• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Daftar Terjemah No Bab Halaman Terjemah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Daftar Terjemah No Bab Halaman Terjemah"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)

84

LAMPIRAN-LAMPIRAN

LAMPIRAN 1

Daftar Terjemah

No Bab Halaman Terjemah

1 1 4 “Sesungguhnya Kami telah menciptakan

manusia dalam bentuk yang sebaikbaiknya”(Q.S. At-Tin/95: 4) 2 2 15 “kecuali orang-orang yang beriman dan

mengerjakan kebajikan serta saling

menasihati untuk kebenaran dan saling

menasihati untuk kesabaran.” (Al-Ashr: 3)

(2)

85

LAMPIRAN 2

Pedoman Kisi-kisi Wawancara Aspek/Variabel/

Dimensi

Sub Aspek Indikator Pertanyaan

1. Peran Guru Guru sebagai

pembimbing/BK guru sebagai pengajar guru sebagai penasehat

guru sebagai model dan teladan

1. Berapa tahun Ibu menjadi guru BK di sekolah ini?

2. apakah pernah pegang ABK ?

3. jenis ABK seperti apa saja yang ibu pegang?

2. Guru BK bentuk-bentuk

belajar ABK

1. bagaimana proses belajar ABK ?

2. apa pendapat tentang minat belajar ABK?

3. bagaiamana cara menangani kesulitan belajar ABK?

3. Metode Guru BK 1. Metode apa yang

digunakan untuk menangani ABK?

4. Upaya Guru BK 1.Bagaimana upaya guru

BK dalam menangani kesulitan belajar ABK?

2. Apa saja faktor pendukung guru BK dalam membantu proses belajar ABK?

3. Apa saja faktor penghambat guru BK dalam menangani kesulitan belajar ABK?

5. Bagaimana

perkembangan belajar ABK setelah

mendapatkan upaya?

(3)

Pedoman Observasi Kisi-kisi Instrumen Observasi No Aspek yang

diamati

Indikator Hasil Observasi

1. Keadaan

lingkungan

Lokasi sekolah Lokasi sudah cukup strategis karena jauh dari

jalan raya Kebersihan sekolah kondisi sekolah sangat

bersih dan teratur Tingkat kenyamanan sekolah sangat nyaman

rapi, dan lokasinya juga bagus

Tata tertib tata tertib disekolah juga baik mengajarkan siswa

untuk selalu menaati peraturan yang berlaku serta membiasakan sopan

dan santun gedung sarana dan

prasarana

gedung sarananya sudah lengkap dan prasarananya

lumayan lengkap 2. Kinerja guru BK perencanaan/pengembangan

program, pelaksanaan layanan, serta evaluasi dan

tindak lanjut

program kerja BK berjalan dengan baik

3. Kondisi siswa ABK

kondisi siswa yang cukup baik dan terlihat sehat 4. Kepala Sekolah,

guru BK, dan guru pendamping

berbagai peran guru

sebagai pembimbing,

pengajar dll sesuai linier.

(4)

87

LAMPIRAN 3

Data Guru dan Siswa SMPN 23 Banjarmasin

No Nama NIP Ijazah/Jurusan Status

PNS/Honorer Tugas

1. Alam Jaya, S.Pd., M.M

19690606 199702 1

004 S2 / Manajemen PNS Kepala sekolah

2. Khairul Insan, M.Pd

19630705 198601 1 007

S2/Pend.Bahasa, Sastra Indonesia

dan Daerah

PNS B.Indo

3. Syahrani, S.Pd 19640601 198601 1

003 S1/ Pend. Fisika PNS IPA Terpadu

4. Muhammad Yusuf, S.Pd

19631006 198902 1

002 S1/B.Inggris PNS Bing

5. Marhamah,S.Pd 19660324 198803 2

005 S1 / Ekonomi PNS IPS Terpadu

6. Noor Lailani,S.Pd 19651213 199003 2

002 S1/ Metamatika PNS Matematika

7. Siti Ainul Mardiah, S.Pd

19670927 199203 2

005 S1/ Matematika PNS Matematika

8. Kristina

Simanjuntak, S.Pd

19660313 199303 2

005 S1/Pen.Seni Tari PNS Seni Budaya

9. Dra.Hj.Erlina Fatmi

19660912 199512 2

001 S1/ BKS PNS BP/BK

10. Helda Meiriati, S.Pd

19670523 199512 2 001

S1/PMP

Kewarganegaraan PNS PKn

11. Nasrida, S.Pd 19720224 199702 1

002 S1/B.Inggris PNS Bing

12. Rachmawati, S.Pd 19650527 198902 2

002 S1/Matematika PNS Matematika

13. Muhammad Munadi, S.Pd

19650117 199203 1

003 S1/Pendor&Rek PNS GO

14. Rusdian Amini, S.Pd

19670317 199303 1

011 S1/ B.Inggris PNS Bing

15. Drs. Muhammad Taupik

19680408 200604 1

010 S1/PAI PNS GA

(5)

