Modul Shorof Level 2

(1)

0

MODUL PELATIHAN ONLINE VIA WA

METODE FAHIMNA

ILMU SHOROF

LEVEL

2

DIRINGKAS DARI:

FAHIMNA SHOROF TINGKAT DASAR

FAHIMNA SHOROF TINGKAT LANJUTAN

(2)

1

PENGANTAR

(DENGARKAN VIA WA)

&

TUGAS HAFALAN TASHRIFAN LEVEL 2

TASHRIF MENDATAR BAB 1-10

ِةـَل ْلْا ُمْسِا / ِناـَمَّزلا ُمْسِا ِناـَكَمْلا ُمْسِا ِيـْهـَّنلا ُلْعِف ِرْمَلأْا ُلْعِف ِلْوُعـْفَمْلا ُمْسِا ِلِعاـَفْلا ُمْسِا ُرَدْصـَمْلا ُعِراَضـُمْلا ُلْعِفْلا يِضاَـمْلا ُلْعِفْلا

لَعْفِم لَعْفَم ْلُعْفَـت َلَ ْلُعْـفُا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلُعْفَـي َلَعَـف

لَعْفِم لَعْفَم ْلَعْفَـت َلَ ْلَعْـفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلَعْفَـي َلَعَـف

لَعْفِم لِعْفَم ْلِعْفَـت َلَ ْلِعْفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلِعْفَـي َلَعَـف

لَعْفِم لَعْفَم ْلَعْفَـت َلَ ْلَعْـفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلَعْفَـي َلِعَف

لَعْفِم لِعْفَم ْلِعْفَـت َلَ ْلِعْفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلِعْفَـي َلِعَف

لَعْفِم لَعْفَم ْلُعْفَـت َلَ ْلُعْـفُا لْوُعـْفَم لْيِعـَف الْعـَف ُلُعْفَـي َلُعَـف

لَلْعَفُم ِلْعَفُـت َلَ

ْل ْلِلْعَـف لَلْعَفُم لِلْعَفُم َلَلْعَـف

اة ُلِلْعَفُـي َلَلْعَـف

لَّعَفـُم عَفُـت َلَ

ْل ْل عَـف لَّعَفـُم ل عَفـُم ْيِعْفَـت

ال ُل عَفُـي َلَّعَـف

لَعاـَفـُم ْلِعاَفُـت َلَ ْلِعاَف لَعاـَفـُم لِعاـَفـُم َلَعاَفُم

اة ُلِعاَفُـي َلَعاَف

لَعْفـُم ْلِعْفُـت َلَ ْلِعْفَأ لَعْفـُم لِعْفـُم الَاَعْـفِإ ُلِعْفُـي َلَعْـفَأ

DITAMBAH

TASHRIF VERTIKAL DARI FI’IL MADHI S/D FI’IL NAHYI

CUKUP SATU BAB SAJA, BEBAS PILIH

(3)

2

CONTOH TASHRIF VERTIKAL TSULATSI MUJARROD

َعف

ل

ُعفي

ل

ُلِعاَفْلَا

يهنلا لعف

رملأا عراضلما لعفلا يضالما لعفلا

لعف

ORANG KE-3 LAKI-LAKI 1

ُلُعْفَـي

َل

َـف َع

2

ِن َلُعْفَـي

َلَعَـف

2 <

َنْوُلُعْفَـي

اْوُلَعَـف

ORANG KE-3 WANITA 1

ُلُعْفَـت

ْتَلَعَـف

2

ِن َلُعْفَـت

اَتَلَعَـف

2 <

َنْلُعْفَـي

َنْلَعَـف

ْلُعْفَـت َلَ

ْلُعْـفُا

ُلُعْفَـت

َتْلَعَـف

2

َلُعْفَـت َلَ

َلُعْـفُا

ِن َلُعْفَـت

اَمُتْلَعَـف

2 <

اْوُلُعْفَـت َلَ اْوُلُعْـفُا

َنْوُلُعْفَـت

ْمُتْلَعَـف

ORANG KE-2 WANITA 1

ْيِلُعْفَـت َلَ ْيِلُعْـفُا

َْيِلُعْفَـت

ِتْلَعَـف

2

َلُعْفَـت َلَ

َلُعْـفُا

ِن َلُعْفَـت

اَمُتْلَعَـف

2 <

َنْلُعْفَـت َلَ َنْلُعْـفُا

َنْلُعْفَـت

َُّتْلَعَـف

ORANG KE-1 LAKI/WNT 1

ُلُعْـفَأ

ُتْلَعَـف

1 <

ُلُعْفَـن

اَنْلَعَـف

HARAP DIPERSIAPKAN DARI SEKARANG!

AGAR TUGAS TIDAK MENUMPUK DI AKHIR

(4)

3

BAB 1

MENGENAL TASHRIF USHUL MENDATAR 22 BAB

Dalam ilmu shorof, ada 22 bab Tashrif Ushul (Perubahan Inti) Mendatar yang harus dikuasai baik-baik sebagai bekal memahami bahasa Arab.

لوصألا فيصرت

ِةـَل ْلْا ُمْسِا / ِناـَمَّزلا ُمْسِا ِناـَكَمْلا ُمْسِا ِيـْهـَّنلا ُلْعِف ِرْمَلأْا ِلْوُعـْفَمْلا ُمْسِا ِلِعاـَفْلا ُمْسِا ُرَدْصـَمْلا ُعِراَضـُمْلا ُلْعِفْلا يِضاَـمْلا ُلْعِفْلا ُلْعِف

لَعْفِم لَعْفَم ْلُعْفَـت َلَ ْلُعْـفُا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلُعْفَـي َلَعَـف

لَعْفِم لَعْفَم ْلَعْفَـت َلَ ْلَعْـفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلَعْفَـي َلَعَـف

لَعْفِم لِعْفَم ْلِعْفَـت َلَ ْلِعْفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلِعْفَـي َلَعَـف

لَعْفِم لَعْفَم ْلَعْفَـت َلَ ْلَعْـفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلَعْفَـي َلِعَف

لَعْفِم لِعْفَم ْلِعْفَـت َلَ ْلِعْفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُلِعْفَـي َلِعَف

لَعْفِم لَعْفَم ْلُعْفَـت َلَ ْلُعْـفُا لْوُعـْفَم لْيِعـَف الْعـَف ُلُعْفَـي َلُعَـف

