Contoh RPP: Bahasa Indonesia
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah : SMP Negeri 6 Manado
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VII ( Tujuh ) / 1 ( satu )
Standar Kompetensi : Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita.
Kompetensi Dasar :1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat.
Indikator :
Mampu menentukan pokok-pokok berita yang didengar.
Mampu mengembangkan pokok-pokok berita menjadi isi berita
Mampu menyimpulkan isi berita dalam satu alinea. Alokasi waktu : 2 X 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat. B. Materi Pembelajaran
Pokok-pokok berita Simpulan berita
C. Metode Pembelajaran
Inkuiri
Diskusi
Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal
Guru mengondisikan kelas.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari itu. Siswa dan guru bertanya jawab tentang berita.
b. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan berita yang dibacakan oleh guru. Siswa menemukan pokok-pokok berita.
Siswa bersama kelompok mendiskusikan pokok-pokok berita. Perwakilan kelompok menuliskan pokok-pokok berita di papan tulis. Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap pokok-pokok berita. Siswa mengembangkan pokok-pokok berita menjadi isi berita.
Setiap kelompok saling menukarkan hasil pekerjaan dan memberikan penilaian.
c. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru menyimpulkan materi pelajaran.
Siswa menerima tugas berupa mendengarkan berita radio atau televisi di rumah.
E. Sumber Belajar
Teks berita
Buku teks
Koran/Majalah
F. Penilaian
Teknik : tes tertulis
Bentuk : tes uraian, uji petik kerja
Soal :
1. Tuliskan minimal tiga pokok berita dari berita yang dibacakan oleh gurumu! Rubrik penilaian
Deskriptor Skor Perolehan
Skor Bila siswa menuliskan tiga pokok berita dan
semuanya tepat
Bila siswa menuliskan dua pokok berita dan semuanya tepat
Bila siswa menuliskan satu pokok berita dan tepat
Bila siswa tidak menuliskan pokok berita atau menuliskan pokok berita tetapi salah
3 2 1
0
....
2. Kembangkan pokok-pokok berita tersebut menjadi isi berita! Rubrik penilaian
Deskriptor Skor Perolehan
Skor Ketepatan pengembangan pokok-pokok berita
menjadi isi berita Sangat tepat Tepat
Kurang tepat Tidak tepat
3 2 1 0
....
3. Buatlah simpulan isi berita dalam bentuk satu alinea! Rubrik penilaian
Maksimal Perolehan
1 Pilihan kata 3-2-1
2 Ketepatan /kesesuaian isi 3-2-1
3 Ketepatan ejaan dan tanda baca 3-2-1 Jumlah Nilai = Skor soal 1 + 2 + 3 yang diperoleh X 100
Skor maksimal (15)
Manado, ... Juli 2007
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
... ...
