PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh:
TRI ASMAWULAN
NIM: Q100110065
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si
Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis saudari Tri Asmawulan
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Tri Asmawulan
NIM : Q 100110065
Program Studi : Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Dasar
Judul : PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, November2014
Pembimbing I
iii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd
Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis saudari Tri Asmawulan
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Tri Asmawulan
NIM : Q 100110065
Program Studi : Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Dasar
Judul : PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, November2014
Pembimbing II
v
PENGESAHAN
PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh:
TRI ASMAWULAN
NIM : Q 100110065Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke Ujian Tesis Magister Manajemen Pendidikan
Surakarta, November2014
Menyetujui,
Pembimbing II Pembimbing I
vi
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Tri Asmawulan
NIM : Q 100110065
Program Studi : Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Dasar
Judul : PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, maka gelar yang diberikan oleh
Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, Desember 2014
Yang membuat pernyataan
vii
MOTTO
viii
PERSEMBAHAN
Karya tulis ini penulis persembahkan untuk:
Ibu dan ayah ter i ta atas do’a tulus ikhlas ya g
selalu mengiringidi setiap langkah serta
pengorbanannya selama ini
Kakak dan adik atas dorongan dan motivasinya
Suamiku tercinta Heri Susanto yang tak
henti-henti ya e eri duku ga aik do’a aupu
motivasinya untuk terus maju
Anakkutersayang Alif Satria Ardhana pemberi
ix
ABSTRAK
TRI ASMAWULAN. Q. 100 011 065. Pemberdayaan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu.Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Mendeskripsikan profil guru SD Negeri 1 Delanggu; 2) Mendeskripsikan pemberdayaan guru SD Negeri 1 Delanggu; 3) Mendeskripsikan implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Narasumber dalam penelitian ini adalah kepala sekolah serta guru di SD Negeri 1 Delanggu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis model interaktif, yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Untk menguji kredibilitas data dengan menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian ini: 1) Profil guru di SD Negeri 1 Delanggu sudah cukup baik yang ditunjukkan oleh 80% pendidikan guru sudah memenuhi standar kualifikasi. Tetapi di SD Negeri 1 Delanggu belum memiliki guru BK; 2)Pemberdayaan guru di SD Negeri 1 Delanggu untuk 4 kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi pribadi, dan kompetensi sosial sudah cukup baik. Terdapat kekurangan pada kompetensi profesional yaitu guru tidak melakukan penelitian, serta kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer kurang. Selain itu juga terdapat kekurangan dalam kompetensi pribadi guru yaitu kurang disiplin waktu; 3) Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu dalam perencanaan mengalami kendala pada ketersediaan buku-buku paket sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Sedangkan pada pelaksanaan, SD Negeri 1 Delanggu menerapkan Kurikulum 2013 waktunya tidak sesuai dengan yang diagendakan oleh pemerintah. Meskipun begitu, SD Negeri 1 Delanggu sudah dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 di dalam proses pembelajaran dengan baik. Untuk evaluasinya, Kurikulum 2013 belum dapat dievaluasi secara normatif dan sumatif.
x
ABSTRACT
TRI ASMAWULAN. Q100 110 065. Empowerment of Teachers in The Implementation of Curriculum 2013 in Public Elementary School 1 Delanggu. Thesis. Educational Management Program of Postgraduate Program of Muhammadiyah University of Surakarta. 2014.
This study aims to: 1) Describe theteacher profile in public elementary school 1 Delanggu; 2) Describe the teacher empowerment in public elementary school 1 Delanggu; 3) Describe the implementation of Curriculum 2013 in public elementary school 1 Delanggu.
This research is qualitative. Informants in this study were principals andteachers in primary school 1 Delanggu. Data was collected through interviews, observation and documentation. Data analysis techniques used in this research is the analysis of interactive models, namely data reduction, data display and conclusion. Remedy to test the credibility of the data using triangulation techniques.
The results of this study: 1) Profile of teachers in primary schools 1 Delanggu good enough indicated by 80% of teacher education has met the qualifying standard. But in primary school 1 Delanggu not have teachers BK; 2) In terms of empowerment, there is a lack of professional competence that teachers do not do research, as well as the teacher's ability to operate a computer less. There is also a short age in teachers' personal competence are less disciplined time; 3) Implementation of Curriculum 2013 in primary school 1 Delanggu in planning have constraints on the availability of text books to support learning activities. While the implementation of primary school 1 Delanggu implement Curriculum 2013 is not in accordance with the time scheduled by the government. Even so, primay school 1 Delanggu been able to implement Curriculum 2013 in the learning process well. For the evaluation, because the first year of implementing the new curriculum in 2013, so it can not be evaluated as normative and summative.
xi
KATA PENGANTAR
Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
Assalamualaikum wr. wb.