لَلْعَفُم ْلِلْعَفُـت َلَ ْلِلْعَـف لَلْعَفُم لِلْعَفُم اةَلَلْعَـف ُلِلْعَفُـي َلَلْعَـف

لَّعَفـُم ْل عَفُـت َلَ ْل عَـف لَّعَفـُم ل عَفـُم الْيِعْفَـت ُل عَفُـي َلَّعَـف

لَعاـَفـُم ْلِعاَفُـت َلَ ْلِعاَف لَعاـَفـُم لِعاـَفـُم اةَلَعاَفُم ُلِعاَفُـي َلَعاَف

لَعْفـُم ْلِعْفُـت َلَ ْلِعْفَأ لَعْفـُم لِعْفـُم الَاَعْـفِإ ُلِعْفُـي َلَعْـفَأ

لَّعَفـَتـُم َّعَفَـتَـت َلَ

ْل ْلَّعَفَـت لَّعَفـَتـُم عَفـَتـُم

ل الُّعَفَـت ُلَّعَفَـتَـي َّعَفَـت

َل

لَعاـَفـَتـُم َعاَفَـتَـت َلَ

ْل

ْلَعاَفَـت لَعاـَفـَتـُم لِعاـَفـَتـُم الُعاَفَـت ُلَعاَفَـتَـي َلَعاَفَـت

لَعـَتْفـُم ْلِعَتْفَـت َلَ ْلِعَتْـفِا لَعـَتْفـُم لِعـَتْفـُم الَاَعِتْفِا ُلِعَتْفَـي َلَعَـتْـفِا

لَعَفْـنـُم ْلِعَفْـنَـت َلَ ْلِعَفْـنِا لَعَفْـنـُم لِعَفْـنـُم الَاَعِفْنِا ُلِعَفْـنَـي َلَعَفْـنِا

لَعْفـُم َّلَعْفَـت َلَ َّلَعْـفِا لَعْفـُم لَعْفـُم الََلِعْفِا ُّلَعْفَـي َّلَعْـفِا

َعْفـَتْسـُم

ل ْفَـتْسَت َلَ

ْلِع ِعْفَـتْسِا

ْل َعْفـَتْسـُم

ل ِعْفـَتْسـُم

ل َعْفِتْسِا

الَا ِعْفَـتْسَي

ُل َلَعْفَـتْسِا

لَعْوَعْفـُم ِعْوَعْفَـت َلَ

ْل

ْلِعْوَعْـفِا لَعْوَعْفـُم لِعْوَعْفـُم الَاَعْـيِعْفِا ُلِعْوَعْفَـي َلَعْوَعْـفِا

لَّوَعْفـُم ْل وَعْفَـت َلَ ْل وَعْـفِا لَّوَعْفـُم ل وَعْفـُم الَاَّوِعْفِا ُل وَعْفَـي َلَّوَعْـفِا

لاـَعْفـُم َّلاَعْفَـت َلَ َّلاَعْـفِا لاـَعْفـُم لاـَعْفـُم الََلْيِعْفِا ُّلاَعْفَـي َّلاَعْـفِا

(5)

4

َلْعَفـَتـُم

ل َلْعَفَـتَـت َلَ

ْل ْلَلْعَفَـت َلْعَفـَتـُم

ل ِلْعَفـَتـُم

ل الُلْعَفَـت ُلَلْعَفَـتَـي َلَلْعَفَـت

لَلـْنَعْفـُم ِلْنَعْفَـت َلَ

ْل ْلِلْنَعْـفِا لَلـْنَعْفـُم لِلـْنَعْفـُم الََلـْنِعْفِا ُلِلْنَعْفَـي َلَلْـنَعْـفِا

لَلـَعْفـُم َّلِلَعْفَـت َلَ

_{َّلِلَعْـف لَلـَعْفـُم لِلـَعْفـُم الََّلِعْفِا ُّلِلَعْفَـي َّلَلَعْـفِا}

ِا

CATATAN:

1. Cara membuat mashdar dari FI’IL MADHI TSULATSI MUJARROD adalah dengan melihat kamus. Sebab tidak ada pola khusus pada mashdar yang berasal dari fi’il madhi tsulatsi mujarrod. Adapun digunakan pola (

ال

َـف ْع

) pada TASHRIF INTI hanyalah untuk memudahkan dalam proses menghafal TASHRIF INTI.

2. Ada beberapa fi’il madhi yang memiliki bentuk mashdar lebih dari satu, yaitu: MASHDAR FI’IL MADHI

ِف ْع

َل

الَ

_{َل اة}

_{َـف ْع َل}

_َل

_{َـف ْع َل}

ِت ْف

َع

الَا

_َع

_{َـت ْف}

_اة

ِع َل

_{َـت ْف}

ال

_{ِع ْي}

_{َـت ْف}

_َل

َـف َّع

ِف ْـي َع

الَا

_{ِف َع}

_اة

_{َعا َل}

_{ُم َف}

_َل

_َعا

َف

Adapun yang ditampilkan dalam tashrif ushul adalah bentuk mashdar yang paling populer.

3. SELAIN fi’il TSULATSI MUJARROD tidak memiliki POLA ISIM ALAT.

4. POLA ISIM ZAMAN & ISIM MAKAN pada SELAIN fi’il TSULATSI MUJARROD sama dengan pola ISIM MAF’UL-NYA.

5. Untuk FI’IL YANG BERAKHIRAN TASYDID, maka FI’IL AMER & FI’IL NAHYINYA berharokat AKHIR FATHAH, bukan SUKUN.

FI’IL NAHYI FI’IL AMER FI’IL MADHI

َلَ

َـت ْف

َع َّل

_{َع َّل}

ِا ْـف

_{َع َّل}

ِا ْـف

َلَ

َـت ْف

َع

َّلا

_َع

_{ِا ْـف}

َّلا

_َع

_{ِا ْـف}

َلَ

َـت ْف

َع ِل

َّل

_{َع ِل}

ِا ْـف

َّل

_{َع َل}

ِا ْـف

(6)

