• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1002469 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1002469 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Inayatul Farida, 2014

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

PERNYATAAN KEASLIAN ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 5

C. Pertanyaan Penelitian ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 6

E. Batasan Masalah ... 6

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LITERASI SAINS, PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK, DAN PENCEMARAN AIR A. Literasi Sains ... 8

B. Pembelajaran Berbasis Proyek ... 15

C. Tinjauan Materi Pencemaran Air ... 18

D. Asumsi ... 26

E. Hipotesis ... 27

(2)

Inayatul Farida, 2014

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 28

B. Populasi dan Sampel ... 28

C. Metode Penelitian ... 28

D. Desain Penelitian ... 28

E. Definisi Operasional ... 29

F. Teknik Pengambilan Data ... 30

G. Instrumen Penelitian ... 30

H. Analisis Data ... 39

I. Prosedur Penelitian ... 43

J. Alur Penelitian ... 44

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Berbasis Proyek ... 45

B. Keterkaitan Sintaks Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Kemunculan Indikator Literasi Sains Siswa... 51

C. Penilaian Otentik Pembelajaran Berbasis Proyek ... 55

D. Kemampuan Literasi Sains Siswa ... 58

E. Sikap Siswa terhadap Sains ... 67

F. Respon Siswa terhadap Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek ... 75

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 79

B. Saran ... 80

DAFTAR PUSTAKA ... 81

RIWAYAT HIDUP ... 140

(3)

Inayatul Farida, 2014

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

2.1 Cakupan Konteks Sains dalam PISA ... 12

2.2 Kompetensi Sains dalam PISA ... 13

2.3 Konten Sains dalam PISA ... 13

2.4 Aspek Sikap terhadap Sains ... 14

2.5 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan ... 18

3.1 Kisi-Kisi Instrumen Aspek Kompetensi Literasi Sains ... 31

3.2 Kriteria Indeks Validitas Butir Soal ... 31

3.3 Rekapitulasi Validitas Butir Soal Hasil Uji Coba Instrumen ... 32

3.4 Klasifikasi Nilai Reliabilitas ... 32

3.5 Klasifikasi Daya Pembeda ... 33

3.6 Rekapitulasi Daya Pembeda Hasil Uji Coba Instrumen ... 33

3.7 Kriteria Tingkat Kesukaran ... 34

3.8 Rekapitulasi Tingkat Kesukaran Hasil Uji Coba Instrumen... 34

3.9 Rekapitulasi Hasil Analisis Butir Soal Kemampuan Literasi Sains ... 34

(4)

Inayatul Farida, 2014

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.11 Rekapitulasi Hasil Analisis Butir Soal Sikap Siswa terhadap Sains ... 36

3.12 Kisi-Kisi Angket Tanggapan Siswa terhadap Model Pembelajaran Berbasis Proyek ... 37

3.13 Kisi-kisi Observasi Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Berbasis Proyek ... 38

3.14 Cara Pemberian Skor Sikap Siswa terhadap Sains ... 39

3.15 Kategori Persentasi Sikap Siswa terhadap Sains ... 40

3.16 Kategori Gain Ternormalisasi (N-gain) ... 41

3.17 Cara Pemberian Skor Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran Berbasis Proyek ... 41

3.18 Kategori Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran Berbasis Proyek .... 42

3.19 Kategori Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Berbasis Proyek ... 42

4.1 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Berbasis Proyek ... 46

4.2 Keterkaitan Sintaks PjBL dengan Kemunculan Indikator Literasi Sains ... 51

4.3 Rekapitulasi Nilai Hasil Pembelajaran Proyek ... 55

4.4 Rekapitulasi Data Hasil Pretest dan PosttestMultiple Choice Kompetensi Literasi Sains Siswa ... 60

4.5 Rekapitulasi N-gain Setiap Indikator Kompetensi Literasi Sains ... 63

4.6 Rekapitulasi Data Hasil Pretest dan Posttest Sikap Siswa terhadap Sains ... 68

(5)

Inayatul Farida, 2014

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.8 Persentase Hasil Angket Respon Siswa terhadap Pembelajaran Berbasis

Proyek ... 75

DAFTAR GAMBAR 2.1 Kerangka Assessment Sains PISA 2006 ... 11

3.1 Bagan Alur Penelitian ... 44

4.1 Grafik nilai rata-rata pretest dan posttest multiple choice kompetensi literasi sains siswa ... 59

4.2 Grafik persentase capaian setiap indikator kompetensi literasi sains ... 62

4.3 Grafik nilai rata-rata pretest dan posttest sikap siswa terhadap sains ... 68

(6)

Inayatul Farida, 2014

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

A.1 Silabus Peminatan MIA Mata Pelajaran Biologi ... 86

A.2 RPP Materi Pencemaran Air Berbasis Proyek... 89

A.3 Rancangan Pelaksanaan Proyek ... 94

A.4 Lembar Kerja Pelaksanaan Proyek ... 96

A.5 Rubrik Penilaian Rancangan Proyek ... 97

A.6 Rubrik Penilaian Pelaksanaan Proyek ... 98

A.7 Lembar Penilaian Laporan Hasil Proyek ... 99

A.8 Lembar Penilaian Poster/Gambar ... 100

(7)

Inayatul Farida, 2014

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B.1 Soal Multiple Choice Kompetensi Literasi Sains ... 102

B.2 Kisi-Kisi Angket Sikap Siswa terhadap Sains ... 109

B.3 Lembar Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran ... 111

B.4 Angket Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran ... 112

C.1 Hasil Analisis Uji Coba Instrumen ... 114

C.2 Hasil Observasi Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran ... 116

C.3 Analisis Tabulasi Hasil Kemampuan Literasi Sains ... 117

C.4 Hasil Pengolahan Data Kemampuan Literasi Sains ... 127

C.5 Penilaian Proyek Kelompok ... 132

C.6 Daftar Distribusi t ... 135

D.1 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ... 136

D.2 Hasil Proyek Kelompok ... 137

Referensi

Dokumen terkait

Pemanfaatan tanah gambut untuk budidaya padi sawah dihadapkan pada. beberapa masalah seperti tingkat kemasaman, status dan keseimbangan

Hasil yang diperoleh dari pengujian test bed kompresor torak dua tingkat yaitu daya adiabatik maksimal 1,69 HP, daya listrik maksimal yang terpakai sebesar 1,72

Berisi tentang dasar teori kompresor, dasar perhitungan pada alat yang

Pada hari ini, Rabu tanggal sepuluh bulan Februari tahun dua ribu enam belas , dimulai pukul 16.01 Wita sesuai dengan jadwal yang termuat pada Portal LPSE

Untuk Peninjauan lapangan dapat dilakukan oleh peserta langsung ke lokasi pekerjaan di Kota Banda Aceh, dan apabila dibutuhkan keterangan lebih lanjut dapat

When Term is an atom or a term it is unified with the first unifying fact or clause in the database.. The fact or clause is removed from

Diffie-Hellman dan Algoritma Elgamal Untuk Keamanan Teks. Enhanced security algorithm using hybrid

Realisation of Thematic Progression in Students’ Explanatory Texts Error.. Bookmark not