• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDAHULUAN Punakawan Park Sebagai Pusat Permainan Anak di Solo.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENDAHULUAN Punakawan Park Sebagai Pusat Permainan Anak di Solo."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

! " " ! #

$ # %

& & "

% " # "

' # # # !

" "

(# )$ " # # * +

,--./

, )0 / ) " / " "

# #

& # " $

) ! # 1 2 3 ,- -/

4 " $ " " "

" '

% 0 "

& "

# #) ..,/

2 '# # )' / " %# " %#

(2)

6 " 0 1

1 # #

) # ! 7 + ' .86 % " # /

9 " "

#

"

" : &

& " % " :

&

& " ) )

,--.; */

"!

"

% ! ! )0 / %# '# #

: #"

: # # &

5

' ! " # "

& " # "

# < # ' "

# "

! # " # " " # "

' " !

' # "

" # #" # !

! # #"

(3)

& & " %

" # "

' # # # !

" "

! "

%# ' " # #5 + !

0 " 7 " %# 6-4 2, + !

,- - " 22 -2 = ) ' # # 1 " 4

3 /

' & %# ' %#

'# # " &

! $

., 22 -2 =

' - 26> 6> ->26>46>

*->49> *->69> %# ' " # "

4 ) / " ' ! '# # % + %

%# ' ;

' " ; % # # % %

' " ; % ' #" # % %

? ' " ; % ' #" #

' " ; % ' #" # % %

# $

5 # & "

!

+ " # %

(4)

# #

" # "

# "

# # # "

$ ' # $ % ' #

& 0 "

&

:

# : 5

# # '# # # ' 5 #

& ! " # #

# "

#

! %# # "

! " 5 #

@ "

+ : A ' "

" "! :

@& " # #

" A

#: $ # # "!

&

" " : B

"

# $ " ! ! #

" #

(5)

" " A

' " & '" #

$ '& # #

" # : : 5 #

# : "

5 #

& &#

" " '&#

" " "

' '" # " # :

" ## # #

" " ' "

@ A : '" #

5 # " : &# #"

& &# " " & !

& @ "A " '" #

: : "

) C# ,--8/

" % & ! " ! &

%# ' " ! " %

$ %# " " "

$ # # #

& " "

" ' (# '

" '

(6)

% ' # " ) !# # /

' % +# # " )

!# # /

C 4 3 *66

# B

" *2, # # 0 # # #

! " % "

% # % " & # # # # + !

0 DE? # "

% ' #

% " " & " % #

' ,- " % "

*26 ! !

%# '

%# '

" " )@ A/

%# ' @'# #A

# %# '# # " "

$ & %# '

( " %# '# # %#

' " " "

#"# @' @ @' ' @

@' +# @

@ # ( @ ) & &

/ " ' " '

" ' 4- B ! " *4

' " + !

(7)

%#

%# ' ;

/ '# #

/ ' %

&/ ' /

%# C# '

" ;

/ % # '

/ % '

&/ %# '

/ %# $ '

/ %# C# '

:/ '

%# ' ;

/ %# !

/ %#

&/ %# !

/ %# ( 0 " 0

/ %#

:/ %# 7 %

" % # '

' %# ' ' +

' # '

' %# ' " %#

:

# %# %#

! E " %# '

(8)

# &

B 0B% %# $ ' ..4 ,- 4 ;

' %# " # " % &

+ ! 0 #

, $ + ! ' "

4 ' 2

6 + ! "

$ " %# '

"

# :

' " " "

%# ' # #

" # "

& %# '

' ( & ) "

! %# '# # ! " #

,--8 & : "

! ! %# '# # % ! !

,--8 " 4 86. ! ! # "

-,. --4 + " #

" ,--* 7 ! " .,, ! !

# & .9- 9,6

" & &

" ,--8 %# '# # 5 #

# )' $ ' . $ ,--./

" " ! ! '# #

"

(9)

! # " 2

) / %# '# # " %# + ! 0 "

" + ! ' %#

"

%# ' " " "

# # !

5 # '# # #

" " "

!

5 # %# '# # %# '# # :

0 # : : % " :

! " %#

' " ,- - '# # %#

! " # " # $ % "

" # :

5 5 #

%# %# +

%# '# #

%# '# # %#

%# !

+ ! # " '# #

" "# "# "

#

0 # #

' # 0 # % )% /

# %# '# # "

# ;

7 " ;

(10)

, 7 " 1 B ;

$ ' $ $ $

! C % "# # % 0 "

0 %# ' D " # %

4 7 ;

0 ' ! 0 + 7 7 ## !

