapat terambil dan buatlah prosentase potongan daun pisang yang terambil.

(12)

5. Pertanyaan

a. Potongan daun pisang warna apakah

yang paling banyak terambil? Mengapa demikian? Jelaskan!

b. Potongan daun pisang warna apakah yang paling sedikit terambil? Mengapa demikian? Jelaskan!

c. Model mahluk hidup yang mana sajakah yang paling banyak dimangsa oleh

predator?

d. Model mahluk hidup yang manakah yang bisa tetap hidup dan melangsungkan

kehidupannya?

e. Apa yang dimaksud dengan seleksi alam? f. Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas!

(13)

6. Alternatif Penggunaan

-7. Alternatif media sederhana lainnya:

 _{Macam-macam biji (biji kacang hijau,}

biji kedelai, biji kacang merah, biji jagung)

_{Macam-macam kancing baju}

 _{Kupu-kupu buatan dari kertas karton}

dan koran

 _{Kertas warna-warni yang dicetak}

(14)

• _{Kemampuan untuk menanggapi adanya perubahan}

lingkungan luar organisme disebut adaptasi.

Mahluk hidup yang mampu melakukan adaptasi disebut dengan mahluk hidup yang adaptif.

• _{Mahluk hidup yang ada di dunia ini memiliki}

keragaman yang tinggi, tidak ada dua mahluk hidup yang persis sama. Bila terjadi perubahan pada

lingkungan, maka hanya mahluk hidup yang memiliki keragaman yang sesuai yang dapat

bertahan hidup, inilah yang disebut dengan seleksi alam. Alam melakukan seleksi terhadap mahluk

hidup, sehingga hanya mahluk hidup yang sesuai yang dapat bertahan dan menghasilkan keturunan. Seleksi alam menyebabkan populasi berubah.

(15)

Pengertian Seleksi Alam

• _{Seleksi alam adalah}_{kemampuan alam untuk}

menyaring terhadap semua organisme yang hidup di dalamnya, dimana hanya organisme yang mampu menyesuaikan diri terhadap

lingkungan yang akan selamat, sedangkan yang tidak mampu menyesuaikan diri akan mati. (Dewi Ganawati dkk).

(16)

• _{Seleksi alam adalah}_{pemilihan yang dilakukan} oleh alam terhadap mahluk hidup yang ada di dalamnya, mahluk hidup yang sesuai dengan alam akan terus hidup sedangkan yang tidak sesuai akan mati yang pada akhirnya punah

(Nur Kuswanti dkk).

• _{Seleksi alam adalah}proses pemilihan atau penyeleksian yang dilakukan oleh alam terhadap mahluk hidup yang dapat

beadaptasi karena adanya perubahan-perubahan alam (Sukis Wariyono, Yani Muharomah).

• _{Seleksi alam adalah}_{proses kelulus-hidupan} suatu organisme terhadap

perubahan-perubahan yang terjadi di alam (Wasis, Sugeng YI).

•

(17)

Faktor-faktor Penyeleksi

Alam

• _{Faktor lingkungan:}

_{Ketersediaan makanan}

_{Keterbatasan ruang tempat hidup dan}

perlindungan

_{Cahaya matahari} _Air

_Oksigen

_{Keadaan suhu (yang terlalu dingin atau terlalu}

panas)

_{Pergantian musim}

• _Pemangsa

(18)

• _{Alam dengan berbagai keterbatasannya}

menyeleksi setiap individu. Individu-individu yang sesuai dapat bertahan dan lolos dari seleksi alam itu untuk selanjutnya dapat

melanjutkan keturunannya. Salah satu cara yang dapat membantu mahluk hidup lolos dalam seleksi alam adalah kamuflase.

Kamuflase adalah adaptasi yang

memungkinkan mahluk hidup tersamar dalam lingkungannya. Berbagai bentuk tubuh,

struktur, atau jenis warna mahluk hidup membantu mereka tersamar di dalam

lingkungan, hal ini disebut adaptasi kamuflase.

(19)

Akibat Seleksi Alam

 _{Punahnya spesies tertentu.}

Contoh: - Burung puyuh liar - dinosaurus

- Badak Jawa dan badak Sumatra

- Keadaanpopulasi kupu-kupu Biston betularia di Inggris

 _{Terbentuknya spesies baru hasil evolusi.}

(20)

Bukti bahwa Seleksi Alam

itu Ada

• _{Organisme memproduksi keturunannya lebih banyak} daripada yang bertahan hidup

• _{Ditemukan adanya variasi diantara individu-individu di} dalam satu jenis

• _{Beberapa variasi dari anggota populasi berhasil}

bertahan dan menghasilkan keturunan lebih baik dari pada yang lainnya

• _{Dengan berjalannya waktu, individu-individu anak} yang memiliki variasi yang menguntungkan akan mendukung pertumbuhan populasi.

_8/12/17 _{Free template from}

www.brainybetty.com

(21)