16. Sumiati, S.Pd 19710110 200701 2

012 S1/B.Indonesia PNS Bindo

17. Fithriyani,SP 19730207 200701 2

008 S1/Fisika PNS IPA Terpadu

18. Sisti Salmiati, ST,M.Pd

19781211 200801 2

023 S2/ IPA PNS IPA Terpadu

19. Juliana Elvianti Sihite,S,Pd,

19780727 200903 2

005 S1/ Pend. Kimia PNS IPA

Terpadu/Prakarya 20. Riyan Maulana,

S.Kom

19820123 201101 1

002 S1/Komputer PNS BK/TIK

21. Risma Yunyta, S.Pd

19860629 200903 2

005 S1/Sejarah PNS IPS

22. Margaretha Rayu, S.pd

19660312 198902 2

002 S1/Ekonomi PNS IPS

23. Rahmat Sarjono, S.Pd

19730209 200012 1 001

S1/Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan

PNS PJOK

24. Kudsiah, S.Pd 19710109 199903 2 002

S1/Bahasa

Indonesia PNS Bindo

25. Hj. Mashartini 19690830 199203 2

009 SMA/IPS PNS TU

26. Abdullah 19690611 199003 1

011 SMA/IPS PNS TU

27. Nuril Reski

Muti'ah, S.Pd - S.1/B.INGGRIS HONORER B.Inggris

28. M. Dedi Ansyari,

S.Pd - S1/Pendidikan

Agama Islam HONORER PAI

29. Syefira

Novitasari, S.Pd - S1

/SENDRATASIK HONORER Seni Budaya 30. Megawati, S.Pd. -

S1/

PENDIDIKAN LUAR BIASA

HONORER GPK /

B.Indonesia

31. Siti Laila, S.Pd. -

S1/

PENDIDIKAN LUAR BIASA

HONORER GPK

32. Sania Widya Putri

Sholihati, S.Pd -

S1/

PENDIDIKAN LUAR BIASA

HONORER GPK/ PKn

33. Siti Arianti S.Pd.I - S1/ PAI HONORER PAI

34. Tuti Alawiyah,

S.Pd - S1/

B.INDONESIA HONORER B.Indonesia 35. Rizki Khairini,

S.Pd - S1/ JPOK HONORER GO

36. Gusti Sofia Rizky

Ramadhani - S1/Pendidikan

Bahasa Inggris HONORER B.Inggris

(6)

89

37. YANUARI

YAHYA, S.Pd -

S1/Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

HONORER Pkn

38. Saidah Arafah,

S.Pd - S1/ Matematika HONORER Matematika

39. Tiara Rahmini

Pertiwi, S.Pd - S1/Pendidikan

Matematika HONORER Matematika 40. Siti Radiah, S.Pd -

S1/ Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

HONORER B.Indonesia

41. Sheufhya Annisa - SMK Honorer TU

42. Nabila Zaifa

Suhaili, - S1/ Honorer TU

43. Khairunnisa - SMA Honorer Bag.Perpustakaan

44. Mutiah, S.IP. - S1/ Ilmu

Perpustakaan Honorer Bag.Perpustakaan

45. Hatman - SMP Honorer PSKb

46. Laeilla Qamariah, S.Pd.I

19920321 202221 2 007

S1/Bimbingan dan Konseling (Konselor)

PPPK BP/BK

47.

Muhammad Emas Agus Yasir, S.Kom

19950815 202221 1 003

S1/Sistem

Informasi PPPK Prakarya

48. Irna Fitriana, S.Pd.

19920618 202221 2 005

S1/Bimbingan dan Konseling (Konselor)

PPPK BP/BK

49. Puteri Hafizatun Ni'mah, S.Pd

19931110 202221 2 011

S1/Bimbingan

dan Konseling PPPK BP/BK

50. Norkaspah, S.Pd 19691110 20222 12 005

S1/Guru Kelas

SD/MI PPPK Prakarya

Peserta didik SMPN 23 Banjarmasin berjumlah 640 orang peserta didik terdiri dari 339 laki-laki dan 301 perempuan. Dengan data sebagai berikut

KELAS 7

No Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah Ket

1 VII A 17 15 32

2 VII B 17 15 32

3 VII C 17 15 32

4 VII D 18 14 32

5 VII E 16 15 31

6 VII F 16 15 31

(7)

