• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP FOOWORK PERMAINAN BULUTANGKIS SMPN Abdillah, Andika Triansyah, Mimi Haetami Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi FKIP UNTAN Email:yadi.nia24gmail.com Abstract - PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP FOOWORK PERMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP FOOWORK PERMAINAN BULUTANGKIS SMPN Abdillah, Andika Triansyah, Mimi Haetami Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi FKIP UNTAN Email:yadi.nia24gmail.com Abstract - PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP FOOWORK PERMA"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Rancangan Penelitian
Gambar 1 . Reaksi Lampu Sumber: Dokumentasi Pribadi
Gambar 2.  Grafik Histrogram Hasil Rata-Rata Pretest dan Posttest
Gambar 4. Grafik Histrogram Hasil Rata-Rata Kontrol dan Eksperimen
+2

Referensi

Dokumen terkait

peserta didik kelas VIII A SMP Bhinneka Karya Musuk Boyolali. Meningkatkan kemampuan menulis cerpen dengan media karikatur pada. peserta didik kelas VIII A SMP Bhinneka Karya

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Servis pendek BackHand Dalam Permainan Bulutangkis Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENDENGARKAN BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN TEKNIK CATATAN TULIS SUSUN UNTUK MEMBUAT PETA PIKIRAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIIID SMP NEGERI

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLLY MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DAN.. MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS VIII-4 SMP NEGERI

Simpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar pencak silat siswa kelas VIII A SMP Darul Ihsan

Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Permainan Raja Ampat (Lari, Jalan, Lompat) Dalam Pembelajaran Variasi gerak Dasar Lokomotor pada Peserta Didik kelas IV di

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 9 Pontianak, penulis ingin memberikan saran bahwa (1) Pembelajaran

bulutangkis menggunakan pegangan backhand melalui media audio visual yang diterapkan oleh peneliti dan kolaborator mampu mengatur kondisi kelas, sehingga proses