5

BAB 2

MENGENAL POLA-POLA FI’IL MADHI

FI’IL MADHI DITINJAU DARI SUSUNAN KATANYA WAZAN CONTOH

MUJARROD TSULATSI

َلَـعَف

َجَرَخ ,َرَصَن

َلِـعَف

َمِلَع ,َعَِسَ

َلُـعَف

َرُهَط ,َرُـبَك

RUBA’I

َلَلْعَـف

َنَهْرَـب ,َمَجْرَـت

MAZID TSULATSI Tambah 1 huruf

َلَعْـفَأ

َمَلْسَأ ,َمَرْكَأ

َلَّعَـف

َعَّطَق ,َرَّدَق

َلَعاَف

َرَـفاَس ,َلَتاَق

Tambah 2 huruf

َلَعَـتْـفِا

َرَـبَتْعِا ,َعَمَتْجِا

َلَعَفْـنِا

َبَلَقْـنِا

,َمَسَقْـنِا

َلَّعَفَـت

َرَّـبَدَت ,َلَّمََتَ

َلَعاَفَـت

َثَداََتَ ,َلَهاَسَت

َّلَعْـفِا

َّرَْحِْا ,َّلَعْشِا

Tambah 3 huruf

َلَعْفَـتْسِا

َلَجْعَـتْسِا ,َرَفْغَـتْسِا

َلَعْوَعْـفِا َبَشْوَشْعِا ,َقَرْوَرْغِا

َلَّوَعْـفِا

َطَّوَلْعِا

,َذَّوَلْجِا

َّلاَعْـفِا

َّراَهْزِا ,َّلاَعْشِا

RUBA’I Tambah 1 huruf

َلَلْعَفَـت

َرَـتْخَبَـت ,َجَرْحَدَت

Tambah 2 huruf

َلَلْـنَعْـفِا

َعَقْـنَرْـفِا ,َمَْنَْرْحِا

ِا

َّلَلَعْـف

َّرَعَشْقا ,َّرَطَبْسِا

(7)

6

BAB 3

PEMBENTUKAN FI’IL MUDHORE

1. Pengertian Fi’il Mudhore (

ُﻉِﺭاَضُمْلﺍ

ُلْعِفْلَﺍ

)

Fi’il Mudhore (

ُﻉِﺭاَضُمْلﺍ

ُلْعِفْلَﺍ

) adalah kata kerja untuk waktu sekarang/akan datang (sedang/akan-).

ُبُتْكَي

_{ُسِلَْيَ}

ُمَلْعَي

Sedang/akan menulis Sedang/akan duduk Sedang/akan mengetahui

2. Pembentukan Fi’il Mudhore

FI’IL MUDHORE dibentuk dari FI’IL MADHI dengan ketentuan sebagai berikut:

A. Yang BERASAL dari FI’IL TSULATSI MUJARROD (SUDAH DIBAHAS DI LEVEL 1)

1. Perubahan dari FI’IL MADHI menjadi FI’IL MUDHORE pada FI’IL TULATSI MUJARROD ada 6 POLA.

[PERHATIKAN harokat ‘AIN FI’IL pada FI’IL MUDHORENYA] FI’IL MUDHORE FI’IL MADHI

َـي ْف ُع

ُل

َـف َع

َل

َـي ْف َع

ُل

َـي ْف ِع

ُل

َـي ْف َع

ُل

َف ِع

َل

َـي ْف ِع

ُل

َـي ْف ُع

ُل

_َل

َـف ُع

2. Untuk mengetahui HAROKAT ‘AIN FI’IL pada FI’IL MUDHOREnya, kita HARUS MELIHAT KAMUS (SEBAB ada beberapa kemungkinan, bisa FATHAH, KASROH, atau DHOMMAH). Adapun HAROKAT selain ‘AIN FI’IL sama seperti contoh di atas. Misalnya kita ingin mengubah fi’il “

َب

َك َت

“ menjadi FI’IL MUDHORE, maka ada 3 kemungkinan:

(8)

7

َي ْك

َت

ُب

_ُب

ِت

َي ْك

_ُب

_ُت

_{َي ْك}

Untuk mengetahui HAROKAT ‘AIN FI’IL YANG BENAR, maka kita harus melihat di kamus.

B. Yang berasal dari SELAIN FI’IL TSULATSI MUJARROD.

Untuk membuat FI’IL MUDHORE dari SELAIN FI’IL TSULATSI MUJARROD, maka kita HARUS MENGHAFAL POLA INTI. CONTOH:

CONTOH POLA DASAR

ُي ْس

ِل ُم

_َم

_{ْس َل}

َأ

_ُل

_{ُـي ْف ِع}

_{َع َل}

_{َأ ْـف}

ُـي َق

د

َر

_َر

َق َّد

_ُل

_{ُـي َف ع}

_َل

َـف َّع

َـي ْع

َِت

ُف

َف

_{َـت َر}

ِا ْع

_ُل

ِع

_{َـي ْف َت}

_{َع َل}

_{ِا ْـف َـت}

ُمَّلَعَـتَـي َمَّلَعَـت

_{َّع ُل}

َـي َـت َف

_{َّع َل}

َـت َف

َي ْس

َـت ْغ

ِف ُر

_َر

_{ْغ َف}

_{ْس َـت}

ِا

_ُل

ِع

_{َـت ْف}

_{َي ْس}

_َل

_{ْف َع}

_{ْس َـت}

ِا

(9)

8

BAB 4

PEMBENTUKAN FI’IL AMER

1. Pengertian Fi’il Amer (

ِرْمَْلأا ُلْعِف

)

Fi’il Amer (

ِرْمَْلأا ُلْعِف

) adalah kata kerja perintah.

ْبُتْكُا ْسِلْجِا

ْمَلْعِا

Tulislah! Duduklah! Ketahuilah!

2. Pembentukan Fi’il Amer

FI’IL AMER dibentuk dengan 3 LANGKAH berikut: (1). Ambil Fi’il Mudhorenya.

(2). Buang HURUF MUDHORO’AH-nya. (3). Sukunkan huruf akhirnya.

ARTI 3 2 1 Belajarlah !

ْمَّلَعَـت ُمَّلَعَـت َّلَعَـتَـي

ُم

Ajarkanlah!

