DAFTAR PUSTAKA
Cissilia, A. (2010). Pengaruh Metode Problem Solving Dan Metode Penugasan Terhadap Prestasi Belajar Mata Kuliah Hematologi Ditinjau Dari Motivasi.Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Arikunto,S.(2006). ProsedurPenelitianSuatuPendekatanPraktek.Ed: 6.Jakarta: RinekaCipta.
Budianing, N.(2012). Pengaruh Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Diskusi Kelompok Kecil Terhadap Prestasi belajar mata Kuliah Konsep kebidanan Ditinjau dari Motivasi Berprestasi mahasiswa Akademi kebidanan Kartini Bali. Tesis program studi Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.
Djamarah, S.(2009). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Depkes RI. (2002). GBPP Kurikulum Pendidikan D-III Kebidanan, Jakarta: DepartemenKesehatan RI.
Hadis, A. (2008). Psikologi Dalam Pendidikan. Ed. 2. Bandung: Alfabeta.
Hamdani, M.A. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Keller, J.(1987).Angketminat dan motivasi model ARCS angket model ARCS, diakses tanggal 15 Desember 2014.
Lenterak. (2011). Artikel Pendidikan metode penugasan
2014.
Notoatmodjo, S. (2010).Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Rosmala, D. (2010). Profesionalisasi guru melalui penelitian tindakan kelas. Medan: Pasca Sarjana Unimed
Sardiman, A. M.(2011).Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya,W.(2011).Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Suryabrata, S. (2010).Psikologi Pendidikan. Ed.5. Jakarta: Rajawali pers.
Sugiyono, (2004).Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Suprijanto. (2008). Pendidikan Orang Dewasa dari Teori Hingga Aplikasi, Jakarta: BumiAksara.
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta:PT.Rineka Cipta.