0 0 ' !

2 7 $ ;

$ B $ $

7

6 7 ;

% ! C '# # C $ C'

0 F %

9 7 % + ' B

C #

* 7 % 0 # ;

7 % ' 0

!

8 7 3 5 B ;

% ' # ' C $ 0

+ C ' ! C

' ! %# %# '# #

" :

" %# '# # ! & '

( )*+,+%)

%# ' " "

' #

# ' # "

# # #

(11)

%# ' #

%# ' # #

5 # ! " :

! 7

%# '# # # " #

+ : #

# # # ) "#

# / "

" $ " # !

" "!

! %# '# # " %#

(# "

&

7 ' # "

" # "

# ! " + ! 0 " (# "

& " !

%# '# # ! '# # "

! ! " ;

0 ; + " 7 ! %# ' " ,6 ,

-# 0 " 7'07 & 7'07

#

+ " %

, 4 2 6 9 ,--6 ,--9 ,--* ,--8 ,--. , -. 92-. - 9,6 .,, 4 86. ,9 -2* ,9 ,*. *9- -.6 .-2 .82 .9- 9,6 -,. --4 -62 ,89 .88 494 *9. *22

. 6 9

-.*, 62*

-2, 89,

-8-

- 2 8.2

8 . G

9 ,G

* ,G

4 6. G

0 9 -6 G

' ; ! ' % %# '

E " !

(12)

" # 1! ' # !

! #

: 3 <: <

! !

: 5 "

" :

! ! " : # !

'

' *

& %# '# # "

%" + ! %# '# #

! # # #

" # :

# :

" ;

, % !

4 & "

! ! :

" " +

& % ! B 0

# ! ' "

%# ' %# '

(13)

, % "

, %

$ & %# '# # %#

!

, $ ! %# '# # "

! ! #

#

4 $ # # ! 0

2 $ " # # # " &

0 " ! &

# #

, "

$ % ! & '

%# + !

, $ % ! &

0

& !

! :

4 $ ! &

: :# :

2 $ ! &

" "

" ! %#

6 $ ! &

&

(14)

* $ ! & !

"

8 $ # !

-& "

;

" # 0

, "

:# ) /

: 4

! "

" !

.

" # #

& # #

# & &

) 4 / #

" "

& & ) /

/ 0

$ # " &

(15)

$ # # 5

" & " #

! " #

" # #

" !

, $ # #

# !

" # #

&

! " &

" &

4 $ # " # :

" # :

: :

& # & " "

# &

1 "

2 34 5 4

"

& & !

" & # #

22 24 4 " !

# # "

# & # ! " %#

(16)

222 0 * 4 0 0 )2 6 5 3*347 4 4

#

: 5 # # !

!

2# 4 2"2" 34 3! 4 4 !(4"3 3*347 4 4

4 3* 47 4 4

# & ) " "

H# # / #

& ) " "

/

# & #

Referensi

Dokumen terkait

Metodologi yang digunakan adalah dengan memecahkan masalah yang ada dengan cara mengumpulkan, menyusun, mengklarifikasi serta menginterpretasikan data-data di

Dengan konsep Islam yang merujuk pada Al-Qur’an dan Hadist taman ini tidak hanya sebagai tempat rekreasi saja, “Solo Islamic Park” ini terdapat fasilitas edukasi seperti

Untuk mencapai tujuan tersebut, maka sasaran yang akan dicapai adalah mendapatkan konsep tentang Solo Design Center dengan perumusan gagasan perencanaan, konsep

30/PRT/M/2006 Tentang Pedoman Teknis Fasilitas dan Aksesibilitas Pada Bangunan Gedung dan Lingkungan Peraturan Daerah Kota Surakarta No.. Kajian Penempatan Furniture dan

• Studi bentuk tata ruang luar yang mampu menciptakan suasana yang penuh kasih sayang yang sesuai dengan kebutuhan anak umur 13-18 tahun di dalam.

tingakah laku Punakawan sendiri selalu menggambarkan kejenakaan dalam pertunjukan wayang sekalipun entah itu ketika bertutur kata maupun tingkah lakunya, lalu letak

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat, karunia dan anugerah-Nya saya telah dapat menyelesaikan tugas mata kuliah Dasar Progam

dimana bisa digambarkan dengan gesture tubuh periang anak-anak seperti pada umumnya seperti tertawa, tersenyum, berlompat-lompat karena visual nanti mengacu pada