ْم لَع ُم لَع ُم لَعُـي

(4). Jika fi’il amer tidak bisa dibaca karena HAROKAT FA FI’ILNYA SUKUN, maka tambahkan HURUF ALIF di awalnya dengan harokat sbb:

A. UNTUK FI’IL TSULATSI MUJARROD

 DHOMMAH (

ُا

)

Jika berasal dari FI’IL MUDHORE yang ‘AIN fi’ilnya berharokat DHOMMAH. 4 3 2 1

ْتُكْسُا ْتُكْس ُتُكْس ُتُكْسَي

ْسُرْدُا ْسُرْد ُسُرْد ُسُرْدَي

ْرُصْنُا ْرُصْن ُرُصْن ُرُصْنَـي

 KASROH (

ِا

)

Jika berasal dari FI’IL MUDHORE yang ‘AIN fi’ilnya berharokat FATHAH atau

KASROH.

4 3 2 1

ْسِلْجِا ْسِلْج ُسِلْج ُسِلَْيَ

ْحَتْـفِا ْحَتْـف ُحَتْـف ُحَتْفَـي

(10)

9

B. UNTUK FI’IL SELAIN TSULATSI MUJARROD

 FATHAH (

َأ

)

Jika berasal dari fi’il mudhore yang terbentuk dari FI’IL MADHI yang berpola:

َلَعْـفَأ

4 3 2 1

ْلِخْدَأ ْلِخْد ُلِخْد ُلِخْدُي

ْجِرْخَأ ْﺝِرْخ ُجِرْخ ُجِرُْيُ

CATATAN:

KHUSUS untuk fi’il POLA ini beri tambahan HAMZAH (

َأ

), BUKAN ALIF

(

َا

)

 KASROH (

ِا

)

Jika berasal dari fi’il mudhore yang terbuat dari fi’il madhi SELAIN berpola:

َلَعْـفَأ

4 3 2 1

ْعِمَتْسِا ْعِمَتْس ُعِمَتْس ُعِمَتْسَي

ْرِفْغَـتْسِا ْرِفْغَـتْس ُرِفْغَـتْس ِفْغَـتْسَي

ُر

(11)

10

BAB 5

PEMBENTUKAN FI’IL NAHYI

1. Pengertian Fi’il Nahyi (

ِيْهَّـنلا ُلْعِف

)

Fi’il Nahyi (

ِيْهَّـنلا ُلْعِف

) adalah kata kerja bentuk larangan.

ْسِلَْتَ َلَ

ْبُتْكَت َلَ

_{ْعَمْسَت}

َلَ

Jangan kamu duduk! Jangan kamu tulis! Jangan kamu dengar!

2. Pembentukan Fi’il Nahyi

FI’IL NAHYI dibentuk dengan 4 LANGKAH berikut: (1). Ambil Fi’il Mudhorenya.

(2). Ubah HURUF MUDHORO’AH-nya dengan huruf TA (

ت

). (3). Tambahkan huruf “

َلَ

” di awalnya.

(4). Sukunkan huruf akhirnya.

ARTI 4 3 2 1 Jangan kamu belajar !

َّل ْم

َـت َـت َع

َلَ

َّل ُم ُمَّلَعَـتَـت ُمَّلَعَـتَـي

َـت َـت َع

َلَ

Jangan kamu pergi!

ْبَهْذَت َلَ ُبَهْذَت َلَ ُبَهْذَت ُبَهْذَي

CATATAN PENTING

Jika FI’IL MADHI/MUDHORE berakhiran HURUF ‘ILLAT, maka ketika dijadikan FI’IL AMER & FI’IL NAHYI huruf ‘ILLATnya (yang terdapat di AKHIR KATA itu) HARUS DIBUANG.

ARTI FI’IL NAHYI FI’IL AMER FI’IL MUDHORE FI’IL MADHI Melempar

ِمْرَـت َلَ

ِمْرِا

يِمْرَـي

ىَمَر

Takut

َشَْتَ َلَ

َشْخِا

ىَشَْيُ

_َيِشَخ

Memanggil

ُعْدَت َلَ

ُعْدُا

وُعْدَي

ىَعَد

(12)

11

BAB 6

PEMBENTUKAN MASHDAR

1. Pengertian Mashdar (

َد ُر

ْص

َم

َا ْل

)

Mashdar (

َد ُر

ْص

َم

َا ْل

) adalah isim yang terletak pada urutan ke-3 dalam TASHRIF INTI.

TASHRIF INTI adalah PERUBAHAN (TASHRIF) dari FI’IL MADHI hingga menjadi ISIM ALAT.

Akan datang penjelasannya nanti. 2. Cara Membuat Mashdar

Mashdar dibuat dari fi’il madhi dengan ketentuan sebagai berikut:

A. Dari Fi’il Madhi TSULATSI MUJARROD

Cara membuat mashdar dari FI’IL MADHI TSULATSI MUJARROD adalah dengan melihat kamus. Sebab tidak ada pola khusus pada mashdar yang berasal dari fi’il madhi tsulatsi mujarrod. Adapun digunakan pola (

ال

َـف ْع

) pada TASHRIF INTI hanyalah untuk memudahkan dalam proses menghafal TASHRIF INTI.

Contoh mashdar yang berasal dari fi’il tsulatsi mujarrod: MASHDAR FI’IL MADHI

اابْرَض

َبَرَض

الْسُغ

َلَسَغ

ااناَرْفُغ

َرَفَغ

ااسْوُلُج

َسَلَج

ااكَلَه

َكَلَه

B. Dari SELAIN Fi’il Madhi Tsulatsi Mujarrod

Cara membuat mashdar dari SELAIN fi’il madhi tsulatsi mujarrod adalah dengan mengikuti pola yang telah TERTENTU.

MASHDAR FI’IL MADHI POLA MASHDAR POLA DASAR

ِإ

ْس

َل

اما

_َم

_{ْس َل}

َأ

_الَا

_َع

_{ِإ ْـف}

_{َع َل}

_{َأ ْـف}

اامْيِلْعَـت

َمَّلَع

الْيِعْفَـت

_{َلَّعَـف}

ِا ْع

َِت افا

ا

_َف

_{َـت َر}

_{ِا ْع}

_الَا

_َع

_{ِا ْف ِت}

_{َع َل}

_{ِا ْـف َـت}

(13)

12

َـت َع ُّل

اما

_َم

َـت َع َّل

ال

ُّع

َـت َف

_{َّع َل}

_{َـت َف}

ِا

ْس ِت

ْغ َف

اراا

_َر

_{ْغ َف}

_{ْس َـت}

ِا

_الَا

_{ْف َع}

_{ْس ِت}

ِا

_َل

_{ْف َع}

_{ْس َـت}

ِا

3. Penulisan Mashdar

Dalam tashrif, Mashdar dituliskan dalam keadaan berharokat FATHAH. Berbeda dengan isim-isim lain yang berharokat DHOMMAH. Namun dalam kalimat, harokat mashdar bisa berubah-ubah sesuai dengan kedudukannya dalam kalimat. (Pembahasan kedudukan isim dalam kalimat terdapat dalam ilmu nahwu)

