EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA: Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI SD Islam Terpadu Luqman Al Hakim Yogyakarta.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat digunakan oleh guru sebagai salah satu alternatif metode dan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa
Pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran langsung dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan penalaran
1) Model pembelajaran berbasis masalah lebih efektif diterapkan dalam pengajaran pemahaman bacaan di Sekolah Dasar. Hal ini dikarenakan penerapan model pembelajaran
Sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK dengan menerapkan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share dalam proses pembelajaran
Model pembelajaran berbasis masalah dengan metode eksperimen dapat dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengaktifkan siswa,
PBL, atau di Indonesia lebih dikenal sebagai Pembelajaran Berbasis Masalah, merupakan salah satu model pembelajaran yang digunakan untuk membantu siswa dalam meningkatkan
Model pembelajaran berbasis masalah dengan metode eksperimen dapat dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengaktifkan siswa,
multimedia pembelajaran berupa program aplikasi berbantuan ISpring. Multimedia pembelajaran ini dapat dijadikan salah satu alternatif multimedia pembelajaran dalam
