SKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
MENGGUNAKAN MODEL CONCEPT SENTENCE PADA MATERI
BAHASA INDONESIA KELAS I TEMA “KEGEMARANKU” SUBTEMA GEMAR BEROLAHRAGA SDN MOJOREJO 01 BATU
Disusun oleh: Mei Nurhayati 201210430311080
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
▸ Baca selengkapnya: contoh tema dan subtema
(2)iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan dewan penguji Progam Studi Pendidikn Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Malang 7 November 2016
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Waahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd ... 2. Innany Mukhlishina, M.Pd ... 3. Dr. Iin Hindun, M.Kes ... 4. Arina Restian, M.Pd ...
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Mei Nurhayati
Tempat Tanggal Lahir : Pangkalan Bun, 14 Mei 1994 NIM : 201210430311080
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progam Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenar-benarnya:
1. Tugas akhir dengan judul “Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Menggunakan Model Concept Sentence pada Materi Bahasa Indonesia Kelas 1 Tema “ Kegemaranku” Subtema “ Gemar Berolahraga” SDN Mojorejo 01 Batu” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apalagi didalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia Tugas Akhir ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalitiy non eksklusif
Malang, Yang Menyatakan,
vi
PERSEMBAHAN Alhamdulilahhirobilalamin
Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu. Setelah semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya kugenggam juga harapan ini, kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini kepada :
1. Kedua orang tuaku tercinta Ayah Handa (Mulyono) dan Ibunda (Sainem) yang luar biasa mendoakan untuk kesuksesanku, selalu memberikan yang terbaik untukku dan terima kasih banyak atas semua pengorbanan yang tidak akan pernah mampu untukku membalasnya.
2. Kakakku tercinta (Purbo Mulyo dan Yuli Dwi Utami) terima kasih atas motifasi-motifasi selama ini, akhirnya aku berani melangkah kedepan untuk menjadi yang terbaik.
3. Kembaranku tercinta (Mei Nurmala Sari) terima kasih atas motifasi-motifasi selama ini, yang selalu menghibur saat jenuh dan setia mendengarkan ceritaku serta tidak bosan bawelin aku untuk menjadi yang terbaik.
4. Buat sahabatku dan teman-temanku (Kos bu tuti, teman sekelas, Adinda Rahma L, Nisa’ul Karimah U.A, Atminisak) yang telah membantu, memotifasi dan setia mendengarkan ceritaku. Terima kasih atas kebersamaan yang hangat dan penuh canda tawa yang kalian berikan.
v MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama kemudahan ada kesulitan . Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau
berharap.” (QS. Al-Insyirah,6-8)
“Jangan pernah patah semangat hanya karena diremehkan atau dihina orang, tetapi jadikan hinaan itu sebagai pembakar semangat untuk tetap maju mencapai tujuan”.
“Carilah ilmu sejak dari buaian hingga keliang lahat.’’ (Al Hadist)
“ Barang siapa yang menghendaki kehidupan dunia maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kehidupan akherat, maka wajib baginya memiliki
ilmu, dan barang siapa yang menghendaki keduanya maka wajib baginya memiliki ilmu.’’(HR.Turmudzi)
Vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Menggunakan Model Concept Sentence pada Materi Bahasa Indonesia Kelas 1 Tema “ Kegemaranku” Subtema “ Gemar Berolahraga” SDN Mojorejo 01 Batu”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
3. Bapak Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
4. Ibu Iin Hindun, M.Kes selaku dosen pembimbing 1 yang telah sabar membimbing, mengarahkan dan memberi semangat selama penulisan skripsi 5. Ibu Arina Restian, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar
memberikan membimbing, mengarahkan dan memberi semangat selama penulisan skripsi
Viii
6. Dosen penguji I dan 2 yang tak lepas memberikan motivasi dan masukan kepada penulis.
7. Bapak Djaswadi S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Mojorejo 01 Batu yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
8. Ibu Fita Anggraini, S.Pd selaku guru kelas 1 SDN Mojorejo01 Batu yang berkenan memberikan ijin dan banyak memberikan bantuan selama penelitian 9. Ayah dan Ibu tercinta serta kakak –kakakku yang senantiasa menghabiskan
waktunya berdoa dan selalu memotivasiku untuk kesuksesanku. 10.Sahabat-sahabat terbaikku yang selalu memberikan motivasi.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, Penyusun
Mei Nurhayati 201210430311080
Xi DAFTAR ISI
Hal.
