silabus bahasa korea kls X ( FINAL )

(1)

Format Silabus Edisi 01-05-2013

Silabus Mata Pelajaran: Bahasa Korea

(Peminatan Bahasa dan Budaya)

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas

: X

Kompetensi Inti:

K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

K3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah

K4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

K1

1. 1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Korea sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

K2

(2)

komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.

2.2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan topik.

2.3.

Menunjukkan perilaku tanggung

jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

2.4.

Menunjukkan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan karya sastra.

K3

3.1. Memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri serta cara meresponnya terkait topik identitas diri (자기소개) dan kehidupan sekolah (학교생활) dengan memperhatikan aspek fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Topik: Salam, Sapaan, Perkenalan, Jati diri

1. Bunyi dan ejaan Bahasa Korea: - pelafalan모음 (final):

- pelafalan자음 (inisial):

b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh,

Mengamati:

Mendengarkan guru/rekaman berisi cara melafalkan fonetik bahasa Korea

Bertanya:

Menanyakan perbedaan antar bunyi-bunyi bahasa serta intonasi yang terdapat dalam bahasa Korea

Eksperimen/eksplor: -Mencoba mengidentifikasi

Tugas:

- Menyimak pelafalan dan makna fonetik bahasa Korea dalam berbagai bentuk ujaran, kata dan frasa

Observasi:

- Mengamati pelafalan fonetik bahasa Korea - Mengoreksi kesalahan pelafalan

8 mgg X 3 JP

(3)

kebahasaan yang sesuai konteks penggunaannya

K4

4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon perkenalan diri, sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan

permintaan maaf, meminta izin, instruksi secara sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks

ch, sh, r, z, c,s

- penulisan Hangeul

- Penekanan/intonasi : 발음

2. Berbagai wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan kewarganegaraan

Topik: Kegiatan di sekolah, Keadaan di dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar

1. Kosakata terkait topik Kehidupan Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata depan, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar terkait manusia, benda-benda dan kegiatan yang terdapat pada lingkungan sekolah

2. Pola kalimat sederhana:

- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal

- kalimat tanya dengan kata tanya dan

bunyi (fonetik) dan intonasi dalam bahasa Korea sesuai contoh yang diberikan. - Mencoba mengidentifikasi bunyi dan makna ujaran dan ungkapan yang terdapat dalam wacana lisan

Mengasosiasi:

- Mengidentifikasikan bunyi bahasa yang didengar

- Mengidentifikasi makna ujaran dan ungkapan

Mengkomunikasikan: Mempresentasikan pelafalan dan makna bunyi-bunyi ujaran lengkap dengan intonasi yang telah dipelajari dengan tepat dan benar sesuai ejaan Bahasa Korea

Portofolio: - Dikte/imla

Tes:

(4)

partikel tanya

3. Ungkapan terkait kehidupan sekolah seperti:

저는 …학년입니다. 저는 …학교학생

입니다. 매일 수업이 있습니다. 취미 활동은 무엇입니까 ? dll.

4. Ungkapan yang sering digunakan dalam KBM:

Misal: 선생님, 친구, 상급반 , 연구 실, 수업 ,제1과 , 사전,교과서 , 교 무실 , 운동장,

교실,도서관 dll.

5. Ungkapan sopan

santun: meminta bantuan

Misal: 부탁드립니다.~해주십시요 . 괜찮으십니까 ? 도와주십시요.dll 6. Tata cara penyebutan topikn sekolah dan guru serta tenaga kependidikan, kelas dan nama sekolah, nama pelajaran, jadwal pelajaran, kegiatan sekolah

3.2. Memahami cara memberitahu dan bertanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa

Topik: Salam, Sapaan, Perkenalan, Jati diri

1. Kosakata terkait topik Identitas Diri yang terdiri dari kata benda, kata kerja,

Mengamati:

- Mendengarkan guru atau rekaman melafalkan berbagai

Tugas:

- Melafalkan intonasi yang terdapat dalam

(5)

terkait topik identitas diri (자기소 개) dan kehidupan sekolah (학교 생활) dengan memperhatikan aspek fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang sesuai konteks penggunaannya