Contoh:

CONTOH ARTI KEDUDUKAN

ِللا ُرْصَن َءاَج

Telah datang PERTOLONGAN Allah Subjek

ِللا َرْصَن ُّبِحُأ

Aku mencintai PERTOLONGAN

Allah Objek

3. Menerjemahkan Mashdar

(1). Mashdar kadang diartikan dengan kata benda ABSTRAK (yang diketahui maknanya, namun tidak kelihatan bendanya). Oleh karena itu cara menerjemahkannya ialah dengan mengubah dari KATA KERJA menjadi KATA BENDA yang bersifat abstrak.

KATA KERJA KATA BENDA ABSTRAK Membunuh Pembunuhan

Menolong Pertolongan Mengampuni Pengampunan

(2). Ada juga yang mengartikan masdar dengan KATA KERJA YANG DIBENDAKAN. Jadi, dalam menerjemahkan, masdar tetap memiliki makna sama dengan kata kerja. Hanya saja masdar berbentuk isim, bukan fi’il. Sehingga masdar harus diperlakukan sebagaimana halnya sebuah isim, diantaranya: bisa menerima tanwin, bisa diawali alif-lam, dll.

Oleh karena itu, untuk menerjemahkan masdar disesuaikan dengan konteks kalimatnya. Contoh:

ُحْتَفْلا َو ِللا ُرْصَن َءاَج اَذِإ

“Apabila telah datang pertolongan Alloh dan kemenangan.” (QS. An-Nashr [103]: 1)

َْيِنِمْؤُمْلا ُرْصَن اَنْـيَلَع اًّقَح َناَك َو

“…dan Kami selalu berkewajiban menolong orang-orang yang beriman”. (QS. Ar-Rum [30]:47)

(14)

13

BAB 7

PEMBENTUKAN ISIM FA’IL

1. Pengertian Isim Fa’il (

ِلِعاَفْلﺍ

ُمْسِﺍ

)

Isim Fa’il (

لعافلﺍ

مسﺍ

) adalah isim yang menunjukkan pelaku perbuatan.

بِتاَك

رِﺻاَن

ﺏِﺭاَض

Yang menulis Yang menolong Yang memukul

2. Cara Menerjemahkan Isim Fa’il

Isim fa’il biasa diartikan dengan “yang me-“. Lihat kembali contoh di atas.

3. Cara Membuat Isim Fa’il

Isim fa’il dibuat dari fi’il madhi dengan dua macam cara:

1. Jika berasal dari FI’IL TSULATSI MUJARROD, maka isim fa’ilnya mengikuti pola “

لِعاَف

”

لِتاَق

دِباَع

عِماَس

Yang membunuh Yang menyembah Yang mendengar

2. Jika berasal dari SELAIN FI’IL TSULATSI MUJARROD, maka membuatnya sbb: (1). Ambil fi’il mudhorenya

(2). Huruf mudhoro’ah diganti (

ـُم

)

(3). DIKASROH huruf sebelum akhir.

(4). Di-TANWIN huruf akhirnya (jika tidak ber-ALIF LAM) ARTI ISIM FA’IL FI’IL MUDHORE Yang mengeluarkan

جِرُْمُ

ُجِرُْيُ

Yang mengajarkan

ِّل م

ُمَع

ِّلُم

ُيَع

Yang mendengarkan

عِمَتْسُم

َعَمَتْسِا

Yang belajar

ل م

ُم َـت َع

َّل ُم

َـي َـت َع

Yang minta ampun

ِف ر

َتْغ

ْس

ُم

ِفُر

َتْغ

ْس

َي

(15)

14

CATATAN:

KHUSUS untuk fi’il madhi yang berpola “

ُل ُع ْف َـي - َل ُع َـف

“, isim fa’ilnya berpola “

ل ْي ِع َف

“. Contoh:

ISIM FA’IL FI’IL MUDHORE FI’IL MADHI

َق ِر ْي

ب

ُب

َـي ْق ُر

َب

َـق ُر

َب ِع ْي

د

ُد

_{َـي ْـب ُع}

َد

_{َـب ُع}

َك ِث

ْـي ر

ُـث ُر

َي ْك

_َر

َك ُـث

(16)

15

BAB 8

PEMBENTUKAN ISIM MAF’UL

1. Pengertian Isim Maf’ul (

ِﻝْوُعْفَمْلﺍ

ُمْسِﺍ

)

Isim Maf’ul (

ﻝوعفملﺍ

مسﺍ

) adalah isim yang dikenai suatu perbuatan.

ﺏْوُتْكَم ﺭْوُصْنَم ﺏْﻭُرْضَم

Yang ditulis Yang ditolong Yang dipukul

2. Cara Menerjemahkan Isim Maf’ul

Isim maf’ul biasa diartikan dengan “yang di-“. Lihat kembali contoh di atas.

3. Cara Membuat Isim Maf’ul

Isim maf’ul dibuat dari fi’il madhi dengan dua macam cara:

1. Jika fi’ilnya berasal dari FI’IL TSULATSI MUJARROD, maka isim maf’ulnya mengikuti pola:

ﻝْوُعْفَم

ﻝْوُتْقَم

ﺩْوُبْعَم

ﻉْوُمْسَم

Yang dibunuh Yang disembah Yang didengar

2. Jika fi’ilnya berasal dari SELAIN TSULATSI MUJARROD, maka menyusun isim maf’ulnya sbb:

(1). Ambil fi’il mudhorenya. (2). Huruf mudhoro’ah diganti (

ـُم

)

(3). Di-FATHAH huruf sebelum akhir.

(4). Di-TANWIN huruf akhirnya (jika TIDAK ber-ALIF LAM) ARTI ISIM MAF’UL FI’IL MUDHORE Yang dikeluarkan

جَرُْمُ

ُجِرُْيُ

Yang diajarkan

مَّلَعُم

ِّلُم

ُيَع

Yang didengarkan

عَمَتْسُم

ُعِمَتْسَي

Yang dipelajari

َّل م

ُم َـت َع

َّل ُم

َـي َـت َع

Yang dimintaampuni

َف ر

َتْغ

ْس

ُم

ِفُر

َتْغ

ْس

َي

(17)

16

CATATAN:

FI’IL LAZIM mestinya tidak bisa diubah menjadi ISIM MAF’UL. Namun, agar tidak mengganggu jalannya proses menghafal tashrif, maka dianggap bisa diubah menjadi ISIM MAF’UL.

(18)

17

BAB 9

PEMBENTUKAN ISIM ZAMAN & ISIM MAKAN

1. Pengertian Isim zaman & Isim Makan

- Isim Zaman (

ِﻥاَمَّزلﺍُمْسِﺍ

) adalah isim yang menunjukkan waktu terjadinya suatu perbuatan. - Isim makan (

ِﻥاَكَمْلﺍُمْسِﺍ

) adalah isim yang menunjukkan tempat terjadinya suatu perbuatan.

بَتْكَم

Tempat/waktu menulis

سِلَْمَ

Tempat/waktu duduk 2. Cara Menerjemahkan Isim Zaman & Isim Makan

Isim zaman biasa diterjemakan “waktu – “, sedangkan isim makan biasa diterjemahkan “tempat-“. Lihat kembali contoh-contoh di atas.

3. Cara Membuat Isim Zaman & Isim Makan

Isim zaman dan isim makan memiliki pola yang sama. Cara membuatnya adalah sebagai berikut: 1. Jika berasal dari fi’il TSULATSI MUJARROD, maka mengikuti pola:

(1)

لَعْفَم

Apabila ‘AIN fi’il pada fi’il MUDHORE-nya berharokat DHOMMAH atau FATHAH.

لَتْقَم

Tempat/waktu membunuh

ُل

َـي ْق ُت

ﺏَرْشَم

Tempat/waktu minum

ُب

َر

َي ْش

(2).

لِعْفَم

Apabila ‘AIN fi’il pada fi’il MUDHORE-nya berharokat KASROH.

سِلْجَم

Tempat/waktu duduk

ُس

َْيَ ِل

(19)

18

2. Jika fi’ilnya SELAIN TSULATSI MUJARROD, maka bentuknya sama dengan isim maf’ulnya. (BACA kembali cara PEMBENTUKAN ISIM MAF’UL)

ARTI ISIM ZAMAN & ISIM MAKAN

ISIM MAF’UL FI’IL MUDHORE Waktu/Tempat mengeluarkan

جَرُْمُ

ُجِرُْيُ

Waktu/Tempat mengajarkan

مَّلَعُم

ِّلُم

ُيَع

Waktu/Tempat mendengarkan

عَمَتْسُم

ُعِمَتْسَي

Waktu/Tempat belajar

َّل م

ُم َـت َع

َّل م

ُم َـت َع

َّل ُم

َـي َـت َع

Waktu/Tempat meminta ampun

رَفْغَتْسُم

ُرِفْغَتْسَي

CATATAN:

1. Karena isim zaman dan isim makan berpola sama, maka cara membedakannya ialah dengan melihat konteks kalimatnya, apakah lebih tepat diartikan waktu atau tempat.

Contoh:

ﺍَذَه

ُﺏاَبْلﺍ

ُلَخْدَم

ِذْيِمَلَّتلﺍ

َﻭ

َﻥلْْﺍ

ْمُهُلَخْدَم

Pintu ini adalah TEMPAT MASUK murid-murid, dan sekarang adalah WAKTU MASUK mereka.

2. Isim Zaman dan Isim Makan ada yang menyalahi kaidah umum pembentukannya. Misalnya “

َد

َج

َس

” dan “

َب

َغ َر

”. Mestinya Isim Zaman dan Isim Makannya adalah “

د

َج

َم ْس

” dan “

ب

ر

َم ْغ َ

”. Namun, yang dikenal dari orang Aab adalah “

د

ِج

َم ْس

” dan “

ب

ِرْغَم

”. Jadi, kita ikut saja orang Arab.

(20)

19

BAB 10

PEMBENTUKAN ISIM ALAT

1. Pengertian Isim Alat (

ِةَللْْﺍُمْسِﺍ

)

Isim Alat (

ةللْﺍمسﺍ

) adalah isim yang menunjukkan alat untuk melakukan suatu perbuatan.

رَصْنِم

لَتْقِم

ﺏَرْضِم

Alat untuk menolong Alat untuk membunuh Alat untuk memukul

2. Cara Menerjemahkan Isim Alat

Isim alat biasa diterjemahkan dengan “alat untuk-“. Lihat kembali contoh-contoh di atas. 3. Cara Membuat Isim Alat

Isim alat HANYA dibuat dari fi’il TSULATSI MUJARROD. Jadi TIDAK ADA isim alat pada fi’il-fi’il SELAIN TSULATSI MUJARROD.

Secara umum, isim alat mengikuti pola:

لَعْفِم

Namun ada juga pola-pola lain, seperti:

ﻝاَعْفِم

ﺡاَتْفِم ﺭاَمْسِم

ﺥاَفْنِم

Kunci Paku Alat untuk meniup

ةَلَعْفِم

ﺓَرَطْسِم ةَﺤَسْمِم

ةَسَنْكِم

Penggaris Penghapus Sapu

CATATAN:

1. Isim alat hanya dibuat dari fi’il yang muta’addi. Jadi fi’il lazim tidak bisa dibentuk menjadi isim alat. Namun, agar tidak mengganggu kelancaran jalannya proses menghafal tashrif, maka dianggap bisa.

