• Tidak ada hasil yang ditemukan

The Evaluation of Teacher Professional Allowance Policy in Minahasa Regency

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "The Evaluation of Teacher Professional Allowance Policy in Minahasa Regency"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

The Evaluation of Teacher

Professional Allowance Policy in Minahasa Regency

by Sisca Kairupan

Submission date: 17-Jul-2020 10:30AM (UTC+0700) Submission ID: 1358485360

File name: FIS_Kairupan_artikel_3_Prosiding_The_Evaluation_of_Teacher.pdf (2.04M) Word count: 1826

Character count: 10307

(2)
(3)
(4)
(5)

14 %

SIMILARITY INDEX

15 %

INTERNET SOURCES

8 %

PUBLICATIONS

13 %

STUDENT PAPERS

Exclude quotes Off Exclude bibliography On

Exclude matches < 2%

The Evaluation of Teacher Professional Allowance Policy in Minahasa Regency

ORIGINALITY REPORT

MATCH ALL SOURCES (ONLY SELECTED SOURCE PRINTED)

9%

www.scribd.com

Internet Source

Referensi

Dokumen terkait

Dokumen Kualifikasi Asli atau legalisir dan rekaman 1 (satu) rangkap; Demikian atas kerjasamanya diucapkan terima kasih.. Pokja Pengadaan Barang

Untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi kendala untuk implementasi pengendalian kualitas produk dengan menggunakan metode Six Sigma pada UDb. Untuk mengetahui solusi untuk

ANALIS PERENCANAAN SUMBER DAYA MANUSIA

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang di Kelas IV-B Semester II SDN 2 Langensari Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung

Panel DPR Dukung Warjiyo sebagai Gubernur BI Pertumbuhan PDB AS Sebesar 2,9% pada 4Q17.. Indonesia

Berdasarkan latar belakang diatas perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui kadar total flavonoid dan fenolik dari rimpang kunyit putih ( Curcuma zedoaria

Imposing organization and order onto the field of policy studies through a taxonomy of its constituent subfields such as policy analysis, policy evaluation, and policy process can

Teacher Professional Development (TPD) is an attempt to develop the teachers' understanding of knowledge and other characteristics. Teacher professional development