4.2. Merancang teks lisan dan tulis sederhana tentang cara

memberitahu dan bertanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik identitas diri (자기소개) dan kehidupan sekolah(학교생활) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks

kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia dan lain-lain yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri

- kalimat tanya dengan kata tanya dan partikel tanya

3. Ungkapan salam, sapaan,

perkenalan, jati diri seperti: 안녕하십 니까 ? ,편안한저녁되세요, 편히 주무

십시요.저,,, 당신,,,, 선생님 , 부인 ,

친구들 , 형님, dll.

Misal: 수업 ,과목 , 연습문제 , 참고

서, 교과서 , 시험 , 사전 , dll

5. Ungkapan sopan santun: berterima kasih, meminta maaf, salam perpisahan

Misal: 감사합니다. 고맙습니다 ,죄송 합니다, 실례합니다 ,용서해주세요, 괜찮습니다. dll.

bentuk ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dalam bahasa Korea

- Memperhatikan contoh-contoh yang terdapat dalam buku teks

Bertanya:

Menanyakan makna dan penggunaan kata

Eksperimen/eksplor: - mencoba melafalkan ungkapan-ungkapan dalam bahasa Korea sesuai contoh yang diberikan

- Mencoba bercakap-cakap sesuai topik yang ditentukan

Mengasosiasi:

Mengidentifikasi ujaran dan ungkapan yang didengar dengan makna dan penggunaannya

Mengkomunikasikan: Memperagakan dialog dengan sesama murid atau dengan guru

bahasa Korea dalam bentuk ujaran, kata dan frasa

Observasi:

- Mengamati makna dan penggunaan ungkapan dalam bahasa Korea - Mengoreksi kesalahan penggunaan kata atau susunan kalimat

Portofolio:

- Tugas/latihan membuat paparan atau dialog sederhana

Tes:

- Lisan: roleplay dengan topik memberi salam, menyapa dan perkenalan

(6)

6. Tata cara penyebutan jati diri seperti: nama dan marga, alamat, tempat dan tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan kewarganegaraan

1. Kosakata terkait topik Kehidupan Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata depan, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar terkait manusia, benda-benda dan kegiatan yang terdapat pada lingkungan sekolah

- kalimat tanya dengan kata tanya dan partikel Tanya.

3. Ungkapan terkait kehidupan sekolah seperti: 저는—학년입니다, 저는 … 학 교학생입니다, 매일 한국어 수업이 있

Mengamati:

- Mendengarkan guru atau rekaman yang melafalkan berbagai bentuk ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dalam bahasa Korea

- Memperhatikan contoh-contoh yang terdapat dalam buku teks

Bertanya:

Menanyakan makna dan penggunaan kata

Tugas:

- Melafalkan ton yang terdapat dalam bahasa Korea dalam bentuk ujaran, kata dan frasa

Observasi:

- Mengamati makna dan penggunaan ungkapan dalam bahasa Korea - Mengoreksi kesalahan penggunaan kata atau susunan kalimat

(7)

습니다, 선생님이 어느분이시지요 ? 무슨 특별활동 수업을 받습니까 ? dll.

서, 교과서 , 시험 , 사전 , dll.

5. Ungkapan sopan

santun: meminta bantuan

Misal: 도와주십시요, 노고가 많으십

니다, dll.

6. Tata cara penyebutan topikn sekolah dan guru serta tenaga kependidikan, kelas dan nama sekolah, nama pelajaran, jadwal pelajaran, kegiatan sekolah

Eksperimen/eksplor: - Mencoba melafalkan ungkapan-ungkapan dalam bahasa Korea sesuai contoh yang diberikan

- Mencoba bercakap-cakap sesuai topik yang ditentukan

Mengasosiasi:

Mengidentifikasi ujaran dan ungkapan yang didengar dengan makna dan penggunaannya

Mengkomunikasikan: Memperagakan dialog dengan sesama murid atau dengan guru

Portofolio:

- Tugas/latihan membuat paparan atau dialog sederhana

Tes:

- Lisan: roleplay dengan topik kegiatan di sekolah

(8)

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks sesuai topik identitas diri (자기소개) dan kehidupan sekolah (학교생활) yang sesuai dengan konteks penggunaannya

4.3. Membangun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan identitas diri dan lingkungan sekolah dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks

diri

1. Kosakata terkait topik Identitas Diri yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri

3. Ungkapan salam, sapaan,

perkenalan, jati diri seperti: 안녕하십 니까 ? ,편안한저녁되세요, 편히 주무

십시요.저,,, 당신,,,, 선생님 , 부인 ,

친구들 , 형님, dll

서, 교과서 , 시험 , 사전 , dll..

5. Ungkapan sopan santun: berterima kasih, meminta maaf, salam

Memperhatikan wacana tulis yang tersedia termasuk teks lagu atau kisah-kisah tentang hari tradisional Korea

Bertanya:

Menanyakan makna dan penggunaan kosakata dan struktur bahasa Korea yang terdapat pada wacana

Eksperimen/eksplor: - Mencoba membaca wacana yang tersedia

- Mengumpulkan informasi umum dan/atau rinci yang terdapat pada wacana

Mengasosiasi:

Membandingkan penggunaan kotakata atau ungkapan berdasarkan perbedaan latar belakang budaya

Mengkomunikasikan: Membacakan informasi yang dikumpulkan hasil

pemahamannya terhadap suatu wacana tulis

- Membaca berbagai bentuk wacana tulis - Membaca teks lagu atau kisah-kisah tentang hari raya tradisional Korea

Observasi:

- Mengamati makna dan penggunaan kosakata serta ungkapan yang terdapat dalam wacana

Portofolio:

- Soal latihan mencari informasi umum dan/atau rinci yang terdapat pada wacana

Tes:

- Tertulis dengan topik memberi salam, menyapa dan perkenalan

(9)

perpisahan

6. Tata cara penyebutan jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan

kewarganegaraan

1. Kosakata terkait topik Kegiatan Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri

(10)

저는—학년입니다, 저는 … 학교학생 입니다, 매일 한국어 수업이 있습니 다, 선생님이 어느분이시지요 ? 무슨 특별활동 수업을 받습니까 ? dll.

서, 교과서 , 시험 , 사전 , dll..

5. Ungkapan sopan santun: berterima kasih, meminta maaf, salam perpisahan

6. Tata cara penyebutan jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan

(11)

3.4. Memahami secara sederhana fungsi sosial, unsur kebahasaan, budaya dan sastra dalam idiom/peribahasa/puisi sederhana /cerita humor sederhana/lagu.

4.4. Mengkreasikan teks lisan dan tulis sederhana dengan

memperhatikan fungsi sosial, unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam

idiom/peribahasa/cerita sederhana/lagu

50 buah Aksara Korea terkait dengan topik Identitas DIri dan Kehidupan sekolah.

1. Guratan dasar 기본음

2. Aksara tunggal dan gabungan 쌍자음 , 이중모음

4. Aksara yang terkait dengan salam, sapaan, perkenalan dan jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan kewarganegaraan

Mengamati:

- memperhatikan cara penulisan gurtatan dan urutan penulisan

Bertanya:

- Menanyakan arah dan bentuk guratan serta arti radikal

Eksperimen/eksplor: - Mencoba menuliskan aksara Hangeul sesuai guratan dan urutan penulisan

Asosiasi:

- Membandingkan bentuk aksara dengan sesuatu yang mirip agar mudah dihafal

Komunikasi:

- Memperagakan penulisan aksara yang telah dipelajari

Tugas:

- Menghafal makna aksara Korea

- Menghafal bentuk dan cara penulisan aksara Hangeul

Observasi:

SIswa memperhatikan cara menuliskan guratan dan urutan penulisan

Portofolio:

Latihan penulisan aksara Hangeul

Tes:

Tertulis dengan topik memberi salam, menyapa, dan perkenalan