HalamanJudul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Surat Pernyataan ... iii
Lembar Pengesahan ... iv
Motto ... v
Persembahan ... vi
Kata Pengantar ... vii
Abstrak ... ix
Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiii
Daftar Gambar ... xiv
Daftar Lampiran ... xv BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 6 C. Tujuan Penelitian ... 6 D. Hipotesis ... 7 E. Manfaat Penelitian ... 7 F. Batasan Masalah ... 8 G. Definisi Istilah ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka ... 9
1. Keterampilan Menulis Kalimat ... 9
a. Keterampilan Menulis ... 9
b. Kalimat ... 11
c. Jenis-jenis Kalimat ... 12
d. Unsur-unsur Kalimat ... 14
e. Kemampuan Menyusun Kalimat ... 14
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 15
3. Pengukuran Keterampilan Menulis ... 17
4. Model Pembelajaran Concept Sentence ... 18
a. Model Pembelajaran ... 18
b. Model Concep Sentence ... 19
Xii
d. Sintak Model Pembelajaran Concept Sentence ... 20
B. Penelitian yang Relevan ... 22
C. Kerangka Berpikir ... 24
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 25
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 27
C. Subjek Penelitian ... 27
D. Data dan Cara Pengumpulan Data ... 27
1. Sumber Data ... 27
2. Jenis Data ... 28
3. Teknik Pengumpulan Data ... 27
4. Teknik Analisis Data ... 30
E. Instrumen Penelitian ... 34 F. Indikator Keberhasilan ... 36 G. Prosedur Penelitian ... 36 1. Pra Penelitian ... 36 2. Pelaksanaan Penelitian ... 36 3. Mengidentifikasi Data ... 39 4. Penyusunan Laporan ... 39
BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 41
a. Siklus I ... 41
1. Pelaksanaan Siklus I ... 41
2. Penerapan Model Concept Sentence Siklus I ... 45
3. Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Siklus I ... 46
4. Refleksi ... 47
b. Siklus II ... 49
1. Pelaksanaan Siklus II ... 49
2. Penerapan Model Concept Sentence Siklus I ... 53
3. Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Siklus I ... 54
4. Refleksi ... 55
B. Pembahasan ... 57
1. Penerapan Model Concept Sentence untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Kelas 1 ... 57
2. Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Siswa Kelas 1 Model Concept Sentence ... 59
BAB VPENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 62
5.2 Saran ... 63
DAFTAR PUSTAKA ... 64
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal.
3.1 Desai Siklus PTK ... 27
4.1 Siswa dan Guru Membaca Teks Bacaan ... 43
4.2 Siswa Mengerjakan Lembar Kerja Kelompok ... 43
4.3 Siswa Mempresentasikan Hasil Kerjanya ... 44
4.4 Guru Menjelaskan Langkah-Langkah Membuat Kalimat ... 50
4.5 Siswa Mengerjakan Lembar Soal Kelompok ... 51
4.6 Siswa Mempresentasikan Hasil Kerjanya ... 52
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal.
1. Catatan lapangan Siklus I ... 64
2. Catatan Lapangan Siklus II... 67
3. Foto Penelitian Siklus 1 ... 71
4. Foto Penelitian Siklus II ... 73
5. RPP Siklus I ... 74
6. RPP Siklus II ... 80
7. Pedoman Keterampialan Menulis Kalimat ... 88
Xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Hal.
2.1 Penilaian Keberhasilan Keterampilan Menulis ... 17
3.1 Kriteria Ketuntasan Klasikal ... 33
3.2 Kriteria Ketuntasan Belajar ... 33
4.1 Hasil Keterampilan Menulis Kalimat pada Siklus I ... 46
4.2 Refleksi Pelaksanaan Siklus I ... 48
4.3 Hasil Keterampilan Menulis Kalimat Siklus II ... 54
4.4 Refleksi Pelaksanaan Siklus II ... 56
64
DAFTAR PUSTAKA
Anggraini, Dian, dkk. 2013. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Model Concept Sentence. jurnal pendidikan. (online), (http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/article/view/1959). Diakses pada tanggal 13 April 2016.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka: Jakarta
Nofia Fitriana, Umi. 2013. Penerapan Model Concept Sentence Berbantuan Flash Card untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas II SDN Pakintelan 03 Kota Semarang. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: Univ, Semarang.
Pratama Putra, Dani. 2013. Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Concept
Sentence Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bintan. Jurnal pendidikan. (online), (http://jurnal.umrah.ac.id/?p=277). Diakses tanggal 10 April 2016.
Ragi, Susse. 2014. Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa kelas II SDN Doda Melalui Kartu Kata. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 5. 11.
Retno, Elisabeth. 2015. Upaya Peningkatan Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Peserta Didik Kelas XI APH di SMK Wiyasa Magelang Melalui Teknik Concept Sentence. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Univ, Yogyakarta.
Romaningsih, Feni. 2013. Penerapan Metode Concept Sentence untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 7 Karangrayung Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan. Jurnal Pendidikan.(online),(http:eprints.ums.ac.id/31828/.../NASKAH_PUBLIKAS I.pd.). Diakses pada tanggal 9 April 2016.
Sisdiknas. 2011. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional UU RI No.20 Tahun 2003. Jakarta: SL Media.
Sisdiknas. 2011. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional UU RI No.20 Tahun 2003. Jakarta: SL Media.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suyono, Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
65
Suparno dan M. Yunus 2007. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka
Sri Jayanti, Endang. 2013. Peningkatan keterampilan menulis paragraph narasi
menggunakan model Concept Sentence. (online),
(http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1708), diakses pada tanggal 5 April 2016.
Wardhani, IGAK dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Universitas Terbuka.
