S BIO 1100579 Bibliography

(1)

Dhea Paramytha Octaviani, 2015

PENGGUNAAN DIORAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SIKLUS HIDROLOGI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Azmi, Y. N. (2013). Mengungkap Kreativitas Serta Pemahaman Konsep Siswa Sma Melalui

Pembuatan Media Diorama Pada Konsep Pencemaran Lingkungan. Skripsi Sarjana

Pendidikan Biologi UPI Bandung: tidak diterbitkan.

BSNP. (2006).Buku Panduan Penyusunan KTSP. Jakarta: BSNP.

Campbell, N. and Reece, J. B. (2010). Biology. Jakarta. Erlangga.

Fardhani, I. (2011). Analisis Kualitas Argumentasi Siswa Kelas Vii Smp Pada Matero

Ekosistem Dengan Metode Debat. Skripsi Sarjana Pendidikan Biologi UPI Bandung:

tidak diterbitkan.

Kind, P. M., Kind, V., Hofstein, A., and Wilson, J. (2011). Peer argumentation in the school

science laboratory – exploring effect of task features. International Journal of Science

Education, 334(18), 2527-2558.*

Kustandi, C. dan Sutjipto, B. (2013). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor:

Ghalia Indonesia.

McGaan, L. (2008). A Toulmin Analysis of Arguments. [Online]. Tersedia:

http://department.monm.edu/cata/mcgaan/classes/cata335/o-toumin1.335.html. [21 Mei

2014].

Murtiana, A. I. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Diorama Terhadap Hasil Belajar IPA

tentang Ekosistem pada Siswa Kelas V SD Grogol Bantul. Skripsi Sarjana Pendidikan

Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.

National Weather Service. (2010). Hydrology Cycle. [Online]. Tersedia:

http://www.srh.noaa.gov/jetstream/atmos/hydro.htm. [21 Mei 2014].

Oblack, R. (2014). Surface Water Runoff. [Online]. Tersedia:

http://weather.about.com/od/s/g/surface_runoff.htm. [21 Mei 2014].

Okumus, S. Dan Unal, S. (2012). The Effects of Argumentation Model on Students’

(2)

Dhea Paramytha Octaviani, 2015

Pezaro, C. (2014). Argumentation in Primary and Middle Schools. [Online]. Tersedia:

https://cpezaro.wordpress.com/2014/05/09/argumentation-in-primary-and-middle-schools/. [12 Oktober 2015].

Purnama, Y. A. (2014). Analisis Kualitas Argumentasi Siswa Pada Pembelajaran

Menggunakan Media Kartun Konsep Sistem Imunitas. Skripsi Sarjana Pendidikan

Biologi UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Rosenberg, M. (2014). The Hydrologic Cycle. [Online]. Tersedia:

http://geography.about.com/od/physicalgeography/a/hydrologiccycle.htm. [21 Mei

2014].

Roshayanti dan Rustaman. (2013). Pengembangan Asesmen Argumentatif Untuk

Meningkatkan Pola Wacana Argumentasi Mahasiswa

pada Konsep Fisiologi Manusia.Bioma, Vol. 2, No. 1, April 2013.

Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desai Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

Scott, J. H. (____). The Principle of Argumentation. [Online]. Tersedia:

http://www.csun.edu/~hcpas003/argument.html. [21 Mei 2014].

Skoumios, M. (2009). The effect of sociocognitive conflict on students' dialogic

argumentation about floating and sinking. International Journal of Environmental &

Science Education, 4(4), 381-399.*

Sudjana, N. dan Rivai, A. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sugiarti, G. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Membangun Argumen Terhadap

Keterampilan Argumentasi Tertulis Siswa Smp Kelas VII Pada Pembelajaran Konsep

Spesies Dalam Materi Keanekaragaman Hayati. Skripsi Sarjana Pendidikan Biologi

UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: CV. Alfabeta.

Waslaluddin dan Suyana, I. (2011). Analisis Kemampuan Merencanakan,

Mengimplementasikan, dan Merefleksi Pembelajaran IPA-Fisika dalam Kegiatan

Lesson Study. Proseding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan

(3)

Dhea Paramytha Octaviani, 2015

Zakiyyah, V. (2012). Kerucut Pengalaman Edgar Dale. [Online]. Tersedia: