NILAI HISTORIS KOMPLEK MAKAM SUNAN KUDUS SEBAGAI BAHAN PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR
SEJARAH LOKAL
Oleh :
DEDIK AGUS INDRA. F K4410009
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
NILAI HISTORIS KOMPLEK MAKAM SUNAN KUDUS SEBAGAI BAHAN PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR
SEJARAH LOKAL
Oleh :
DEDIK AGUS INDRA. F K4410009
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah
ABSTRAK
Dedik Agus Indra F. K4410009. NILAI HISTORIS KOMPLEK MAKAM
SUNAN KUDUS SEBAGAI BAHAN PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR SEJARAH LOKAL. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2017
Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan dan mengetahui: (1) Sejarah berdirinya Komplek Makam Sunan Kudus, (2) Struktur Bangunan dan Fungsi Komplek Makam Sunan Kudus, (3) Nilai-nilai Sejarah yang terkandung dalam Komplek Makam Sunan Kudus yang dapat dijadikan sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal, (4) Peran Pemerintah untuk memfasilitasi Peserta Didik dalam memanfaatkan Komplek Makam Sunan Kudus sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal.
Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu suatu cara dalam meneliti suatu peristiwa dengan menghasilkan data-data deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan, tempat dan peristiwa, serta dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen.
Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan time sampling.
Dalam penelitian ini untuk mencari validitas data digunakan dua teknik trianggulasi yaitu trianggulasi data dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif, yaitu teknik analisis yang bergerak di antara tiga komponen yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan: (1) Sejarah berdirinya Komplek Makam Sunan Kudus merupakan bentuk usaha Sunan Kudus untuk menyebarkan agama Islam di Kota Kudus yang menggunakan cara akulturasi budaya antara ajaran Islam dan Hindhu (2) Struktur bangunan Komplek makam Sunan Kudus terdiri dari beberapa bangunan dan memiliki fungsi masing-masing seperti Menara yang berfungsi sebagai tempat menaruh bedug dan adzan, Masjid yang berfungsi sebagai tempat beribadah umat Islam, dan Makam berfungsi sebagai tempat berziarah, bangunan-bangunan tersebut terdapat dalam satu area. (3) Nilai-nilai yang terdapat dalam bangunan Komplek Makam Sunan Kudus memberi banyak pemebelajaran bagi peserta didik tentang berbagai hal seperti ideologi, politik, ekonomi, sosial dan budaya. (4) Pemerintah Kabupaten Kudus memiliki peran dalam memfasilitasi peserta didik untuk memanfaatkan Komplek Makam Sunan Kudus sebagai sumber pembelajaran sejarah dengan cara bekerja sama dengan YM3SK yaitu memberikan informasi yang lengkap dan interaktif kepada peserta didik, membuat buku, blog dan video tentang Komplek Makam Sunan Kudus, mendirikan museum, bekerja sama dengan dinas pendidikan Kabupaten Kudus.
ABSTRACT
Dedik Agus Indra F. K4410009. THE HISTORICAL VALUE OF THE TOMB
COMPLEX OF SUNAN KUDUS AS MATERIAL DEVELOPMENT LEARNING RESOURCES LOCAL HISTORY. Thesis. Surakarta: Faculty of teacher training and educational sciences, Sebelas Maret University, Juni 2017
The goal in this research to describe and find out: (1) the history of the establishment of the Tomb complex of Sunan Kudus, (2) the structure and function of the Building complex of Sunan Kudus, (3) Historical values contained in the Tomb complex of Sunan Kudus who can serve as learning resources local history, (4) the role of the Government is to facilitate Students in harnessing the complex of Sunan Kudus as learning resources local history.
The form of this research is a descriptive qualitative, is a way in researching an event by generating descriptive data. The data source used is the informant, places and events, as well as documents. Data collection techniques using observation, interviews, and analysis of documents. The sampling technique used was purposive sampling and the sampling time. In this research to find the validity of data used two techniques of triangular triangular triangular is a data and methods. Data analysis technique used is the interactive analysis, that analysis techniques that move between three components which include the reduction of the data, the presentation of data, and verification/withdrawal of the conclusion.
Based on the results of this study can be concluded: (1) History of the establishment of Sunan Kudus Tomb complex is a form of business Sunan Kudus to spread the religion of Islam in the Holy City which uses the way of cultural acculturation between the teachings of Islam and Hindu (2) The structure of the Sunan Kudus tomb complex consists of several buildings and have their respective functions such as the Tower which serves as a place to put the bedug and adzan, mosque that serves as a place of worship of Muslims, and the Tomb serves as a place of pilgrimage, the buildings are in one area. (3) The values contained in the Sunan Kudus Tomb complex complex provide much learning for learners on various issues such as ideology, politics, economics, social and culture. (4) Kudus District government has a role in facilitating learners to utilize Sunan Kudus Tomb Complex as a source of history learning by cooperating with YM3SK that is giving complete and interactive information to students, making book, blog and video about Sunan Kudus Mausoleum Complex , established the museum, in collaboration with the education office of Kudus Regency
MOTTO
Kebajikan itu suatu perkara yang mudah,
muka yang jernih dan perkataan yang lemah lembut.
( Abdullah bin Umar Bin Khattab )
Para ahli agama yang paling bijak ialah mereka yang tidak membuat orang
berputus asa akan rahmat Allah dan kehilangan harapan akan santunan dan kasih
sayang-Nya, tetapi juga tidak membuat orang terus-menerus merasa aman dari
pembalasan-Nya.
( Ali bin abi thalib r.a )
Tidak ada kepalsuan bagi kalimat-kalimat (janji-janji) Allah. Yang demikian itu
adalah kemenangan yang besar.
