i
PENGARUH PEMBELAJARAN AL-ISLAM DAN
KEMUHAMMADIYAHAN TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SKRIPSI
Disusun oleh :
UZLIFAH KHOLIFATUR ROHMAH NIM: 201410010311076
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2019
ii
PENGARUH PEMBELAJARAN AL-ISLAM DAN
KEMUHAMMADIYAHAN TERHADAP
PERILAKU KEAGAMAAN MAHASISWA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Derajat Gelar S-1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
Disusun oleh :
UZLIFAH KHOLIFATUR ROHMAH NIM : 201410010311076
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
1
S K R I P S I
UZLIFAH KHOLIFATUR ROHMAH
201410010311076Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari/tanggal, Sabtu/12 Oktober 2019 dan dinyatakan memenuhi syarat sebagai kelengkapan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Program Studi Pendidikan Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua / Penguji : Prof. Dr. Tobroni, M.Si
Sekretaris / Penguji : Drs. Fathor Rahim, M. Ag
Penguji : Drs. Agus Purwadi, M.Si
iii
Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: Pengaruh Pembelajaran AIK terhadap Perilaku Keagamaan Mahasiswa UMM. Tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd) bagi mahasiswa program S-1 di program studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak, sehingga pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat penulis menghaturkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya bagi semua pihak yang telah memberikan bantuan moril maupun materil baik langsung dan tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini hingga selesai, terutama kepada yang saya hormati: 1. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M. Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang sekaligus dosen pembimbing I yang telah memberikan kritik dan saran maupun arahan yang berguna dalam penyusunan skripsi saya.
2. Bapak Dr. Umiarso, M. Pd.I selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Fathor Rahim, M.Ag selaku dosen pembimbing II saya yang telah memberikan kritik dan saran bimbingan maupun arahan yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini.
iv
4. Teristimewa kepada kedua orang tua saya, Bapak Lamiadi dan Ibu Wahana yang selalu mendoakan, memberikan motivasi dan pengorbanannya baik dari segi moril maupun materil kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Suami tercinta, Syaikhul Islam yang telah membantu dan memberikan dukungannya kepada penulis selama proses penyusunan skripsi sampai selesai. 6. Anakku tersayang, Salwa Humaira yang telah menjadi penyemangat dalam
menyelesaikan skripsi ini.
7. Adikku, Taqiyyah Fathin yang telah membantu dan mendoakan selama proses penyelesaian skripsi ini.
8. Sahabat-sahabat tercinta saya Septina Najwa, Ayu, Lailiyah, Nurul dan Datul, terima kasih atas dukungan dan doanya.
9. Semua pihak yang telah ikut andil dalam membantu penulis dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Penulis,
Uzlifah K R 201410010311076
v DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
ABSTRAC ...ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
BAB IPENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
E. Batasan Istilah ... 7
BAB IIKAJIAN PUSTAKA ... 10
A. Konsep Pembelajaran ... 10
1. Pengertian Pembelajaran ... 10
2. Proses Pembelajaran...11
3. Metode dan Model Pembelajaran ... 12
4. Ayat-Ayat tentang Pembelajaran...12
B. Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan ... 13
1. Pengertian Al-Islam dan Kemuhammadiyahan ... 13
2. Tujuan Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan ... 15
3. Program dan Materi Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan ... 15
4. Strategi Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan...15
5. Evaluasi...16
C. Perilaku Keagamaan ... 16
1. Pengertian Perilaku Keagamaan...16
2. Dimensi Keagamaan...19
3. Bentuk Perilaku Keagamaan...20
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Keagamaan...21
5. Upaya Pendidikan dalam Membina Perilaku Keagamaan...23
BAB IIIMETODE PENELITIAN... 25
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 25
B. Sasaran Penelitian ... 25
C. Lokasi Penelitian ... 25
D. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling ... 25
E. Variabel Penelitian ... 26
F. Hipotesis...27
G. Teknik Pengumpulan Data...27
H. Teknik Analisis Data...29
vi
A. Penyajian Data ... 32
B. Deskripsi dan Analisis Data ... 32
C.Analisis Pengaruh Pembelajaran AIK terhadap Perilaku Keagamaan Mahasiswa...38
D. Pembahasan...40
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ... 43
A. Kesimpulan ... 43
B. Saran ... 44
DAFTAR PUSTAKA...45
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Skor instrumen...28
Tabel 3.2. Tabel interpretasi nilai r product moment...30
Tabel 4.1. Hasil uji reliabilitas instrumen pembelajaran AIK...34
Tabel 4.2. Hasil uji reliabilitas instrumen perilaku keagamaan...34
Tabel 4.3. Hasil uji reliabilitas variabel X dan Y...35
Tabel 4.4. Hasil nilai mean dan standar deviasi...36
Tabel 4.5. Nilai interval pembelajaran AIK...36
Tabel 4.6. Nilai interval perilaku keagamaan...38
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket penelitian...48
Lampiran 2. Tabel nilai r product moment ...51
Lampiran 3. Kisi-kisi instrumen...53
Lampiran 4. Hasil uji validitas instrumen...57
Lampiran 5. Hasil angket...60
45 Daftar Pustaka
Alim, Muhammad. 2006. Pendidikan Agama Islam (Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim). Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Alyadi, Abdul Aziz. 1988. Psikologi Agama Kepribadian Muslim Pancasila.
