• Tidak ada hasil yang ditemukan

Stigma bagi Penderita Gangguan Jiwa.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Stigma bagi Penderita Gangguan Jiwa."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Pikiran R akyat

Senin

OSetasa

0

RabuYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Kamis

o

Jumat .

o

Sabtli

0

Minggu

2

3

1 7

1 8

1 9

4 5 6 7 8 9 @ · 1 1

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

1 2

1 3

1 4

1 5

.

2 7

2 8

2 9

3 0

3 1

!

OJan

OPeb

o

Mar

0

AprOMel0

Jun

0

Jut

OAgs

eSep

OOkt

0

Nov

0

Des

)

Stigm a bagi Penderita

G a n g ~ a n

Jiw a

B A N D U N G , ( P R ) .

-P e n d e r i t a g a n g g u a n j i w a t e r -m a s u k k e l o m p o k y a n g b e r i s i k o m e n g a l a m i s t i g m a d a n d i s k r i -m i n a s i . S t i g -m a u -m u -m n y a d i s e -b a -b k a n m i s k o n s e p s i d a n k e t i -d a k t a h u a n m e n g e n a i g a n g g u a n j i w a , s e r t a p e n y e b a b n y a .

H a l t e r s e b u t d i k a t a k a n K e t u a P r o g r a m S t u d i B a g i a n P s i k i a t r i F a k u l t a s K e d o k t e r a n U n p a d T e d d y H i d a y a t , d i B a n d u n g , b e b e r a p a w a k t u l a l u

-" M e r e k a ' b e r i s i k o m e n j a d i k o r b a n k e k e r a s a n , p e n g a n i a y a -a n , d -a n k e s u l i t -a n m e n d -a p -a t k -a n a k s e s p e l a y a n a n k e s e h a t a n , p e k e r j a a n s e r t a s o s i a l . M e r e k a j u g a m e n g a l a m i k e c a c a t a n d a n k e m a t i a n p a d a u s i a y a n g l e b i h m u d a , " p a p a r n y a .

M e n u r u t T e d d y , p e n d e r i t a g a n g g u a n j i w a s e r i n g d i a n g g a p o r a n g l e m a h , b o d o h , t i d a k m a m p u m e n g a m b i l k e p u t u s a n d a n s e r i n g m e l a k u k a n k e -k e r a s a n . M a s y a r a k a t m a s i h b a n y a k y a n g p e r c a y a p e n y e b a b g a n g g u a n j i w a k a r e n a r o h j a h a t a t a u g u n a - g u n a .

" A t a u s e b a g a i h u k u m a n d a r i

p e r b u a t a n n y a , " u n g k a p n y a . T i d a k j a r a n g k a t a T e d d y , p e n d e r i t a g a n g g u a n j i w a m e n g -a l -a m i b e r b -a g -a i p e n g a n i a y a a n . C o n t o h n y a d i m a n d i k a n d a n d i r e n d a m t e n g a h m a l a m , a t a u p u a s a s a m b i l m e n g h a d a p d i n -d i n g . s e l a m a 4 0 h a r i t a n p a m a k a n a n , m i n u m a n . S a n i t a s i j u g a k u r a n g m e m a d a i .

" S t i g m a t i d a k h a n y a d i t e -m u k a n d i m a s y a r a k a t u m u m , t e t a p i j u g a d i k a l a n g a n m e d i s . S t i g m a t i m b u l a k i b a t k e t i d a k -t a h u a n y a n g b e r l a n j u t p a d a d i s k r i m i n a s i . S a t u b u k t i a d a n y a d i s k r i m i n a s i p a d a p e n d e r i t a g a n g g u a n j i w a , m i s a l n y a t i d a k a d a k e j e l a s a n s i a p a y a n g h a r u s b e r t a n g g u n g j a w a b m e n a n g g u -l a n g i g e l a n d a n g a n p s i k o t i k y a n g b e k e l i a r a n b e b a s , " p a -p a r n y a .

P e l a n g g a r a n h a k a s a s i m a n u -s i a ( H A M ) s e r i n g t e r j a d i t e r -h a d a p p e n d e r i t a g a n g g u a n j i -w a . M e r e k a d i p a s u n g , ' a t a u d i k u r u n g d a l a m k a n d a n g k a m b i n g . E s t i m a s i j u m l a h p e n -d e r i t a y a n g d i p a s u n g s e k i t a r

2 0 . 0 0 0 o r a n g . ( A - 6 2 ) * * *

Referensi

Dokumen terkait

Diusulkan wilayah- wilayah baru tersebut menjadi kawasan ekonomi khusus (KEK), yang telah memiliki potensi untuk dikembangkan segera. Prasyarat pengembangan KEK adalah pertama,

Tahap pertama merupakan tahap penepungan dari bahan baku beras patah dan menir , dilanjutkan dengan percobaan pembuatan bihun menggunakan ekstruder, tahap kedua

Penilaian literasi visual pada penelitian ini hanya dilihat dari kemampuan membaca visual (decoding), yang terdiri dari 4 indikator yaitu kebenaran konsep, penjelasan

pneumoniae yang di-spike ke dalam sputum dinilai berdasarkan diameter koloni, diameter hemolisis dan karakteristik khas koloni sehingga dapat dibedakan dengan koloni

Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pretest dan posttest kemampuan menganalisis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diterapkan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang anemia dengan kepatuhan mengkonsumsi tablet Fe di wilayah

Tahapan analisis yaitu menganalisis pretest dan postest kreativitas siswa melalui tes tertulis dengan pengukurannya hanya pada kemampuan berpikir kreatif untuk