(21)

20

BAB 11

MENGENAL TASHRIF VERTIKAL

َعف

ل

ُعفي

ل

ُلِعاَفْلَا

يهنلا لعف رملأا لعف عراضلما لعفلا يضالما لعفلا

ُلُعْفَـي

َل

َـف َع

2

ِن َلُعْفَـي

َلَعَـف

2 <

َنْوُلُعْفَـي

اْوُلَعَـف

ORANG KE-3 WANITA 1

ُلُعْفَـت

ْتَلَعَـف

2

ِن َلُعْفَـت

اَتَلَعَـف

2 <

َنْلُعْفَـي

َنْلَعَـف

ْلُعْفَـت َلَ

ْلُعْـفُا

ُلُعْفَـت

َتْلَعَـف

2

َلُعْفَـت َلَ

َلُعْـفُا

ِن َلُعْفَـت

اَمُتْلَعَـف

2 <

اْوُلُعْفَـت َلَ اْوُلُعْـفُا

َنْوُلُعْفَـت

ْمُتْلَعَـف

ORANG KE-2 WANITA 1

ْيِلُعْفَـت َلَ ْيِلُعْـفُا

َْيِلُعْفَـت

ِتْلَعَـف

2

َلُعْفَـت َلَ

َلُعْـفُا

ِن َلُعْفَـت

اَمُتْلَعَـف

2 <

َنْلُعْفَـت َلَ َنْلُعْـفُا

َنْلُعْفَـت

َُّتْلَعَـف

ُلُعْـفَأ

ُتْلَعَـف

1 <

ُلُعْفَـن

اَنْلَعَـف

(22)

21

ِا ْـف َـت

َع َل

لعافلا

يهنلا لعف رملأا لعف عراضلما لعفلا يضالما لعفلا

ُلِعَتْفَـي

َلَعَـتْـفِا

2

ِن َلعتفي

َلَعَـتْـفِا

2 <

َنْوُلعتفي

اْوُلَعَـتْـفِا

ORANG KE-3 WANITA 1

ُلِعَتْفَـت

ْتَلَعَـتْـفِا

2

ِن َلعتفت

اَتَلَعَـتْـفِا

2 <

َنْلِعَتْفَـي

َنْلَعَـتْـفِا

ْلِعَتْفَـت َلَ

ْلِعَتْـفِا

ُلِعَتْفَـت

َتْلَعَـتْـفِا

2

َلعتفت لَ

َلعتفا

ِن َلعتفت

اَمُتْلَعَـتْـفِا

2 <

اْوُلعتفت لَ اْوُلعتفا

َنْوُلعتفت

ْمُتْلَعَـتْـفِا

ORANG KE-2 WANITA 1

ْيِلعتفت لَ ْيِلعتفا

َْيِلِعَتْفَـت

ِتْلَعَـتْـفِا

2

َلعتفت لَ

َلعتفا

ِن َلِعَتْفَـت

اَمُتْلَعَـتْـفِا

2 <

َنْلِعتفت لَ َنْلِعتفا

َنْلِعَتْفَـت

َُّتْلَعَـتْـفِا

ُلِعَتْـفَأ

ُتْلَعَـتْـفِا

1 <

ُلِعَتْفَـن

اَنْلَعَـتْـفِا

(23)

22

BAB 12

CONTOH PENERAPAN TASHRIFAN

Perhatikan kalimat-kalimat berikut:

َا َّلل

ُه َّم

ِإ

نّ

َأ

ْس َأ

ُل

َك

ِع

ْل ام

َن ا

ِفا

اعا

ِإ مهللا

َّن

َن ا

ْس َأ

ُل

َك

اعفان املع

َذ َه

َب

َُم

َّم د

َو

َز ْي د

َُم

َّم

د

َو َ

ز ْي د

َذ

َه َبا

ُه ْم

َذ

َه ُـب ْ

وا

َأ ْـن ُت

ْم َت

ْذ

َه ُـب

ْو َن

(24)

23

LATIHAN TASHRIF MENDATAR BAB 1-10

BAB 1

َعف

ل

ُعفي

ل

لَعْفِم لَعْفَم ُعْفَـت َلَ

ْل ْلُعْـفُا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ُعْفَـي

ُل َلَعَـف

LATIHAN:

TASHRIFlah fi’il-fi’il madhi berikut ini seperti contoh di atas!

ARTI MASHDAR FI’IL

MADHI ARTI MASHDAR

FI’IL MADHI Membunuh

ال

َـق ْت

لتق

Menolong

را

ْص ا

َن

رصن

Keluar

ا

ْو اج

ُخ ُر

جرخ

Menutup

ارا

َس ْـت

تس

Masuk

ْو الَ

ُد ُخ

لخد

Melihat

ارا

َن ْظ

رظن

BAB 2

َعف

ل

َعفي

ل

لَعْفِم لَعْفَم َعْفَـت َلَ

ْل ْلَعْـفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف َعْفَـي

ُل َلَعَـف

LATIHAN:

TASHRIFlah fi’il-fi’il madhi berikut ini seperti contoh di atas! ARTI MASHDAR FI’IL

MADHI ARTI MASHDAR

FI’IL MADHI Memotong

ااعْطَق

عطق

Melarang

ااعْـنَم

عنم

Mengumpulkan

ااعَْجَ

عجَ

Membuka

ااﺤْتَـف

حتف

Menjadikan

الْعَج

لعج

Menghapus

ااﺤْسَم

حسم

(25)

24

BAB 3

لَعف

-لِعفي

لَعْفِم لِعْفَم ِعْفَـت َلَ

ْل ِعْفِا

ْل لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ِعْفَـي

ُل َلَعَـف

LATIHAN:

MADHI ARTI MASHDAR

FI’IL MADHI Memetik

اافْطَق

فطق

Memukul

اابْرَض

برض

Membawa

الَْحْ

لحْ

Memecahkan

اارْسَك

رسك

Duduk

ااسْوُلُج

سلج

Mencuci

الْسُغ

لسغ

BAB 4

لِعف

-لَعفي

لَعْفِم لَعْفَم َعْفَـت َلَ

ْل ْلَعْـفِا لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف َعْفَـي

ُل َلِعَف

LATIHAN:

MADHI ARTI MASHDAR

FI’IL MADHI Mengetahui

اامْلِع

ملع

Memuji

اادَْحْ

دحْ

Gembira

ااحَرَـف

حرف

Mendengar

ااعَْسَ

عسَ

Mengerjakan

الَمَع

لمع

Selamat

اةَم َلَس

ملس

(26)

25

BAB 5

لِعف

-لِعفي

لَعْفِم لِعْفَم ِعْفَـت َلَ

ْل ِعْفِا

ْل لْوُعـْفَم لِعاـَف الْعـَف ِعْفَـي

ُل َلِعَف

LATIHAN:

ARTI MASHDAR FI’IL MADHI Menghitung

ااناَبْسُح

بسح

Lembut

اةَمْعَـن

معن

Hina/rendah

ااهَفَـت

هفت

BAB 6

لُعف

-لُعفي

لَعْفِم لَعْفَم ُعْفَـت َلَ

ْل ْلُعْـفُا لْوُعـْفَم ْيِعـَف

ل الْعـَف ُعْفَـي

ُل َلُعَـف

LATIHAN:

MADHI ARTI MASHDAR

FI’IL MADHI Jauh

اادْعُـب

دعب

Mulia

اامَرَك

مرك

Kecil

اارْغُﺻ

رغﺻ

Mulia

اافَرَش

فرش

Mudah

اةَلْوُهُس

لهس

Dekat

اابْرُـق

برق

(27)

26

BAB 7

َلَلْعَـف

َلْعَفُم

ل ِلْعَفُـت َلَ

ْل ِلْعَـف

ْل َلْعَفُم

ل ِلْعَفُم

ل َلَلْعَـف

اة ِلْعَفُـي

_{ُل َلْعَـف}

_َل

LATIHAN:

ARTI FI’IL MADHI ARTI FI’IL MADHI Berkumur-kumur

ضمضم

Menerjemahkan

مجرت

Mengumpulkan

رهجَ

Memakaikan topi

سنرب

Memberi keterangan

نهرب

Menggulingkan

جرحد

BAB 8

لَّعف

َّعَفـُم

ل عَفُـت َلَ

ْل عَـف

ْل َّعَفـُم

ل عَفـُم

ل ْيِعْفَـت

ال عَفُـي

_{ُل َّعَـف}

_َل

LATIHAN:

ARTI FI’IL MADHI ARTI FI’IL MADHI Menentukan

ردق

Mengucap salam

ملس

Memperbanyak

رثك

Mengikat

دلق

Memotong-motong

فطق

Menyempurnakan

لمك

(28)

27

BAB 9

لعاف

لَعاـَفـُم ْلِعاَفُـت َلَ ْلِعاَف لَعاـَفـُم لِعاـَفـُم اةَلَعاَفُم

ُلِعاَفُـي َلَعاَف

LATIHAN:

ARTI FI’IL MADHI ARTI FI’IL MADHI Membantu

دعاس

Berpukul-pukulan

براض

Memerangi

لتاق

Saling berkirim surat

لسار

Bersekutu

كراش

Berbincang-bincang

بطاخ

BAB 10

لعفأ

لَعْفـُم ِعْفُـت َلَ

ْل ِعْفَأ

ْل لَعْفـُم لِعْفـُم الَاَعْـفِإ ِعْفُـي

ُل َلَعْـفَأ

LATIHAN:

ARTI FI’IL MADHI ARTI FI’IL MADHI Mendamaikan

حلﺻأ

Memuliakan

مركأ

Mengeluarkan

جرخأ

Berbuat baik

نسحأ

Memasukkan

لخدأ

Masuk Islam

ملسأ

SILAKAN DILATIH SETIAP HARI FI’IL-FI’IL DI ATAS!

PELAN-PELAN SAJA & SEDIKIT DEMI SEDIKIT!

SELESAI

(29)

28

JADWAL BELAJAR LEVEL 2 SHOROF

PEKAN 1 SENIN

- Pengantar & Penjelasan Tugas Hafalan (1) - Mengenal Tashrif Inti Mendatar 22 BAB (3) - Mengenal Pola-pola Fi’il Madhi (5)

- Pembentukan Fi’il Mudhore (6) KAMIS

- Pembentukan Fi’il Amer (8) - Pembentukan Fi’il Nahyi (10)

TUGAS TASHRIFAN PEKAN 1: Tashrif MENDATAR BAB 1-3 PEKAN 2

SENIN

- Pembentukan Mashdar (11) - Pembentukan Isim Fa’il (13) - Pembentukan Isim Maf’ul (15) KAMIS

- Pembentukan Isim Zaman & Makan (17) - Pembentukan Isim Alat (19)

- Mengenal Tashrif Vertikal pada Fi’il (20)

TUGAS TASHRIFAN PEKAN 2: Tashrif MENDATAR BAB 4-6 PEKAN 3

SENIN

- Contoh Penerapan Tashrifan (22) - Pengarahan

SELASA – JUM’AT

- Minggu tenang untuk persiapan UJIAN AKHIR SHOROF

- Masa penyelesaian semua tugas TASHRIFAN MENDATAR BAB 7-10 & TASHRIF MENURUN - Tugas tashrifan dikumpul paling lambat hari JUM’AT pukul 18.00 WIB.

CATATAN TAMBAHAN

1. Setiap SABTU pagi dishare soal UJIAN AKHIR PEKAN (UAP) sekitar pukul 06.00 WIB 2. Setiap AHAD pagi dishare KUNCI JAWABAN (KJ) UAP

3. Setiap pekan akan ada tugas rekaman TASHRIFAN

4. Di LEVEL 2 ini, target hafalan tashrifan adalah: TASHRIF MENDATAR BAB 1-10 & TASHRIF MENURUN dari FI’IL MUDHORE s/d FI’IL NAHYI (CUKUP 1 BAB SAJA, BEBAS PILIH BAB mana saja)

5. Tugas tashrifan adalah SYARAT untuk bisa melanjutkan ke LEVEL 2 NAHWU. 6. Jika diperlukan, sewaktu-waktu akan ada tugas tambahan.

(30)

29

CARA MENGERJAKAN TUGAS REKAMAN TASHRIFAN

1. HAFALKAN terlebih dahulu tashrifan yang hendak disetorkan ke MUSYRIF. 2. JANGAN DIREKAM sebelum yakin benar-benar HAFAL!

3. Jika sudah yakin hafal, rekam menggunakan VOICE NOTE (Agar kapasitasnya kecil). JANGAN DIKIRIM DULU!

4. Simak terlebih dahulu untuk memastikan tashrifan sudah benar dan bagus. 5. Jika sudah yakin benar, kirim rekaman ke MUSYRIF masing-masing. 6. Tashrifan yang dikirim cukup PERBAB saja.

7. Jika masih belum jelas, silakan konsultasikan dengan musyrif masing-masing via JAPRI.

PERHATIAN!!!

BIASAKANLAH untuk BERSEGERA dalam MENGERJAKAN TUGAS! JANGAN ditunda-tunda!

Sebisa mungkin, lakukan TASHRIFAN setiap hari. Gunakan waktu-waktu luang untuk MENGULANG TASHRIFAN. Berlatihlah MENTASHRIF di mana saja kita berada. Insya Allah akan banyak manfaatnya.