Jakarta: Sinar Baru.
Ancok, Djamaludin, dan Fuat Nashori Suroso. 2004. Psikologi Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (edisi revisi IV). Jakarta: Rineka Cipta.
Aryanti, Sri Sapiti. 2017. Pengaruh Aktivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Siswa. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 1.
Bagian Pengajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Universitas Muhammadiyah Malang. 2017. Kurikulum Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Malang: UMM Press.
Bimo, Walgito Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Ofset. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1998. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka, Cet. 1.
Fitrah. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2), 337.
Frankel and Wallen. 1993. How To Design And Evaluate Research In Education. New York: McGraw-Hill Inc.
Hadi, Sutrisno. 1990. Metodologi Research Jilid 1. Yogyakarta: ANDI.
Hamidi. 2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang: UMM Press. Haris, Abdul, dkk. 2017. Materi Keislaman dan Ibadah. Malang: UMM.
Indrawan, Rully, dan Poppy Yaniawati. 2014. Metodologi Penelitian. Bandung: PT Refika Aditama.
Langgulung, Hasan. 1996. Teori-Teori Kesehatan Mental. Jakarta: Al-Husna. L.R, Gay, & Diehl, P.L. 1992. Research Methods for Business and Management.
46
Wahab, Rohmalina. 2016. Psikologi Belajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Madjid, Nurcholis, dkk. 2002. Dinamika Pemikiran Islam di Perguruan Tinggi.
Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Majid, Abdul. 2012. Belajar dan Pembelajaran (Pendidikan Agama Islam). Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Maryuliana, dkk. 2016. Sistem Informasi Angket Pengukuran Skala Kebutuhan Materi Pembelajaran Tambahan Sebagai Pendukung Pengambilan Keputusan di Sekolah Menengah Atas Menggunakan Skala Likert. Jurnal Transistor Elektro dan Informatika, 1(2), 2.
Muhidin, Sambas Ali. 2010. Statistika 2 Pengantar Untuk Penelitian. Bandung: Karya Adhika Utama.
Noer, Ali. 2016. Pengaruh Pengetahuan Berjilbab dan Perilaku Keagamaan Terhadap Motivasi Berjilbab Mahasiswi PAI Universitas Islam Riau. Jurnal Al-Thariqah, 1(2), 180.
Nurhayati, Tri Kurnia. 2005. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Eska Media.
Ramayulis. 2002. Pengantar Psikologi Agama. Jakarta: Kalam Mulis.
Sa’aduddin, Abdul Mukmin. 2006. Meneladani Akhlak Nabi Membangun Kepribadian Muslim. Bandung: Rosdakarya.
Sabri, Alisuf. 2005. Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta: UIN Jakarta Press. Salim, Moh. Haitami. 2013. Pendidikan Agama dalam Keluarga. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Soekamto, Soerjono. 1985. Kamus Sosiologi. Jakarta: Rajawali.
Tanlain, Wens, dkk. 1998. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia. Wirawan, Warsono Sarlito. 1991. Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers. Suyono, Ariyono. 1985. Kamus Antropologi. Jakarta: Akademi Persindo.
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
47
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta.
Thobroni, Muhammad, dan Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Tim Dosen Agama Islam IKIP Malang. 1990. Pendidikan Agama Islam Untuk Mahasiswa. Malang: Penerbit IKIP Malang.
Tim Penulis Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan Pimpinan Pusat Muhammadiyah. 2016. Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Yogyakarta: Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan Pimpinan Pusat Muhammadiyah.