7 VII G 16 15 31

TOTAL

117 104 221

KELAS 8

No Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah Ket

1 VIII A 17 14 31

2 VIII B 17 13 30

3 VIII C 16 14 30

4 VIII D 15 15 30

5 VIII E 17 13 30

6 VIII F 16 14 30

7 VIII G 17 13 30

TOTAL

115 96 211

KELAS 9

No Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah Ket

1 IX A 16 14 30

2 IX B 15 15 30

3 IX C 15 16 31

4 IX D 16 14 30

5 IX E 16 14 30

6 IX F 15 14 29

7 IX G 15 14 29

TOTAL

108 101 209

REKAP KLS 7, 8, 9 TAHUN 2022/2023

No Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah Ket

1 VII 117 104 221

2 VIII 114 96 210

3 IX 108 101 209

TOTAL

339 301 640

Nama siswa ABK SMPN 23 Banjarmasin

No Nama Kelas Jenis

1. Redian VII D Autis

2. A. Rizali Rahman VII F Slow Leaner

3. Azkia

VII G Slow Leaner

4 Mirza

5. Lana VIII A Tunagrahita Ringan

6. Ni ketut VIII C Tunagrahita Ringan

7. M. Rifki Saybani VIII D Slow leaner

8. Siti Rahmah IX G Tunagrahita Sedang

Sumber : TU SMPN 23 Banjarmasin Pada hari Jumat, 20 Januari 2023

(8)

91

LAMPIRAN 4

Sarana dan Prasarana

(9)

LAMPIRAN 5

Denah Sekolah

(10)

93

LAMPIRAN 6

Struktur Organisasi

(11)

LAMPIRAN 7

Dokumentasi Halaman depan sekolah

Ruang BK

(12)

95

Ruang BK

Ruang Inklusi

(13)

Program Kerja BK

(14)

97

Wawancara Bersama Guru BK

(15)

Siswa Autis saat belajar di kelas

Siswa Tunagrahita Ringan saat belajar di kelas

(16)

99

Siswa ABK belajar di ruang inklusi

Guru BK Mmeberikan motivasi belajar kepada siswa ABK

(17)

Siswa ABK saat mengerjakan UTS

(18)

101

LAMPIRAN 8

Surat keterangan selesai mata kuliah

(19)

LAMPIRAN 9

Surat SK

(20)

103

LAMPIRAN 10

Surat Keterangan Seminar Proposal

(21)

LAMPIRAN 11

Berita Acara Seminar Proposal

(22)

105

LAMPIRAN 12

Surat Observasi

(23)

LAMPIRAN 13

Surat Perubahan Judul

(24)

107

LAMPIRAN 14

Surat Pengajuan Riset

(25)

LAMPIRAN 15

Surat Riset

(26)

109

LAMPIRAN 16

Surat riset dari dinas pendidikan

(27)

LAMPIRAN 17

Surat izin dari SMP Negeri 23 Banjarmasin

(28)

111

LAMPIRAN 18

Surat Selesai Penelitian

(29)

LAMPIRAN 19

CATATAN KONSULTASI

(30)

113

(31)

LAMPIRAN 20

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama Lengkap : Maulidya Rahmah

2. NIM : 190101060457

3. Tempat, Tanggal Lahir : Tandik, 06 Juni 2001 4. Kebangsaan : Indonesia

5. Alamat : Jl. Tandik Desa Wasah Tengah, Kecamatan Simpur, Kabupaten. Hulu Sungai Selatan.

6. No. Hp : 083140692099

7. Alamat Email : maulidyarahmah66@gmail.com 8. Pengalaman Organisasi/Kerja:

a. Ketua Bidang PP (Pemerdayaan Perempuan) Komunitas Mahasiswa Hulu Sungai Selatan (2021-2023)

b. Sekretaris Umum II AMMBA (Angkatan Muda Masjid Besar At-Taqwa) Banjarmasin (2021-2022)

c. Anggota LDK (Lembaga Dakwah Kampus) UIN Antasari Banjarmasin (2019-2023)

Banjarmasin, 18 Februari 2023

Maulidya Rahmah

Referensi

Dokumen terkait

Bagaimana menurut adik para ustaz di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Waad Da’wah Al-Ihsan 2 Putra ini, adakah ustaz yang menjadi idola?. Apa

1) Mendukung konsep materi dalam kegiatan belajar mengajar. 2) Mudah dan aman digunakan baik oleh siswa maupun guru. 3) Sesuai dengan tingkat perkembangan anak. 4)

Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran SPLDV, diharapkan anak didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab

Apabila saya merasa ragu dalam menyelesaikan soal tugas matematika, maka saya akan mencari contoh yang benar sebagai acuan untuk mengerjakan soal dengan benar.. V V

H a : Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan awal kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen... Menentukan nilai

Bersama dengan beliau peneliti mendapatkan informasi mengenai pemanfaatan media yang juga mendukung perkembangan anak, tidak hanya itu peneliti juga mendapatkan

Ath-Thabari berkata: Setiap pendapat memiliki dalil sendiri-sendiri, namun yang paling tepat adalah pendapat Ibnu Mas‟ud dan Ibnu Abbas, karena Allah menginformasikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar yang ditinjau dari perangkat pembelajaran; kegiatan belajar mengajar; metode