Alhamdulillah, atas hidayah dan anugerah-Mu ya Allah penulis telah
dapat menyelesaikan tesis ini dalam waktu yang telah ditentukan. Shalawat
dan salam untuk nabi Muhammad SAW yang telah memberi suri tauladan
kepada umatnya untuk senantiasa istiqomah berpegang teguh pada Al
Qur’a da As Su ah.
Dalam menyelesaikan tesis ini penulis banyak dibantu oleh berbagai
pihak dengan berbagai ragam kepentingannya. Oleh karena itu, pada
kesempatan kali ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai
pihak yang telah membantu dalam penulisan tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk
mengikuti studi magister pendidikan pada program Pascasarjana
selama ini.
2. Prof. Dr. Khudzaimah Dimyati, S.H. M.Hum selaku Direktur
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta staff
yang telah membimbing dan pelayanan akademis kepada peneliti
selama menjadi mahasiswa pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Sekolah Pascasarjana UMSyang telah berkenan memberikan peluang
kepada peneliti untuk meneruskan jenjang pendidikan di
pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xii
Sekolah Pascasarjana UMS yang telah memberikan
masukan-masukan perbaikan atas sejumlah persoalan yang dikemukakan oleh
peneliti, baik pada situasi perkuliahan maupun situasi non-resmi
lainnya sehingga penelitian ini makin terarah.
5. Ibunda Suharti dan ayahanda Sugiarto, yang senantiasa memberi
kesejukan dan harapan dalam meniti perjalanan hidup ini.
6. Ayah Heri da De’ Alif keluarga kecilku yang senantiasa mengobarkan
semangat, pelengkap di kala suka dan penghibur di kala duka.
7. Bapak Mulyadi dan guru-guru beserta siswa SD Negeri 1 Delanggu
dan yang dengan tangan terbuka menerima dan membantu penulis
selamam melakukan penelitian.
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis mengucapkan banyak terima kasih. Jazakumullah
KhoironKatrsiro. Semoga Allah membalas amalan mereka dengan yang
lebih baik. Akhirnya, penulis menerima serta mempertimbangkan segala
xiii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... vi
HALAMAN MOTTO ... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii
ABSTRAK ... ix
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Kurikulum 2013 ... 11
xiv
b. Kurikulum 2013 ... 12
c. Prinsip Kurikulum 2013 ... 15
d. Karakteristik Kurikulum 2013 ... 16
e. Struktur Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar ... 18
f. Implementasi Kurikulum 2013 ... 21
g. Strategi Implementasi Kurikulum 2013 ... 21
h. Aspek dalam Implementasi Pembelajaran Kurikulum 2013 .. 22
i. Evaluasi Kurikulum 2013 ... 24
2. Profil Guru ... 25
a. Pengertian Guru ... 25
b. Tugas dan Tanggungjawab Guru ... 26
c. Pengertian Kompetensi Guru ... 28
d. Jenis-jenis Kompetensi Guru ... 29
3. Pemberdayaan Guru ... 32
a. Pengertian Pemberdayaan Guru ... 32
b. Faktor-faktor Keberhasilan Pemberdayaan ... 34
c. Tahapan Proses Pemberdayaan ... 34
xv
F. Teknik Analisis Data ... 49
G. Teknik Keabsahan Data ... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 53
1. Profil Guru SD Negeri 1 Delanggu ... 54
2. Pemberdayaan Guru di SD Negeri 1 Delanggu ... 58
3. Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu ... 72
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 75
1. Profil Guru SD Negeri 1 Delanggu ... 75
2. Pemberdayaan Guru di SD Negeri 1 Delanggu ... 77
3. Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu ... 89
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 93
B. Implikasi ... 97
C. Saran ... 99
DAFTAR PUSTAKA ... 100
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar1 Skema Model Analisis Interaktif ... 50
Gambar 2 Diagram Triangulasi Sumber ... 51
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Struktur Kurikulum 2013 Sekolah Dasar ... 19
Tabel2 Data siswa SD Negeri 1 Delanggu tahun Ajaran 2014/2015 ... 54
Tabel 3 Data Guru di SD Negeri 1 Delanggu ... 56
Tabel 4 Daftar Riwayat Pendidikan Guru di SD Negeri 1 Delanggu... 57