PERSEMBAHAN
Puji syukurku ku panjatkan kepada Allah SWT, maka kupersembahkan
karya ini untuk :
Kedua Orang Tua
“Alm. Ibu (Rumiyarsih) dan Bapak (Ngadiran S.Pd) . Terima kasih atas kasih
sayang, doa, bimbingan dan dukungan yang selalu kalian berikan dan
selalu tercurah indah sepanjang masa dan tidak pernah kulupakan.”
Kedua Kakakku
“Rena Indriyaningsih, SE dan Desia Indriastuti, S.pd. Terima kasih atas semua
doa, pengalaman, bimbingan dan pelajaran penting yang kalian berikan
tentang perjuangan dalam meraih cita-cita.”
Terkasih
“Apritiyani Putri, pemberi semangat yang selalu tercurah disetiap waktu. Terima kasih
selalu menguatkan dan memberi pelajaran penting akan arti sebuah usaha dan
keyakinan.”
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi
sebagian persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Hambatan dan rintangan yang penulis hadapi dalam penyelesaian
penulisan skripsi ini dapat teratasi berkat dorongan dan bantuan dari berbagai
pihak, akhirnya kesulitan yang timbul dapat terselesaikan dengan baik. Oleh
karena itu, penulis ucapkan terimakasih kepada:
1. Rektor Universitas Sebalas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan
untuk menuntut ilmu dan memberi pengalaman yang bermanfaat.
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang tetah memberi izin untuk menyusun skripsi.
3. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan
pengarahan dan izin atas penyususnan skripsi ini.
4. Dr. Djono, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan pengarahan,
bimbingan, dan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Isawati, S. Pd, MA, selaku pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan, dan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Jurusan Pendidikan
Sebelas Maret Surakarta, yang secara tulus memberikan ilmu kepada penulis
dalam menuntut ilmu selama belajar.
7. Drs. Herimanto, M.Pd, M. Si. selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan saran dan motivasi kepada penulis.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan.
Semoga Allah SWT membalas amal baik semua pihak yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan mendapatkan pahala
yang setimpal.
Penulis senantiasa mengharapkan kritik dan saran untuk penyempurnaan
skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
dan perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.
Surakarta, Mei 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN COVER... i
HALAMAN JUDUL ... ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
HALAMAN PENGESAHAN... v
ABSTRAK... vi
HALAMAN MOTTO... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN... ix
KATA PENGANTAR... x
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR GAMBAR... xiv
DAFTAR LAMPIRAN... xv
BAB I PENDAHULUAN... 1
A...Lat ar belakang Masalah... 1
B...Ru musan Masalah... 5
D...Ma
nfaat Penelitian... 6
BAB II KAJIAN TEORI... 8
A...Kaji
anTeori... 8
1...Nila
i Historis... 8
2...Aku lturasi...12 3...Su mber Belajar...13 4...Seja rah Lokal...18 B...Pen elitian Relevan...21 C...Ker angka Berfikir...23
BAB III METODE PENELITIAN...25
A...Tem
pat dan Waktu Penelitian...25
B...Pen
dekatan dan Jenis Penilitian...26
C...Dat
a dan Sumber Data...27
D...Tek
nik Pengambilan Sampel...29
E...Tek
G...Ana
lisis Data...35
H...Pro
sedur Penelitian...37
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...39
A. Deskripsi Lokasi Penelitian...39
B...Saji
an Data...42
1. Sejarah Berdirinya Komplek Makam Sunan Kudus...42
2. Struktur Bangunan dan Fungsi Komplek Makam Sunan Kudus...57
3. Nilai-nilai Sejarah yang terkandung dalam Komplek Makam
Sunan Kudus...73
4. Peran Pemerintah untuk memfasilitasi Peserta Didik...83
C...Pok
ok-Pokok Temuan Penelitian...86
D...Pe
mbahasan...88
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN...96
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Kerangka Pemikiran ………. 24
Gambar 3.1 : Kegiatan dan WaktuPenelitian ………. 26
Gambar 3.2 :Trianggulasi Data ……….. 34
Gambar 3.3 :Trianggulasi Metode ……….. 35
Gambar 3.4 :Analisis Data ……….. 37
Gambar 3.5 :Prosedur Penelitian ……….. 37
Gambar 4.1 : Inskripsi Masjid Al-Aqsa ……… 48
Gambar4.2 : Menara Kudus ... 54
Gambar4.3 : Pancuran Wudlu ... 55
Gambar4.4 : Menara Kudus ... 61
Gambar4.5 : Bedug Asli buatan Sunan Kudus ... 62
Gambar4.6 : Masjid Menara Kudus ... 64
Gambar4.7 : Makam Sunan Kudus ... 66
Gambar4.11 : Gapura Padureksen Kidul Menara ... 69
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Denah Komplek Makam Sunan Kudus ... 109
Lampiran 2: Peta Komplek Makam Sunan Kudus ……….... 110
Lampiran 3: Foto-foto ……….………... ... 111
Lampiran 4: KI dan KD peminatan ………... 117
Lampiran 5: KI dan KD Wajib ………... 118
Lampiran 6: Daftar Informan ………..……….. 119
Lampiran 7: Daftar Pertanyaan dan Jawaban ……… 120
Lampiran 8: Pengesahan Proposal Skripsi …………..……… 129
Lampiran 9: Surat Ijin Penyusunan Skripsi ………...………. 130
Lampiran 10: Surat Ijin Penelitian Skripsi ………... .. 131
Lampiran 11: Surat Ijin Penelitian Skripsi ………... 132
Lampiran 12: Surat Ijin Penelitian Skripsi ………... 133
Lampiran 13: Surat Bukti Penelitian ………... 134
Lampiran 14: Surat Bukti Penelitian ………... 135
